Школы реки гудзон основные идеи

Обновлено: 05.07.2024

Погода за окномВ нашей погоде удобно наблюдать: — погодные явления на ближайшие 5 дней по 4-м временам суток — графики погодных параметров таких как температура, давление, влажность (давление повышается — погода у
Всегда под рукойаналогов нет ^_^ Позволяет вставить в профиль панель с произвольным Html-кодом. Можно разместить там банеры, счетчики и прочее
ОткрыткиПерерожденный каталог открыток на все случаи жизни
Смотреть фильмы онлайн бесплатно, в отличном качестве.Онлайн кинотеатр: биография Боевик вестерн военный детектив документальный драма история комедия криминал мелодрама мистика музыка Мультфильм мюзикл приключения семейный спорт триллер Ужасы Фантастика
Я - фотографПлагин для публикации фотографий в дневнике пользователя. Минимальные системные требования: Internet Explorer 6, Fire Fox 1.5, Opera 9.5, Safari 3.1.1 со включенным JavaScript. Возможно это будет рабо

-Всегда под рукой

-Музыка

-Ссылки

-Фотоальбом

Юбилеи.Красноярск 09:43 11.01.2014 Фотографий: 31

-Рубрики

(0)
Surge Blavat (23)
Кино,видео (1520)
Алеж Катои (7)
Аль КВОТИОН (18)
Америка (295)
Борис Пастернак (4)
воспитание,школа,инстр.язык (102)
Женские истории и не только. (870)
ЖЗЛ (1065)
живопись (1325)
Здоровье,прод.питания,диета (1036)
Илья Евтеев (10)
Интересное,история,география (4268)
Италия (423)
Комп,программы и прочее (260)
Кулинария (503)
Лала Тарапакина (4)
Любимое (795)
Любимые евреи (102)
Мода,рукоделие и пр. (515)
мудрости,цитаты,мысли в слух (416)
музыка (803)
Ника Невыразимова (6)
природа,животные (963)
Про нас,соц.сети,разное (1255)
проза (138)
Психология,эзотерика и пр. (193)
путешествия (3180)
Религия (244)
Сергей Семенов (10)
Смольянинов (72)
стихи (946)
художники,искусство,фото (1565)
Э.Асадов (10)
юмор (317)

-Поиск по дневнику

-Друзья

-Сообщества

-Статистика

Hudson River School of painter

Hudson River school, большая группа американских пейзажистов нескольких поколений, которые работали между около 1825-1870.

Название, примененное ретроспективно, указывает на сходство намерений, а не на географическое местоположение, хотя многие из старых членов группы черпали вдохновение из живописного региона Кэтскилл к северу от Нью-Йорка, через который протекает река Гудзон.

Школа Гудзона, возникшая в результате романтического движения, была первой местной школой живописи в Соединенных Штатах; она была сильно националистической как в своем гордом праздновании природной красоты американского пейзажа, так и в стремлении своих художников стать независимыми от европейских школ живописи.

Первыми руководителями школы реки Гудзон были Томас Даути, Ашер Дюран и Томас Коул, все из которых работали на открытом воздухе и рисовали почтительные, тщательно наблюдаемые картины нетронутой дикой природы в долине реки Гудзон и близлежащих местах в Новой Англии.

Хотя эти художники и большинство других, последовавших их примеру, в какой-то момент учились в Европе, все они сначала добились определенного успеха дома и установили общую тему удаленности и великолепия американского интерьера.

Другими художниками, которые сосредоточились на изображении пейзажа северо-востока Соединенных Штатов, были Алван Фишер, Генри Инман и Сэмюэль Ф. Б. морс, а позже Джон Кенсетт, Джон Кейсилер, Уортингтон Уиттредж и Джаспер Ф. Кропси.

Фредерик Эдвин Черч считается членом школы реки Гудзон,хотя экзотически драматические пейзажи, которые он писал, часто имели мало общего с типичными американскими видами. Более индивидуальный пейзажист Джордж Иннесс🎨 также начинал как художник реки Гудзон.

Для некоторых художников, чьей темой был нетронутый пейзаж, северо-восток был менее привлекательным, чем более примитивные и драматические пейзажи Запада.

Джон Банвард и Генри Льюис нарисовали огромные панорамы пустынных участков реки Миссисипи. Среди первых художников, которые исследовали Дальний Запад, были чрезвычайно успешные Томас Моран и Альберт Бирштадт, которые нарисовали грандиозные сцены Скалистых гор, Большого Каньона и долины Йосемити .

Школа реки Гудзон оставалась доминирующей школой американской пейзажной живописи на протяжении большей части 19 века. / © Encyclopædia Britannica, Inc.

Школа реки Гудзон (Hudson River School) - американская школа художественного движения, разработанная в середине XIX века группой озеленителей, пострадавших от романтики. Его имя состоит в том, что первое поколение этих художников использовало краску в долине реки Гудзон и в окрестностях.

Художники второго поколения художников, связанных со школой, расширили свой бизнес за пределы долины р. Гудзон (Hudson Valley), чтобы включить другие места.

Кроме того, эти картины представляют американские пейзажи с пасторальной настройкой, где человек и природа сосуществуют мирно.

Ландшафты реки Гудзон (Hudson River School) характеризуются реалистичным, подробным и иногда идеализированным портретом природы, часто в отличие от мирного земледелия оставшиеся неосвоенные районы, быстро удаляясь от долины реки Гудзон (Hudson River Valley), а также ценились за его впечатляющие и возвышенные качества.

В общем, художники Школы реки Гудзон думали, что природа, в форме американских пейзажей, была невыразимым проявлением Бога, которое варьировалось от художников на основе их религиозной убежденности.

Они вдохновили европейских мастеров, таких как Клод Лоррен, Джон Констебль и J. M. W. Тернер, разделяя их восхищение природными красотами Америки с их современниками Торо и Эмерсон писателей.

В Школа реки Гудзон было американским художественным движением середины 19 века, воплощенным группой пейзажистов, на эстетическое видение которых повлияли Романтизм. Картины обычно изображают Долина реки Гудзон и окрестности, в том числе Кэтскилл, Адирондак, и Белые горы. Работы второго поколения художников, связанных со школой, расширились, чтобы включить другие места в Новая Англия, морские, американский Запад и Южная Америка.

Содержание

Обзор

Считается, что название Hudson River School было придумано New York Tribune искусствовед Кларенс Кук или пейзажистом Гомер Додж Мартин. [1] Первоначально его использовали пренебрежительно, так как этот стиль вышел из моды после пленэр Барбизонская школа вошла в моду среди американских покровителей и коллекционеров.

Картины Школы реки Гудзон отражают три темы Америки XIX века: открытие, исследование и поселение. [2] Они также изображают американский пейзаж как пасторальную среду, где люди и природа мирно сосуществуют. Пейзажи Школы реки Гудзон характеризуются реалистичным, подробным, а иногда и идеализированным изображением природы, часто сопоставляя мирное сельское хозяйство и оставшуюся дикую местность, которая быстро исчезла из долины Гудзона, когда ее начали ценить за ее качества грубости и возвышенности. . [3] В целом художники Школы реки Гудзон считали, что природа в виде американского пейзажа является отражением Бога, [4] хотя они различались по глубине своих религиозных убеждений. Они были вдохновлены европейскими мастерами, такими как Клод Лоррен, Джон Констебл, и Дж. М. В. Тернер. Несколько художников были членами Дюссельдорфская школа живописидругие получили образование у немецких Пол Вебер. [5]

Основатель

Томас Коул, Вид на два озера и горный дом, горы Катскилл, утро, 1844, Бруклинский художественный музей

Томас Коул общепризнан как основатель школы реки Гудзон. [6] Осенью 1825 года он поднялся на пароход по Гудзону, остановившись сначала в Западная точка затем на посадке Катскилл. Он поднялся на запад высоко на восток Горы Катскилл Нью-Йорка, чтобы нарисовать первые пейзажи этого района. Первый обзор его работы появился в New York Evening Post 22 ноября 1825 г. [7] Коул был из Англии, и его вдохновляли яркие осенние краски американского пейзажа. [6] Его близкий друг Ашер Дюран стал заметной фигурой в школе. [8] Важным элементом школы реки Гудзон были ее темы национализма, природы и собственности. Сторонники движения также с подозрением относились к экономическому и технологическому развитию того времени. [9]

Второе поколение

В второе поколение художников Школы реки Гудзон, появившихся после преждевременной смерти Коула в 1848 году; в его состав входил призовой ученик Коула Фредерик Эдвин Черч, Джон Фредерик Кенсетт, и Сэнфорд Робинсон Гиффорд. Работы художников этого второго поколения часто называют примерами Люминизм. Кенсетт, Гиффорд и Черч также были среди основателей Метрополитен-музей в Нью-Йорке. [10]

Большинство лучших работ второго поколения были написаны между 1855 и 1875 годами. В то время такие художники, как Фредерик Эдвин Черч и Альберт Бирштадт были знаменитости. Они оба находились под влиянием Дюссельдорфская школа живописи, и Бирштадт учился в этом городе несколько лет. Тысячи людей заплатили бы 25 центов с человека за просмотр таких картин, как Ниагара [11] и Айсберги. [12] Эпический размер этих пейзажей был беспрецедентным в более ранней американской живописи и напомнил американцам об огромных, необузданных и великолепных дикой местности в их стране. Это был период заселения американского Запада, сохранения национальных парков и создания зеленых городских парков.

Художники-женщины

Ряд женщин были связаны со школой реки Гудзон. Сьюзи М. Барстоу был заядлым альпинистом, который рисовал горные пейзажи Катскилл и Белые горы. Элиза Пратт Greatorex Художница ирландского происхождения, вторая женщина, избранная в Национальную академию дизайна. Джули Харт Бирс возглавляла экспедицию зарисовок в регионе долины Гудзона, прежде чем переехать в художественную студию Нью-Йорка со своими дочерьми. Харриет Кани Пил учился с Рембрандт Пил и Мэри Блад Меллен был студентом и сотрудником Фитц Генри Лейн. [13] [14]

Наследие

У искусства школы реки Гудзон были небольшие периоды возрождения популярности. Интерес к школе возник после Первая Мировая Война, вероятно, из-за националистических настроений. Интерес снижался до 1960-х годов, и возобновление роста долины Гудзона [ расплывчатый ] вызвало дальнейший интерес к движению. [15] Исторические дома-музеи и другие места, посвященные школе реки Гудзон, включают Государственный исторический памятник Олана в Гудзоне, Нью-Йорк, Национальный исторический памятник Томаса Коула в городке Катскилл Фонд Ньюингтона-Кропсиисторический дом-музей, картинная галерея и научная библиотека в Гастингс-он-Гудзон, Нью-Йорк, а Художественная галерея Джона Д. Барроу в деревне Сканеателес, Нью-Йорк.

Коллекции

Публичные коллекции

Одна из крупнейших коллекций картин художников Школы реки Гудзон находится в Уодсворт Атенеум в Хартфорд, Коннектикут. Некоторые из наиболее заметных работ в коллекции Атенеума - это 13 пейзажей Томаса Коула и 11 пейзажей Хартфорда Фредерика Эдвина Черча, оба из которых были личными друзьями основателя музея. Дэниел Уодсворт.

Другие коллекции

Музей искусства Белой горы в Джексоне, Нью-Гэмпшир в Вашингтоне, округ Колумбия в Ньюарке, Нью-Джерси в Гастингс-он-Гудзон, Нью-Йорк , в Манхэттене, Нью-Йорк , в Гудзоне, Нью-Йорк в Сент-Джонсбери, штат Вермонт , в Таскалусе, Алабама , в Мадриде, Испания. в Хантингтоне, Нью-Йорк , Вустер, Массачусетс , в Хартфорде, Коннектикут

В Фонд Ньюингтона-Кропсив их Галерее искусств находится исследовательская библиотека искусства и художников школы реки Гудзон, открытая для публики по предварительному заказу. [17]

Школа реки Гудзон (Hudson River School) — объединение художников-пейзажистов, сформировавшееся в США в первой половине XIX века. Ее авторы создавали реалистичные картины, но также отдавали должное романтизму и часто идеализировали действительность. Школа реки Гудзон считается самым значительным явлением в американском искусстве XIX столетия. Ее участники писали прекрасные виды тогда еще дикой североамериканской природы. В первую очередь, долину реки, давшей название этому братству, и горные хребты на территории штата Нью-Йорк. Со временем география расширилась до других регионов и стран.

Школа реки Гудзон объединила несколько десятков пейзажистов, принадлежащих к двум поколениям. Среди наиболее известных живописцев Гудзонской школы:

История Школы реки Гудзон

Школа реки Гудзон была основана молодым живописцем Томасом Коулом, который прибыл в Нью-Йорк в 1825 году. Вскоре он совершил путешествие по речной долине и горам Катскилл, чтобы затем представить публике яркие осенние пейзажи. Он привлек внимание других художников, которые устремились к самым живописным и нетронутым человеком местам. Они создавали эффектные и романтизированные картины, вызывающие гордость за красоту родного края. Ашер Браун Дюран стал другом и последователем Коула. Еще один из первых представителей течения — Томас Доути.

Томас Коул умер довольно рано, но основанное им движение продолжало жить — именно во втором поколении художников оно достигло наивысшего расцвета. Самыми знаменитыми и успешными пейзажистами этого периода стали Фредерик Эдвин Чёрч и его главный конкурент Альберт Бирштадт. Молодые живописцы писали картины в стиле люминизма. Некоторые из них стали основателями нью-йоркского Музея Метрополитен.

Лучшие работы Гудзонской школы созданы с середины XIX века до конца 1870-х. В этот период выставки американских пейзажистов вызывали огромный интерес. Но к концу XIX века вкусы публики поменялись: стали цениться естественные и мягкие пейзажи барбизонцев. К тому же красота диких ландшафтов утратила прежнее очарование из-за роста городов. То, что ранее казалось труднодосягаемой мечтой, теперь находилось в шаговой доступности от пригородных районов. Когда Чёрч и Бирштадт умерли в 1900 и 1902 годах, эти события остались незамеченными: их былая слава уже забылась.

Интерес к произведениям школы вернулся после мировых войн, что связывают с ростом патриотических чувств среди населения США. Также величественные пейзажи напоминали о необходимости беречь дикую природу, способствовали развитию экологического движения и созданию национальных парков. За это их ценят и в наше время.

Главные принципы Гудзонской школы

Художников этого объединения вдохновляли ведущие европейские пейзажисты прошлого, особенно Клод Лоррен (Claude Lorrain) и Джон Констебл (John Constable). Один из наиболее важных принципов Гудзонской школы состоял в объединении сильных сторон реализма и романтизма. От первого брали ясность и высокую детализацию, от второго — выразительность и эмоциональность.

Ашер Дюран воспринимал совершенные американские пейзажи как зримое проявление божественного замысла. Авторы стремились вызвать у зрителя позитивное отношение к жизни и считали уместной некоторую идеализацию действительности. Они писали дикие ландшафты или пасторальные сцены, где природа и человек сосуществуют в гармонии. Ценность технического прогресса ставилась под сомнение — вместо него воспевалась девственная чистота озер, лесов и горных склонов.

Самые известные художники Школы реки Гудзон

Среди представителей этого объединения были как самоучки, так и живописцы с профессиональным образованием, полученным в Европе. Они оставили разное по уровню творческое наследие, но лучшие работы имеют несомненно высокую художественную ценность. Среди самых известных художников Школы реки Гудзон можно назвать следующих:

Женщины во времена Гудзонской школы не могли получать профессиональное художественное образование и выставлять свои работы. И все же к этому течению причисляют несколько женских имен. Наибольшего успеха достигла Джулия Бирс (Julie Beers), которая училась у своих братьев-пейзажистов и выставлялась вместе с ними.

River School Hudson (в французском : Школа Hudson ) является неформальным художественное движение родился в Соединенных Штатах в в XIX - м веке , инициированного группой художников ландшафта под влиянием романтизма и очарован природой и великих американских пространств .

Резюме

Первое поколение

Школа реки Гудзон объединяет нескольких американских художников, которые работали с 1820-х до 1870-х годов. На самом деле это выражение не было придумано критиками до 1879 года, так что эта группа на самом деле не одна, а много. Эти художники даже не видели друг друга и различаются по своей карьере и происхождению. Первое живописное движение, родившееся в Соединенных Штатах, его создание обычно приписывают Томасу Коулу (1801-1848). Последний поселился в Катскилле (штат Нью-Йорк) в 1836 году, и его картины, изображающие типично американские пейзажи, повлияли на других художников, которые последовали его примеру, сформировав таким образом школу Гудзона.

Художники первого поколения сосредоточились на изображении долины реки Гудзон и ее окрестностей, а также гор Катскилл , Адирондак и Белых гор на северо-востоке США. В основном пейзажи писали на больших форматах.

После смерти Томаса Коула в 1848 году Ашер Дюран (1796–1886) взял на себя инициативу. Он стал президентом Национальной академии дизайна и систематизировал правила пейзажной живописи. Дюран последовал за своим учеником, Джоном Уильямом Касилеаром , который отказался от гравюры в пользу пейзажной живописи, предпочитая маленькие форматы большим композициям художников первого поколения.

Однако не все художники Школы реки Гудзон имеют одинаковое социальное происхождение и не имеют одного и того же стиля. Многие из них работают в Studio Building на 10- й улице в Нью-Йорке. Второе поколение школы реки Гудзон использовало эффекты света и атмосферы.

Фредерик Эдвин Черч (1826-1900) писал Ниагарский водопад (1857, Corcoran Gallery, Вашингтон, округ Колумбия), а также пейзажи за пределами Соединенных Штатов (Анды, Ближний Восток, полярные регионы). Луи Реми Миньо (1831-1870) также писал Ниагарский водопад, зимние охотничьи партии и восточные пейзажи.

Именно два художника этого второго поколения основывают самую первую американскую колонию художников в Норт-Конвей в начале 1850-х годов: Бенджамин Чампни (in) и Джон Фредерик Кенсетт приобретают привычку ходить туда и писать пейзажи в под открытым небом.

Художники Скалистых гор

Томас Моран (1837-1926) часто рисовал Скалистые горы. Видение Томасом Мораном ландшафтов американского Запада сыграло важную роль в создании Йеллоустонского национального парка . Его картины, запечатлевшие величие и разнообразие пейзажей Йеллоустоуна, были подарены Конгрессу США инициаторами паркового проекта. Томаса Морана иногда называют школой Скалистых гор вместе с Альбертом Бирштадтом , Томасом Хиллом и Уильямом Китом из-за множества западных пейзажей, написанных этой группой.

Люминизм

Джон Фредерик Кенсетт , Мартин Джонсон Хид и Фитц Генри Лейн выделяются из школы реки Гудзон своими небольшими созерцательными картинами. Они представляют собой открытые ландшафты (море, озера, солончаки), усиленные атмосферными воздействиями. Они образуют поток люминизма, который считает свет Нового Мира особенным и является проявлением Бога в ландшафтах.

Читайте также: