Школьные правила в узбекистане

Обновлено: 04.07.2024

Правила внутреннего распорядка и этикета общеобразовательного учреждения.
(Приказ министра образования № 131 от 28.05.2020 г.)

Глава 1. Общие положения

1. Правила внутреннего распорядка и нравственности (далее — Правила) среднего общего образовательного учреждения устанавливают требования, предъявляемые к нравственным принципам, нормам поведения и обязанностям во взаимоотношениях с руководством, педагогическими и техническими работниками и учащимися общеобразовательного учреждения (далее — Члены коллектива), родителями (или лицами, их заменяющими), внутренними порядками и правилами поведения в учреждении.

Эти положения направлены на обеспечение гармонизации образования и воспитания в общеобразовательном учреждении (далее — Образовательное учреждение), признание неприкосновенности статуса учителя, создание дружественной среды, успешное освоение учащимися учебной программы, повышение уважения к человеку и его правам, развитие культуры нравственности и общения.

2. Данные правила применяются в государственных общеобразовательных учреждениях, имеют рекомендательный характер для негосударственных образовательных учреждений.

3. Целью данных правил является формирование в образовательном учреждении здоровой социально-психологической среды, воспитание учащихся на основе современных требований и национальных ценностей, уважение личности и ее прав, развитие нравственной культуры и коммуникативных способностей, формирование высоких морально-нравственных качеств, сохранение здоровья учащихся, создание дружественной рабочей среды, позволяющей обеспечить безопасность имущества, учебного оборудования и персонала образовательного учреждения.

4. Правила представляют собой свод правил, регулирующих поведение членов коллектива образовательного учреждения в образовательном учреждении и на его территории, во время занятий, перерывов, внеурочных занятий, мероприятий, связанных с обучением и воспитанием.

5. Требования настоящих Правил обязательны в рамках образовательного учреждения для учителей, учащихся и их родителей (лиц, их заменяющих) общеобразовательной школы.

Глава 2. Соблюдение участниками учебного процесса правил внутреннего распорядка и этикета

6. Прозрачность, солидарность, взаимное доверие, уважение, забота друг о друге и нравственность в образовательном учреждении являются одним из важных условий взаимоотношений членов сообщества.

7. На территории образовательного учреждения каждый ученик обязан отключить свои мобильные средства связи, а также педагогический и технический персонал, другие лица, посещающие образовательное учреждение, полностью должны отключить (перевести в“беззвучное” состояние)свои мобильные средства связи (смартфоны, планшеты и другие гаджеты).

8. Участники учебного процесса в образовательном учреждении должны соблюдать следующие правила:
— учащиеся приходят в образовательное учреждение в школьной форме, а руководство школы и педагогические работники в одежде, установленной уставом школы;
— уважая честь и достоинство педагога, педагоги должны обращаться друг к другу как “вы” во взаимоотношениях;
— руководитель, педагогические работники должны соблюдать принципы уважения, дружбы, солидарности, честности и справедливости как единое сообщество во взаимоотношениях;
— учителя и ученики должны своевременно приходить на работу и занятия по утвержденному графику занятий;
— необходимо ходить по правой стороне территории и коридорам учебного заведения;
— участники учебного процесса приветствуют друг друга, когда они сталкиваются друг с другом, поэтому рекомендуется, чтобы ученики приветствовали учителей, младших детей и взрослых с первыми (в этих случаях, кроме того, чтобы попросить руки, рекомендуется, чтобы пожилые люди или женщины держали руку в ответ только после того, как они первыми протянули руку);
— преподаватели и технический персонал должны носить удобную и профессиональную одежду в соответствии со стилем корпоративной одежды во время работы;
— одежда не должна быть слишком узкой или слишком широкой по размеру;
— одежда должна быть чистой и выглаженной;
— необходимо, чтобы сотрудники не были в одежде, отражающей их принадлежность к разным религиям и конфессиям, а также к различным субкультурам;
— Учителя должны быть в одежде, не противоречащей общепризнанным национально-традиционным формам и духовно-нравственному воспитанию или спортивной (за исключением спортивных и развлекательных мероприятий, проводимых на территории образовательного учреждения;
— разрешается ходить в спортивной или в специальной одежде во время физкультуры и по начальной допризывной подготовке;
в зависимости от сезона мужчины-носят брюки классического фасона, костюм-брюки (максимально черные, темне, рубашку (белую, воздушную и т. д.), воротник, обувь (рекомендуется носить в черном цвете );
— женщины в зависимости от сезона — юбка классического фасона, костюм-юбка (максимально черная, темная (В зависимости от температуры воздуха), брюки классического фасона (максимально черная, темно-синяя), пиджак (желательно белый, воздушный и так далее), рубашка, обувь (желательно черного цвета), которые не подчеркивают стройность тела.

(Уставом школы могут быть внесены изменения в цвета и дополнительные знаки формы руководства и педагогического персонала образовательного учреждения, исходя из требований настоящего Положения.)

Также устанавливаются следующие требования к внешнему виду сотрудников:
— не допускается татуировки на открытой части тела, волосы чтобы были упорядочены и не окрашены в яркие (необычные) цвета;
— не допускается ношение украшений или металлических предметов на разные части тела, кроме ушей и пальцев;
— женщинам разрешается не броский макияжа, не раскрашивать ногти, разрешается носить серьги, внешний вид которых прост.

9. На территории образовательного учреждения отношения членов коллектива с родителями (лицами, их заменяющими) должны основываться на принципах взаимного уважения и вежливости, не допускается совершение одной стороной дискриминационного поведения в отношении личности другой.

Родители (лица, их заменяющие) не могут вмешиваться в учебный процесс в образовательном учреждении, любые спорные ситуации, возникающие между сторонами, разрешаются только в том случае, если они не мешают учебному процессу с руководством школы (директором и его заместителями) и школьным психологом.

В случае невыполнения сторонами вышеуказанных требований, в целях стабилизации обстановки будут установлены контакты с органами местного самоуправления и территориальными органами внутренних дел.

10. Ученикам в образовательном учреждении запрещается:
— прибытие в образовательное учреждение в одежде и образе, запрещенных уставом школы, в том числе мальчиков в брюках, футболках, шлепанцах и девочках в колготках, открытой, узкой и обтягивающей одежде, а также в различных украшениях;
унижение, оскорбление личности и достоинства человека во взаимоотношениях и использование нецензурных выражений;
— размещение или использование в различных социальных сетях аудио-и видеоматериалов, запрещенных законом, не присущих национальным и общечеловеческим ценностям или относящихся к внутренним отношениям образовательного учреждения, а также отражающих отношения, направленные на понижение репутации образовательного учреждения и учителя, в целях различных корыстных целей;
— использование в процессе занятий мобильных устройств и различных аудиоустройств с помощью наушников (наушников), фотографирование урока с помощью камеры мобильного телефона;
— подготовка, хранение, использование и продвижение любых видео, аудио и фотоматериалов порнографического характера, любых видео, аудио и фотоматериалов, не относящихся к образовательному учреждению на компьютерах образовательного учреждения, а также различные видеоматериалы, незаконные религиозные данные, не соответствующие возрастным характеристикам ребенка, предусмотренным законодательством, не связанные с обучением.

11. Учителям запрещается:
— унижение личности и достоинства участников учебного процесса и других;
— необоснованное исключение учащихся с уроков;
— после звонка на урок быть с учениками в классе;
— проведение религиозной пропаганды на уроках;
— приходить в учебное заведение и на уроки, употребляя алкоголь, не регулируя прическу и не соблюдая привычку одеваться;
— употребление алкоголя и табачных изделий на территории и в здании учебного заведения;
— организация различных мероприятий, не имеющих отношения к образованию и воспитанию учащихся на территории и в помещении школы (праздничных столов в садах с родильными, юбилейными, ифтарскими и другими мероприятиями).

12. При сотрудничестве руководства образовательного учреждения и педагогических работников по вопросам, касающимся трудовой деятельности, не допускается, чтобы одна сторона оказывала давление на другую или предпринимала действия, а также подготавливала решения, противоречащие принципам справедливости или интересам образовательного учреждения.

13.Взаимоотношения учителя и ученика в учебно-воспитательном процессе регулируются традицией “учитель-ученик”.

16. При звонке “выход” в школе, ученики покидают классную комнату с разрешения учителя. В свою очередь, учитель обязан правильно распределить предмет урока в соответствии с регламентом академического часа.

Во время урока ученику не разрешается покидать классную комнату без разрешения учителя.

18. Обязанности ученика в отношении правил внутреннего распорядка и этики:
а) здание образовательного учреждения и его территория:
— приходить в учебное заведение за 10-15 минут до начала занятий, в школьной форме;
— чистое и промежуточное платье, элегантная прогулка, аккуратная и упорядоченная укладка волос;
— быть в почете по отношению к младшим, уважении к взрослым ;
— приветствие при встрече с учителями и посетителями учебного заведения;
— в собственность образовательного учреждения (парты, столы, стулья, доски, растения, животный мир и т. д.) и учебного оборудования (компьютерная техника, лабораторное оборудование, стенды и баннеры в классах). внимательное отношение;
— сохранение тишины в коридорах образовательного учреждения, строгое соблюдение правил внутреннего распорядка и нравственности;
— приходить в учебное заведение с учебными принадлежностями, учебниками и тетрадями, указанными в учебном графике (наличие необходимых учебных пособий, предназначенных для учащихся);
— отключить телефон на территории учебного заведения, положить в портфель или сумку (смартфон, планшет и другие гаджеты) и т.д.;
— выбрасывать мусор в специально отведенные контейнеры в здании и на территории школы;
б) на уроках:
— участие в соответствующих учебных и необходимых учебных процессах; тратить время и внимание на цели, связанные с учебным процессом;
— попросите разрешения, подняв руку, когда вы хотите связаться с учителем или ответить на его вопрос;
— соблюдение санитарно-гигиенических и технических правил безопасности.
в) на перерывах:
— обеспечить чистоту и упорядоченность своего места учебы; своевременный переход в классную комнату, где будет следующий урок; подготовка класса к следующему уроку по указанию преподавателя; обеспечение чистоты классной комнаты дежурными учениками во время большой перемены;
г) в столовом учебного заведения:
— перед едой и после ед мыть руки;
— соблюдение правил, установленных в местах общественного питания;
— соблюдать порядок очерёдности при приеме пищи и как можно дольше поддерживать социальную дистанцию;
— в случае пробок уважать наставников, маленьких и девочек;
— не шуметь во время еды;
— будьте осторожны при приеме и потреблении горячих и жидких продуктов;
— потребление пищи и напитков из кухни в самой кухне убирать посуды после еды;
г) в библиотеке образовательного учреждения:
— вежливость с сотрудниками библиотеки;
— внимательное отношение к книгам и оборудованию;
— соблюдение правил приема и сдачи книг.
е) в тренажерном зале (комплексе):
— доступные одежда и обувь, характерные для тренажерного зала;
— рациональное и эффективное использование спортивного инвентаря;
— повторная передача спортивного инвентаря после занятий в отведенные места;
— полное соблюдение установленных процедур спортивного комплекса.
19. Ученикам запрещается:
а) в образовательном учреждении и на его территории:
— физическое насилие или психологическое давление по отношению к другим;
— необоснованная прогулка по территории учебного заведения во время уроков;
— необоснованная громкая беседа в коридорах учебного заведения, классных комнатах, кухне и библиотеке;
— громкая речь на территории образовательного учреждения, оставление бумаги и других отходов( вне установленных мест);
— использование записной книжки, тетрадей с изображениями, противоречащими духовности на обложке;
— потребление и распространение различных наркотических и психотропных веществ, алкоголя и табачных изделий;
— ввоз на территорию учебного заведения различных видов пиротехнических средств, пневматического оружия, режущих и швейных изделий;
— просмотр и распространение аудио- и видеоматериалов и информации порнографического характера, пропагандирующих “массовую культуру”, различные чуждые идеи и террористо-экстремистского характера посредством мобильных средств связи;
— носить на шее мобильные средства связи, хранить в карманах рубашки, брюки, юбки и тому подобное.
б) на уроках (классные комнаты):
— во время урока неуместно разговаривать, есть, жевать жвачку; оставлять мусор и другие ненужные вещи;
— выезд с территории образовательного учреждения без разрешения преподавателей до окончания занятий;
— просить помощь от посторонних лиц при выполнении письменных работ и промежуточных контрольных работ; выполнять задания или письменные работы, подготовленные другими учениками от их имени;
— использовать телефон (смартфон, планшет и другие гаджеты).

Глава 3. Порядок стимулирования и принятия мер

21. При нарушении членами коллектива правил внутреннего распорядка и этики к ним применяются дисциплинарные взыскания на основании Правил внутреннего трудового распорядка учреждения.

Школьникам:
— письменное предупреждение в бумажном или электронном дневнике учащегося;
при повторном наблюдении нарушений правил, зачислении ученика в реестр внутреннего контроля школы и заниматься индивидуально;
— перевод в другой класс;
— обсуждение среди учеников;
— пригласить родителей (лиц, их заменяющих)в школу, обсудить в рамках Общественного совета по сотрудничеству “Семья-Махалла-Образовательное учреждение”.

22. Случаи несоблюдения этих правил также могут обсуждаться на наблюдательных советах союза молодежи Узбекистана, женских первичных организаций школы.

Глава 4. Заключительные положения

23. Эти правила объясняются каждому ученику, их родителям (или лицам, их заменяющим)и учителям в начале каждого нового учебного года.

24. Данные правила наглядно размещаются на внутренней входной (фойе) части здания образовательного учреждения.

25. Проблемные ситуации, возникающие по вопросам, не отраженным в правилах поведения, решаются в соответствии с действующим законодательством.

26. Лица, виновные в нарушении требований настоящих Правил, несут ответственность в порядке, установленном законодательством.

(документ перевела: учительница русского языка школы №6 города Карасув Кургантепинского района Андижанской области Шерматова Муяссар Лутфуллаевна).

Внедрение единой формы направлено на формирование здоровой социально-психологической среды в учебных заведениях, установление принципов социального равенства среди учащихся и соблюдение установленных правил внутреннего распорядка

Согласно принятому положению, ткань формы должна отвечать санитарным правилам, нормам и гигиеническим нормативам.

Основные требования к форме и внешнему виду:

Одежда должна быть не слишком узкой и не слишком широкой;
Длина юбки для девочек должна быть на 5−15 см ниже колена;
Брюки мальчиков должны быть ниже щиколоток;
Каблук обуви не должен быть выше 3 см;
Должны быть застегнуты все пуговицы на рубашке, кроме самой верхней;
Одежда должна быть всегда чистой и поглаженной.

В зависимости от погодных условий допускается выбор учащимися формы в виде жилетки или костюма, а также длины рукава рубашки. Зимой девочкам разрешается носить брюки, соответствующие школьной форме.

Учитывая, что в Узбекистане проживают люди разных национальностей и конфессий, а также то, что обязательное общее среднее образование считается светским, включение элементов одежды религиозной принадлежности различных конфессий и субкультур (хиджаб, кипа, кашая, крест и другие) в школьную форму не допускается.

В положении содержатся правила к внешнему виду учащихся. Мальчикам запрещается ношение бороды, пирсинг и татуировки, отращивание длинных волос (менее 3 см) и их окрашивание в яркие цвета.

Для девочек запрещены пирсинг и татуировки, окрашивание волос в яркие цвета, яркий макияж, маникюр, отращивание ногтей, ношение больше одной серьги в ухе, наличие колец на пальцах.

Нарушение правил ношения формы, согласно положению, рассматривается как нарушение внутреннего распорядка учебного заведения. За это предусмотрены предупреждение учащегося, отметка в дневнике, уведомление родителей и обсуждение на собраниях с участием родителей.

Родители считаются ответственными за то, чтобы учащиеся приходили в школу в установленной форме.

Материалы по теме

В одной из школ Ташкента мерили длину носков учеников. МНО изучает ситуацию16 апреля 2021, 18:40
Требования к внешнему виду и одежде внедрят для частных школ24 февраля 2020, 17:24

Информация выдаётся порциями. Так что рассуждать, обсуждать, паниковать и делать какие-то выводы преждевременно. Нужно дождаться когда опубликуют Постановление о правилах и требованиях к ношению школьной формы и внешнему виду.

Artem Tom

“Учитывая, что в Узбекистане проживают люди разных национальностей и конфессий, а также то, что обязательное общее среднее образование считается светским, включение элементов одежды религиозной принадлежности различных конфессий и субкультур (хиджаб, кипа, кашая, крест и другие) в школьную форму не допускается“. ©

А я бы как раз наоборот — разрешил представителям разных культур одеваться так, как им ближе. Но при этом в обязательном порядке СТРОГО запретил оказывать давление или требовать представителями одних культур изменить одежду или внешний вид представителям других культур.

Я лично, хоть и “европеец“, не имею ничего против мусульман, которые хотят носить хиджабы, так во всех европейских странах. Но при этом, и мусульмане не должны требовать от немусульман менять что-либо в своей одежде, мотивируя это “уважением к религии“. Говоря проще, в развитых странах, например Новой Зеландии, каждый имеет право самовыражаться и носить ту культурную или религиозную атрибутику, которую хочет. Ты можешь одеваться, как хочешь и никто не имеет права требовать от тебя одеваться и выглядеть иначе. Но и ты НЕ ИМЕЕШЬ ПРАВА требовать от других что-либо менять в их внешнем виде.

Мне кажется, это более зрелая система взглядов.

Slava

учебное заведение вправе требовать надлежащий внешний вид, но регулировать до такой степени это излишне, особенно длину волос это перебор..

Какие брюки — джинсы темных цветов . Брюки уж точно не теплая одежда

Асхат Незаметдинов

То что брюки разрешили носить зимой девочкам, это очень положительный момент.

Озода Бойгитова

Классические брюки с пиджаком смотрится очень эллегантно.

Евгения Ступакова

надо было сразу вот так сфотографировать форму, а не на тех замученных детях, на которых она сидела мешком.

Ирина Сушкова

Приятная форма, хорошо смотрится, красивый цвет и фасон. Это школа, форма должна быть единой, а вот уже после ее окончания, когда дети повзрослеют, сами выберут как им одеваться,, включать элементы одежды религиозной принадлежности различных конфессий и субкультур (хиджаб, кипа, кашая, крест и другие).
А в детстве это не их решение.

Timur Bakiev

Особенно доставили татуировки — это конечно о переводилках речь?

Azamat Jalilov

А вы пониковали, те кто приняли это тоже родители у них тоже школники дома)

Grace Fox

Форма нормальная, но надо разрешить взрослым ученицам носить платки по желанию.

Михаил Лукьянов

А почему в комментариях никто не написал, что не все родители, особенно в многодетных семьях, могут позволить себе купить форму?

Doniyor Baxtiyor Madatov

единая школьная форма — это пережиток советских времен. ни в одной развитой стране нет единой школьной формы. в тех же самых Великобритании и Японии, где является обязательным ношение формы, каждая школа имеет свою собственную форму, которую выбирают родители и ученики. и там каждый может носить свою “религиозную атрибутику“ (мусульманки — хиджаб, индусы — тюрбан, христиане — крест). как “религиозная атрибутика“, длинные волосы, борода или отсутствие формы может негативно повлиять на успеваемость ученика? введение единой школьной формы — это полный абсурд.

Albert Gushin

А как вам ношение для девочек более чем одной серьги в ухе… Странновато звучит, с одной сережкой можно и без колец…

Akmal Ismoilov

Единая форма, как по мне, не способствует развитию индивидуальности у детей, поэтому я против!
Кроме этого “Руководители учебных заведений ежегодно до 20 февраля должны предоставлять прогнозируемое число учащихся по классам и полу районным и городским отделам народного образования. Собранная информация будет до 1 марта передаваться в управления народного образования Каракалпакстана, областей и Ташкента, а затем — в Ассоциацию „Узтукимачиликсаноат“, которая в течение апреля-августа должна обеспечить производство формы и ее продажу в регионах.“ Это что?
Пахнет монополией! Проверите пожалуйста

Светлана Савченко

Основные требования к форме и внешнему виду:
…
Господа из МНО это что? Тогда и учителям нужно запретить каблуки, макияж и маникюр, а то некоторые ходят раскрашенные, как на тропу войны, и с когтями. как у Фредди Крюгера. На каблуках. Если всех ровнять под одну гребёнку уровень образования от этого не улучшиться. Вместо этого лучше бы думали, об отмене второй смены, как сократить количество учеников в классах, постройке новых школ. Ошибочное мнение полагать, что если всех загнать в строгие рамки, от этого улучшиться восприятие обучения. Если мальчикам в старших классах хочется иметь волосы длиннее 5 см, или нужно быть как все, где же свобода самовыражения? Давайте уж тогда всех будем стричь до 2 см, и мальчиков и девочек, порядковый номер на форму, саму форму в полоску, вход и выход через рамку. Ходить строем, шаг влево, шаг вправо попытка побега, прыжок на месте, попытка взлететь. Колючую проволоку по периметру.
Я училась в конце 90-х. У нас не было таких строгих правил, и мы ходили в школу с большим желанием. А сейчас дети могут специально не одевать форму, чтобы их не пустили в школу. Наоборот будет огромное желание НАРУШАТЬ ПРАВИЛА.

Лёлик Болик

Единая форма это очень хорошое начало. И это совсем не пережиток прошлого. Все эти годы была почти свобода выбора школьной формы. Не совсем удачный опыт. Поведение детей желала лучшего. Это конечно не основная проблема школ. Но с чего то надо начинать. Зачем критиковать. Лучше вносите свои предложения.

Elena Mamutova

Было бы хорошо внести в положение носить рубашки и голубого цвета также.

Olga Antonova

Форма неплохо выглядит. Вот только не факт, что будут достигнуты цели для которых вводится единая форма. Да, дисциплинирует. И только. Социальное равенство- я вас умоляю! То, как себя будет вести ребенок зависит исключительно от воспитания в семье. Если его воспитывают барчонком и учат, что всех, кто не имеет больших материальных благ, надо унижать-тут форма не поможет. То же самое и в обратной ситуации. Если в малообеспенной семье родители говорят-не высовывайся и пр- как тут форма поможет?
Многие дети захотят выделится рюкзаком, пеналом, расцветкой галстука, красивой заколкой, телефоном и пр., опять же форма и все прочие правила в пролете.
Радует, что законодатели стараются “воспитать“ или “перевоспитать“ детей и родителей в соответсвии с принципами равенства. А помогут эти меры или нет- увидим через несколько лет.

Interfutbolful

Разрешили это конечно хорошо. Но слышать подобное в 21 веке, что разрешили зимой надевать брюки — подобно как в концлагере — это нонсенс, конечно. Мужчины под джинсы надевают кольсоны, чтобы не простудить.. Также нужно и девушкам беречь себя. Не надо запрещать то, что потом будет вредно здоровью!

Zulfiya Khusenova

Я не против единой формы. Но.. Что это-длина юбки от 5 до 15 см? 5 см ладно, чуть ниже колена, а 15см-это уже почти макси, и ходить неудобно, да и просто некрасиво.

Алишер Раджапов

за то что запретили религиозную атрибутику — плюс

Дарина Муина

Что за гендерные стереотипы?! Волосы красить нельзя, кольца нельзя, больше одной серьги нельзя, мальчикам волосы не длиннее 3 см, юбки — 5-15 см ниже колена! Это вообще, где такое слыхано?! Почему школьники(имею ввиду, старше 12 лет) не имеют права решать, какого цвета волосы они хотят или юбку какой длины они хотят носит, и мальчики должны все под одну стрижку ходить, что в этом такого, если у мальчика будет особенная причёска или у девочки будет милое маленькое колечко и две или более небольших серег в ухе?! Это дискриминация пола! Про форму вообще молчу! Все хотят равенства среди учащихся, так лучше обратите внимание на их речь, или у всех разные телефоны, у кого-то есть интернет, а у кого-нет, у кого-то дешевый портфель (или пенал), а у кого-то за 100$ и более, дети всегда отличались и будут отличаться материально, какую бы форму вы не придумали! В конце то концов, мы живем в 21 веке! В 21, люди! Очнитесь! Какая к черту форма? Я всегда против! С детства, дети не имеют своего мнения и вкуса! Это дискриминация. Как и говорилось ранее, чиновники не могут наладить нормальное обучение, обеспечили бы школы нормальными(!) учителями, отремонтировали бы нормально, оснастили бы всем необходимым, построили бы больше школ (у нас не хватает кабинетов, и из-за этого пол урока проходит в поиске свободного кабинета), наладили бы систему с учебниками (мы в прошлом году один комплект делили на двоих(!) учащихся, такое вот в области происходит!), прежде всего, нужно обращать внимание на факторы обучения, а не на форму, конечно, легче всего делать такие дела. Ещё на счёт её покупки, все говорят, берите кредиты, конечно, все ташкентские богатые до тошноты, вот моя мама получает зарплату 300 000, разве она сможет купить форму?! Надо в школу собрать, ещё и форму купить! Ещё за учебники платить, на всякие школьные расходы, типа ремонта класса и школы. Обратите на это внимание, пожалуйста.

bxneslxrd

В чем проблема длинных волос у мальчиков?! Почему мы должны ходить как зэки

Современный мир является эпохой инноваций, в которой без соответствующего образования вряд ли удастся построить карьеру, найти работу и добиться значительных успехов. И это хорошо понимает молодежь: в стенах вузов во всем мире сегодня получает образование более миллиарда студентов. В это число входят и студенты Узбекистана.

В Республике, как и в других странах СНГ, уже осознали, что хотя советское образование и считалось одним из лучших в мире, сегодня оно утеряло свои позиции и нуждается в реформировании. В стране уже проведены масштабные изменения.

Реформа системы образования страны

Реформы образования Узбекистана в корне изменили не только содержание системы, но и ее структуру. Проводились изменения всех уровней, компонентов и направлений за небольшой период времени. Приоритетами изменений были увеличения инвестиционных вложений, способствующих тому, чтобы вырастить нового человека, главные характеристики которого – интеллектуальное развитие и высокая образованность. Благодаря этому сегодня учитель в Узбекистане – это высокообразованный интеллектуал с багажом новых знаний, имеющий к тому же практический опыт.

Система образования в Узбекистане полностью изменена за кратчайшие сроки. Начинались перемены с научных и педагогических кадров. Им было предложено пройти курсы подготовки и переподготовки.

Виды образования Республики Узбекистан

А также полностью был пересмотрен весь обучающий процесс, начиная с дошкольного и заканчивая программой обучения в вузах. Теперь он ориентируется на индивидуальный подход к каждому ученику или воспитаннику, способный выявить возможности человека, стимулировать его самореализацию, становление, самоутверждение.

В процессе того, как последовательно внедрялась Национальная программа, в республике Узбекистан была сформирована система непрерывного народного образования. Она состоит из нескольких этапов, начиная с дошкольного образования и заканчивая курсами переподготовки кадров.

Во времена Советского Союза в Узбекистане было обязательным только 9-летнее обучение. Обновленная образовательная система требует, чтобы выпускники школ прошли и обязательное трехлетнее обучение в лицее, что гарантирует получение академического образования. Как вариант – обучение в колледже, чтобы получить профессионально-техническое образование. А также реформированная система затронула и дошкольные учреждения.

Смотрите видео: Какие реформы произошли в системе образования Узбекистана.

Дошкольное образование

Предназначение дошкольного образования – обеспечение развития и воспитания здорового поколения. Оно должно раскрыть в каждом малыше способности, пробудить желание учиться, чтобы ребенок был готов к усвоению новых знаний в школе. Что же изменилось сегодня в обучении самых младших граждан республики?

Если раньше в Узбекистане функционировали однотипные детские сады, в которых велись стандартные занятия, то сегодня по направленности в республике работают несколько типов дошкольных заведений для детей 2–7 лет по разным образовательным программам:

Ясли, ясли-сады, детские сады, в том числе и домашние, которые являются филиалом или самодостаточным учреждением.
Детский сад-школа. Заведение выполняет функцию начального обучения.
Дошкольная организация. Обычно это учреждение узкопрофильного типа. В таких заведениях изучают русский, английский или любые другие языки, занимаются художественно-эстетическим воспитанием, спортом и многими другими дисциплинами.
Детские сады. В это число входят заведения, которые работают по компенсирующей методике. Ее задача – оказать квалифицированную корректирующую помощь воспитанникам, у которых имеются незначительные отклонения в физическом или психологическом развитии, чтобы максимально подготовить детей в школы.
Детские учреждения, задача которых – помощь в восстановлении ослабленных детей, которые нуждаются в присмотре. В заведениях такого типа проводят профилактические, оздоровительные и гигиенические процедуры.
Комбинированные детсады. В них проводят развивающие, оздоровительные и компенсирующие занятия в разных сочетаниях.

Среднее образование

Бесплатное школьное образование в Узбекистане рассчитано на детей от 6 до 16 лет. Оно состоит из двух ступеней – начального (1–4 классы) и общего среднего образования (1–9 классы). Преподавание в школах ведется на узбекском языке.

Задача начального этапа – формирование основы знаний, которые будут необходимы в дальнейшей учебе. Задачи следующего этапа:

Подача большого объема информации.
Развитие самостоятельного мышления и организаторских способностей.
Приобретение практического опыта для профессиональной ориентации.

Согласно законодательству в области образования, профессиональное и специальное обучение является бесплатным.

Соответственно, выпускники 9-го класса могут продолжить обучение в лицеях и колледжах, выбирая тот вид и направление учреждения, в котором они смогут получить основы знаний для поступления в вуз либо на работу. Для поступления в вуз необходимо набрать нужное количество баллов по результатам тестирования. Право на образование в вузах имеет каждый гражданин страны. Согласно нововведениям в этой области, Узбекистан планирует ввести одиннадцатилетнее образование в средних школах.

Смотрите видео: нововведения в системе образования Узбекистана.

Образование на русском языке

Ни для кого не секрет, что на территории Узбекистана большая часть граждан этой страны свободно разговаривают на русском языке. Данный язык в Узбекистане стал популярным сразу же после присоединения страны к составу СССР. Сегодня резиденты Узбекистана считают русский язык вторым национальным языком, поэтому отдают своих детей в русскоязычные школы, детские дошкольные учреждения и классы.

На территории Узбекистана больше 10 000 школ, 739 из которых – русские. Желание обучаться в русской школе обуславливается тем, что ребёнок сможет получить более качественное образование и найти в дальнейшем хорошую работу, ведь большая часть научной и художественной литературы написано именно на русском языке. Русский язык в Узбекистане официально считается иностранным, поэтому при поступлении в вуз или принятии на работу в дальнейшем у его носителя будут значительные привилегии.

Сдача экзаменов

В 2017 году были официально внесены поправки в сфере образования, а именно в области экзаменов. Так в 2022 году для поступления в российский вуз выпускники русских школ и учащиеся классов на русском языке должны сдавать российский ЕГЭ.

Изменения коснулись поступления не только в российские вуз, но и в узбекские. Правительством было принято решение ужесточить систему контроля за абитуриентами во время сдачи вступительных экзаменов. Согласно нововведениям вход на экзамен возможен будет только при наличии паспорта и пропуска ДТМ. Остальные предметы и материалы, необходимые для написания задания будут предоставляться самими высшими учебным учреждением. В аудиториях на каждого будет выделяться питьевая вода, ручка и тестовое задание. Пронос мобильных телефонов и других гаджетов строго запрещён.

Изменения в высшем образовании

Больше всего изменений претерпела сфера высшего образования. Основываясь на опыте мировой практики, начали применять двухступенчатую систему. Это бакалавриат и магистратура. По каждой системе разработаны и введены новые стандарты образования. Именно они помогают обеспечить все отрасли хозяйства, начиная с научной и заканчивая технической сферой, квалифицированными специалистами.

Учебный процесс устроен так, чтобы каждый студент мог систематизировать полученные знания и навыки, применять современные технологии. Именно благодаря такой постановке вопроса молодому специалисту удаётся решать теоретические и практические задачи в области своей специальности.

Структура системы высшего и среднего специального образования в Республики Узбекистан

Вузовская система включает следующие учреждения:

Университеты и институты. Заведения реализуют созданные по госстандартам профессионально-академические программы высшего образования.
Научные учреждения. Педагогические вузы. В них проводятся исследовательские работы, необходимые для развития высших учебных заведений.
Органы, осуществляющие государственное управление подчиненными им образовательными заведениями и предприятиями.

Двухступенчатая аттестация

В учреждениях системы образования Узбекистана предусмотрена двухступенчатая аттестация:

Так выглядит диплом бакалавра в Узбекистане

Диплом магистра Национального университета Узбекистана

Обладатель диплома любой ступени может продолжить обучение в любом другом вузе или заниматься профессиональной деятельностью.

Получить высшее образование можно в любой из представленных организаций:

Институт. Заведение реализовывает учебные программы в границах определенной отрасли.
Университет. Предлагает освоить программы широкого спектра специальностей. В заведении можно как получить высшее образование, так и пройти послевузовскую переподготовку.
Академия. Реализует программы постинститутского образования разных научных сфер.

Но главное, государством начал осуществляться контроль за качеством образования. Для этого был введен жесткий стандарт обучения.

Правила обучения в ВУЗах

Теперь студентам, которые учатся на бакалавра при 54-часовой недельной учебной нагрузке, нужно посетить 36 часов аудиторных занятий. Нормативный срок обучения – 4 года. В общей сумме это равняется 204 неделям. Общее учебное время распределяется следующим образом:

Для освоения теоретических знаний выделяется 60–70% учебного времени.
Каникулы составляют 14–16% .
Практика по квалификации занимает 6–9%.
На аттестационный период отводится 9–10%.
И работа над выпускным проектом 2–3%.

Обучение на магистра происходит на протяжении двух лет. В общей сложности это составляет 100 недель. Время распределяется на следующие периоды:

35–40% – теоретические занятия;
40–50% – научная деятельность;
5–7% – аттестационный период;
14–16% – каникулы.

Спрос и предложение на высшее образование в Узбекистане.

Типы учебных заведений

Каждое учебное учреждение получает лицензию по ГОС ВО. Согласно классификатору (так называется систематизированный перечень, включающий все специальности и направления), высшее образование в Узбекистане разделено на следующие сферы:

Наука.
Искусство. Науки гуманитарного направления.
Право. Социальные науки. Бизнес.
Отрасли строительства вместе с обрабатывающими и инженерными сферами.
Область образования.
Социальное обеспечение совместно со здравоохранением.
Службы.
Сельское хозяйство.

Смотрите на видео: новые специальности в вузах Узбекистана.

Во времена СССР в Узбекистане функционировании 42 вуза, сегодня у абитуриентов выбор намного шире – систему образования республики представляют:

65 вузов. В это число входит и 7 филиалов иностранных вузов и 14 отделений центральных учебных заведений Узбекистана.
800 учреждений среднего типа. Среди них 314 – заведения профессионального образования и 48 – академические лицеи. Оставшиеся 440 учреждений – это техникумы и профессиональные училища.
11 тыс. общеобразовательных школ.

Самые популярные университеты Узбекистана

Среди самых популярных вузов республики – Ташкентский университет информационных технологий. В настоящее время открыто несколько филиалов учреждения, в том числе в Фергане и Карши

Не менее востребован Национальный университет Узбекистана, бывший ТашГУ. имени Мирао Улугбека.

Центр информационных технологий, который открыт в Ташкентском университете имени Мухаммада ал-Хоразмий, интересует будущих IT-специалистов. Многие абитуриенты мечтают учиться в стенах Ташкентского государственного института востоковедения. Это единственное высшее учебное заведение подобного профиля в Центральной Азии. И это всего лишь несколько вузов республики, где можно пройти очное или заочное обучение. В скором времени будет внедрено и дистанционное обучение.

Ташкентский университет информационных технологий имени Мухаммада ал-Хоразмий

В ближайшем будущем еще больше расширятся возможности желающих получить высшее образование.

Для этого на базе института связи планируется создание университета, где будут изучаться информационные технологии.

Чтобы молодые ученые, студенты, преподаватели, представители архитектуры, искусства могли встречаться с единомышленниками для обмена опытом, знаниями, запланировано строительство научно-просветительского центра. Он станет не только местом общения, но и экспозиционным центром, стартовой площадкой своего рода бизнес-инкубатором для представителей всех сфер образования.

СТАЛО ПЛОХО НА УРОКЕ

Согласно разделу II п. 13 вышеназванного Положения медицинское обслуживание учащихся осуществляется штатным или специально закрепленным за школой медицинским персоналом, который наряду с администрацией несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, организует ежегодное обследование узкими специалистами состояния здоровья детей и проводит лечебно-профилактические мероприятия, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и качества питания школьников, дозировку их физических и умственных нагрузок.

Если ребенку стало плохо, учитель обязан незамедлительно вызвать медсестру или проводить ученика в процедурный кабинет. Ученику могут дать воды, обработать рану йодом или зеленкой, дать понюхать нашатырный спирт.

ПОЛУЧИЛ ТРАВМУ В ШКОЛЕ

По достижении потерпевшим 14 лет, а также в случае причинения вреда несовершеннолетнему от 14 до 18 лет, не имеющему заработка (дохода), лицо, ответственное за причиненный вред, обязано возместить потерпевшему, помимо расходов, вызванных повреждением здоровья, также вред, связанный с утратой или уменьшением его трудоспособности, исходя из пятикратного МРЗП, установленного законодательством.

Ответственность за любую неприятность, случившуюся в школе в часы учебного процесса, ложится на плечи руководства. И даже если ребята отпросились с уроков и устроили на территории школы потасовку, виноваты будут преподаватель и директор, а материально - школа. Если причинен вред здоровью ребенка или моральный ущерб, родители могут предъявить иск к администрации учебного заведения о возмещении физического и морального вреда. Но в этом случае они должны будут доказать, что в действиях их ребенка не содержится прямой вины. А дальше схема простая: необходимо обратиться в школу и отдел образования. Если же мирным путем вопрос не решается, подавайте в суд.

ВАЖНО

В некоторых школах есть практика использования магнитных карточек, с помощью которых учащиеся входят в школу или покидают ее. И если, предположим, драка между учащимися произошла даже рядом со школьным крыльцом, но ребенок уже покинул учреждение (о чем свидетельствует магнитный пропуск), учителя ответственности не несут. Внимательно читайте Устав учебного заведения!

КОГДА ТРАВЯТ ОДНОКЛАССНИКИ…

Но никто не отменял мер воздействия с помощью школы или через родителей. Обязательно объясните ситуацию классному руководителю и попросите принять меры. Нелишне будет пообщаться и с родителями таких детей и объяснить, что вы готовы написать заявление в милицию, и ребят (даже девочек) поставят на учет, а это - отметка в характеристике при дальнейшей учебе и поступлении. Убеждения не помогают - пишите заявление в милицию.

Статья 139. Клевета, то есть распространение заведомо ложных, позорящих другое лицо измышлений, совершенная после применения административного взыскания за такие же действия, - наказывается штрафом до двухсот минимальных размеров заработной платы или исправительными работами до двух лет.

ЕСЛИ ПРОИЗОШЛА КРАЖА

В случае инцидента с кражей учитель не имеет права досматривать школьника, которого он подозревает. Согласно статьям 157, 158 и 162 Уголовно-процессуального кодекса РУз данные права принадлежат только дознавателю, следователю и суду. Именно сотрудников внутренних дел незамедлительно следует вызвать в случае возникновения подобной ситуации. Учитель может попросить добровольно продемонстрировать содержимое сумки или портфеля или же вызвать родителей и попросить это сделать в их присутствии, но ученик вправе проигнорировать эту просьбу. Ведь может быть так, что украденную вещь ребенку подбросили в сумку, поэтому досмотров без сотрудников внутренних дел и родителей несовершеннолетнего быть не должно. Желая избежать подобных ситуаций, педагоги обычно советуют родителям давать ребенку в школу вещи попроще (уж тем более избегать покупки драгоценностей), приобретать недорогие телефоны.

Как бы то ни было, хочется думать, что каждый из родителей желает, чтобы школьная жизнь его ребенка протекала спокойно и без эксцессов. Поэтому прислушивайтесь к своему чаду, вникайте во все его проблемы, поддерживайте в трудные моменты, всегда будьте на связи со школой, в частности, с классным руководителем и, скорее всего, вам удастся избежать неприятных моментов.

_{Подготовила Сурия МАГДЕЕВА.}

У нас в школе часто происходит не до панеманемае между детьми и учителями , Учителя позуясь своим авторитетом давят психологические на диетей всякими угрозами, на основании если ребенок не смог вовремя сдать деньги в класс ! На жалобы к администрации школы без полезно ,они просто берут сторону Учителя на основании того что это клевита и доказать что не деньги собираются в школе, ученика отчисляют с школы, как поступить нам родителям в этом случае? Многие бояться обращаться с жолабой .

Читайте также: