Школа скорочтения и развития памяти для детей по методике шамиля ахмадуллина иваново

Обновлено: 14.05.2024

Организация Школа скорочтения и развития памяти для детей по методике Шамиля Ахмадуллина расположена по адресу 153008 Россия, Ивановская область, Иваново, Фрунзенский район, Иваново городской округ, Лежневская, 46

Контакты

Для связи с представителями компании Вы можете использовать контакты ниже. Если контакты окажутся некорректными, пожалуйста, напишите нам об этом

Адрес

Часы работы

Отзывы

На портале Blizko.pro Вы можете без регистрации оставить свое мнение о любой организации. К отзыву можно приложить фотографии (по желанию). Все отзывы в обязательном порядке проходят модерацию. Помните, краткость - сестра таланта.

При ознакомлении с уже имеющимися отзывами знайте: негативные отзывы могут быть оставлены конкурентами, а положительные - сотрудниками компании. Наш сервис постоянно развивается, и мы стараемся приложить все возможные усилия для выявления объективных оценок.

Добавить отзыв

В этом же здании (11)

Федерация Судебных Экспертов 153008, Ивановская область, Иваново, Фрунзенский район, Иваново городской округ, Лежневская, 46

Школа скорочтения и развития памяти г. Иваново запись закреплена

ПОЧЕМУ ДЕТИ ПЛОХО УЧАТСЯ В ШКОЛЕ?

Казалось бы, ответ очевиден: ребенок недостаточно старается. Неусидчивый, невнимательный, мало времени уделяет учебе, на уроках ворон считает… Так думает большинство родителей…

Но на самом деле все не так просто. Во многих случаях причины плохой успеваемости и плохого поведения лежат далеко не на поверхности, а гораздо глубже.
Показать полностью.

В своем развитии когнитивные функции ребенка проходят несколько этапов. За различные процессы – письмо, чтение, счет – отвечают разные участки мозга. Эти участки формируются в процессе роста и развития человеческого организма с самого раннего детства.

А еще нужно понимать, что формируются они, казалось бы, от никак не связанных на первый взгляд движений, например от ползания, бега, прыжков и так далее. Например, ребенок практически не ползал, а сразу начал ходить.

А позже, в начальной школе, у ребенка появляются проблемы с почерком, а дальше еще и с геометрией. Вроде события никак не связаны? Но это не так. При ползании у ребенка развиваются участки мозга, отвечающие за навыки ориентации в пространстве. Если же ребенок эту стадию пропустил, то, соответственно, эти участки не развились, что в дальнейшем может привести к проблемам.

Мамочки, у кого дети не ползали, были проблемы с письмом и чтением?

Школа скорочтения и развития памяти г. Иваново запись закреплена

Летние каникулы
Весь учебный год родители заняты тем, чтобы ребёнок хорошо усвоил школьную программу.
А с наступлением каникул основная забота родителей совсем другая. Это как организовать отдых ребёнка, чтобы он за время каникул ничего не забыл.
Выход очень простой.
Нужно чередовать время отдыха и занятий.
Показать полностью.
В каникулы ребёнок обязательно должен отдохнуть, выплеснуть накопившуюся энергию(и это особенно важно в сложившейся сейчас ситуации). Пусть бегает, прыгает, занимается спортом, катается на велосипеде и роликах. Всё это даст ему почувствовать свободу от занятий и уроков.
Но договориться, что хотя бы 1 час в день он уделяет внимание занятиям.
Можно почитать, составить рассказ, повторить правила, которые плохо запомнил, да даже выучить наизусть стихотворение.
А если предложить ему освоить новый навык?
Ну например "Скорочтение" или "Быстрый счёт в уме", а может научиться легко и быстро запоминать.
Как вам такое предложение?
А если данное обучение займёт всего 2 недели и это при условии занятий 1 час в день.
Если есть вопросы о наших летних программах, звоните 45-81-69, будем на связи.

Школа скорочтения и развития памяти г. Иваново запись закреплена

Хотите узнать, что овас думает ваш ребёнок?
Что знает?
Какая Вы мама в глазах малыша?
Предложите поиграть в журналиста. Возьмите у него интервью, как у известного на весь мир человека.
Предлагаем 20 вопросов, после ответа на которые, вы проясните сногие моменты, узнаете много нового и начнёте чуть лучше понимать своего ребёнка.
Показать полностью.
1. Что я всегда тебе повторяю?
2. Что делает меня счастливой?
3. Что заставляет меня грустить?
4. Как я весёлую тебя?
5. Какой я была, когда была маленькой?
6. Скол ько мне лет?
7. Куда мне нравится ходить?
8.Что я люблю делать больше всего на свете?
9. Чем я занимаюсь, когда тебя нет рядом?
10. В чем я смогу стать знаменитой?
11. Что я умею очень хорошо делать?
12. А что не очень хорошо?
13. Чем я занимаюсь на работе?
14. Что я больше всего люблю есть?
15. Что заставляет тебя гордиться мной?
16. Если бы я была персонажем мультика или фильма, то каким?
17. Что нам нравится делать вместе?
18. В чем мы похожи?
19. А чем отличается?
20. Как ты понимаешь, что я тебя люблю?

Можно добавить свои вопросы, ответы на которые Вам будет интересно услышать.

Какие ответы Вашего ребёнка, больше всего понравились?
Напишите в комментариях.

Школа скорочтения и развития памяти г. Иваново запись закреплена

Наверняка все устали от дистанционного обучения в школе. Хочется чего-то новенького и интересного.
Сегодня мы предлагаем несколько упражнения от основателя нашей школы Шамиля Ахмадуллина.
Эти упражнения направлены на развитие и укрепление мышц пальцев и кисти, что очень важно для красивого и правильного почерка.
Тренируйтесь с удовольствием и получайте результат.

Школа скорочтения и развития памяти г. Иваново запись закреплена

Самое главное правило, как утверждают психологи, звучит так: "ошибка не должна фиксироваться в сознании". Если ребенок спрашивает, как пишется слово, сразу говорите правильно. Недопустимы фразы типа: "здесь пишется не "а", а "о".

Постарайтесь регулярно проводить дома диктанты хотя бы из упражнений учебника. Если ребенок испытывает затруднения или уже выводит неправильную букву, стоя за его спиной, негромко подсказывайте: здесь "о" или здесь "е". Не акцентируйте внимание на неправильном написании, фиксируйте только правильное.

Предложите ему прочитать вслух, громко и четко, какой-либо текст не так, как мы обычно говорим, а так, как пишем. При этом ребенок должен разбить слово на слоги и проговорить его, подчеркивая и выделяя их, но достаточно быстро. А если слово простое, его можно прочесть быстро, не разбивая на слоги.

В этом случае одновременно работает зрительная, слуховая и моторная (язык, гортань) память.

Если увлечь ребенка, подобное чтение будет восприниматься им как очень интересная игра. Ведь детей интересует все новое и необычное. Чтение, которое условно можно назвать "чтением грамотности", вполне вероятно, покажется ребенку забавным.
Уже через несколько месяцев регулярных занятий вы заметите улучшение в письме ребенка.

В заключение хотим передать разговор со случайным попутчиком в поезде. Пожилой мужчина рассказал, что в школе его не аттестовали по русскому языку после восьмого класса. Правила знал, но писал с многочисленными ошибками. Учитель посоветовал ему каждый день летних каникул переписывать по десять страниц романа "Война и мир". Осенью он успешно сдал экзамен, сделав в сочинении всего две ошибки. С тех пор проблем с грамотностью у него не было, а несколько общих тетрадей с исписанными пожелтевшими листками, памятью того жуткого лета, он теперь показывает внукам. Классика - великая вещь! Попробуйте.

Читайте также: