Школа развития личности воспитание искусством

Обновлено: 02.07.2024

Юлия Кочетыгова так рассказывает о своем опыте посещения московской школы Татьяны Смирновой:

Вы спросите, как это достигается. Очень и очень серьезными усилиями. Глубоко продуманными, связанными в единую последовательность занятиями продолжительностью в три года. Это делается в группах, в которых работают опытные и специально обученные педагоги. Темы в основном берутся литературные – сказки, притчи, очень много поэзии. И всегда в сочетании с классической музыкой. Все это дается ненавязчиво, без лишней нагрузки, только то, что ребенок может понять и прочувствовать. Очень много движения, танцев, игр, но все они осмысленные, направленные на развитие чувств и эмоций.

Справки по телефону 07415529153 или электронной почте [email protected]

На YouTube есть несколько семинаров Татьяны Смирновой и открытых уроков с детьми

Стоимость абонемента рассчитывается исходя
из количества занятий в месяце.

МОСКВА

Посещение первого занятия возможно только по предварительной записи.

Воскресенье:
10:00-11:00 – 1 год обучения (3-4 года)
11:10-12:10 – 3 год обучения (5-6 лет)
12:20-13:20 – 2 год обучения (4-5 лет)
13:30-14:30 – 4 год обучения (6-7 лет)

Преподаватель– Юлия Малышева

Адрес: улица Кедрова, 14к1.

Как пройти:
Приходите к дому и заходите под козырек в подъезд рядом с надписью "Студия танцев". Далее в белую пластиковую дверь с вывеской "Центр хореографии и детского творчества". Далее на 3 этаж в студию танца - на ресепшене спросите о занятиях "Воспитание искусством".

Посещение первого занятия возможно только по предварительной записи.

Среда
16:30-17:30 - 1 год обучения (3-4 года)
17:30- 19:00 - 3 год обучения (5-6 лет)

Пятница
16:30-17:30 - 1 год обучения (3-4 года)
17:45- 19:15 - 5 год обучения (7-8 лет)

Преподаватель: Вера Яшина

Адрес: Эльдорадовский переулок, 5

Посещение первого занятия возможно только по предварительной записи.

Четверг:
17:00-18:30 – 3 год обучения (6-7 лет)

Преподаватель – Светлана Бектимирова

Адрес: ул. Миклухо-Маклая, д. 34

Посещение первого занятия возможно только по предварительной записи.

Суббота
10:00-11:00 – 1 год обучения (3-5 лет)
11:00-12:00 – 3 год обучения (5-6 лет)
12:00-13:00 – 5 год обучения (7-8 лет)

Преподаватель – Веря Яшина

Адрес: ул. 3-ая Парковая, 9.

Как пройти:
От м. Измайловская 7 минут пешком: 1-ый выход из метро. Занятия проходят в студии танцев Sfera. На ресепшене скажите, что вы на занятия "Воспитание искусством". Есть городская парковка, или парковка во дворе.

Посещение первого занятия возможно только по предварительной записи.

Творческая мастерская и рисование по мотивам методики.

Среда:
10:00-11:30 – 4-5 лет
Четверг:
16:00-17:30 - 6-7 лет

Преподаватель – Коваленко Ирина

Адрес: 2-ой Неопалимовский переулок, д.7

Как пройти:
Занятия проходят в детском клубе "Читайка", метро Парк культуры, 2-ой Неопалимовский переулок, д.7.

Посещение первого занятия возможно только по предварительной записи.

Суббота:
11:00-12:00 – 1 год обучения (3-4,5 года)
12:00-13:00 – 2 год обучения (3,5-5 лет)

Адрес: Малый Харитоньевский переулок 8/18с1

Посещение первого занятия возможно только по предварительной записи.

Среда и пятница:
10:00-11:00 – 1 год обучения (3-4 года)
11:00-12:00 – 3 год обучения (5-6 лет)
12:00-13:00 – 2 год обучения (4-5 лет)

Преподаватель – Светлана Бектимирова

Адрес: Ленинский проспект, 92, корп.1

Как пройти:
Метро Проспект Вернадского. Первый вагон из центра. Из стеклянных дверей - налево, выход в сторону ТК "Россика".
Проходите 160 метров в сторону ул. Удальцова до остановки м. "Проспект Вернадского" (авт. 246, 661 или маршрутка 246м, 300м), проезжаете до остановки ул. Удальцова.
Далее идете против направления движения транспорта 50 метров, поворачиваете налево и проходите мимо автосервиса, а затем мимо детской площадки, справа от которой будет жилой многоэтажный дом 92, корп.1, в нем располагается спортивный зал "Квартал спорт", в котором проходят наши занятия.

Посещение первого занятия возможно только по предварительной записи.

Суббота:
10:00-11:00 – 3 год обучения (5-6 лет)
11:05-12:05 – 1 год обучения (3-4 года)
12:10-13:10 – 4 год обучения (6-7 лет)

Преподаватель – Татьяна Юшина

Адрес: у л. Давыдковская, д.3, стр. 2

Как пройти:
От метро Славянский Бульвар двигайтесь в направлении Кутузовского проспекта, пройдите через подземный переход и далее двигайтесь налево до перекрестка со светофором, после которого нужно пройти еще 100 метров.
Справа будет двухэтажное здание, заходите и попадаете в большой холл.
По правой стороне располагается дверь в детский клуб Cherry House, в котором и проходят наши занятия.

Посещение первого занятия возможно только по предварительной записи.

Воскресенье:
10:00-11:00 – 1 год обучения (3-4 года)
11:00-12:00 – 2 год обучения (4-5 лет)
12:00-13:00 – 4 год обучения (5-6 лет)
13:00-14:00 – 5 год обучения (6-7 лет)
14:00-15:00 – 6 год обучения (7-8 лет)

Преподаватель – Елена Корчагина

Адрес: ул. Арбат (старый) д.51 корп.3

Как пройти:
От м. Смоленская (арбатско-покровская линия) следовать по Денежному переулку до переулка Сивцев Вражек и продолжать движение по нему до дома 51/3.
На доме увидите вывеску "Спорт-клуб "На Арбате".
На ресепшн Вам любезно подскажут, в каком зале проходят занятия "Воспитание искусством".

Информационно-поисковый портал для родителей. Знает все о 1400 центрах дополнительного образования в Москве и Московской области.

Высшие учебные заведения
Средние профессиональные учебные заведения
Школы
Детские сады
Подготовительные курсы в ВУЗы
Центры дополнительного образования
Языковые курсы

Стоимость обучения в месяц: 1500 — 10000 руб.

Описание

Цель занятий:

развитие творческого начала,
самостоятельности,
способности быть деятельным,
активным,
устремленным,
при этом глубоко чувствовать окружающий мир, эмоционально его окрашивать,
сохранять свою уникальность в процессе становления в обществе (социализации).

"Воспитание искусством" помогает подготовить ребенка к школе.

Подготовка к школе - это не только умение хорошо читать и считать.

Готовность к школе включает в себя:

умение слушать и запоминать,
анализировать и сопоставлять,
выразительно и убедительно говорить на публике,
умение ладить с одноклассниками и учителями,
успешно адаптироваться в любом коллективе.

На занятии происходит одновременное развитие ребенка в нескольких направлениях:

развитие аналитического и творческого мышления;
музыкальное развитие;
ритмика, пластика, танцевальная импровизация;
литературное творчество;
риторика, культура общения;
развитие личностных качеств;
основы актерского мастерства.

Методики обучения

Методика "Воспитание искусством".

Методика опирается на современные психолого-педагогические концепции в области развития детского творчества, эстетического и художественного воспитания.

Условия приема

Запись по телефону.

Особенности работы

Обучаться могут только дошкольники.

Возраст учащихся: от 3 лет до 7 лет

Комплексные развивающие занятия для дошкольников
Музыкально-драматические занятия
Хореография

Контакты и адреса

г. Москва, ул. Арбат (старый), д. 51, стр. 3; г. Москва, ул. Гранатный переулок, д. 2; г. Москва, ул. Проспект Вернадского, д. 9/10; г. Москва, мкр. Северное Чертаново, д. 3А, 1 этаж; г. Москва, ул. Краснопролетарская, д. 16 и др.

Изучать искусство, играть в искусство. Для того, чтобы понимать его язык и, заодно, для того, чтобы улучшить язык русский. Сегодня у нас гостевой пост от Елены Брукс о том, как она работала с детьми по методике "Воспитание искусством" и как занятия помогли параллельно развивать речь её билингвов. Передаю слово автору! В комментариях задавайте вопросы, автор обязательно ответит.

Сначала расскажу про то, что нам дали занятия по методике в России, потом про мою попытку проведения занятий с билингвами в Ирландии.

Воспитание искусством и его побочные эффекты

Опыт занятий с билингвами:

И тут начались трудности, к которым я не была готова. Отсутствие педагогического опыта ухудшило ситуацию.

Вторая сложность – участие родителей. Кто-то привел детей на занятия, заинтересовавшись методикой, кто-то по-дружески, кто-то – чтобы занять детей чем-то до начала занятий в русской школе. Одни мамы были замучены работой и не могли с детьми дома заниматься, другие – не очень хотели. В результате домашние задания не делал почти никто. А как я могу развить речь, занимаясь с ними 1 час в неделю? Успех очень зависит от подкрепления дома. Даже сама Татьяна Ивановна (автор методики), думаю, не смогла бы. Но, возможно, она бы смогла мотивировать родителей? У меня не получилось. Я честно рассылала имейлы с описанием того, что мы делали на уроках, и того, что и как им нужно делать дома, раздавала диски с музыкой и беседовала с каждым родителем после занятий. Не знаю, что я еще могла сделать, но это расстраивало.

Но в целом, насколько я могу судить, всем детям нравилось, на занятия они приходили с удовольствием, в играх участвовали с большим энтузиазмом. Родители их с занятий не могли забирать. Потом, правда, дети с совсем слабым русским и самая младшая девочка все-таки бросили, когда программа усложнилась. Двое обещали вернуться после летних каникул. У меня осталось четыре ученицы. Мы закончили программу первого года, сделали перерыв на лето. А с началом следующего года я попала надолго в больницу и занятия уже не возобновляла.

Фото с сайта "Воспитание искусством"

Дома сейчас начала занятия с младшим сыном и еще одним мальчиком и обратила внимание на еще один навык, который развивает методика, - слуховое внимание. Важно для развития речи, правда? Поскольку музыку мы не просто слушаем, а под нее формируем образы через игру и сказку, то этот навык развивается без особых усилий. Я наблюдаю, как мальчишки, которые не могут сидеть и минуту спокойно, слушают необыкновенно внимательно, почти не двигаясь, "Кукушку" Сен-Санса, не пропустив ни одного ку-ку (их надо было все посчитать), и так же внимательно и медленно участвуют в гонке "черепах", что ну очень сложно даже в 6-7 лет. Задание было доползти, как черепаха до конца комнаты, но не раньше, чем закончится музыка, при этом постараться быть последним.

Дочь иногда с удовольствием подключается и помнит все сказки. Надеюсь, когда мы с ним закончим программу первого года, то я смогу заниматься с двумя одновременно. Один на один динамика занятий совсем другая. По-моему, сложнее и энергозатратнее. Потому что ты не только играешь, оставаясь мамой, но еще и держишь в голове кучу учебных задач, которые нужно решить, да и у ребенка не всегда есть настроение с тобой что-то обсуждать по теме. Опять же мама – не учитель. Но я не сдаюсь, потому что верю в методику и в ее важность для моих детей.

Читайте также: