Школа естественных социальных и гуманитарных наук
Обновлено: 06.07.2024
Гимназия РГУ им. А.Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство)
химико-технологический, социально-гуманитарный, информационно-технологический, художественно-эстетический, физико-технологический
химико-биологический, технологический, информационно-технологический, архитектурный, художественно-эстетический
Лицей НИУ ВШЭ
психологический, гуманитарный, информационно-технологический, математический, социально-экономический, юридический
Лицей № 1535
социально-экономический, лингвистический, медицинский, естественно-научный, гуманитарный, технологический
Школа № 57
Школа № 1514
Школа № 1568 им. Пабло Неруды
Школа № 1329
медицинский, инженерный, технологический, социально-экономический, гуманитарный, физико-математический
Школа № 1501
Школа № 171
Московская школа № 1543 на Юго-западе
Ленинский район (Московская область), Москва, район Орехово-Борисово Южное, Орехово-Борисово Северное
Школа № 1547
социально-экономический, инженерный, естественно-научный, технологический, кадетский класс, гуманитарный
Школа № 109
медицинский, физико-математический, экономический, лингвистический, художественно-эстетический, гуманитарный
Школа № 1980
гуманитарный, физико-математический, химико-биологический, социально-экономический, технологический, художественно-эстетический
Школа № 1576
Школа № 1571
Школа № 1799
Школа № 1357
кадетский класс, медицинский, информационно-технологический, инженерно-технический, социально-гуманитарный, социально-экономический, физико-математический, естественно-научный
Школа № 1474
гуманитарный, английский язык, медицинский, инженерный, технологический, социально-экономический, кадетский класс
Школа № 1534
Университетская гимназия (школа-интернат) МГУ имени М.В. Ломоносова
экономико-математический, социально-правовой, инженерный, естественно-научный, историко-филологический
Школа № 2086
Школа № 1554
Школа № 2009
Школа № 1253
Школа № 2054
архитектурный, социально-экономический, филологический, химико-биологический, немецкий язык, английский язык, гуманитарный, медицинский, информационно-технологический
Многопрофильная школа № 1955
Школа № 1518
Школа № 1574
социально-экономический, медицинский, кадетский класс, гуманитарный, технологический, естественно-научный, инженерный
Cпецпроекты
Высшее образование онлайн
Я б в нефтяники пошел!
Химия и биотехнологии в РТУ МИРЭА
Международный колледж искусств и коммуникаций
Английский язык
Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.
15 правил безопасного поведения в интернете
Олимпиады для школьников
Первый экономический
Билет в Голландию
Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.
Цифровые герои
Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.
Работа будущего
Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет
Профессии мечты
Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.
Экономическое образование
О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.
Гуманитарная сфера
Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.
Молодые инженеры
Табель о рангах
Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.
ШЕСГН предлагает новую программу "Докторантура в области Химии"
Программы бакалавриата
Программы магистратуры
Программы докторантуры
SSRES 2021: Онлайн курсы казахского языка
Университет Висконсин-Мэдисон является стратегическим партнером Школы естественных, социальных и гуманитарных наук
Приветственная речь Декана
Многие из современных инноваций носят междисциплинарный характер и создаются в результате взаимодействия различных дисциплин. В дополнение к специализации в выбранной области обучения, обучение в ШЕСГН также готовит студентов к рынку труда, который требует навыков критического мышления и адаптации к изменениям во все более сложном и глобальном мире. Наша школа готовит студентов к будущему, знакомя их с широкими областями естественных, гуманитарных и социальных наук. Эта школа является самой большой в Университете с 11 кафедрами, которые отвечают за предоставление такого широкого спектра образования примерно 2200 студентам.
Наша школа предлагает студентам возможность получить как степень бакалавра, так и степень магистра. ШЕСГН предлагает степень бакалавра наук в области биологических наук, химии, математики и физики. Студенты также могут получить степень бакалавра в области антропологии, экономики, истории, языков и литературы, политологии и международных отношений, а также социологии. Для магистрантов ШЕСГН предлагает степень магистра наук в области прикладной математики, биологических наук и технологий, химии и физики. Студенты также могут получить степень магистра в области экономики, Евразийских исследований, политологии и международных отношений. Для докторантов мы предлагаем несколько степеней доктора (Ph.D.) в области естественных наук, а также Евразийских исследований.
Назарбаев Университет имеет большие амбиции стать исследовательским университетом мирового уровня. Для достижения этой цели многие из наших студентов заканчивают обучение, имея значительный практический опыт исследований в своей области. Во время получения степени многие студенты ШЕСГН пользуются многочисленными доступными возможностями для проведения экспериментальных исследований в одной из почти 90 университетских лабораторий, которые активно занимаются передовыми исследованиями. Студенты также могут участвовать во многих научно-исследовательских проектах наших профессоров по широкому спектру дисциплин. ШЕСГН имеет особенно сильную концентрацию ученых с опытом и исследовательским интересом в Евразийском регионе, создавая уникальный центр передового опыта в этой теме. Таким образом, наши студенты выпускаются с навыками, необходимыми для того, чтобы присоединиться к числу работающих или продолжить свое образование в Назарбаев Университете или международных университетах.
Гонсало Хортелано Доктор наук, исполняющий обязанности декана Школы естественных социальных и гуманитарных наук
ПОЗИЦИЯ АКАДЕМИИ ЕСТЕСТВЕННЫХ И ГУМАНИТАРНЫХ НАУК ПО ПРОИСХОДЯЩИМ В МИРЕ И РОССИИ СОБЫТИЯМ
ПОЗИЦИЯ АКАДЕМИИ.pdf
Одним из фундаментальных законов, по которым создан и развивается наш мир, включая и человеческое общество, является Канон единства и борьбы противоположностей. Любая система эффективно функционирует лишь при наличии баланса сил развития и сдерживания. Всего несколько десятилетий назад сосуществование двух социальных систем, двух миров, построенных на различных принципах собственности, а самое главное, – на различных морально-нравственных ценностях и отношениях людей друг к другу, обеспечивало поступательное развитие человечества.
Периоды жёсткого противостояния сменялись периодами потепления на международной арене, но в то же время наблюдался расцвет науки, искусства, культуры и экономики стран. В конце двадцатого века, с распадом СССР и в результате смены экономической и политической системы государства, катастрофического понижения уровня морально-нравственных и культурных ценностей народа, произошло разрушение двухполярного мира.
Более того, в Конституцию России 1993 года были вписаны положения, которые обеспечили приоритет международных законов над внутренними. Это закрепило подчинённое положение страны по отношению к экономически развитым странам Запада, а принимаемые законы Российской Федерации согласовывались с требованиями Международного валютного фонда (МВФ), ООН, ВОЗ.
Детали этой программы заворачиваются в красивую обертку и подаются как забота о планете: например, обоснование необходимости снижения уровня СО2 в атмосфере. Однако реальная опасность не столь велика, чтобы стать основанием для радикального воздействия на образ жизни и сознание людей всех стран.
Возникла серьёзная угроза жизненно важным интересам будущих поколений человечества, основная причина которой – глобализация во всех сферах жизни цивилизации.
Реализация этих планов приведёт к огромному увеличению налогов и контролю центра за распределением доходов; лишению частной собственности большинства населения; отмене денежных средств; предельной монополизации бизнеса через устранение его среднего и малого звена и, как следствие, среднего класса общества; а также вопиющей поляризации человечества: один процент которого составит управляющий олигархат, а остальные – надзиратели, бедные или рабы. Вопрос сегодня лишь в одном: насколько быстро будут реализованы эти планы глобальной экономики и управления.
И, как всегда, вся надежда на Россию. Хотят или не хотят люди признавать, но факт остается фактом: спасение человечества только в признании приоритета духовного над материальным, в принятии духовного лидерства нашей страны. Только российский народ, сохранивший Бога в своём сердце, может сказать, что власть человеческая никогда не была выше власти Божественной, хотя бы потому, что миры и вселенные принадлежат Богу, Создателю, и никогда не будут принадлежать человеку. Именно в России первыми начали понимать, что есть Целое – народ, что человек есть часть Целого, и власть земная тоже есть часть Целого. Но часть никогда не может властвовать над Целым, а вот Целое может отказаться от части, которая разрушает гармонию и единство Целого. Таким образом, народ имеет Божественное право отказаться от власти, не желающей быть Целым вместе с народом.
Российский народ, прошедший все тернии и доказавший свой духовный потенциал, заслужил право быть духовным лидером мира и на границе эпох принять на себя труднейший крест первопроходца. Проживающие на огромной территории многочисленные народы России, объединившись духовно, сумели создать один, самый значительный в мире этнос, который отличается пассионарностью и богоискательством.
С этой целью Создатель, Высший Космический Разум, через избранного Им человека, доктора технических наук, профессора, академика РАЕН Леонида Ивановича Маслова, в настоящее время возглавляющего Академию естественных и гуманитарных наук, уже более 16-ти лет передает Знания, которые являются уникальными и изменяют наше представление об устройстве Мироздания, об основных законах его существования и развития, о роли и месте человека в этом едином пространстве.
На основе этих Знаний мы, члены Академии естественных и гуманитарных наук, можем указать единственно возможный путь выхода человечества из сложившейся на планете ситуации.
Аналогов тому, что мы предлагаем, не существует. Ни в одной из программ многочисленных партий, концепций общественных, научных, религиозных, правительственных и международных организаций не даются пути выхода человечества из кризиса.
Учитывая происходящие в мире события, мы открыто заявляем: только с Создателем, только объединившись все вместе, мы сможем остановить долгое господство тьмы на нашей планете и создать единое Отечество людей новой эпохи. И мы знаем, как это сделать.
Направления научной деятельности нашей Академии согласуются с полученными от Создателя Знаниями и ориентированы на формирование мировоззрения и правил поведения будущего человечества. Основным объектом изучения для нас является человек как неотъемлемая часть Вселенной.
Ни школы, ни университеты не дают точного ответа на вопросы: кто же такой человек, зачем он приходит в этот мир и откуда такая слаженность при взаимодействии клеток и органов человека между собой? Кто этот гениальный проектировщик, задумавший гармонию на всех уровнях своего творения? Чаще всего можно услышать в ответ, что это природа. Значит, природа или пространство обладают сверхразумом, способным создать все это? И этот Разум не человеческий, а космический, поскольку планета является космическим объектом. Это объясняет очень многое из того, что официальная наука понять и объяснить существующими у неё рациональными методами исследований не может.
Из-за ограниченного диапазона восприимчивости наших органов чувств мы видим не полную картину происходящего, а только её небольшую часть, связанную с материальным миром. Именно ограниченность нашего восприятия действительности формирует ощущение случайности происходящих событий, а также убеждённость в том, что в основе Вселенной лежат законы физики, хотя современная наука уже достаточно давно пришла к пониманию их вторичности.
Приняв за основу принципы взаимодействия на уровне микрокосмоса (клетки) и перенеся их на отношения среди людей (в семье, в коллективе, в сообществе), между народами и государствами, мы сможем построить такое же совершенное общество.
Мы предлагаем парадигму эволюции человечества как части единого космического пространства. Согласно ей, сам факт существования человека, состояние его здоровья и сроки жизни связаны с возможностью его сотворчества с Высшим Космическим Разумом посредством энергоинформационного обмена.
Информация, которая уходит в пространство в виде мысли, становится наиболее энергонасыщенной во время Посыла на Любовь. В течение нескольких лет в Академии проводятся исследования по воздействию Посыла на состояние здоровья человека через изменение структуры его крови. Этот механизм воздействия можно объяснить с позиций квантовой физики через квантовую сцепленность (Quantum entanglement).
В результате Посыла клетка крови (эритроцит), состоящая из атомов (квантов), получает позитивную энергию отдающего Любовь человека, и информация об этом мгновенно передается клетке (атому/кванту) другого человека, в результате чего происходит изменение структуры его крови. Такие изменения происходят независимо от расстояния и времени, и этот факт подтверждается данными ряда зарубежных клиник. Это ещё раз доказывает, что человечество представляет собой единый организм.
Телепортация информации – одно из наиболее значимых явлений, которое может существенно изменить реальность при наполнении пространства энергиями любви. Находясь в состоянии любви, гармонии и заботе о ближних, человек создает вокруг себя пространство, в котором нет места негативным мыслям. Ему не придёт в голову готовить революции или развязывать войны. В этом состоянии он может прожить как минимум 120 лет, имея при этом отличное здоровье, которое также формируется и управляется нашими мыслями.
Какие же действия необходимо предпринять России, человечеству для спасения?
Прежде всего необходимо помнить, что никакие силы не имеют права управлять людьми и ограничивать их свободу. Каждый человек от рождения получает в дар от Создателя право свободной воли. Это право позволяет человеку самому выбирать путь и цели своего развития, а также способы самореализации. Попытка мировых элит превратить человека в послушного раба является прямым нарушением его воли, ведёт к инволюции сознания человека, его деградации. Это противоречит основному закону (Канону) Мироздания – Канону вечной эволюции или совершенствования. Нарушать законы Космоса – значит идти против Бога. А это не позволено никому.
Творящиеся в мире и России несправедливость, беззаконие, ложь властей предержащих вынуждают людей выходить на улицы. Но массовые протесты и митинги не дают должного результата, несмотря на всё увеличивающееся число участников. Истинная сила, способная изменить ситуацию в стране, – это сила Духовного Единения народа. Исторический опыт подтверждает, что, объединяясь духовно, наш народ проявляет чудеса героизма, не поддающиеся объяснению с позиций человеческой логики. Это всегда вызывало уважение у других этносов и желание понять источник этого свойства русского народа.
Принципиальным отличием такого Единения от объединения, предлагаемого сторонниками глобализации, является то, что это Единение – с Богом. А значит главное в нём – честность, искренность, отсутствие двойных стандартов. По замыслу Создателя, население планеты в будущем будет объединено в единое Отечество, основой которого будет Россия. Единое Отечество не означает доминирования одного государства над другими и тем более проведения политики захвата. Это будет Отечество единых по Духу народов, вошедших в него добровольно и живущих по Канонам Мироздания.
Следующим шагом, без которого ситуация на планете не поменяется, является обращение народа России к Создателю с просьбой помочь вернуться к своим истокам, вернуться к единому Богу. Возвращение России на Божественный эволюционный путь развития будет началом позитивных изменений на всей планете.
Сейчас человечество находится на границе эпох, за которой нас ждет эпоха Духа, эпоха тонких материй и высоких вибраций. Человек должен понять, что истинное богатство – это накопленный духовный потенциал, чистота мыслей, совершенство души, которые станут проходным билетом в Новый мир.
Этот переход – объективный процесс, и он состоится в любом случае, независимо от нашего желания. Задача каждого жителя планеты – сделать правильный выбор и, проявив свою волю, встать в один ряд с Силами Созидания ради спасения цивилизации, во имя нашего общего будущего.
Члены Академии естественных и гуманитарных наук
Наукой древности, или протонаукой, была философия. Античные философы стремились познать мир в его единстве. Кроме того, знания об окружающем мире не были столь полны, как сейчас, поэтому наука не разделялась на области. Однако поток информации, которая преобразовывалась в знания, все время рос. И неизбежно из общего знания об окружающем мире стали выделяться отдельные науки, создаваться учебные дисциплины и научные специальности. Назвать их все в рамках этой статьи просто невозможно. Перечислим только основные.
Единая наука древности из-за огромного потока информации и новых знаний вынуждена была разделиться на множество наук
Сегодня науки принято разделять на гуманитарные, общественные, естественные и технические. Также существуют точные науки, к которым относят математику, физику, химию.
Общественные и гуманитарные науки исследуют человека, его духовную, умственную, нравственную, культурную и общественную деятельность. Они часто пересекаются или даже отождествляются друг с другом, а также противопоставляются естественным и точным наукам.
К общественным и гуманитарным наукам относятся следующие.
История изучает деятельность человека в прошлом. Поэтому выделяют истории отдельных периодов, например Древнего мира. Средних веков, Нового времени. Есть истории различных стран и регионов, например Востока.
Этнография считается частью исторической науки. Она изучает народы и другие этнические образования, их состав, культурно-бытовые особенности, расселение.
К историческим наукам относится и археология.
Кроме того, существует множество вспомогательных исторических дисциплин .
- Палеография изучает историю письма и различные виды древней письменности.
- Сфрагистика изучает печати.
- Эпиграфика исследует надписи на твердых материалах.
- Генеалогия изучает родственные связи людей, историю родов, составление генеалогических древ.
- Геральдика изучает гербы.
- Вексиллология изучает флаги.
- Фалеристика изучает ордена, медали и другие нагрудные знаки.
- Нумизматика исследует историю монетной чеканки и денежного обращения.
- С нумизматикой тесно связана бонистика, изучающая денежные знаки.
Культурология исследует культуру в целом. Кстати, наука тоже является частью культуры, но ей посвящена отдельная область — науковедение.
Филология — группа наук, которые изучают культуру того или иного народа, выраженную в языке и литературном творчестве. Филология делится на классическую и современную. Классическая изучает латынь и древнегреческий язык, а также другие древние языки. К современной филологии относятся, например, славистика, романо-германская филология и т.д.
С филологией тесно связано литературоведение, изучающее художественную литературу.
Лингвистика, или языкознание, — наука о языках. Она может использовать методы точных наук — к примеру, математики, поэтому существует такая дисциплина, как математическая лингвистика.
Юриспруденция — наука, изучающая свойства государства и права.
Политология — наука о политике.
Социология — наука об обществе.
Экономическая география — наука о территориальной организации экономической жизни общества.
Человеческое общество, его культуру, экономическую жизнь изучают такие науки, как этнография, социология, политология, экономическая география
Особое место занимает философия, которую называют наукой о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления. Хотя есть устойчивое мнение, что философия не относится к наукам, а является особой формой познания мира — рефлексией, то есть размышлениями, над истоками культуры, предельными вопросами бытия. Надо сказать, что в древности под философией понимались все естественные и гуманитарные науки. В наши дни к ней относятся такие области, как этика, которая изучает мораль и нравственность, и эстетика — учение о сущности и формах прекрасного. Философией также называют методологические основы науки в целом и отдельных ее отраслей.
Естественные науки — разделы знания, которые отвечают за изучение естественных явлений, то есть внешних по отношению к человеку, природных. К естественным наукам относят математику, хотя она чаще рассматривается как точная наука, а также физику, химию, астрономию, физическую географию, биологию и медицину.
Математика — группа наук, которая изучает величины, количественные отношения и пространственные формы. У этой науки существует множество способов классификации. Например, в школе изучают арифметику, элементарную алгебру, элементарную геометрию, теорию элементарных функций и элементы анализа. В высших учебных заведениях на нематематических факультетах изучают высшую математику, которая включает высшую алгебру и математический анализ.
Иммануил Кант (1824-1804) –великий немецкий философ, родоначальник немецкой классической философии, воздавал должное математике
Физика — наука о простейших и вместе с тем наиболее общих законах природы, о материи, ее структуре и движении. Она сильнее всех других наук связана с математикой и делится на множество областей, таких как механика, атомная физика, физика твердого тела, жидкостей и элементарных частиц, квантовая физика и др. Существуют и науки, находящиеся на стыке различных областей знания, например химическая физика, геофизика и биофизика.
Астрономия — наука о Вселенной, которая изучает происхождение, развитие, строение и движение небесных тел.
Физическая география — система наук, которые изучают географические оболочки Земли. К ним относятся климатология, география почв, океанология и др.
Геология — наука о составе, строении и закономерностях развития нашей планеты.
Геоморфология — наука о рельефе.
Областью геоморфологии является карстоведение — наука о карсте, процессах и формах рельефа, которые развиваются в растворимых в воде горных породах.
Спелеология изучает пещеры, причем в целом: их происхождение, подземные воды, минеральный состав, органический мир, прошлое пещер и их использование. Спелеология — раздел карстоведения, наука, развивающаяся на стыке физической географии, минералогии и гидрогеологии
Химия — это наука о веществах, их свойствах, строении и превращениях, происходящих в результате взаимодействия, а также о законах, которым эти превращения подчиняются. Химия имеет множество отраслей, среди которых самые значительные — это неорганическая и органическая химия, аналитическая, физическая, коллоидная, квантовая химия и др. Биохимия — синтез двух наук: химии и биологии. Она изучает химический состав живых клеток и организмов, а также происходящие в них процессы.
Биология — система наук, изучающая живые организмы и их взаимодействие с окружающей средой. К биологии относится целый ряд наук, из которых назовем лишь основные.
Ботаника изучает растения. Она подразделяется на такие области, как альгология (наука о водорослях), дендрология (наука о деревьях), палеоботаника (наука об ископаемых растениях), палинология (наука о пыльце ископаемых растений) и др. Зоология изучает животных. В ней выделяют, например, арахнологию — науку о пауках, фелинологию — науку о домашних кошках, кинологию — науку о собаках и многие другие отрасли.
Ботаника подразделяется на много областей, в том числе она изучает и строение цветков различных растений
Генетика занимается изучением наследственности и изменчивости организмов.
Физиология — наука о закономерностях функционирования и регуляции биологических систем.
Экология — наука о взаимоотношениях живых организмов между собой и с окружающей средой.
С биологией тесно связана медицина — система знаний и практических мер, целью которых являются диагностика, лечение и профилактика заболеваний. К ней относятся такие теоретические и практические области, как анатомия и физиология человека, медицинская генетика и биохимия, кардиология и неврология, эндокринология, хирургия и терапия. В медицине используются знания некоторых других наук — физики, химии, психологии.
К техническим относятся науки, которые исследуют технику и явления, важные для ее развития. Среди технических наук можно назвать архитектуру, информатику, электротехнику, ядерную энергетику, материаловедение, электротехнику и многие другие.
Единство наук
100 000 лет назад первые люди двинулись на север из глубин Африки, чтобы расселиться по всей Земле. Тайны их путешествия, растянувшегося на тысячелетия, а также особенности современных народов помогают раскрыть геногеография и этногеномика. Эти удивительные науки функционируют во взаимосвязи сразу нескольких наук — генетики, истории, этнографии, географии. Действительно, самые интересные открытия делаются при сотрудничестве разных наук — ведь мир и природа едины.
Курьезы в науках
Вексиллология и геральдика иногда сталкиваются с курьезными случаями. Так, на гербе и флаге Иркутска и Иркутской области изображен фантастический хищный зверь с бобриными лапами. Оказывается, в конце XVIII в. на иркутском гербе присутствовало изображение тигра, местное название которого — бабр. Оно и было упомянуто в описании этого геральдического символа. Во второй половине XIX в. все российские гербы создавали и утверждали заново. Художник был родом из европейской части России и не понял, кто такой бабр, поэтому нарисовал сказочного зверя, напоминающего бобра. Он украшает герб Иркутска и сегодня.
Читайте также: