Семинар по пдд для педагогов в школе

Обновлено: 05.07.2024

Работа с детьми по правилам дорожного движения будет эффективна лишь в том случае, если теория тесно связана с практической. Самым действительным мето-дом доведения до детей элементарных правил поведения на дороге является игра, в которой они сами участвуют, увлекаясь игрой, дети усваивают основные требования правил, осознают, кто такие пешеходы, водители, регулировщики. У детей очень хорошо развито воображение, и только яркие моменты оставляют в их памяти нужные знания. Любой ребенок быстрее поймет и усвоит ПДД, преподнесенные не только в обычной беседе, но и в сказке, викторине, игре.

При обучении правилам дорожного движения в разных возрастных группах используются самые разнообразные формы, методы и приемы. Обучение ПДД проводится не только на специально организованных занятиях, но и на занятиях по разным видам деятельности:

ИЗО деятельность – сюжетное рисование по впечатлениям проведенных

занятий, моделирования дорожных ситуаций, закрепления пройденного материа-ла;

Художественная литература – использование на занятиях стихов,

Днем и ночью я горю,

Всем сигналы подаю

Есть три сигнала у меня.

Как зовут меня друзья? (Светофор)

Затихают все моторы

И внимательны шоферы

Если знаки говорят:

У него суровый норов

Длинный, толстый, словно боров,

Он залег у перехода,

Защищая пешехода. (Лежачий полицейский)

Физическое воспитание – использование подвижных игр, физкультминуток;

В светофор мы поиграем,

(Дети хлопают в ладоши)

Раз, два, три, четыре, пять.

Предлагаю всем Вам встать.

(Дети встают, ходьба на месте маршируя)

(Дети стоят на месте)

Ждать зеленого велит.

Вот и желтый загорелся,

(Рывки руками под грудью)

Руки, ноги, разогрели

Вот зеленый загорелся,

(Руки поднять вверх)

Можно нам идти вперед,

(Ходьба на месте маршируя)

Будь смелее пешеход.

Ознакомление с окружающим – ориентировка на местности, история

Для каждой возрастной группы есть необходимый минимум знаний по правилам дорожного движения. Предлагаю определить, с какого возраста детям доступны те или иные знания.

Первая младшая группа

Классифицирует дорожные знаки по группам.

Имитирует дейст-вия водителя.

Знает и называет виды транспорт-ных средств – ав-тобус, грузовик, машина, велоси-пед и т. д.

Вторая младшая группа

Знает элементы дороги – проез-жую часть, троту-ар, обочину, перекресток, пешеходный пере-ход и т. д.

Знает и называет виды транспорт-ных средств – ав-тобус, грузовик, машина, велоси-пед и т. д.

Знает, где оста-навливается авто-бус.

Средняя группа Знает, как нужно себя вести в авто-бусе.

Имеет элементар-ные представле-ния о дорожных знаках.

Знает о труде во-дителя.

Знает правила по-садки в общест-венный транспорт и высадки из него. Старшая группа

Знает сигналы ре-гулировщика.

Может называть и показывать доро-гу, тротуар.

Знает правила для пешеходов.

Знает правила по-ведения для пас-сажиров.

Имеет представ-ление о работе со-трудника ГИБДД.

Работа с педагогами

Упражнение направлено на создание положительной атмосферы в группе, на поднятие самооценки участников семинара. Оно акцентирует внимание на ценность каждого члена группы.

Каждый участник записывает свое имя на листе бумаги. А затем придумывает по-ложительные прилагательные о себе, начинающиеся с букв имени.

Далее все участники группы зачитывают свои имена и придуманные прилагатель-ные.

Деловая игра для педагогов

Чтобы систематизировать знания педагогов по теме, предложить игру. Игра проводится в виде соревнования двух команд.

Команды выберут себе название и эмблему в виде нового дорожного знака.

Каждый конкурс оценивается фишками:

красный (допускались ошибки)

зеленый (правильный ответ)

Нужно назвать виды транспорта, на которых путешествовали сказочные герои.

На чем ехал Емеля к царю во дворец? (Печка)

Любимый вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)

Чем смазывал моторчик Карлсон? (Вареньем)

Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину?

Во что превратила добрая Фея тыкву для Золушки? (Карету)

На чем летал Алладин? (Ковер-самолет)

Личный транспорт Бабы Яги. (Ступа)

Каждой команде дается по 9 знаков. Их нужно назвать. Победитель тот, кто это сделает правильно, без ошибок.

Членам каждой команды быстро задаются вопросы по правилам дорожного движения. На них нужно быстро давать ответы.

Вопросы для I команды

Нас с тобой кататься

В море унесло. (Парусник)

• Сердце машины (мотор)

• Главная автомагистраль (шоссе)

• Край дороги (обочина)

• Изменение направления движе-ния (поворот)

• Наказание за нарушение ПДД (штраф)

• Заторы транспорта на доро-ге (пробка)

• Животное, обозначающее пере-ход дороги (зебра)

• Пересечение двух до-рог (перекресток)

• Транспорт, выращивающий до-рогу (каток)

• Мужчина, держащий в руках полосатую палку (инспектор)

• Двухколесный транспорт с очень низкой скоро-стью (велосипед)

• Человек, управляющий транс-портом (водитель)

Вопросы для II команды

• Где люди ждут транс-порт (остановка)

• Транспортное происшест-вие (авария)

• Многолюден, шумен, молод,

• Под землей грохочет город.

• А дома с народом тут,

• Вдоль по улицам бегут (метро)

• Какой переход самый безопас-ный? (подземный)

• Конец дороги (тупик)

• Что означает знак в треугольни-ке с красным крестом (больница, скорая помощь)

• Человек несоблюдающий прави-ла (нарушитель)

• Устройство, останавливающее движение людей и ма-шин (светофор)

• Транспорт с коляс-кой (мотоцикл)

• Усатый транспорт (тролейбус)

• Человек, идущий вдоль доро-ги (пешеход)

Найди правильный ответ.

Когда человек в Египте приручил лошадей и заменил ими медлительных быков, то родился первый пассажирский экипаж.

Как он назывался? (Колесница)

Французский физик Паскаль предложил новый вид больших многоместных экипажей.

Как они назывались? (Омнибус)

В 15 веке повозке прикрепили ремни. Кузов, как люльку, подвешивали к изогну-той раме повозки, что заметно смягчало движение.

Что это за транспорт? (Карета)

В 1891 году по одной из улиц Одессы, пыхтя и громыхая, двигался странный экипаж, который вызвал всеобщее изумление и смятение. Пешеходы в испуге жались к стенам домов. По внешнему виду экипаж почти совсем не отличался от обыкновенной коляски.

Что это было? (Автомобиль)

Командам предлагается на скорость собрать дорожный знак из частей.

Командам даются слова, а им надо подобрать к этим словам свои определения.

Автомобиль – транспортное средство на колесном ходу с собственным двигате-лем для перевозки грузов по безрельсовым путям.

Велосипед – двух или трехколесная машина для езды, приводимая в движение педалями.

Движение – езда, ходьба в разных направлениях.

Пешеход – человек идущий пешком.

Автобус – многоместный автомобиль для перевозки пассажиров.

Гонка – быстрое движение, езда.

Транспорт – движущиеся перевозочные средства специального назначения.

Подведение итога соревнования команд.

Завершить наш семинар-практикум мне хочется словами

Философы говорят, что:

Спасибо за внимание! Берегите себя и своих близких.

Отряд юных инспекторов движения – это творческое объединение школьников, которые помогают школе в организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, пропагандируют правила дорожного движения (безопасного поведения на улицах и дорогах города) среди учащихся своей школы.

ЧЕМ ЗАНИМАЕТСЯ ОТРЯД ЮИД?

Отряд ЮИД организует творческую работу по пропаганде безопасности дорожного движения среди школьников и вместе с ними.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОТРЯДОВ ЮИД МОЖНО ОПРЕДЕЛИТЬ ТРЕМЯ ДЕВИЗАМИ:

Изучи ПДД сам!
Научи ПДД своих сверстников!
Напомни взрослым о культуре дорожного движения!

КАК МНОГО ВСЕГО МОЖНО СДЕЛАТЬ!

Выпускать стенгазеты, информационные вестники, листовки, школьные радиопередачи по безопасности дорожного движения.
Организовывать агитбригады, конкурсы, викторины, соревнования, КВН, минутки безопасности для малышей, ставить инсценировки и даже спектакли. Участвовать в соревнованиях и конкурсах по безопасности дорожного движения.
Проводить шефскую работу, помогать ученикам начальной школы в изучении правил дорожного движения, проводить конкурсы рисунков, поделок, оказывать помощь при подготовке наглядных пособий, составлять маршруты безопасного подхода к школе, разрабатывать карты опасных зон перехода проезжей части в районе школы.

КАКИЕ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ЕСТЬ У ЮИДОВЦА?

Юный инспектор движения:

изучает и соблюдает Правила дорожного движения;
пропагандирует среди детей младшего возраста и сверстников правила дорожного движения, безопасного поведения на улицах и дорогах;
активно участвует в делах отряда, в обсуждении всех вопросов, относящихся к работе отряда, вносит свои предложения;
может обращаться за помощью и консультацией по вопросам безопасности дорожного движения в районный Штаб отряда ЮИД;
принимает участие в слетах, конкурсах, смотрах, соревнованиях по безопасности дорожного движения.

КОМАНДИР ОТРЯДА:

возглавляет работу отряда;
совместно с руководителем отряда разрабатывает план работы отряда, проводит собрания совета отряда, контролирует работу отряда;
вносит предложения по награждению наиболее отличившихся членов отряда;
входит в состав Штаба районного отряда ЮИД.

КАКИЕ АТРИБУТЫ ЕСТЬ В ОТРЯДЕ ЮИД?

название отряда
эмблема
девиз
речёвка
песня
форма

КАКИЕ ДОКУМЕНТЫ МОГУТ БЫТЬ В ОТРЯДЕ ЮИД?

Деловая игра

«ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ПО РАЗВИТИЮ ЮИДОВСКОГО ДВИЖЕНИЯ

План работы ЮИД на 2019-2020 уч.г.

Темы мероприятий

Районный семинар по профилактике безопасности дорожного движения детей и создание отрядов ЮИД в районе

Неделя безопасности для учащихся нач. кл.

Районный фестиваль агитационных бригад отрядов ЮИД

Районный конкурс агитбригад по ПДД среди нач. классов и дошкольников

Темы мероприятий

Республиканский

Республиканский конкурс агитационных бригад отрядов ЮИД

Республиканский конкурс - фестиваль среди педагогов на лучшее преподавание ПДД

Цель. Обмен опытом работы с дошкольными учреждениями района.

Систематизировать знания педагогов о правилах дорожного движения.
Развивать практические умения педагогов.
Создавать условия для взаимодействия с социумом по предупреждению дорожно-транспортного травматизма среди воспитанников ДОУ.

Просмотр педагогами игры "КВН" (старшая группа).
Анализ игры педагогами.
Выступление сотрудника ГИББД "Статистическая справка о ДТП в районе"
Выступление ст. воспитателя "Презентация опыта работы ДОУ по ПДД"
Выступление воспитателя - консультация для педагогов "Организация занятий по обучению дошкольников безопасному поведению на улице".
Деловая игра для педагогов в форме КВН.
Экскурсия по группам ДОУ.
Чаепитие.

Выставка методической литературы по ПДД;
Выставка дидактических игр по ПДД

Упражнение направлено на создание положительной атмосферы в группе, на поднятие самооценки участников тренинга. Оно акцентирует внимание на ценности каждого члена группы.

Каждый участник записывает свое имя на листе бумаги. А затем придумывает положительные прилагательные о себе, начинающиеся с букв имени.

Ж - жизнерадостная

А - активная

Н - новая

Н - необычная

А - артистичная

Далее все участники группы зачитывают свои имена и придуманные прилагательные.

Практическая часть. Деловая игра для педагогов.

Чтобы систематизировать знания педагогов по теме, предложить игру.

Игру проводится в виде соревнования двух команд. Команды выберут себе название и эмблему в виде нового дорожного знака.

"Защита эмблемы команды" жюри оценивает все конкурсы по 5-бальной системе.

Каждой команде дается по 10 знаков. Их нужно назвать. Победитель тот, кто это сделает быстрее.

Зачерпнуло ветра
Белое крыло,
Нас с тобой кататься
В море унесло. (Парусник)
Сердце машины - (мотор)
Главная автомагистраль - (шоссе)
Знак, обозначающий "Проезд запрещен" (кирпич)
Край дороги - (обочина)
Изменение направления движения - (поворот)
Наказание за нарушение ПДД - (Штраф)
Заторы транспорта на дороге - (пробка)
Животное, обозначающее переход дороги - (зебра)
Пересечение двух дорог - (перекресток)
Транспорт, выравнивающий дорогу - (каток)
Мужчина, держащий в руках полосатую палку - (инспектор)
Двухколесный транспорт с очень низкой скоростью (велосипед)

Человек, управляющий транспортом - (водитель)
Человек, идущий вдоль дороги - (пешеход)
Где люди ждут транспорт? (остановка)
Многолюден, шумен, молод,
Под землей грохочет город.
А дома с народом тут,
Вдоль по улицам бегут. (Метро)
Транспортное происшествие - (авария)
Какой переход самый безопасный? (подземный)
Конец дороги - (тупик)
Что означает знак в треугольнике с красным крестом? (врач)
Машина с зеленым глазом - (такси)
Человек несоблюдающий правила (нарушитель)
Устройство, останавливающее движение людей и машин - (светофор)
Транспорт с коляской - (мотоцикл)

Усатый транспорт - (троллейбус)

"Найди правильный ответ"

На доске написаны ответы на предлагаемые командам вопросы: "Арба", "Колесница", "Омнибус", "Карета", "Автомобиль", "Колымага".

Когда человек в Египте приручил лошадей и заменил ими медлительных быков, то родился первый пассажирский экипаж. Как он назывался? (колесница)
Французский физик Паскаль предложил новый вид больших многоместных экипажей. Как они назывались? (Омнибус)
В 15 веке повозке прикрепили ремни. Кузов, как люльку, подвешивали к изогнутой раме повозки, что заметно смягчало движение. Что это за транспорт? (карета)
В 1891 году по одной из улиц Одессы, пыхтя и громыхая, двигался странный экипаж, который вызвал всеобщее изумление и смятение. Пешеходы в испуге жались к стенам домов. По внешнему виду экипаж почти совсем не отличался от обыкновенной коляски. Что это было? (автомобиль)

Командам педагогов предлагается исполнить песню-переделку на знакомую мелодию.

На мелодию песни "Улыбка" (для 1 команды)

Никогда, нигде не забывай
Пешеходам быть внимательным, хорошим,
На проезжей части не играй
И на тротуаре не толкай прохожих

И тогда наверняка не получишь синяка,
И считать тебе не надо будет шишек.
Даже строгий постовой -
Старый или молодой -
Станет другом для девчонок и мальчишек.

На мелодию песни "Облака - белогривые лошадки" (для 2 команды)

Мимо белых полосок "переход",
Мимо красных сигналов светофора
Пешеход невнимательный идет,
Попадает в беду он очень скоро.

Пешеход - для водителей загадка.
Пешеход, что ж ты мчишься без оглядки?
Жизнью не рискуй, пожалуйста, пешеход,
Если рядышком находится переход.

Одной команде предлагается придумать рекомендации по ПДД для пешеходов, другой команде - для родителей, помогающие формировать у ребенка дисциплинированное поведение на улице. (Приложение 1.)

"История транспорта и знаков"

Перед играющими лежат рисунки мяча, гончарного круга, деревянного диска, бревна.

Физминутка "Собери знак"

Командам предлагается на скорость собрать дорожный знак из частей.

Жюри подводят итог игры. Награждение победителей.

Ведущий. Завершить наш семинар-практикум мне хочется словами

Философы говорят, что "жизнь измеряется не количеством прожитых дней, месяцев, лет, а яркими, запоминающимися событиями, впечатлениями от них" уверена, что эмоциональная память сохранит атмосферу нашего семинара. Спасибо вам! Берегите себя и своих близких.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Семинар – практикум для педагогов по профилактике ДДТТ

Цель: Через практическое занятие показать, каким образом формируются базовые знания в области дорожного движения. Познакомить с современными игровыми формами в работе с детьми по изучению ПДД.

Форма проведения: практическое занятие.

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация, ноутбук, аудиозаписи, листы бумаги по количеству участников, жезл, зонт, плащ с капюшоном, форма инспектора, удостоверения пешехода.

Мы живём сегодня с вами в век скоростей. Все вокруг спешат, торопятся…. Одна секунда… Много ли это или мало? Для пешехода 1 секунда – пустяк, шаг шагнуть. А для водителя секунда – это вещь серьёзная.

Это страшно, когда дети гибнут от рук террористов, но не менее страшно, если ребенок гибнет на дороге в результате безответственности взрослых.

Легко ли научить ребёнка правильно вести себя на дороге? На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями Правил дорожного движения и никаких проблем.

На самом деле очень трудно. Ведь мы, взрослые, каждый день на глазах родного чада нарушаем эти самые пресловутые Правила, и не задумываемся, что ставим перед ребёнком неразрешимую задачу: как правильно? Как говорят или как делают?

Ведущий раздает каждому участнику по листу бумаги. Педагоги внимательно слушают то, что говорит ведущий, и выполняют указания.

Сложите листок пополам, оторвите верхний правый угол, снова сложите пополам, оторвите верхний правый угол и т. д. (до пяти раз). Упражнение выполняйте так, как вы его поняли.

Ведущий задает вопросы:

У всех ли одинаковые листки? Чем они отличаются? В чем листки похожи? Как вы думаете, каков смысл задания?

Ведущий подводит к выводу:

Каждый понимает инструкцию по-своему, все мы разные. Читая нотации, правила детям, можно ли быть уверенным, что они нас правильно поняли и все уяснили? Был бы пример – у всех было бы одинаково. Можно сколько угодно говорить, как правильно переходить дорогу, но если мы сами не соблюдаем эти правила, можете быть уверены, что и наши дети их нарушат.

Несмотря на то, что проще рассказать правила дорожного движения (так и делает большинство), правильнее это делать в форме игры в силу возрастных особенностей дошкольников. А закреплять их на улице, во время прогулок, поездок.

Играющие выстраиваются в круг. Жезл регулировщика передаётся игроку слева. Обязательное условие: принимать жезл правой рукой, переложить в левую и передать другому участнику. Передача идёт под музыку. Как только музыка прерывается, тот, у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и называет любое правило дорожного движения (или дорожный знак).

А сейчас, я хочу предложить Вам разобрать вопросы, возникшие из практических ситуаций, которые происходят на улицах и дорогах.

Практические ситуации

1. Мы с дедушкой подошли к проезжей части дороги.

- Дедушка, идём быстрее, машины ещё далеко, и мы успеем перейти дорогу.

- Не торопись, внучек, надо кое-что учесть, - ответил дед.

- Да что там учитывать! – настаивал я.

- А ты подумай, что надо учитывать в таких случаях!

Вопрос: что необходимо учитывать при переходе проезжей части дороги?

Ответ: пешеходный переход; сигнал светофора; с какой скоростью движутся машины; нет ли машин специального назначения (скорых и т.д.)

Вопрос: почему это произошло, какую ошибку допустил пешеход?

Ведущий: Играя, дети сдают экзамены как взрослые и сейчас я предлагаю Вам пройти экзамены на знание правил дорожного движения.

Представляю темы вопросов:

Перекресток загадок

1. Для этого коня – бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасется, по дорогам он несется. Автомобиль.

2. Ясным утром вдоль дороги

На траве блестит роса.

По дороге едут ноги и бегут два колеса.

У загадки есть ответ, это мой… Велосипед.

Знаки велосипеда

1. С какого возраста можно выезжать на велосипеде на проезжую часть? С 14 лет.

2. Что надо проверить у велосипеда в первую очередь перед поездкой? Тормоза.

Самый сообразительный

1. Какой из перечисленных дорожных знаков лишний?

· Обгон запрещен.

2. Какой из перечисленных терминов лишний?

· Матешая высматика (высшая математика);

Музыкальная пауза

Мы с вами споём отрывок из песни с использованием дорожных знаков.

Говорящие знаки

1. Если ты спешишь в пути через улицу пройти,

Там иди, где весь народ, там, где знак… Пешеходная дорожка.

2. Затихают все моторы

И внимательны шоферы,

Если знаки говорят:

Автомульти

1. Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? Велосипед.

2. Кто путешествовал в мультфильме «Чунга-чанга? Кораблик.

Ведущий: Ну, вот и окончилась, наша игра. Все Вы успешно сдали экзамены на знание правил дорожного движения.

Раздается шум дождя и появляется Тетушка-Непогодушка с зонтом и в капюшоне, ничего не видит, наталкивается, скользит.

Тетушка снимает плащ и замечает гостей.

Тетушка-Непогодушка: Здравствуйте, я - Тетушка-Непогодушка, решила погулять по весеннему поселку.

Ведущий: Дорогие гости, весной часто идет дождь. Чем опасна такая погода для пешеходов?

Предполагаемые ответы гостей: (мешает зонтик, капюшон, дорога скользкая).

Вдруг Тетушка-Непогодушка снимает плащ и превращается в инспектора ГИБДД.

Молодцы! Вы верно все отвечали!

А теперь, когда вы познали азбуку движения

Я начинаю в пешеходы посвящение!

Посвящение в пешеходы

- На улице быть очень внимательными - обещаю! (все - обещаю)

- Водителей машин не волновать и дорогу на красный свет не перебегать - обещаю! (все - обещаю)

А сейчас я подведу итог.

Правила всем надо знать

Кто б ты ни был стар, иль млад,

Знание правил — ценный клад!

1. Баринова Е.В. Безопасность малышей: дом и двор: пособие для детских садов и школ раннего развития. – Ростов н/Д: Феникс, 2013.

2. Елжова Н.В. ПДД в детском саду: развивающая среда и методика по ознакомлению детей с ПДД. - Ростов н/Д: Феникс, 2014.

4. Козловская Е. Дорожно-транспортные происшествия с участием детей дошкольного возраста. Причины и условия, способствующие их возникновению // Дошкольное воспитание. 2011. №10.

6. Правила дорожного движения для детей 3-7 лет. / авт./сост. Беляевскова Г.Д. и др. - Волгоград: Учитель, 2013.

7. Саулина Т.Ф. Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.

Читайте также: