Сценарий звездного часа в школе

Обновлено: 31.05.2024

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас в гостях спортсмены из училища олимпийского резерва № 1. Давайте поприветствуем их!

За нашей игрой будут следить наблюдатели (4 человека).

Правила игры. В игре участвуют 6 игроков. Каждый участник должен иметь таблички с цифрами от 0 до 8. Игра начинается с представления участников.

Разминка.

Рассказ участников о себе – за самый интересный рассказ вручаем звезду.

1 тур.

Задание на первый тур. Перед вами 8 видов спорта:

Капоэйра (бразильское национальное боевое искусство, сочетающее в себе элементы танца, акробатики, игры, и сопровождающееся национальной бразильской музыкой).
Зорбинг (прикладной вид спорта, заключающийся в спуске человека в круглом прозрачном шаре зорбе с горы или связанный с пересечением водоёмов внутри аналогичного шара)
Вейкбординг (Вейкбординг (wake – кильватерная волна от катера, board – доска) – это экстремальный вид спорта, который сочетает в себе элементы воднолыжного слалома, акробатику и прыжки. Он представляет собой комбинацию водных лыж, сноуборда, скейта и серфинга).
Шахбокс (гибридный вид спорта, комбинация шахмат и бокса в чередующихся раундах).
Вингсьют (костюм-крыло из ткани. Полёты в вингсьюте являются разновидностью прыжков с парашютом).
Сепактакрау (представляет собой командную игру, ведущуюся на площадке, разделённой низкой сеткой, через которую игроки двух противостоящих команд перебрасывают мяч ногами и головой с целью приземлить его на чужой половине и не допустить падения мяча на своей половине площадки).
Слопстайл (тип соревнований по таким видам экстремальным спорта как: фристайл, сноубординг, маунтинбординг и маунтинбайк, состоящий из выполнения серии акробатических прыжков на трамплинах, пирамидах, контр-уклонах, дропах, перилах и т.д., расположенных последовательно на всем протяжении трассы).
Скелетон (зимний олимпийский вид спорта, представляющий собой спуск по ледяному жёлобу на двухполозьевых санях на укрепленной раме, победитель которого определяется по сумме двух или четырех заездов).

Подведение итогов. За каждый правильный ответ участники получают звезду. В конце тура участник, набравший меньше всех звезд, выбывает из игры.

Музыкальная пауза.

2 тур.

Из ящика высыпаются кубики (9 штук), на каждой грани кубиков расположены буквы. Из букв, расположенных на верхних гранях кубика, за одну минуту нужно составить самое длинное слово (существительное в именительном падеже, единственном числе).

Подведение итогов. Участник, который составит самое длинное слово, получает звезду, а составивший самое короткое слово или имеющий меньше звезд выбывает из игры.

Музыкальная пауза.

3 тур.

На экране вы видите 4 комедии:

Утверждение: Я считаю, что все эти комедии сняты режиссером Леонидом Гайдаем. (4 неправильно.)

На экране вы видите 4 территории:

Америка.
Австралия.
Антарктида.
Новая Зеландия.

Утверждение: Все эти территории расположены именно в той последовательности, в которой были открыты людьми (две таблички – 3 и 4). (Антарктида – 1820, экспедиция Беллинсгаузена-Лазарева; Новая Зеландия – 1642; Америка, Колумб – 1492; Австралия – 1522, первое посещение.)

На экране вы видите 4 пряных растения:

Утверждение: В Древнем Риме аромат этого растения служил добрым признаком. Считалось, что его запах поднимает настроение и способствует беседе. Это растение – кориандр. (4)

На экране вы видите 4 вида драгоценных камней:

Утверждение: Из этого камня был сделан целый город, которым правил волшебник Гудвин, великий и ужасный. Этот камень – рубин. (4)

Подведение итогов. Участники, ответившие правильно получают звезду. По итогам 3 тура, остаются двое участников с наибольшим количеством звезд. Они выходят в финал.

Музыкальная пауза.

Финал.

Звездный час.

У победителя наступает звездный час. Он произносит речь. Ему вручается главный приз.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Выберите документ из архива для просмотра:

Музыкальная заставка для игры.mp3

Фанфары для награждения победителей.mp3

Выбранный для просмотра документ Звездный час.ppt

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 2 4 Ролан Быков Эльдар Рязанов Леонид Гайдай Никита Михалков 3

1 Капоэйра 2 3 Шахбокс Сепактакрау Скелетон 2 3 4

Лос - Анжелес 1 Лондон 2 Париж 3 Рим 4

Ж Е С н М К Т О и Е

Выбранный для просмотра документ Сценарий игры.doc

Сценарий игры "Звездный час"

Ход мероприятия

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые!

За нашей игрой будут следить наблюдатели (4 человека)

1. Коробская Елена Михайловна (директор детского дома)

2. Булгакова Зоя Кирилловна (библиотекарь)

3. Аминова Татьяна Сергеевна (социальный педагог детского дома)

Правила игры. В игре участвуют 6 пар: 6 участников и 6 помощников. Каждая пара имеет таблички с цифрами от 1 до 4.

Разрешите представить участников нашей игры:

1. Евтушенко Анастасия (воспитатель Филатова Оксана Анатольевна) (Анастасия ответственная и исполнительная, увлекается волейболом и футболом)

2. Третьякова Анастасия (педагог дополнительного образования - Горлов Александр Анатольевич) (Анастасия любознательная, творческая натура. Много времени уделяет учебе)

3. Левченко Денис (заместитель директора по УВР - Маркова Виктория Васильевна)(Денис активный, дружелюбный, увлекается спортом и компьютерными играми)

4. Шаповалов Петр (воспитатель - Ручий Екатерина Васильевна) (Петя общительный, добрый, отзывчивый. С удовольствием принимает участие в жизни детского дома)

5. Люлякова Лаура (воспитатель - Дробот Ирина Аркадьевна) (Лаура любит животных и увлекается квилингом)

6. Бреус Сергей (воспитатель - Марков Сергей Николаевич) (Сергей много читает, хорошо разбирается в компьютерном программировании)

Участникам предлагается вопрос и четыре варианта ответа. Участник должен найти правильный ответ и поднять соответствующую табличку с цифрой. Помощник делает тоже самое, и если его табличка совпадает с ответом участника, то последний получает звезду.

Ответ: 1 – Ролан Быков

Вопрос: Отец – известный автор детских стихов, а его два сына стали знаменитыми кинорежиссерами. Один из сыновей находится перед вами.

Ответ: 4 – Никита Михалков

Ответ: 3 – Леонид Гайдай

Перед вами 4 вида спорта:

Капоэйра (бразильское национальное боевое искусство, сочетающее в себе элементы танца, акробатики, игры, и сопровождающееся национальной бразильской музыкой).

Шахбокс (гибридный вид спорта, комбинация шахмат и бокса в чередующихся раундах).

Сепактакрау (представляет собой командную игру, ведущуюся на площадке, разделённой низкой сеткой, через которую игроки двух противостоящих команд перебрасывают мяч ногами и головой с целью приземлить его на чужой половине и не допустить падения мяча на своей половине площадки).

Скелетон ( вид спорта, представляющий собой спуск по ледяному жёлобу на двухполозьевых санях на укрепленной раме, победитель которого определяется по сумме двух или четырех заездов).

Вопрос : Какой из этих видов спорта является олимпийским?

Ответ: 4 - Скелетон

Вопрос: Все эти города находятся в Европе. Есть ли здесь город, который не находится в Европе?

Ответ: 1 – Лос – Анжелес

Вопрос: В каком году произошла знаменитая битва на Куликовом поле?

Ответ: 1 – 1380 год

Ответ: 1 – Январь

Вопрос: Какое из этих слов выложил из льдинок Кай в королевстве Снежной Королевы?

Ответ: 1 - Вечность

Подведение итогов. В конце тура двое участников, набравших наименьшее количество звезд, выбывают из игры. Выбывающим парам вручаются дипломы за участие и утешительные призы.

Из ящика высыпаются буковки (10 штук). Из букв за одну минуту нужно составить самое длинное слово (существительное в именительном падеже, единственном числе). Помощники выполняют аналогичную интеллектуальную работу. Помощник, составивший наиболее длинное слово, зарабатывает дополнительную звезду для своего участника. Участник, который составит самое длинное слово, получает звезду и возможность открыть ящики с сюрпризом, а составивший самое короткое слово или имеющий меньше звезд выбывает из игры, получив утешительный приз.

По истечение времени проводится игра со зрителями.

Игра со зрителями .

Зрители также должны были за то же время составить из выпавших букв самое длинное слово. Зритель, использовавший большее количество букв, становится победителем и получает приз.

Вопрос: Именно в такой последовательности расположены цвета у радуги?

Вопрос: Именно в такой последовательности находятся знаки зодиака по месяцам?

Участник, набравший в этом туре меньше всего звезд, выбывает из игры.

Звездный час.

У победителя наступает звездный час. Он произносит речь. Ему вручается главный приз.

Предлагаю Вашему вниманию сценарий праздника для подведения итогов учебного года. Праздник проходит в форме космического путешествия по планетам-номинациям, ведущие праздника дети в костюмах жителей иных планет.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

1. Чествование выпускников школы;

2. Сохранение традиций школы;

3. Воспитание высокой нравственности и духовной культуры сударынь.

ЗВУЧАТ ДЕТСКИЕ ПЕСНИ.

Оформление на сцене: экран с разными вставками, серые звезды по кулисам, звезды разбросаны по небу. Хрустальная туфелька.

У каждого ребенка в руке звезда на палочке. Девочки в бальных платьях.

ПОСТЕПЕННО ВКЛЮЧАЕТСЯ СВЕТ

(ДЕТИ МАШУТ ЗВЕЗДОЧКАМИ, СОЗДАВАЯ ЗВЕЗДНОЕ НЕБО).

Выходят из кулис маленькая и большая девочки – жители другой Галактики.

МАЛЕНЬКАЯ БЕГАЕТ, СТАРАЕТСЯ ВСЕ ПОТРОГАТЬ, ДОСТАТЬ ДО ЗВЕЗД.

М.Д. Если на небе зажигаются звезды, значит – это кому-нибудь нужно?
Значит – кто-то хочет, чтобы они были?

Б.Д. Да, если звезды зажигаются, значит это нужно людям! Значит необходимо, чтобы в небе всегда горели звезды!
М.Д. Посмотри как много сегодня звезд на нашем небосклоне.

Б.Д. Есть отдельные, очень яркие звезды, а есть целые скопления звезд, образующих созвездия.

М.Д. А вот там далеко,… какая маленькая звездочка! Как она ярко светит!

Б.Д. Появление новой звезды - это всегда открытие.

В КОНЦЕ ТАНЦА ОБРАЗУЮТ ЗВЕЗДНУЮ ДОРОЖКУ.

М.Д. (танцует вокруг звезд) Как красиво! Посмотри, посмотри! Ой!?

(ПРЯЧУТСЯ ЗА ЗВЕЗДАМИ).

(ДЕФИЛЕ КОСТЮМА ПЛАНЕТЫ)

ПЛАНЕТЫ ЗАМИРАЮТ СРЕДИ ЗВЕЗД.

М.Д. Как прекрасен небосвод! Звёзды и планеты вместе водят хоровод.

Б.Д. Не может быть такого, чтобы планеты и все звезды собрались разом на небосклоне!? Потрясающе, но это факт!

М.Д. Это же парад планет!

Б.Д. И на каждой планете - люди. Они живут, творят, радуются, плачут, смеются.

М.Д. Я тоже хочу пройти по звездному пути и оказаться там, у людей, на всех, всех планетах Звездной Галактики. Сегодня это возможно! На каждой планете нас ждут чудеса! Я помогу тебе.

МУЗЫКА ДЛЯ ИНОПЛАНЕТЯН.

ПРОХОДЯТ ПО ЗВЕЗДНОЙ ДОРОЖКЕ, ВЫХОДЯТ ИЗ ЗАЛА.

ЗВЕЗДЫ И ПЛАНЕТЫ САДЯТСЯ В ЗАЛ.

(ОЧКИ, ШЛЯПКИ С КИСТОЧКАМИ, В РУКАХ КНИГИ, БУМАГИ, СВЕРТКИ).

Появляются большая и маленькая девочка – жители другой Галактики.

М.Д. Мы на самой умной планете?!

Б.Д. Да, нам повезло, мы увидим, как на этой планете сегодня зажгутся яркие звезды!

«Дети – неразгаданные звезды, дальние и ближние миры.

Дети обладают звездным свойством сдерживать сиянье до поры.

А потом сиять с такою силою – что тому причиною, как знать?

ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.

МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ.

М.Д. Я хочу остаться на этой планете. Много знать, много уметь.

Б.Д. Но, тогда мы не узнаем ничего о жизни на других планетах.

М.Д. Как жалко…. Так хочется остаться, и как хочется посмотреть на жителей других планет.

Б.Д. Тогда надо идти дальше.

МУЗЫКА ДЛЯ ИНОПЛАНЕТЯН.

ВЫБЕГАЮТ С РАЗНЫХ СТОРОН ДЕВОЧКИ 7Д С ВЕЕРАМИ В ПАНИКЕ.

-Вы слышали?
-Вы видели?

-Да что случилось? Что?

-Все серверы в Инете раскалились!

-Да что произошло?

-Научная сенсация явилась!
- Мировая научная сенсация!
-Сенсация межгалактического масштаба!
-Вселенский успех российской науки!

-Ты можешь толком объяснить, что происходит?

-Вы что, совсем ничего не знаете? Открыта сверхновая планета!
- (вместе) Обитаемая.

-И кто на ней обитает?

-Сама ты бактерия! На планете есть жизнь. Это мой шанс! Я должна первая все это увидеть! Я должна первой взять интервью!

-У инопланетян?
-У открывших эту планету!

Доктора Звездных наук просим срочно прийти на помощь!

ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.

МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ.

ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР.

М.Д. Они спасли свою планету. Астероид пролетел мимо!

Б.Д. Да, они такие смелые и находчивые, за любое дело берутся смело!

М.Д. Как у них там интересно.

М.Д. Ой! Я слышу знакомую музыку. Она часто звучит в галактическом саду. Я хочу танцевать вместе с ними.

М.Д. Как красиво, как чисто, как уютно!

Б.Д. Да, мы с тобой на необыкновенной планете, планете Вежливости. Все жители этой планеты никогда не ссорятся, всегда здороваются, выполняют все, все правила этикета.

Передачу ведет Магистр Звездной Галактики.

ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.

МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ.

М.Д. (подпевает песню, что такое этикет)

Культура! Этикет! Вежливость! Правила! – какие слова! Но, наверное, так трудно все это выполнять…

Б.Д. Смотри! Как все вокруг засверкало.

М.Д. И светится, словно радуга!

Б.Д. Так это и есть самая разноцветная радужная планета. Мы уже на ней.

М.Д. Какая яркая, красочная, полосатая планета! На ней живут полосатые люди?

На Цветную поляну приглашаются Младшие Научные сотрудники.

ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.

Награждения грамотами и цветами.

МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ.

М.Д. Сколько талантливых детей живет на этой цветной планете! И все они умеют рисовать, шить, вышивать, петь, танцевать, даже играют в театре. А можно я здесь останусь?

Б.Д. Но наше путешествие еще не закончилось. Самое интересное еще впереди!

МУЗЫКА ДЛЯ ИНОПЛАНЕТЯН.

Б.Д. Посмотри, впереди показалась планета.

М.Д. Что нас там ждёт? Как узнаем мы это?

Б.Д. Возможно, нам эта планета нужна…

М.Д. Какие сюрпризы готовит она?

М.Д. И это тоже планета? Народу на ней очень мало.

Б.Д. Это самая главная планета Школьной Галактики. На этой планете живут Леди, которыми можно только гордиться, они зажигают свои необыкновенные звезды, которые горят так ярко, что глаз нельзя оторвать! Это самые главные звезды на этой планете, поэтому их так мало.

М.Д. Как прекрасен свет от этих звезд!

Голос: Внимание! Внимание! Наша звёздная орбитальная станция начала своё стремительное движение в пространстве 2014 года. Сегодня рождение сверхновой звезды. Мы являемся первыми учениками нового тысячелетия.

Зажечь главные звезды на звездном небе предоставляется Королеве Звездной Галактики.

ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.

МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ.

М.Д. Как ярко стало на нашем небосклоне.

М.Д. А на какую мы сейчас попадем планету?

М.Д. Ой, какие они маленькие…

На центральную поляну приглашаются самые юные жители планеты

(по списку Фамилия Имя Отчество).

ДЕВОЧКИ ВЫХОДЯТ НА СЦЕНУ И СТРОЯТСЯ ПОЛУКРУГОМ.

(выносят туфельку – ставят посередине, клятву).

ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.

Ритуал посвящения в Сударыни у хрустальной туфельки.

МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ.

ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР: СТИХИ-НАПУТСТВИЯ

Подарки-фото, значки, цветы.

ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР

Б.Д. А сейчас мы с тобой попадем на планету, где живут удивительные жители.

М.Д. Настолько удивительны?

Б.Д. Да, эта планета - загадка! Она как сказка, которая завораживает и охватывает неповторимым теплом и светом. От нее по лунной дорожке звезды идут все выше и выше.

М.Д. И больше ничего? И новые звезды не зажгутся?

Б.Д. Зажгутся! И будут гореть еще ярче, освещая путь к науке и знаниям.

М.Д. А как называется эта загадочная планета?

М.Б. Странная, но действительно, загадочная…..

ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.

МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ. СТИХИ, ЛЕНТЫ, ЦВЕТЫ

Голос: Право носить ленту выпускницы начальной школы до 31 августа 20…года.

«Иди вперед, пятиклассник, иди! Ты полон сил и надежд, и любви.

ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР.

(по списку выходит 11 класс).

Голос: На центральную площадь планеты просим пройти Главного основателя Школьной Звездной Галактики, Первого Министра Знаний, Главного Хранителя Тепла и Уюта.

ФАНФАРЫ. Речь-поздравление.

МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ. ОТВЕТНЫЕ СЛОВА ВЫПУСКНИЦ (дарят цветы)

ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР. СТИХИ – НАПУТСТВИЯ ( КОЛОКОЛЬЧИКИ)

Голос: «Звучите фанфары! И трубы трубите! Настал прощания час!

ЗВЕНИТ ПОСЛЕДНИЙ ЗВОНОК.

Голос: «Бал выпускной, последний школьный вальс,

глаза непрошеной слезинкой застилает.
Неужто всё закончилось, как жаль.

М.Д. Как жалко, что они уходят с этой планеты…

Б.Д. Но они будут зажигать новые звезды на других еще неизвестных планетах. И когда-нибудь мы эти звезды увидим на нашем небосклоне.

М.Д. Как много новых звезд зажглось на небе! Раз, два, три, четыре…..

Как хочется сказать всем жителям планет огромное спасибо!

М.Д. Зачем? Кому? Для чего?

Б.Д. На этой планете не зажигаются звезды, они горят постоянно, днем и ночью, и своим светом зажигают сердца других. Без жителей этой планеты не зажглась бы ни одна звезда, ни на одной планете! Вот, смотри!

Голос: «Внимание! Внимание! Смотрите, планета какая большая!

Не видно совсем ни конца и ни края!

Самая звездная планета у вас на пути,

ФИЛЬМ ПРО УЧИТЕЛЕЙ И ВОСПИТАТЕЛЕЙ.

МУЗЫКА ТОРЖЕСТВЕННАЯ. Цветы педагогам.

ПОЗДРАВИТЕЛЬНЫЙ НОМЕР.

М.Д. Да, сколько звезд сегодня зажглось! Ярких, интересных, неповторимых!

Б.Д. Ну, что? На какой планете ты решила остаться?

М.Д. Нет, я полечу к себе, на свою планету, в свою Галактику, зажигать свои звезды, чтобы небо стало еще ярче и красивее. Я расскажу своим друзьям о своем путешествии, о тех детях, которые живут и творят на планетах Школьной Галактики.

И пусть над этими планетами с рассветом солнышко встаёт!

Пусть льётся солнечная песня, пусть каждый эту песню ждёт.

Б.Д. Давайте за руки возьмёмся, давайте вместе песню петь,

Давайте просто улыбнёмся, и жить нам станет веселей!

РЕФЛЕКСИЯ: анкетирование, выпуск газеты с отзывами и фотографиями.

Выявление талантливых детей и подростков. Содействие гражданско - патриотическому и духовно - нравственному воспитанию. Повышене лидерской активности, развитие навыков индивидуальной и коллективной умственной работы.

Цель: Развитие познавательной активности воспитанников.
Задачи:
1. Обобщить, систематизировать знания детей по окружающему миру в игровой форме.
2. Расширять кругозор воспитанников, развивать память, мышление, речь.
Оборудование: карточки с цифрами, лист для оценивания участников (для жюри), мультимедийная установка.

Правила игры. В игре участвуют 6 пар: 12 участников и 6 помощников (воспитатель). Каждая пара имеет таблички с цифрами от 1 до 4.

За нашей игрой будут следить наблюдатели (4 человека) – жюри:

Правила первого тура: сейчас вы увидите картинки под номерами. Я буду задавать вопрос или читать утверждение, а вы должны поднять табличку с той цифрой, которая на ваш взгляд является ответом на вопрос, если на картинках нет правильного ответа, то вы поднимаете цифру 0. Правила понятны?

На экране появляются картинки с номерами 1 – фиксики, 2 – лунтик, 3 – вини пух, 4 – спанч боб.

Ведущий: на экране четыре картинки с персонажами из известных мультфильмов.

У этого персонажа добрый нрав, он гостеприимный, отзывчивый и стремиться прийти на помощь тому, кто в ней нуждается. Этот персонаж пока ещё не знает множества простых вещей и не понимает, как устроен окружающий мир, но он очень быстро учится, ему нравится этот мир и он хочет сделать его ещё лучше и добрее (Лунтик) - 2

Какой герой был превращен злой колдуньей в не очень привлекательное существо. Но, в конце концов, смог освободиться от чар и стал прекрасным принцем (Щелкунчик) - 0

Мультфильм по одноимённой сказке Алана Милна (Вини пух) - 3

Особый знак этого персонажа — ладонь с тремя оттопыренными пальцами (большим, указательным и средним). Иногда это просто приветствие, иногда — клятва верности законам, но чаще всего он символизирует хорошо сделанную работу и достигнутую цель (Фиксики) - 1

Действия анимационного сериала разворачиваются на дне Тихого океана в небольшом вымышленном городке (Спанч боб) - 4

Этот персонаж вылупился из яйца (Лунтик) - 2

По словам автора, этот персонаж был поэтом и в свободное время сочинял стихи и даже песенки… (Вини пух) - 3

У этого персонажа есть лучший друг – Патрик (Спанч боб) -4

Перед вами 4 вида спорта:

Шахбокс (гибридный вид спорта, комбинация шахмат и бокса в чередующихся раундах).

Скелетон (вид спорта, представляющий собой спуск по ледяному жёлобу на двухполозьевых санях на укрепленной раме, победитель которого определяется по сумме двух или четырех заездов).

Вопрос: Какой из этих видов спорта является олимпийским?

Ответ: 4 – Скелетон

На экране появляются картинки с номерами 1 – лаванда, 2 - одуванчик, 3 – мята, 4 – ромашка.

Римляне любили носить венки из этого растения, потому что верили, что оно делает человека умнее и повышает сообразительность (мята) - 3

Это растение является вечнозеленым полукустарником, некоторые достигают в среднем 80 см в высоту, а сам кустик имеет в диаметре около метра, есть и карликовые — до 30 см в высоту, но есть и гиганты — достигают 2 м в высоту и полутора в ширину и цветы у них крупные (лаванда) - 1

Это растение обладает приятным ароматом. Кроме того, она оказывает обезболивающее действие при мигренях, спазмах головного мозга и головных болях (лаванда) - 1

Из лепестков этого растения делают варенье (Одуванчик) -2

Родиной этого растения считается Средиземноморье. Но оно произрастает от Канарских островов до Аравии и Восточной Индии. Специально это растение выращивают для различных целей во Франции, Италии, Испании, Болгарии, Венгрии, России и других странах (Лаванда) -1

У древних народов это растение ассоциировалась с добром, и оно непременно побеждало зло. Поэтому ей приписывается способность мирить людей, и предотвращать конфликты. К тому же цветок является природным депрессантом и обладает легким снотворным действием (ромашка) - 4

Корни некоторых видов этого растения содержат каучук, поэтому эти виды разводились с целью производства резины. Затем их вытеснили каучуковые деревья, но сейчас ведутся разработки по производству резины из сока этого растения (одуванчик) -2

Эфирное масло этого растения – одно из самых популярных в мире. Его запах отпугивает комаров и других насекомых, а примочки с раствором этого растения помогают снять зуд от их укусов (мята) -3

Избавиться от этого растения непросто — оно обладает поразительными способностями к регенерации, и может восстановить популяцию даже из части сильно повреждённой корневой системы (одуванчик) - 2

В эмоциональной сфере, это растение снимает перепады настроения, усмиряет гнев, приносит спокойствие и ясность, повышает концентрацию внимания, защищает разум от обид и стрессов. Устраняет перевозбуждение, бессонницу, плаксивость и истерические реакции (лаванда) - 1

На экране появляются картинки с номерами 1 – белка, 2 – енот, 3 – заяц, 4 – панда

Половину суток эти животные поглощают пищу (панда) - 4

Это животное территориальное, даже убегая от хищников, он перемещается строго в рамках своего участка (заяц) - 3

Существует два вида этих животных – большая и малая (панда) (Они не родственные виды, так как малая панда относится к семейству пандовых, а большая к семейству медвежьих. К тому же малые панды имеют красный окрас шерсти, и выглядят немного иначе).

Детёныши этих животных появляются на свет уже с хорошо развитыми когтями, но абсолютно слепые (белка) - 1

Зубы у этих животных растут всю жизнь, поэтому им необходимо грызть что-нибудь твёрдое, чтобы их стачивать (заяц) - 3

На лапах у этого животного находится тысячи осязательных рецепторов, с их помощью животное способно определить объект, даже не смотря на него. В воде действие рецепторов только усиливается, поэтому у этих животных такая любовь к полосканию (енот) - 2

Во время перегрева организма, уши этого животного активно выводят тепло, поэтому они помогают им спасаться от жары. (Заяц) – 3. Это одновременно слабое заячье место, в них ни в коем случае не должна попадать вода, иначе зверек простудится, поэтому во время дождика зайчишка пригибает уши к спине.

Хвост этого животного служит рулем, когда оно совершает прыжки (белка) - 1

На экране появляются картинки с номерами 1 – медведь, 2 – лиса, 3 – жираф, 4 – тигр

В отличие от собак и кошек, эти животные, во время ходьбы опираются не на пальцы, а на всю стопу. Эта особенность им и позволяет ходить на задних лапах (медведь) - 1

Хвост для этого животного очень важный орган. Во время бега он помогает животному держать равновесие, а зимой служит дополнительной защитой от холода (лиса) - 2

Эти животные являются хищными млекопитающими и живут в семейных группах, так называемых прайдах (лев) - 0

Эти животные общаются с сородичами при помощи массы разных звуков: шипения, посвистывания, рычания и мычания. Ни один из этих звуков не доступен уху человека, так как общение происходит на частоте ниже 20 герц (жираф) - 3

Эти животные не лазают по деревьям. Исключением из правила являются маленькие детёныши этого животного в возрасте до 2 лет и весом до 60 кг (тигр) - 4

Язык этого животного черного цвета и имеет длину до 50 сантиметров (жираф) -3

Эти животные очень осторожны. В случае опасности или погони они запутывают следы и перепрятываются в других местах, чтобы ввести преследователя в заблуждение (лиса) – 2. Именно из-за этой особенности лисе присвоено звание самого хитрого зверя.

Оказывается, эти животные обладают подобием логического мышления и могут специально запутать следы, идя задом наперед, к примеру (медведь) - 1

Эти животные могут не пить воду в течение нескольких недель, получая необходимую организму влагу с растительной пищей. При этом это животное может за один раз выпить до 38 литров воды, почти как верблюд (жираф) - 3

На экране появляются картинки с номерами 1 – Египет, 2 – Канада, 3 – Россия, 4 – Турция

Самая большая страна мира, её площадь 17 075 400 квадратных километров. Она больше США в 1,8 раз. Площадь этой страны приблизительно равна площади поверхности планеты Плутон. (Россия) – 3

Одна из самых известных стран Африки (Египет) -1

В этой стране самое глубокое озеро в мире и самый крупный источник пресной воды на планете. В этом озере 23 кубических километра воды. Все крупнейшие реки мира – Волга, Дон, Днепр, Енисей, Урал, Обь, Ганг, Ориноко, Амазонка, Темза, Сена и Одер – должны течь почти год, чтобы заполнить бассейн, равный по объёму этого озера.(Россия. Сибирское озеро Байкал) - 3

Каждый год в столице этой страны проходит фестиваль тюльпанов. Власти города высаживают каждый год ровно столько же цветов, сколько в городе на данный момент жителей. (Турция - Стамбул) - 4

В 1967 в одном из городов этой страны была построена первая в мире площадка для приземления НЛО. (Канада - St Paul (провинция Альберта) - 2

В одном из городов этой страны самое глубокое в мире метро. Его средняя глубина – 100 метров. (Россия – Санкт-петербург) – 3

Баскетбол был придуман в этой стране. (Канада)

Более 95% территории этой страны — бесплодные пустыни. (Египет) - 1

Столица этой страны - единственный город, расположенный сразу и в Европе, и в Азии. (Турция – Стамбул) - 4

Это единственное государство, территория которого омывается двенадцатью морями. (Россия) - 3

На флаге этой страны нарисован лист клена. (Канада) - 2

Это страна одной национальности. Здесь проживают арабы и составляют более 98% её населения (Египет) - 1

В этой стране единственное чудо света, уцелевшее до наших дней. (Египет – Пирамида Хеопса) - 1

Именно эта страна подарила европейским странам тюльпаны и кофе (Турция) – 4

Правила 2 тура: сейчас на экране вы увидите буквы, из которых вам нужно составить самое длинное слово. Игрок, составивший самое длинное слово получает балл. В этом туре участвуют также и зрители, составивший самое длинное слово получает приз и право подарить звезду любому игроку. И только участники могут использовать 1 свой балл вместо любой буквы, только 1 раз.

На экране появляются буквы: И Е Р В Г Т М А Н

Города – герои: Тула, Смоленск, Калуга, Орел. Я утверждаю, что все эти города являются героями, если это так, то вы поднимаете табличку с цифрой 0, если нет поднимаете табличку с номером города, который не является героем. (Калуга, табличка 3)

Цвета: оранжевый, коричневый, зеленый. Я утверждаю, что все эти цвета есть в радуге. Так ли это? (Коричневый)

Президенты: Ельцин, Путин, Медведев. Я утверждаю, что все эти люди были президентами России. Если вы считаете так же, то вы поднимаете табличку с цифрой 0, если нет поднимаете табличку с номером человека, который не был президентом России. (Табличка с цифрой 0)

На экране вы видите 4 вида драгоценных камней: сапфир (синий), рубин (красный), алмаз (прозрачный), изумруд (зеленый). Из этого камня был сделан целый город, которым правил волшебник Гудвин, великий и ужасный. (Этот камень – изумруд)

Ведущий: наши три тура подошли к концу и сейчас жюри подсчитает ваши баллы и 2 участника, набравших наиболее большее количество баллов, проходят в финал. (Если есть участники набравшие одинаковое количество баллов, то задаются дополнительные вопросы).

Ведущий: На экране слово "МЛЕКОПИТАЮЩИЕ. Из этого слова нужно составить как можно больше слов, только теперь баллами пользоваться вместо букв нельзя. После того, как кончится время, участники, по очереди, будут читать свои слова, кто больше скажет слов, тот и побеждает. Слова не должны повторяться. В этом задании количество букв в слове не имеет значения. Здесь главное – правильно составленное слово. На составление слов вам будет дана 1 минута. И так время пошло.

Подведение итогов и награждение.

Приложение 1

Я задаю вопросы, кто быстрее и правильно ответит, тот и получит звёздочку. Слушаем внимательно первый вопрос:

1. Что это? Её толкут в ступе и носят решетом те, кто занимается бесполезным делом; её набирают в рот, не желая говорить; в неё прячут концы нечестные люди; иногда из неё выходят сухими. (Вода)

3.Предмет, который заставил плакать старика и старуху после проделки маленькой серенькой мышки. Они успокоились лишь тогда, когда получили взамен такой же предмет, но другого качества и цвета. Что же это? (яйцо)

4.С помощью этого предмета, можно смастерить самые разные вещи, а можно убить одного сказочного персонажа. Что это?(Игла)

Читайте также: