Сценарий теремок про школу
Обновлено: 02.07.2024
сценарий музыкальной сказки к выпускному из детсада на мелодии современных песен
Хочу поделиться своей работой музыкального руководителя. Детям очень нравится учавствовать в мюзиклах, операх, сценках и музыкальных сказках. Предлагаю одну из них. Она разыгрывается либо самими выпускниками, либо детьми старшей группы для выпускников, как поздравление. В нашем садике дети решили сами сыграть, чем очень осчастливили сотрудников детсада и своих родителей. Сотрудники до сих пор не могут забыть своих талантливых ребятишек, хоть прошло уже 5 лет. В этом году мы решили повторить эту постановку, но с небольшими изменениями.
Все песни я подбирала сама, в соответствии с диапазоном и природными данными моих выбранных для сказки воспитанников.
Действующие лица: Муха, Комарик, Мышка, Лягушка, Зайчик, Лисичка, Волк, Медведь.
Детский хор поет на мотив песни "Про любовь" группы "Фабрика" ("В кулачке моем звезда, к уху приложу - звенит").
ХОР: Стоит в поле теремок, (лай ла-ла)
Он не низок не высок, (лай ла-ла)
Теремочек не простой,
Он красивый, "золотой".
Это - школа для ребят,
Для ребят и для зверят.
Муха по небу летит,
Подлетает и стучит.
Девочка-Муха "подлетает" к заранее обозначенному теремку, стучится и поет на мотив припева песни Кати Лель "Муси-пуси".
МУХА: Муси-муси, пуси-пуси, дверь открой,
Я хочу учиться в школе, ой-ой-ой!
Я как бабочка летала над всем,
И всё без проблем, но время пришло
Учиться всем. (2 раза)
ВЕДУЩАЯ (воспитатель): Залетела Мушка в теремок,
Ждёт теперь она звонок,
Тут комарик прилетел
И учиться захотел.
КОМАРИК: Вот так школа-теремок!
Может быть, уже урок?
ВЕДУЩАЯ: И комарик тут стучится.
КОМАРИК: Я хочу скорей учиться.
МУХА: Ой, комарик, проходи,
Вот на парту погляди,
И на доску, и на класс,
Здесь всему научат нас!
Будут радостные лица.
КОМАРИК: Я хочу скорей учиться,
Это в жизни пригодится.
(поёт на мотив куплета песни "Круто ты попал на ТV")
Знать хочу я всё на свете, и читать по Букварю
Воплотить хочу скорее в свою жизнь мечту свою,
Но без школы, без ученья мне и счастья не видать,
А мечта моя такая: Я хочу артистом стать!
(речетативом-полушёпотом) И скажут мне тогда.
КОМАРИК И ХОР:
(на мотив припева песни "Круто ты попал на ТV")
Круто ты попал на ТV,
Ты звезда,
Ты звезда, давай народ удиви. (2 раза)
ВЕДУЩАЯ: Вот комарик подлетел
И за парту с мухой сел,
Не прошло и полминутки,
Мышка прибежала,
И, конечно, в класс она
Сразу постучала.
МЫШКА: Неужели я успела?
Так учиться я хотела,
Что сегодня рано встала,
В школу утром не проспала
Так бежала, торопилась,
Что чуть в лужу не свалилась.
(поёт на мотив куплета песни Глюкозы "Ты прости меня, малыш")
Заблестел асфальт, я промокла вся,
И машины гудят, но не шагу назад
В школу я иду, прямо на ходу,
Песенку пою.
(на мотив припева песни "Ты прости меня, малыш")
Пусть завидует малыш, в шко.
В школу я иду,
Не печалься ты, малыш, че.
Через год возьму.
МЫШКА (протягивая руку комарику) :
Познакомимся? Я - Мышка,
И уже я не малышка.
Поступаю я сейчас
В долгожданный первый класс!
ВЕДУЩАЯ: Вот за парту села Мышка,
У неё, тетрадка, книжка.
Все услышали шаги.
МУХА: Мышка, кто там? Посмотри!
МЫШКА: Ой, лягушка! Ой, квакушка!
Будешь ты моя подружка!
Лягушка поёт на мотив припева песни "Мальчик хочет в Тамбов" и делает в такт песни маленькие подскоки.
ЛЯГУШКА: В школу, в школу, хочу! Чики-чики, чики-чики-та!
Знания получу! Чики-чики, чики-чики-та!
И буду в школе учиться я на пять,
Буду всё на свете знать,
И смогу даже на Луну летать,
Даже на Луну летать!
В школу, в школу, хочу! Чики-чики, чики-чики-та!
Знания получу! Чики-чики, чики-чики-та!
(конец пения, далее - стихи)
Это здесь всему научат,
Прибавлять и умножать?
Я мечтаю, после школы
Путешественницей стать,
И поэтому учиться
Буду я всегда на "пять"!
ВЕДУЩАЯ: Села с Мышкою Лягушка,
Стала ей она подружкой,
Тут и Зайка прибежал
В дверь тихонько постучал.
ЗАЙЧИК: Здравствуйте, а вот и я,
Зайчиком зовут меня!
(поёт на мотив припева песни "Шоколадный заяц")
Я - неучёный зайчик, но ласковый я мальчик,
Я буду ученик, ик, ик, ик!
От страха я икаю, но я так мало знаю,
Могу я только - прик (прыг), прик, прик, прик.
(несколько раз подпрыгивает)
Я - неучёный зайчик, Но ласковый я мальчик,
Я буду ученик, у - че - ник!
ВЕДУЩАЯ: Вот и зайчик прискакал,
Класс разглядывать он стал,
Познакомился со всеми
Сел за парту и сказал:
ЗАЙЧИК: Ну когда ж уже урок?
Не звенит ещё звонок.
Слышу, кто-то там идёт,
Песню звонкую поёт.
ВЕДУЩАЯ: А идёт ещё учиться
В школу рыжая лисица,
Развесёлая певица.
Вот она заходит в класс.
ЛИСИЧКА: Ну-ка, кто же тут у нас?
(оглядывает класс)
Кто предложит сесть за парту,
Чаю лисоньке нальёт,
Даст конфетку, шоколадку
И портфель мой понесёт?
ЗАЙЧИК: Как зовут тебя, девица?
ЛИСИЧКА: Просто Рыжая Лисица,
Ну, а впрочем.
(поёт Зайчику, гладя его по головке, на мотив песни Валерии "Часики")
Лисонькой своею ты меня назови
И с собой посади, мой портфель понеси,
Маленькие лисоньки за партой сидят,
Не болтают они, не визжат, не кричат.
Буду тебе в нашем классе я помогать,
Я умею считать, я умею писать
И, конечно, только если будешь со мной,
Будешь ты мой герой, будешь умный такой!
ВЕДУЩАЯ: Вот Лисичка с Зайкой села,
А звоночек не звенит,
Только кто-то, очень быстро
В класс торопится, бежит.
ВОЛК: Вроде бы не опоздал,
Но туда ли я попал?
Я спрошу, наверно, вас,
Это школа? Первый класс?
ЗАЙЧИК: Да, пришли Вы в первый класс,
Как зовут, скажите, Вас?
(протягивает Волку руку)
Волк поёт на мотив песни Фабрики Звезд "Саша + Маша" ("Её зовут Маша, она любит Сашу. ")
ВОЛК: Тебя зовут Белый, меня зовут Серый,
Лису зовут Рыжей, как ни крути.
Лягушку - Квакушкой, а Мышку - Норушкой,
Запомнить не просто, но все впереди!
Пустите скорее меня вы учиться,
Хочу я всё знать, чтобы грамотным быть.
Желаю знать буквы, желаю знать цифры,
Пустите учиться, не то буду выть!
Зверята показывают волку парту, усаживают его, не давая открыть ему рот, чтобы он не выл.
ВЕДУЩАЯ: Все, звенит уже звонок,
Начинается урок.
Вот войдёт уже сейчас
Наш учитель в первый класс.
Все в волненье, все затихли,
Но открылась дверь, а там.
Медвежонок на пороге,
Он немного опоздал
Он проходит по рядам,
Слышно шорох тут и там,
Наступил на хвост Лисице,
Зайцу лапу отдавил,
И нечаянно Лягушке
Поясницу придавил.
Мышку локтем в бок толкнул
И Комарика пихнул
А когда дошёл до Волка,
Закричал тут Серый громко.
ВОЛК: Это что ещё за слон,
Как учиться будет он?
ЛИСА: Места нет ему у нас,
Тебе друг не в первый класс!
ЗАЯЦ: Тебе место в огороде,
Где морковочка растёт
Будешь пугалом стоять,
Там ворон собой пугать!
ВЕДУЩАЯ: Медвежонок тут заплакал и сказал.
МЕДВЕДЬ: Я неуклюж,
Наступил на сотню луж,
Вас обидеть не хотел.
И не очень-то я смел.
Но учиться каждый рад,
Я окончил детский сад
И куда теперь идти?
Нет обратного пути!
ВЕДУЩАЯ: Тут учитель в класс зашёл
И сказал Мишутке он:
"Поскорей, мой друг, садись,
Уму-разуму учись.
Ну и вы, зверятки, сядьте,
Никого не обижайте,
Будь он маленький, большой,
Косолапый иль хромой.
Учит школа лишь добру,
Знаний прибавляет
Первоклассников сегодня
Школа принимает!"
Заключительная песня "Чему учат в школе" (можно любой танец по выбору муз. руководителя)
ВЫПУСКНОЙ ИЗ ДЕТСКОГО САДА
стенгазеты, сценарии, сувениры для выпускников,
благодарственные письма, дипломы, стихи, песни.
20.04.2010, 07:08
Гузель
Прекрасная работа! Прекрасный сценарий! спасибо! Обязательно использую в своей работе! Творческих успехов ВАМ! 21.04.2010, 18:37
наталья Карелия
интересная сказка! Мне очень понравилась!Я возьму на выпускной вечер. 22.04.2010, 08:42
наташа
Супер! Стильно, современно, дети в восторге! Огромное спасибо. 25.04.2010, 08:04
Ольга Седова.
Очень интересная муз сказка. 25.04.2010, 13:21
Людмила
Не поверю, что дети подготовительной группы могут петь такие сложные мелодии 26.04.2010, 12:00
Круглова Елена Георгиевна
Людмила, главное подобрать нужную тональность, удобный для ребят диапазон и темп. Где то "сгладить мелодию" как только они начинают затрудняться, и всё получится!))) Например, девочка, играющая лягушечку, должна была спеть "Чики- . та" Я не стала её заставлять, чтобы она спела Чики 5 раз, как в оригинале поётся, она спела медленней и 3 раза. Но все поняли что это за песенка, и было очень интересно родителям услышать её от своего ребёнка.С уважением Елена Круглова. 06.05.2010, 08:47
Галина
Замечательная работа. Очень творческий подход. Хочу попробовать сказку в виве кукольного театра на 1 сентября. Потом напишу, что получится. 07.05.2010, 19:27
Автор
Девочки, спасибо за комментарии. Творческих вам успехов! Пусть вашу жизнь всегда окружают солнечные детские улыбки! 17.05.2010, 11:20
Инесса
Здорово! Не уверена , что споют, но в целом прикольно! 27.05.2010, 22:29
Багиян Жанна
Сказка просто отличная! Использовала на выпускном в старшей группе, смотрелось очень интересно, динамично вплелась в сценарий, а главное необычно! Все в восторге: и дети, и родители, и педагоги. Дети справились. Огромнейшее СПАСИБО. Дай Бог Вам здоровья и творческих успехов! 01.06.2010, 20:33
марина
супер, очень понравилось 22.06.2010, 13:59
Наташа
Когда в мозгах застой -
солнышко опять с тобой!
Замечательный портал! 26.06.2010, 15:01
Автор
Жанна, очень рада, что сказка вам пригодилась для выпускного! Вчера и у нас был выпускной, тоже играли Теремок, как и пять лет назад дети всё смогли спеть, просто умнички, так не хотелось с ними расставаться. Спасибо всем, кто откликнулся и послал коментарии, девочки, давайте делиться своим творчеством, все мы творческие люди, Бог дал нам этот дар, на благо детям, всем вам успехов в работе с детками! 07.07.2010, 19:19
Елена Коваленко
Искала сестре сценарии 1го сентября и наткнулась на это чудо! Сценарий просто великолепен. Кажется, он подойдет не только для детского сада. Очень оригинально получится при проведении 1 сентября. Спасибо Вам ограмное! Сестра будет в восторге. 03.08.2010, 11:24
Наталья
не поверю, что дети испытывали восторг от этой попсовой шелухи, которую Вы взяли за основу. Для родителей - да, это вохищение, восторг, но не для детей и дума. и не для Вас, сели вы професионал. Жаль, что весь свой творческий потенциал Вы используете не совсем правильно. 09.08.2010, 13:28
Галина
Спасибо за сценарий. Мне очень понравилось. Прекрасный современный музыкальный проект, в котором могуи поучаствовать все творческие дети. 14.08.2010, 08:31
Ирина Сергеевна
Мне ну оч. понравилось, работа не одного дня!! С душой написано, видна любовь к работе. 07.09.2010, 21:22
Сергей
Спасибо большое! Прикольная сказка. Будем ставить. 30.09.2010, 23:17
Тамилла
Сценарий понравился.попробую взять за основу.только думаю детки не все с муз. справятся.Группа в основном девочки.мальчишек совсем мало,но все таки попробую. 03.11.2010, 13:38
Светлана
Замечательная сказка! Большое спасибо!Дольго искала что-то подобное. Теперь с удовольствием прекращаю поиски. Нашла то, что искала. 18.11.2010, 20:15
Татьяна Борисовна
Просто супер))))) 21.01.2011, 12:51
Ольга Гротеск
Отлично!Люди, Вы страшно талантливы! Удачи и новых творческих идей. 24.01.2011, 19:52
Веста
Привет от музыкально-театральной студии "Улыбка".Отличный сценарий,обязательно поставим.Единственное в финале я бы убрала роль медведя,а показала современного учителя,который зажигательно поёт,как его ученики,которые постепнно присоединяются к пению.Медведь, мне показалось, сделал сказку скучной.ВСЕГДА УДИВЛЯЮСЬ, КАК САМОМУ МОЖНО НАПИСАТЬ СЦЕНАРИЙ:)СПАСИБО:) 05.03.2011, 14:59
Разина набережные Челны
Здорово! Умничка, обязательно использую в этом году. 08.03.2011, 05:50
Оксана
Большое спасибо! Очень интересно! Вот только как симитировать парты в зале, где много народа и куча атрибутики? 09.03.2011, 14:20
Ездина Екатерина
Чудесно! Попробую в этом году. Спасибо. 15.03.2011, 20:25
просто супер сценарий,обязательно разучу 17.03.2011, 17:54
Блакмтная
Интересно, необычно. 22.03.2011, 15:03
Автор
ОКСАНА, вы спрашивали, как симитировать парты в зале. Я просто ставила по два стульчика в два ряда, а парты были как бы понарошку. 29.03.2011, 17:33
Татьяна!
04.04.2011, 18:05
Алсу
большое спасибо! у нас национальный детский садик, обучение ведется на татарском языке. но дети за неделю уже выучили слова, и прекрасно поют. хотела спросить, а медведь у вас не пел? хотелось бы, что бы и он тоже спел в конце, но не могу найти подходящую песню. еще раз спасибо. 10.04.2011, 20:51
Елена
Очень интересная сценка!Современная, с музыкальным сопровождением!Обязательно включу её в сценарий выпускного.Я смеялась от души в том месте, когда пришёл медведь.Спасибо, Вам!Счастья и улыбок Вам! 13.04.2011, 21:35
Нина Михайловна
Молодец! Вы педагог-творец, я говоря вам БРАВО! 15.04.2011, 23:05
Автор
Алсу, вы спрашиваете, была ли песенка у Медведя. Если честно была, но я решила его как то выделить и вставить в сказку, как просто неуклюжего героя, и возможно даже не умеющего петь. Здесь можно включить его последние слова, в виде РЭП-а. 21.04.2011, 19:38
Гельнур
Сценарий в целом прикольный. Но, думаю, не совсем для детей дошкольного возраста. если бы поменяли попсовые песни на что- то более детское , мне кажется было бы лучше.Лисонька получилась слишком вульгарной)). И все знают песню и подтекст песни "Шоколадный заяц". начало интересное и достумное, приемлемое для детей., но затем все немного простите, пошловато!. но я знаю сколько времени и сил уходит на разработку сценок для выпускного бала, поэтому понимаю, что была проделана большая работа. хоть и современно и доступно, но не для детей дошкольного возраста. мы же музыкальные руководители, которые должны прививать культуру детям. Выпускной это показ нашей 5-летней работы.То, что мы показываем на детях, показывает нашу культуру прежде всего. Но все равно спасибо, за свой интересный подход ко всем,слегка устаревшим и не совсем интересным для детей,героям. 26.05.2011, 06:16
ольга Владимировна
Спасибо, очень интересный сценарий. Желаю дальнейших успехов на этом поприще.
01.08.2011, 15:36
Зоя
Большое спасибо,очень хороший сценарий. 03.08.2011, 11:00
татьяна королева
замечательный сценарий, интересный.обязательно им воспользуюсь. 14.08.2011, 13:07
Ольга
спасибо большое за сценарий и его идею, применю его обязательно, но не в саду, а в школе, как посвящение в первоклассники, думаю тоже будет замечательно. 29.08.2011, 12:57
Виктория
Умница, замечательная задумка, творческий подход. 02.09.2011, 15:04
Вика
Сказка супер. Творческих Вам успехов. 08.09.2011, 20:38
Флёра
Огромное спасибо за такую замечетельную сказку. Получила огромное удовольствие, читая сценарий! 04.10.2011, 14:51
Валентина
от празднования Дня учителя осталась декорация "Теремка".Что с нею делать? И вот ваш сценарий-прекрасная возможность использовать еще раз в новом качестве.Спасибо за сказку, очень интересно.Творческих вам успехов. 28.04.2012, 16:58
Наталья
Спасибо за сценарий. Песни не получится использовать,так как наши детки в Америке их просто не знают и не слышали, но сам сценарий очень веселый и если правильно обыграть,я думаю,получится замечательный выпускной. Спасибо за идею и сценарий!! 07.05.2012, 15:26
Лидия
Портал у Вас чудесный и очень интересный! Всем успехов Вам, друзья, частым гостем я! 23.06.2012, 06:31
Вера
А я поставила Вашу сказку с учениками 11 класса на последнем звонке, знаете как здорово получилось! Спасибо Вам огромное! 15.08.2012, 11:58
Светлана
Здравствуйте,Елена!Я работаю музыкальным руководителем в дет.саду,сегодня решила поискать что-нибудь к Дню Знаний и первый сценарий который мне попался это Ваша сказка.Я в восторге. ОГРОМНОЕ Вам спасибо,больше искать ничего не буду,воспользуюсь Вашим сценарием,а по поводу мелодий для песен-моё мнение-если при подготовке появляются затруднения всегда можно мелодию изменить,это не проблема.главное есть интересный сюжет,и проявив своё творчество всё получится! Ещё раз ОГРОМНОЕ Вам спасибо,Вы УМНИЧКА. 16.05.2014, 20:09
Юлия
Мораль сказки дети не уловят, а репетиция сказки - не один раз. И каждый ребенок свою роль оттачивает, а потом перенесет в жизнь. Ваш сценарий "слизанный" нашим воспитателем - обидели, затронули родителей, бабушку и дедушку. А вроде выпускной, праздник.Сын в данной сказке играл медведя. Эта роль - плевок родителям "медведя" в душу и обида для ребенка. Ребенку, как позже от него узнала, каждую репетицию обидно было, что его "выгоняли". Нам, родителям, было обидно, т.к. наш ребенок на самом деле самый высокий в группе и неуклюжий, волком был тот мальчик, с которым они постоянно дерутся, и постоянного друга у сына нет. В этой сказке учат детей "гнобить" других. 06.09.2014, 06:02
автор
Уважаемая Юлия. Очень жаль что Вам не преподнесли этот материал с педагогической стороны. Мораль сказки выражена в словах учителя в замечании к ребятам- зверятам, в том что дети бывают разные, но все таки школа учит добру и знания дает. Посмотрите на отношение учителя к Мишутке. Это говорит о том, что детей ждут добрые и справедливые учителя и школа их с нетерпением ждет. Ваши педагоги должны были сначало обговорить роль Мишутки с вами и с вашим ребенком и если бы он был бы не согласен играть этого персонажа, то могли сами педагоги его сыграть. Тут надо уметь преподнести материал и просто чувствовать деток. 25.08.2019, 17:02
Флюза
Спасибо!
Давно искала что то подобное,с героями сказок.
Я уже подобное показывала с детьми старших и подготовительных групп на 1 сентября.
Что здесь понравилось? Именно то что музыкальная постановка. А дети, как показывает мой воспитательский, опыт, дети справляются очень даже хорошо. Они чувствуют себя полноценными артистами. Некоторые мечтают спеть (даже если у них не получается)
Где они еще смогут это сделать, как не в детском саду.
С некоторыми я не соглашусь. Что дети это не смогут.
Дети могут всё.
Нужно только захотеть взрослым!
Материал может быть использован для проведения интегрированногоурока (чтение, речевая практика), а также для организации внеклассного мероприятия. Позволяет решить множество коррекционных и воспитательных задач, оптимизирует обстановку в детском коллективе, позволяет организовать детский досуг с максимальной пользой.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Инсценировка по сказке "Теремок" с использование ИКТ | 22.98 КБ |
Предварительный просмотр:
Цели и задачи
Обучающие:
• расширять знания детей о русских народных сказках;
• закреплять умение отличать сказку от других литературных произведений;
• учить детей анализировать сказку;
• учить понимать эмоционально-образное содержание произведения;
• обучать детей правилам инсценировки;
• формировать умение передавать игровые образы в действиях;
• научить понимать ценность сплочённости, взаимопонимания, помощи окружающим
Коррекционные:
• активизация речевых возможностей ребёнка;
• развитие памяти при заучивании и воспроизведении текста;
• улучшение саморегуляции поведения и волевого усилия в совместной деятельности;
Развивающие:
• развивать интерес к русским народным сказкам;
• приобщать детей к истокам русской культуры;
• развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность;
• развивать познавательную и речевую активность детей, расширять словарный запас;
• развивать средства выразительности (вербальные и невербальные) в речи, актер-ском мастерстве;
• обогащать эмоции детей
Воспитательные:
• воспитывать любовь к русскому народному творчеству;
• воспитывать проявление добрых чувств по отношению друг к другу;
• формировать художественный вкус;
• воспитывать уважение к книге.
СЛОВА МЫШКИ
1. Мышка:
Хватит мне бродить по свету.
Будет мне тепло зимой.
Если никого здесь нету,
Теремочек будет мой!
2. Мышка:
Что за терем-теремок?
Он не низок, не высок.
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
3. Мышка (Лягушке): Я – Мышка-норушка, А ты кто?
4. Мышка (Лягушке):
Для тебя найдется место,
Веселее жить вдвоём,
Вот сейчас замесим тесто,
А потом чайку попьём.
5. Мышка (Зайчику и др. персонажам): Я – Мышка-норушка.
6. Мышка и лягушка (Зайчику):
Иди к нам жить, втроём веселей!
7. Звери (все, кроме Мишки):
Нет, медведь, не надо!
Больно ты огромен!
8. Звери (все, кроме Мишки):
Ай-яй-яй-яй-яй-яй-яй!
Что ж ты, Мишка, натворил?
9. Все звери:
Мы теперь здесь все друзья!
Всем гостям мы рады!
10. Все звери:
Ребята, давайте жить дружно!
СЛОВА ЗАЙЧИКА
1. Зайчик:
Что за славный теремок?
Вырос среди леса?
Заяц-принц здесь жить бы мог
со своей принцессой.
Посажу я огород рядом на лужай-ке.
Кто там, в тереме живет, расскажите Зайке.
2. Зайчик:
Я –Зайчик-побегайчик.
Вы пустите меня жить.
Я хороший зайчик.
3. Зайчик (Лисе): Я – Зайчик-побегайчик. А ты кто?
4. Зайчик (Волку и др. персона-жам): Я –Зайчик-побегайчик.
5. Зайчик (Волку): Ладно, серый заходи! Только не кусайся!
6. Звери (все, кроме Мишки):
Нет, медведь, не надо!
Больно ты огромен!
7. Звери (все, кроме Мишки):
Ай-яй-яй-яй-яй-яй-яй!
Что ж ты, Мишка, натворил?
8. Зайчик: Чем о домике жалеть, лучше новый сложим!
9. Все звери: Мы теперь здесь все друзья!
Всем гостям мы рады!
10. Все звери: Ребята, давайте жить дружно!
СЛОВА ЛИСИЧКИ
1. Лисичка:
Вот так терем-теремок,
Ладный да нарядный.
Чую яблочный пирог…
Где здесь вход парадный?
Эй вы, мил честной народ
Отворяйте двери.
Кто тут в тереме живет?
Люди или звери?
2. Лисичка: А я красавица Лиса.
3. Лисичка (Волку): А я лиса-краса. А ты кто?
4. Звери (все, кроме Мишки):
Нет, медведь, не надо!
Больно ты огромен!
5. Звери (все, кроме Мишки):
Ай-яй-яй-яй-яй-яй-яй!
Что ж ты, Мишка, натворил?
6. Лиса (Мишке): Жить теперь-то будем как?
7. Все звери: Мы теперь здесь все друзья!
Всем гостям мы рады!
8. Все звери: Ребята, давайте жить дружно!
СЛОВА ВОЛКА
1. Волк:
Вот хоромы, так хоромы.
Здесь простора хватит всем,
Что молчите?
Волк прислушивается, стучит в дверь.
Есть кто дома?
Да не бойтесь, вы не съем
2. Волк (Лисе): Я – Волчок се-рый бочок.
3. Волк (Медведю): Я – Волчок серый бочок. А ты кто?
4. Звери (все, кроме Мишки):
Нет, медведь, не надо!
Для печати:
Больно ты огромен!
5. Звери (все, кроме Мишки):
Ай-яй-яй-яй-яй-яй-яй!
Что ж ты, Мишка, натворил?
6. Волк: Хоть и виноват медведь, мы ему поможем!
7. Все звери: Мы теперь здесь все друзья!
Всем гостям мы рады!
8. Все звери: Ребята, давайте жить дружно!
СЛОВА МИШКИ
1. Мишка:
Что за терем-теремок?
Он не низок, не высок,
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
2. Мишка (Волку):
А я Мишка-косолапый
С вами жить хочу и я.
3. Мишка
Да не бойтесь, помещусь!
Я в запросах скромен.
4. Мишка:
Ну, простите вы меня.
Я ведь не нарочно!
В нем и так жить можно!
5. Мишка: Не могу представить.
6. Все звери: Мы теперь здесь все друзья!
Всем гостям мы рады!
7. Все звери: Ребята, давайте жить дружно!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Литературная викторина-КВН (сценарий) Литературная викторина-КВН (сценарий)
Данное внеклассное мероприятие во 2 классе развивает плавное выразительное чтение, грамотную речь, умение интонационно оформлять своё высказывание, закрепляет знания детей произведений и авторов русск.
Воспитательная работа в начальной школе. Сценарий конкурсно-познавательного мероприятия по ЗОЖ. Сценарий праздника "Осень в гости к нам пришла. "
Внеклассные мероприятия для учащихся начальной школы.
Сценарий предназначен для проведения праздника "Лучший день - 8 Марта" для учеников 1 класса и их родителей. Данный материал будет полезен для учителей начальных классов, педагогов дополнительно.
Сценарий спектакля по сказке С.Я. Маршака "Двенадцать месяцев" . К сценарию прилагается презентация для экрана на сцене.
Сценарий создан по пьесе С.Маршака ( в сокращении) для постановки спектакля с учениками 2-4 классов.
Сценарий для начальной школы,воспитание в которой ведется на двух языках: русском и татарском.
1 ведущий. Разве можно не любить детей бескорыстно, бережно и нежно! Дети – наше счастье на земле, наша радость, совесть и надежда!
2 ведущий. Мы живем заботой каждый час,
Чтоб без криводушия и фальши,
Чтобы дети были б лучше нас,
Чтобы шли уверенней и дальше.
1. Ведущий. Очень взволнован наш детский сад:
В школу своих провожает ребят.
Сколько гостей на празднике нашем
Вместе: Встречайте! Встречайте! Идут первоклашки!
Дети входят парами под музыку, выполняют перестроения, встают полукругом.
1 ребенок. Солнце лучиком веселым в окна радостно стучит,
2 ребенок. За окном щебечут птицы, сыплет звездочки сирень,
С детским садиком простимся в этот теплый, майский день.
3 ребенок. Сегодня мы – выпускники, уже не дошколята.
Нас ждут веселые звонки и новые ребята.
4 ребенок. Пройдем мы в незнакомый класс по коридорам школы.
Прощай, наш садик, мы не раз тебя с улыбкой вспомним.
5 ребенок. Мы на прощание споем, всем дарим песню эту.
Пусть эта песня майским днем летит по белу свету!
2 ведущий. Сегодня, ребята, мы вас поздравляем!
Вы в школу идете учиться, дружить,
Успехов, здоровья вам всем пожелаем,
И свой детский сад никогда не забыть!
1 ведущий. Теперь вы выросли и скоро,
Для вас откроет двери школа.
Ну, а малышки на прощанье,
1 ребенок. Мы платья надели и щечки умыли,
Красивыми стали и к вам поспешили.
2 ребенок. Мы забавные, смешные, были ведь и вы такими.
Мы немножко подрастем тоже в школу к вам придем.
3 ребенок. Обещаем вам, ребята, что без вас в саду родном
Мы цветов не поломаем, все игрушки сбережем!
Воспитатель. Пожелаем вам еще, чтоб учились вы на пять!
В этом зале на прощанье пригласим вас танцевать!
Малыши приглашают детей подготовительной группы на танец
Ребенок. Всем большое вам спасибо, что поздравить нас пришли,
И за это шар воздушный дарят вам выпускники.
Дети подготовительной группы дарят воздушные шары малышам, и они отправляются в группу.
Ведущий. Я хочу рассказать вам сказку про портфель-теремок.
В центре зала стоит плоскостной портфель.
Ведущий. Стоит в поле теремок, он ни низок, ни высок.
К теремочку подойду и у терема спрошу :
Нет ответа, все молчит, теремок пустой стоит.
Пенал. Ах, куда же я попал? Стоит в поле теремок, он ни низок, ни высок.
Эй, замочек, отомкнись! Кто живет здесь, отзовись!
Нет ответа, не слыхать… Буду жить здесь, поживать! (Заходит в теремок).
Ведущий. А потом Букварь пришел и такую речь завел…
Букварь. Стоит в поле теремок, он ни низок, ни высок. Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?
Ведущий. Вышел на порог Пенал, Букваря к себе позвал.
Пенал. В теремочке будем жить, будем крепко мы дружить!
Вед. Тут тетрадки прибежали, в теремок проситься стали.
Тетрадки. В школе будем всем нужны, с вами вместе жить должны!
Вед. В теремочке потеснились, и тетрадки поместились.
Вот карандаши бегут, в теремочке все их ждут.
А вот пятерки к терему спешат –
В нем пожить они хотят.
Радуется теремочек – открывает свой замочек.
Жители теремка. Эй, пятерки, быстро к нам – рады мы таким гостям!
Пусть хорошие отметки получают наши детки.
Пятерки заходят в теремок. Появляются Двойка и Кол.
Ведущий. Кол и Двойка на пути: в теремок вам не пройти!
Пенал. Вы не торопитесь – нам вы не годитесь!
Тетради. Вас к себе не пустим, и близко не допустим!
Двойка. Ну, пустите на минутку!
Кол. Ну, хотя бы только в шутку!
Жители теремка. Уходите, уходите, и напрасно не просите!
Кол и двойка уходят, забирают с собой теремок. Ведущий, не замечая исчезновения теремка, говорит:
Ведущий. Да, скоро в школу, в первый класс, и портфель ждет вас!
Скоро вы узнаете много нового и интересного и получать будете одни пятерки и четверки. И наш портфель можно взять и пятерки сосчитать.
Сколько их там? Неизвестно (поворачивается к теремку и удивляется) Ой, а где он? Интересно! Был он здесь, я точно знаю.
И пропал: беда какая!
В зал влетает воздушный шарик, к нему прикреплена записка.
Ведущий. Ой, записка прилетела (читает) :
«Мы свое свершили дело: теремок-портфель украли, чтоб вы неучами стали,
Ведущий. Вот такое послание нам прислали! Ой, сюда кто-то идет!
Кол (обращается к двойке). Помнишь, что сказал главный Неуч? Пополнить нашу армию неучей!
Двойка. Да помню я, помню! А вот и наша цель!
(обращается к Незнайке)
Мил человек, подходи к нам сюда! Что так опечален, случилась беда?
Кто ты, откуда, и как тебя звать?
Незнайка. Как мое имя? Эх, стыдно сказать!
Кол. Ну, не стыдись – говори!
Незнайка. Меня зовут Не- знай-ка!
Чтобы меня перестали дразнить, я в школу решил наконец поступить!
Кол. Незнайка, может возьмешь нас с собой?
Портфель у тебя все равно ведь пустой.
Незнайка. Портфель-то пустой, только вам-то зачем?
Двойка. В школу, Незнайка, хочется всем!
Кол. Мы будем тебе помогать всю дорогу,
А места займем мы, правда, немного. Теперь ты наш друг!
Незнайка. Ну, раз помогать – залезайте скорей!
Открывает портфель, Кол и Двойка бросают в него цифры 2 и 1, а сами уходят.
Ведущий. Незнайка портфель несет, не наш ли с пятерками?
Незнайка. Фу, наконец-то пришел, еле портфель дотащил. Ух ты, народу сколько! И чего это собрались?
Ведущий. Здравствуй, Незнайка! Сегодня наши дети прощаются с детским садом, а осенью с новыми портфелями пойдут в школу!
Незнайка (обиженно). Как вы меня назвали? Да какой я тебе Незнайка! (Наклоняется к портфелю, как будто прислушивается.) Я – великий Всезнайка! У меня даже портфель есть.
Ведущий. Да ты никак в школу собрался, как наши дети?
Незнайка (прислушивается к звукам, доносящимся из портфеля). А я и без школы все знаю!
Ведущий. Так ты, наверное, очень способный?
Незнайка (прислушивается). Да способнее меня в целом свете нет! Я и без школы могу стать кем хочу. Вот, например, поэтом:
Наша Таня громко плачет, у нее в портфеле мячик,
А учебники, тетрадки лежат дома под кроваткой.
Пачкать кляксами тетрадь, и как курица писать –
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Только двойки получать и девчонок обижать –
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Ведущий. Ну и насмешил ты всех, Незнайка, все перепутал. А наши ребята очень хотят пойти учиться в школу и сейчас тебе об этом расскажут.
Только с завтрашнего дня не зовите так меня!
Встану завтра рано-рано и с утра школенком стану!
Ведущий. Видишь, Незнайка, наши ребята хотят побыстрее пойти в школу и рады встрече с ней.
Незнайка. Все дети хотят в школу. Вы меня ничем не удивили!
Ведущий. А хочешь по - настоящему удивим!
Незнайка. Это чем вы можете удивить?
Ведущий. А вот чем!
Дети исполняют песню на английском языке.
Незнайка. И правда, удивили! Такие смышленые!
Ведущий. Незнайка, мне кажется, что из портфеля тебе все время кто-то подсказывает, что говорить. Открой-ка свой портфель – кто там у тебя?
Незнайка. Да там мои друзья и все-все самое нужное (открывает портфель).
Ведущий (заглядывает внутрь, достает цифры 2 и 1). Вот так друзья! С ними нам не по пути, наши друзья – четверки и пятерки! А вы – вон из портфеля (выбрасывает двойки и единицы). А это что такое (достает погремушку).
Незнайка. Это игрушка, под названьем погремушка, на уроке не скучай – погремушкой поиграй! (Играет).
А сюда воды налью, всех вас в школе оболью!
(Достает из портфеля брызгалку и льет из нее воду; далее достает другие предметы и показывает их).
Бусы, чтобы наряжаться, а рогатка – защищаться,
Кнопка, чтоб на стулья класть, а мышонок – всех пугать!
Ведущий. Стоп, стоп, стоп, Незнайка! Не знаешь ты, что нужно в портфель положить, чтобы учиться в школе на одни пятерки.
Незнайка. Можно подумать, ваши дети знают!
Ведущий. А ты посмотри!
Незнайка. Дайте, и я попробую правильно собрать портфель.
Незнайка собирает портфель, сначала путается, дети ему помогают. В результате он кладет в портфель все необходимое.
Незнайка. Теперь и я научился правильно собирать все нужное в портфель, а четверки и пятерки будут моими лучшими друзьями. Спасибо вам!
Ведущий. Твой портфель, Незнайка, собран к школе, а наш портфель украли Двойка и Кол и отдали его Главному Неучу, а он хочет, чтобы и наши ребята оставались неучами!
Незнайка. Так я вам помогу! У меня есть цветок – волшебный лепесток. Отрываешь лепесток – выполняешь задание. Только вы должны мне помочь (отрывают лепестки и читают задание по очереди с ведущими).
Отрывает 1 лепесток, там задание – исполнить танец.
2 лепесток – решить математически е задачки (3 задачки);
Отрывает 4 лепесток – Ставьте ушки на макушки, родители споют для вас частушки.
Родители исполняют частушки.
5 лепесток – раз,2,3,4,5 – вновь зову я поиграть.
6 лепесток – отгадать загадку про портфель.
Незнайка. А последний лепесток – закройте глаза и загадайте желание!
Дети загадывают желание. В это время вносится портфель – теремок, звучит волшебная музыка.
Ведущий. А вот и наш портфель вернулся! Теперь ребята готовы идти в школу! Спасибо тебе, Незнайка, за помощь!
Незнайка. И вам спасибо, вы меня многому научили! Ну, а мне пора, до свиданья, детвора! (Уходит.)
Ведущий. Ну вот, портфель на месте!
Ведущий. Портфель – то наш необычный - волшебный! Ребята, давайте внимательно послушаем, что нам скажет уважаемый портфель.
Портфель. Дружно хлопайте в ладоши, если мой совет хороший.
Совет 1. На уроке не зевай, смело руку поднимай.
Только с места не кричи, не крутись и не скачи.
Отвечай красиво, внятно, чтобы было всем понятно (дети хлопают)
Совет 2. Захотелось в школе спать, парта – лучшая кровать!
Растянись на ней красиво и посапывай лениво! (Не хлопают).
Совет 3. Мошек в классе не считай, слушай все, запоминай.
Содержи портфель в порядке, книги, ручки и тетрадки (дети хлопают).
Совет 4. На уроке не грусти, лучше ручку раскрути.
Погрызи свою резинку, пальцем сделай в книге дырку (не хлопают).
Портфель дает наказ будущим первоклассникам: «Я скажу вам в заключенье: дело вовсе не в везенье.
Пятерки тот получит, кто сидит и честно учит.
Ведущий. Спасибо, тебе, уважаемый портфель, мы обязательно будем следовать твоим советам!
Ведущий. Ну, вот и все, настал тот час, который все мы ждали,
Мы собрались последний раз в уютном нашем зале.
2 ведущий. И предоставляем слово нашим выпусникам.
1 ребенок. Прощай, уютный детский сад, где столько долгих лет ты нам давал свое тепло и неугасимый свет!
2 ребенок. Прощайте все, кто нас любил, учил играть, читать,
Лепить и танцевать и петь, помог умнее стать!
3 ребенок. Мы не забудем ваших рук, их нежное тепло,
4 ребенок. Спасибо скажем сотни раз мы вам от всей души.
Что ж, до свиданья, нам пора, ведь в школу мы спешим!
Далее поздравление родителей, вручение подарков выпускникам.
1 Ведущий. Уходят дети школьною дорогой, но остается в них частица нас!
2 ведущий. От сада детского до школьного порога их провожаем в школу :
Вместе: В добрый час!
Дети исполняют прощальный вальс вместе с родителями.
Сценарий музыкального праздника, посвященного 10 летию ДОУ №2 с русским зтнокультурным компонентом в городе Жуковском Сценарий праздника День Рождения Детского сада Зал нарядно украшен, звучит красивая добрая музыка про День рождения Ведущий выходит в центр.
Теремочек не простой,
Он красивый, "золотой".
Это - школа для ребят,
Для ребят и для зверят.
Муха по небу летит,
Подлетает и стучит.
Девочка-Муха "подлетает" к теремку, стучится и поет.
Школа, школа дверь открой,
Я хочу учиться!
И читать, считать, писать -
Все мне пригодится!
Здесь найду себе друзей
Открывай же, школа, дверь
Нам не будет тесно.
Залетела Мушка в теремок,
Ждёт теперь она звонок.
Тут комарик прилетел
И учиться захотел.
Вот так школа-теремок!
Может быть, уже урок?
И комарик тут стучится.
Я хочу скорей учиться!
Ой, комарик, проходи,
Вот на парту погляди,
И на доску, и на класс,
Здесь всему научат нас!
Будут радостные лица!.
Я хочу скорей учиться,
Это в жизни пригодится.
В нашем уголке чудесном
Разных праздников не счесть.
Здесь зверятам интересно
И для радости все есть.
Знать хочу я всё на свете,
И читать по Букварю
Воплотить хочу я в жизни
Поскорей мечту свою,
Но без школы, без ученья
Мне и счастья не видать,
А мечта моя такая:
Школьником хочу я стать!
Вот комарик подлетел
И за парту с мухой сел,
Не прошло и полминутки,
Мышка прибежала,
И, конечно, в класс она
Сразу постучала.
Неужели я успела?
Так учиться я хотела,
Так бежала, торопилась,
Что чуть в лужу не свалилась.
Вот дождь пошел и я промокла,
Как быть теперь не знаю я.
Мне очень хочется к вам в школу
И в этом вся печаль моя.
Завидуют мне все подружки,
Но опоздала, видно, я.
Сырая шубка, хвостик, ушки
И в этом вся печаль моя.
Что ты, Мышка, не грусти
Ждем мы с нетерпением.
И с тобой поделимся
Слова автора: мальчик и девочка
Мы спектакль свой начинаем
Зритель, проходи скорей!
В сказку нашу приглашаем
Всех: и взрослых, и детей!
Сочинили эту сказку
Все зверята вечерком.
Мы её для вас покажем
И станцуем, и споём!
Стоит в поле теремок,
Теремочек, теремок.
Он не низок не высок.
Не высок, не высок.
Теремочек не простой,
Он красивый, "золотой".
Это - школа для ребят,
Для ребят и для зверят.
Муха по небу летит,
Подлетает и стучит.
Девочка-Муха "подлетает" к теремку, стучится и поет.
Школа, школа дверь открой,
Я хочу учиться!
И читать, считать, писать -
Все мне пригодится!
Здесь найду себе друзей
Открывай же, школа, дверь
Нам не будет тесно.
Залетела Мушка в теремок,
Ждёт теперь она звонок.
Тут комарик прилетел
И учиться захотел.
Вот так школа-теремок!
Может быть, уже урок?
И комарик тут стучится.
Я хочу скорей учиться.
Ой, комарик, проходи,
Вот на парту погляди,
И на доску, и на класс,
Здесь всему научат нас!
Будут радостные лица.
Я хочу скорей учиться,
Это в жизни пригодится.
В нашем уголке чудесном
Разных праздников не счесть.
Здесь зверятам интересно
И для радости все есть.
Знать хочу я всё на свете,
И читать по Букварю
Воплотить хочу я в жизни
Поскорей мечту свою,
Но без школы, без ученья
Мне и счастья не видать,
А мечта моя такая:
Школьником хочу я стать!
Вот комарик подлетел
И за парту с мухой сел,
Не прошло и полминутки,
Мышка прибежала,
И, конечно, в класс она
Сразу постучала.
Неужели я успела?
Так учиться я хотела,
Так бежала, торопилась,
Что чуть в лужу не свалилась.
Вот дождь пошел и я промокла,
Как быть теперь не знаю я.
Мне очень хочется к вам в школу
И в этом вся печаль моя.
Завидуют мне все подружки,
Но опоздала, видно, я.
Сырая шубка, хвостик, ушки
И в этом вся печаль моя.
Что ты, Мышка, не грусти
Ждем мы с нетерпением.
И с тобой поделимся
Мышка (протягивая руку комарику):
Познакомимся? Я - Мышка,
И уже я не малышка.
Поступаю я сейчас
В долгожданный первый класс!
Вот за парту села Мышка,
У неё, тетрадочка и книжка.
Все услышали шаги.
Мышка, кто там? Посмотри!
Ой, лягушка! Ой, квакушка!
Будешь ты моя подружка!
В школу я лесную!
Прискакала ква, ква, ква.
Знаний мне ведь не хватает
Помогите, мне друзья.
Все моря и океаны,
Буду всё на свете знать,
И смогу тогда я даже,
На Луну слетать!
Это здесь всему научат,
Прибавлять и умножать?
Я мечтаю, после школы
Путешественницей стать.
Села с Мышкою Лягушка,
Стала ей она подружкой,
Тут и Зайка прибежал,
В дверь тихонько постучал.
Здравствуйте, а вот и я,
Зайчиком зовут меня!
Я - неучёный зайчик,
Но ласковый такой.
Учиться буду скоро:
От страха я икаю,
Что я так мало знаю.
Могу я только – прыг
(повторить 2 раза последние 4 строки).
Вот и зайчик прискакал,
Класс разглядывать он стал,
Познакомился со всеми
Сел за парту и сказал:
Ну когда ж уже урок?
Не звенит ещё звонок.
Слышу, кто-то там идёт,
Песню звонкую поёт.
А идёт ещё учиться
В школу рыжая лисица,
Развесёлая певица.
Вот она заходит в класс.
Ну-ка, кто же тут у нас?
(оглядывает класс)
Кто предложит сесть за парту,
Чаю лисоньке нальёт,
Даст конфетку, шоколадку
И портфель мой понесёт?
Как зовут тебя, девица?
Просто Рыжая Лисица,
Ну, а впрочем.
Поёт, обращаясь к Зайчику и гладя его по головке.
Меня лисонькою ласково зовут
И со всеми я хочу учиться тут.
Будем вместе мы с тобою дружить
А портфель ты мне поможешь носить?
Не болтать и не кричать,
Только надо всем помогать.
А считать? И писать?
Буду я, конечно, на пять!
Вот Лисичка с Зайкой села,
А звоночек не звенит,
Только кто-то, очень быстро
В класс торопится, бежит.
Вроде бы не опоздал,
Но туда ли я попал?
Я спрошу, наверно, вас,
Это школа? Первый класс?
Да, пришли Вы в первый класс,
Как зовут, скажите, Вас?
(протягивает Волку руку)
Тебя зовут Белый, меня зовут Серый,
Лису зовут Рыжей, как ты ни крути.
Лягушку - Квакушкой, а Мышку - Норушкой,
Запомнить не просто, но все впереди!
Пустите скорее меня вы учиться,
Хочу я всё знать, чтобы грамотным быть.
Желаю знать буквы, желаю знать цифры,
Пустите учиться, не то буду выть!
Зверята показывают Волку парту, усаживают его, не давая открыть ему рот, чтобы он не выл.
Мальчик.
Все, звенит уже звонок,
Начинается урок.
Вот войдёт уже сейчас
Наш учитель в первый класс.
Все в волненье, все затихли,
Но открылась дверь, а там.
Медвежонок на пороге,
Он немного опоздал.
Мышку локтем в бок толкнул
И Комарика пихнул,
А когда дошёл до Волка,
Закричал тут Серый громко.
Это что ещё за слон,
Как учиться будет он?
Места нет ему у нас,
Тебе друг не в первый класс!
Тебе место в огороде,
Где морковочка растёт
Будешь пугалом стоять,
Там ворон собой пугать!
Медвежонок тут заплакал и сказал.
Я неуклюж,
Наступил на сотню луж,
Вас обидеть не хотел.
И не очень-то я смел.
Но учиться каждый рад,
Я окончил детский сад
И куда теперь идти?
Нет обратного пути!
Тут учитель в класс зашёл
И сказал Мишутке он:
Поскорей, мой друг, садись,
Уму-разуму учись.
Ну и вы, зверятки, сядьте,
Никого не обижайте,
Будь он маленький, большой,
Косолапый иль хромой.
Учит школа лишь добру,
Знаний прибавляет
Первоклассников сегодня
Школа принимает!"
Педагог: Мышки самые проворные и ловкие, вот и конкурс для них.
Каждая мышка получает коробочку с фасолью и горохом. Кто быстрее расфасует, отдельно фасоль и горох, тот и победил.
Педагог: Лягушки живут в воде и знакомы со всеми видами рыб.
Участники, поочередно, называют рыб. Кто больше знает, тот победитель этого конкурса.
Педагог: Игрокам нужно пробежать от старта до финиша (начинать по сигналу), держа картошку в ложке. Кто не потерял картошку и прибежал первый, тот и победил.
Педагог: Лисичка самая хитрая, самая умная, вот и конкурс для неё.
Участники получают одинаковые, разрезанные, картинки. Необходимо по сигналу их собрать. Кто быстрее соберёт, тот победил.
Педагог: Медведь не только большой зверь, но и является хищником.
Игроки получают одинаковые наборы карточек с изображением животных. Из предложенных карточек животных необходимо выбрать по 8 хищников. Кто быстрее выберет и правильно назовёт, тот и победитель.
Читайте также: