Сценарий теремок на новый лад в детском саду

Обновлено: 04.07.2024

Цель: Развитие выразительности речи и актерских способностей детей.

Задачи:

Приобщить к театрализованному искусству; научить понимать разные образы героев и учить двигаться с темпом музыки, выполняя элементы танцев.
Развивать коммуникативные навыки общения и диалогическую речь детей.
Воспитывать чувство доброты, сочувствия, сопереживания.

Действующие лица:

Оборудование: декорации Домик-теремок, пруд, лес с деревьями, маленький домик, костюмы, аудио фонограмма музыкальных отрывков.

Ход мероприятия

Ведущий:

Вышло солнце из-за тучи,
Осветило лес дремучий.

(Звучит музыка вылетает бабочка, танец бабочки.)

Бабочка:

К нам опять весна пришла,
Что за чудная пора.
Расцветает дивный луг
Оживает все вокруг.
Звери все в лесу проснулись
Оживились, встрепенулись.
Стало весело кругом.

(Звучит музыка бабочка улетает)

Ведущий:

В лес сегодня мы заглянем
И посмотрим, как там в нем.
На опушке леса – дом.
Кто живет, скажите в нем?
Но не видно никого
Возле домика того.
Это домик - теремок
Ждет жильцов он на постой.
Мышка мимо пробегала
Хвостиком своим виляла.

(Звучит музыка выбегает мышка)

Мышка:

Каждый должен где-то жить
И зимой, и летом.
Как же мышке не тужить.
Если дома нету?
Каждый должен где-то спать
И обедать где – то.
Как же мне не горевать,
Если дома нету?
Что за славный теремок
Не большой не маленький.
Он не заперт на замок, не закрыты ставенки
Флюгерок стоит на крыше,
Под окном сирень цветет.
Вы скажите серой мыши,
Кто тут в тереме живет?
Я готовить мастерица,
Шить могу и вышивать.
Я хочу здесь поселиться,
Чтобы жить да поживать!

(Мышка оглядывается по сторонам, входить в теремок и выглядывает из окошка)

Мышка:

Хватит мне бродить по свету,
Будет мне тепло зимой.
Если никого здесь нету,
Значит домик этот мой! (наводит порядок в домике)

(Звучит музыка на поляну выпрыгивает лягушка)

Лягушка:

Что за славный теремок!
Ах, какое чудо!
Он не низок, не высок,
Рядышком запруда!
Из трубы дымок идет.
Дверь мне отварите!
Кто тут тереме живет,
Ну-ка, говорите! (Из окна выглядывает мышка)

Мышка:

Мышка здесь живет норушка!
Кто ты будешь, отвечай!

Лягушка:

Я – лягушка-поскакушка,
Будем пить с тобою чай!
Я умею плавать брасом,
Воду из реки носить.
Со своим пришла матрасом
И прошу меня впустить!

Мышка:

Для тебя найдется место,
Веселее жить вдвоем.
Вот сейчас замесим тесто,
А потом чайку попьем!

(Звучит музыка зайчика он выпрыгивает на поляну)

Зайчиха:

Что за славный теремок
Вырос среди леса?
Здесь бы я смогла бы жить
Прямо как принцесса.
Посажу я огород
Рядом на лужайке,
Кто тут в тереме живет,
Расскажите зайке! (мышка выглядывает из окна)

Мышка: Мышка здесь живет норушка. (Лягушка выглядывает из окна)

Лягушка:

Кто тревожит наш покой?
Я - Лягушка-поскакушка,
Говори, кто ты такой!

Зайчик.

Открывайте, это я
Девочка зайчишка
Не могу я жить одна
Я же, ведь , трусишка.
А вместе будет веселей,
Я знаю тысяча затей.
Компьютером владею.
Создадим отличный сайт,
Грибы там будем продавать.

Мышка: Может, пустим Зайку жить?

Лягушка: Ладно оставайся с нами.

(Звучит музыка выходит кошка и поет песню)

Кошка:

Мяу, мяу плачу я, потерялась нынче я.
Плачу и грущу
Я так домой хочу.
Пусть случиться чудо.
Дом найдется мой. (всхлипывает и плачет)

Мышка: Как ты жалобно поешь,

Лягушка: Спать нам с мышкой не даёшь

Кошка:

Вы простите не сердитесь
Потерялась я в лесу.
За кузнечиком погналась и лесу я оказалась.
Кошка ласковая я
В дом пустите вы меня
Песни петь вам буду я.

Мышка: Да история грустна

Лягушка: Что ж входи скорее в дом.

Зайчиха: Вчетвером не страшно в нем.

(Звучит музыка, выходит лиса)

Лиса:

Вот так терем – теремок,
Ладный да нарядный!
Чую яблочный пирог……
Где здесь вход парадный?
Эй вы, мил честной народ,
Отворяйте двери!
Кто тут в тереме живет,
Люди или звери? (Мышка выглядывает из окна)

Мышка: Мышка здесь живет норушка (Кошка выглядывает)

Кошка: Кошка ласковая я

Зайчиха: Зайка попрыгайка!

Лягушка:

И Лягушка-поскакушка.
Ну а ты кто, отвечай!

Лиса:

Про красавицу-лису
Слух давно ведется.
Знают все меня в лесу.
За особую красу.
И вкус мой идеальный.
В дом меня возьмите,
В нем стилистом буду
Модный дом создам вам я.

Мышка:

Что ж входи лиса скорей.
Будет модным дом теперь.

(Звучит музыка выходит волк)

Волк:

Вот хоромы, так хоромы
Здесь простора хватит всем!
Что молчите? Есть кто дома?
Да не бойтесь вы меня.

Мышка: Мышка здесь живет норушка

Кошка: Кошка ласковая я

Зайчиха: Зайка-попрыгайка!

Лягушка: И лягушка-поскакушка

Лиса: И лиса – хозяйка.

Лиса:

Не возьму я что-то в толк,
Кто ты? Будешь, мил-дружок?

Волк:

Волк - охранник я отличный
Все в лесу боятся!
Буду вас я охранять
От гостей не званых.
В дом меня пустите
Я совсем не страшный
Сами посмотрите.

Мышка:

Ладно, серый, заходи,
Только не кусайся!

Лягушка:

Сразу выгоним, учти,
Коль обидишь зайку.

Все жители теремка (все вместе произносят)

Мы теперь одна семья
И гостям всем рады! ДА!

(Звучит музыка, дети танцуют танец.) Танец заканчивается все садятся.

Звучит музыка выходит медведь.

Медведь:

По лесу гуляю, мед я собираю.
Слышу музыка играет,
На весь лес звучит она.
Любопытно стало мне.
На поляну я пришел,
И увидел этот дом.
Тут не дом, а целый терем
Жить в таком хочу и я,
Пригласите вы меня.

Мышка: Что ты, что ты косолапый?

Лиса: Всё ты здесь сломаешь лапой.

Кошка:

Дом сломаешь и тогда,
Без жилья останусь я.

Медведь:

Что ж придётся мне уйти,
Одному остаться.
Разве виноват я в том,
Что большой родился.

Волк:

Нет постойте, так нельзя,
Не годиться братцы.
Надо что-то нам придумать, чтобы
Друга не обидеть.

Мышка:

Да ж не знаю, как нам быть,
Куда нам, Мишку поселить?

Лиса: А давайте к теремку, комнату пристроим.

Кошка: Это здорово друзья, все поместимся тогда. (достают маленький теремок и пристраивают к теремку.)

Ведущий:

Как решили, так и сделали
Стало место всем хватать.
Дружно в теремке живут вместе песенку поют.

Описание: Возраст детей, для работы с которыми рассчитан этот сценарий, – 5-7 лет (воспитанники старшей и подготовительной групп).
Театральная деятельность развивает личность ребенка, при¬вивает устойчивый интерес к литературе, театру, совершенству¬ет артистические навыки детей в плане переживания и вопло¬щения образа, побуждает их к созданию новых образов. Дошкольники с удовольствием включаются в игру: от¬вечают на вопросы, выполняют просьбы, дают советы, перевоплощаются в тот или иной образ.
Цели и задачи
Обучающие:
• расширять знания детей о русских народных сказках;
• закреплять умение отличать сказку от других литературных произведений;
• учить детей анализировать сказку;
• учить понимать эмоционально-образное содержание произведения;
• научить понимать ценность сплочённости, взаимопонимания, помощи окружающим
Развивающие:
• развивать интерес к русским народным сказкам;
• приобщать детей к истокам русской культуры;
• развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность;
• развивать познавательную и речевую активность детей, расширять словарный запас;
• развивать средства выразительности (вербальные и невербальные) в речи, актер-ском мастерстве;
• обогащать эмоции детей
Воспитательные:
• воспитывать любовь к русскому народному творчеству;
• воспитывать проявление добрых чувств по отношению друг к другу;
• формировать художественный вкус;
• воспитывать уважение к книге.

Действующие лица (дошкольники 5-7 лет):
• Сказочник (взрослый)
• Мышка-норушка
• Лягушка – квакушка
• Зайчик - побегайчик
• Лиса-краса
• Волчок – серый бочок
• Медведь – косолапый

Любят сказки все на свете,
Любят взрослые и дети.
Сказки тайну открывают,
Деток в гости приглашают.
Сказки – ложь, да в них намек.
Добрым молодцам урок.

Дорогие гости! Сегодня мы отправимся в удивительный мир сказок. Поднимите руки те, кто любит сказки? Да, действительно, сказки любят все!

Превращенья, чудеса
Очень часто происходят.
А добро там побеждает,
Все плохое прочь уходит!

Сейчас мы проведем викторину по сказкам. Я буду задавать вопросы, а вы дружно отвечать. Готовы? Молодцы!

Сказки просят: -
А сейчас
Вы, друзья, узнайте нас!

Ой! Какие молодцы! Сколько сказок вы знаете! И последнее задание.

Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была:
В доме том, в конце концов,

Стало множество жильцов.

А что вы умеете делать?

Лягушки: Песни петь.

ПЕСНЯ « “Про лягушек и комара”, слова Т.Волгиной, музыка А.Филипенко.

1. Две лягушки вечерком
На лугу сидели,
Две лягушки вечерком
На луну глядели.

2. Тут комарик на лужок
Прилетел под липки.
Сел на тонкий лопушок,
Заиграл на скрипке.

3. Две лягушки комара
Мигом услыхали.
На лужайке до утра
Польку танцевали.

Мышка: Хорошо, найдется место,
Веселее жить втроём,
Вот сейчас замесим тесто,
А потом чайку попьём.
Лягушки входят в дом. ПЬЮТ ЧАЙ
Сказочник:
Поселилась Мышь , Лягушки -
Лупоглазые подружки,
Топят печь, зерно толкут,
Да блины в печи пекут.
Так живут они тихонько.
Сказочник:
Вдруг появились на рассвете Зайчики-побегайчики.
Зайчик скачет к теремку.
Зайчик:

Что за славный теремок?
Вырос среди леса?
Заяц-принц здесь жить бы мог
Со своей принцессой.

А я, посадила б огород рядом на лужайке.
Кто там, в тереме живет, расскажите Зайкам.
В окне появляются мышка и лягушки(либо, находясь в домике, произносят свой текст).
Мышка:
Я – Мышка-норушка.
Лягушки:
Мы– Лягушки-квакушки. А вы кто?
Зайчики:
Мы –Зайчики-побегайчики.
Вы пустите нас жить.

Мышка и лягушка:

А что вы умеете делать?

Зайчики: Мы умеем плясать

Зайчики: Понравилась вам наша пляска?

Мышка и Лягушки:
Идите к нам жить!

ЗАЙЧИХИ ВЫШИВАЮТ, ЗАЙЦЫ ВАЛЕНКИ ПОДШИВАЮТ, НА БАЛАЛАЙКЕ ИГРАЮТ.
Сказочник:
Вот живут они :
Мышка-норушка, Лягушки-квакушки,
Зайчики-побегайчики.
Живут-поживают, добра наживают.
Сказочник:
Вот идёт Лиса-краса, а с ней сестричка.
Лисички подходят к теремку.
Лисички:
1. Вот так терем-теремок,
Ладный да нарядный.
Чуем яблочный пирог…
Где здесь вход парадный?

2 .Эй вы, мил честной народ,
Отворяйте двери.
Кто тут в тереме живет?
Люди или звери?
В окне появляются мышка, лягушки, зайчики(либо, находятся в домике, произносят свой текст).
Мышка: Я – Мышка-норушка.
Лягушки: Мы- Лягушки-квакушки.
Зайчики : мы – Зайчики-побегайчики. А вы кто?
Лисички: А мы красавицы Лисички!

Зайчики: А что вы умеете делать?

Лисички: Частушки петь.

Ставьте ушки на макушки,

Пропоем мы вам частушки-

Будет замечательно! Ух!

У меня на сарафане

Я сама не косолапа,

Косолапы женихи Ух!

Топни ножка моя,

Всё равно ребята любят,

Хоть и маленькая !Ух!

Да притопну другой.

Сколько я не топочу,

Всё равно плясать хочу! Ух!

За деревней я гуляла,

Там Ванюшу видела.

Под кустом сидел и плакал-

Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали!

Лисички: Понравились вам наши частушки?

Лягушки: Понравились !
Заходите к нам, смелей!
Вместе будет веселей!
Лисички забегают в дом.
Сказочник:
Вот живут они, играют,
И печаль они не знают,
Не грозят им шум и гам,
Спят спокойно по ночам.
Вдруг крадется серый волк.
Волк:
Вот хоромы, так хоромы.
Здесь простора хватит всем,
Что молчите?
Волк прислушивается, стучит в дверь.
Есть кто дома?
Да не бойтесь, вы не съем.
Из теремка по очереди робко выходят звери и представляются волку (либо, находясь в домике произносят свой текст).
Мышка:
Я – Мышка-норушка.
Лягушки:
Мы – Лягушки-квакушки.
Зайчики:
Мы –Зайчики-побегайчики.
Лисички :
А мы лисички-сестрички. А ты кто?
Волк:
Я – Волчок серый бочок.
Лисички: А что ты умеешь делать?

Волк : Я умею стихи читать. Слушайте!

- Серый, грозный с виду, волк
Не такой ужасный,
Он бывает одинок,
И совсем не страшный!

Ночью воет на луну,
От тоски по дружбе,
Потому, что и ему
Тоже кто-то нужен.

Но ему никто не верит,
От лисы и до зайчат,
Сторонятся волка звери,

Понравился вам мой стишок?
Лисички : Ладно, серый, заходи! Только не кусайся!
Сказочник:
Хорошо живут зверята.
Всем довольные ребята.
В это время из-за ели,
Вышел Мишка-косолапый.
Он мотает головой,
Рассуждает сам с собой.
Медведь подходит к теремку и ревёт.

Мишка : . Я за медом лазил в улей,

Так трудился, так устал.

Злые пчелы покусали

Нос, и уши, и глаза!

Не могу найти покоя,

Нос огнем вот так и жжет…

Теремочек? Что такое?

В теремочке кто живет?( стучится)

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

Звери выглядывают из теремка и выходят (либо, находясь в домике, произносят свой текст).
Мышка:
Я – Мышка-норушка.
Лягушки:
Мы – Лягушки-квакушки.
Зайчики:
Мы – Зайчики-побегайчики.
Лисички:
А мы Лисички-сестрички.
Волчок:
Я – Волчок серый бочок. А ты кто?
Мишка: . А я мишка-топтыжка! Пустите меня к себе жить! (топает ногой)

Зайчата. А что ты умеешь делать?

Медведь: Я люблю играть в русские народные игры.

РУССКАЯ НАРОДНАЯ ИГРА «

ЗАЙЧАТА : Заходи к нам жить!

Все звери:
Мы теперь здесь все друзья!
Всем гостям мы рады!

Сказочник : Дружно живут звери в теремочке! Никто никого не обижает. Все друг другу помогают и поют вот такую песенку!

Песня “К нам гости пришли ”, слова М.Ивенсен, музыка Ан.Александрова.

Сказочник:
Сказке наступил конец,
А кто слушал, молодец! .

Мышка:
Что за терем-теремок?
Он не низок, не высок.
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Сказочник:
Никто не ответил Мышке.
И решила Мышка:
Мышка:
Хватит мне бродить по свету.
Будет мне тепло зимой.
Если никого здесь нету,
Теремочек будет мой!

).
Мышка:
Я – Мышка-норушка,
А вы кто?
Лягушка:
Мы– Лягушки-квакушки.
Пусти нас в дом,
Будем жить с тобой мы в нём.
Мышка:

А что вы умеете делать?

Лягушки: Песни петь.
Мышка: Хорошо, найдется место,
Веселее жить втроём,
Вот сейчас замесим тесто,
А потом чайку попьём.

А что вы умеете делать?

Лягушки: Песни петь.

СЛОВА ЗАЙЧИКОВ
1. Зайчик:
Что за славный теремок?
Вырос среди леса?
Заяц-принц здесь жить бы мог
со своей принцессой.

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Сценарий сказки для детей 5-7 лет "Теремок на новый лад"

Описание: Возраст детей, для работы с которыми рассчитан этот сценарий, – 5-7 лет (воспитанники старшей и подготовительной групп).

Театральная деятельность развивает личность ребенка, прививает устойчивый интерес к литературе, театру, совершенствует артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, побуждает их к созданию новых образов. Дошкольники с удовольствием включаются в игру: отвечают на вопросы, выполняют просьбы, дают советы, перевоплощаются в тот или иной образ.

Цели и задачи
Обучающие:
• расширять знания детей о русских народных сказках;
• закреплять умение отличать сказку от других литературных произведений;
• учить детей анализировать сказку;
• учить понимать эмоционально-образное содержание произведения;
• научить понимать ценность сплочённости, взаимопонимания, помощи окружающим
Развивающие:
• развивать интерес к русским народным сказкам;
• приобщать детей к истокам русской культуры;
• развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность;
• развивать познавательную и речевую активность детей, расширять словарный запас;
• развивать средства выразительности (вербальные и невербальные) в речи, актер-ском мастерстве;
• обогащать эмоции детей
Воспитательные:
• воспитывать любовь к русскому народному творчеству;
• воспитывать проявление добрых чувств по отношению друг к другу;
• формировать художественный вкус;
• воспитывать уважение к книге.

Превращенья, чудеса
Очень часто происходят.
А добро там побеждает,
Все плохое прочь уходит!

Сейчас мы проведем викторину по сказкам. Я буду задавать вопросы, а вы дружно отвечать. Готовы? Молодцы!

Сказки просят: -
А сейчас
Вы, друзья, узнайте нас!

Ой! Какие молодцы! Сколько сказок вы знаете! И последнее задание.

Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была:
В доме том, в конце концов,

Стало множество жильцов.

Что за славный теремок?
Ах, какое чудо!
Он не низок, не высок,
Рядышком запруда.
Кто, кто в теремочке живёт?
Кто, кто в невысоком живёт?
Мышка выглядывает из окна (либо, находясь в домике, произносит свой текст).
Мышка:
Я – Мышка-норушка,
А вы кто?
Лягушка:
Мы– Лягушки-квакушки.
Пусти нас в дом,
Будем жить с тобой мы в нём.
Мышка:
Хорошо, найдется место,
Веселее жить втроём,
Вот сейчас замесим тесто,
А потом чайку попьём.
Лягушки входят в дом. ПЬЮТ ЧАЙ
Сказочник:
Поселилась Мышь , Лягушки -
Лупоглазые подружки,
Топят печь, зерно толкут,
Да блины в печи пекут.
Так живут они тихонько.
Сказочник:
Вдруг появились на рассвете Зайчики-побегайчики.
Зайчик скачет к теремку.
Зайчик:

Что за славный теремок?
Вырос среди леса?
Заяц-принц здесь жить бы мог
Со своей принцессой.

Мышка и лягушка:

А что вы умеете делать?

Зайчики: Мы умеем плясать

Зайчики: Понравилась вам наша пляска?

Мышка и Лягушки:
Идите к нам жить!

ЗАЙЧИХИ ВЫШИВАЮТ, ЗАЙЦЫ ВАЛЕНКИ ПОДШИВАЮТ, НА БАЛАЛАЙКЕ ИГРАЮТ.
Сказочник:
Вот живут они :
Мышка-норушка, Лягушки-квакушки,
Зайчики-побегайчики.
Живут-поживают, добра наживают.
Сказочник:
Вот идёт Лиса-краса
Лисичка:
1. Вот так терем-теремок,
Ладный да нарядный.
Чую яблочный пирог…
Где здесь вход парадный?

В окне появляются мышка, лягушки, зайчики(либо, находятся в домике, произносят свой текст).
Мышка: Я – Мышка-норушка.
Лягушки: Мы- Лягушки-квакушки.
Зайчики : мы – Зайчики-побегайчики. А вы кто?
Лисички: А я красавица Лисичка!

Зайчики: А что ты умеешь делать?

Лисичкф: Частушки петь.

Ставьте ушки на макушки,

Пропою я вам частушки-

Будет замечательно! Ух!

У меня на сарафане

Я сама не косолапа,

Косолапы женихи Ух!

Лисички: Понравились вам наши частушки?

Лягушки: Понравились!
Заходите к нам, смелей!
Вместе будет веселей!
Лисички забегают в дом.
Сказочник:
Вот живут они, играют,
И печаль они не знают,
Не грозят им шум и гам,
Спят спокойно по ночам.
Вдруг крадется серый волк.
Волк:
Вот хоромы, так хоромы.
Здесь простора хватит всем,
Что молчите?
Волк прислушивается, стучит в дверь.
Есть кто дома?
Да не бойтесь, вы не съем.
Из теремка по очереди робко выходят звери и представляются волку (либо, находясь в домике произносят свой текст).
Мышка:
Я – Мышка-норушка.
Лягушки:
Мы – Лягушки-квакушки.
Зайчики:
Мы –Зайчики-побегайчики.
Лисички :
А мы лисички-сестрички. А ты кто?
Волк:
Я – Волчок серый бочок.
Лисички: А что ты умеешь делать?

Волк : Я умею стихи читать. Слушайте!

- Серый, грозный с виду, волк
Не такой ужасный,
Он бывает одинок,
И совсем не страшный!

Ночью воет на луну,
От тоски по дружбе,
Потому, что и ему
Тоже кто-то нужен.

Но ему никто не верит,
От лисы и до зайчат,
Сторонятся волка звери,

Мишка : . Я за медом лазил в улей,

Так трудился, так устал.

Злые пчелы покусали

Нос, и уши, и глаза!

Не могу найти покоя,

Нос огнем вот так и жжет…

Теремочек? Что такое?

В теремочке кто живет?( стучится)

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

ЗАЙЧАТА : Заходи к нам жить!

Все звери:
Мы теперь здесь все друзья!
Всем гостям мы рады!

для детей старшей группы
Программное содержание: обогащать и активизировать словарь детей, развивать интонационную выразительность речи; развивать эстетическое восприятие, эмоциональную отзывчивость, пластику движений, выразительность речи, художественно-творческие способности; развивать эмоциональную сферу детей и приобщать их к азам театрализованной деятельности, поддерживать желание участвовать в праздниках и развлечениях, чувствовать себя свободно и раскованно в любой обстановке.
Оборудование: теремок, костюмы для мышек, лягушек, зайцев, лисы, волка, медведя.

Читайте также: