Сценарий сказки чуковского для постановки в детский сад
Обновлено: 02.07.2024
В гости дедушка Корней
Приглашает всех детей,
Но особенно он рад
Пригласить таких ребят,
Кто умеет слушать сказки
Или любит их читать.
Ну, тогда пора тихонько
Нам места свои занять,
В мир волшебных приключений
Путешествие начать. (заглядывает за занавес и зовет):
Танечка и Ванечка идите скорее сюда.
И вот мы с вами оказались в сказочной стране. Посмотрите, тут растет какое-то необычное дерево.
Танечка: Как у наших у ворот
Чудо дерево растет,
Ванечка: Чудо!
Танечка: Чудо!
Ванечка: Чудо!
Танечка: Чудо!
Все: Расчудесное!
Ванечка: Не листочки на нем,
Не цветочки на нем,
А чулки да башмаки,
Словно яблоки!
Танечка: Можно с дерева сорвать
Туфельки, сапожки,
Новые калошки.
Ведущая: (показывает вязаные бошмачки)
А для Мурочки такие
Крохотные голубые
Вязаные башмачки.
И с помпончиками!
Реб.: Вот какое дерево,
Чудесное дерево!
Ведущая: Эй, вы, ребятки,
Кому нужны сапоги
К чудо-дереву беги.
Что же вы зеваете,
Их не обрываете?
(На сцене появляется девочка Мурочка)
Ведущая: Мура туфельку снимала
В огороде закопала: (Девочка закапывает туфельку в листву под деревом, берет лейку, поливает приговаривая)
(Девочка уходит. Под деревом появляется Доктор Айболит).
Ведущая: Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит,
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица!
Айболит: Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!
Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуй доктор Айболит! (Звонит телефон, доктор снимает трубку).
Айболит: Кто говорит?
Слон?
Откуда?
От верблюда?
Что вам надо?
Шоколада? (Кладет трубку).
Ведущий: А потом позвонил медведь
Да как начал, как начал реветь.
Айболит: Погодите, медведь, не ревите,
Объясните, чего вы хотите?
Айболит: Спасите моржа?
Вчера проглотил он морского ежа?
Ведущий: И такая дребедень
Целый день:
Динь-ди-лень,
Динь-ди-лень,
Динь-ди-лень!
Айболит: Я три ночи не спал,
Я устал.
Мне бы заснуть,
Отдохнуть… (Крокодил крадет солнце).
Но только я лег –
Звонок!
Горе! Горе! Крокодил
Солнце в небе проглотил!
Ведущий: (обнимая испуганных детей)
Наступила темнота
Не ходи за ворота:
Кто на улицу попал
Заблудился и пропал.
Айболит: Где-то у меня был фонарик. (Выносит включенный фонарь и ставит его посредине сцены. На свет слетаются мотыльки – 3 девочки и исполняют танец вокруг фонаря).
Ведущий: Что же нам теперь делать, ребята?
Танечка: Надо солнышко идти выручать!
Ведущий: Нам нужны помощники смелые и сильные.
(Все подходят к берлоге Медведя).
Айболит: Выходи-ка, ты, Медведь, на подмогу.
Танечка: Полно лапу тебе, лодырю, сосать,
Все: Надо солнышко идти выручать!
Медведь: Мне Медведю воевать неохота…
Муха: Дорогие гости, помогите!
Паука – злодея зарубите!
И кормила я вас,
И поила я вас,
Не покиньте меня
В мой последний час!
Паук: Я – паук, я – злодей
Не зови своих гостей.
Все жуки-червяки
Испугалися,
По углам, по щелям
Разбежалися:
Тараканы
Под диваны.
А козявочки
Под лавочки.
А букашки под кровать –
Не желают воевать!
И никто даже с места
Не сдвинется:
Пропадай – погибай,
Именинница!
Ведущий: А злодей-то не шутит,
Руки-ноги он Мухе веревками крутит.
Ребенок: Муха криком кричит, надрывается,
А злодей молчит, ухмыляется.
Танечка: Вдруг от куда-то летит
Маленький Комарик
И в руке его горит
Маленький фонарик.
Комар: Где убийца? Где злодей?
Не боюсь его когтей!
Ведущий: Подлетает к Пауку,
Саблю вынимает.
Ой, смотрите саблей он
Паутину разрубает. (Паук в страхе убегает: «ОЙ, ОЙ. )
Комар: (Подходит к Мухе, берет ее за руку)
Я тебя освободил
И теперь, душа-девица,
На тебе хочу жениться!
Ведущий: Подожди, подожди, Комар!
Танечка: У нас горе! Горе!
Крокодил солнце в небе проглотил.
Айболит: Ты такой смелый, храбрый.
Помоги нам.
Комар: Хорошо, я помогу вам.
Медведь: Ну тогда и я пойду с вами и помогу вам.
(Открывается часть занавеса. Сидит Крокодил и держит в зубах солнце. К нему подходят герои сказок).
Ведущий: Посмотрите,
Крокодил сидит,
И в зубах его
Не огонь горит, –
Солнце красное,
Солнце краденое. (Медведь подходит и толкает слегка крокодила).
Медведь: Говорю тебе, злодей
Выплюнь солнышко скорей!
А не то, гляди, поймаю,
Пополам переломаю,–
Будешь ты, невежа, знать
Наше Солнце воровать!
Крокодил: ХА-ХА-ХА!
Комар: Пропадает целый свет
А ему и дела нет!
Крокодил: Если только захочу,
И луну я проглочу!
Ведущий: (подзывает к себе детей)
Я знаю, что нужно сделать, чтобы Крокодил отдал нам
Солнце. Давайте подарим ему сказки Корнея Ивановича
Чуковского, он их прочитает и станет добрее.
(Герои и дети подходят и протягивают Крокодилу книги со своими сказками. От удивления Крокодил открывает рот и из него на небо выкатывается солнце.)
Крокодил: ОЙ, спасибо вам , друзья,
Очень рад подаркам я!
Обещаю вам, ребята,
Ваши сказки прочитать!
И вообще (поет)
Буду, буду я добрей, да, добрей!
Напеку я для детей, для детей
Пирогов и кренделей, кренделей!
По базарам, по базарам
Буду, буду я гулять!
Буду даром, буду даром
Пироги я раздавать
Кренделями, калачами
Ребятишек угощать!
Потому что очень я
Вас люблю, мои друзья.
Подарим детям радость встречи со сказками Чуковского
Содержится в разделах:
Сценарий игры-викторины для детей подготовительной группы по произведениям К. И. Чуковского Сценарий игры-викторины для детей подготовительной группы по произведениям К.И. Чуковского Цель : Показать детям удивительный мир сказок К.И.Чуковского, их мудрость и красоту; закрепить уважение и любовь к сказкам; Задачи: Развивать память, внимание, умение выразительно.
Чуковский. Сценарии развлечений - Литературная викторина по сказкам К. И. Чуковского для детей дошкольного возраста
Чуковский. Сценарии развлечений - Викторина по сказкам Корнея Чуковского для детей средней группы
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Цель: через театрализованную игру развивать творческие способности детей.
Задачи: Развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности.Учить детей перевоплощаться в роли, импровизировать.Развивать у детей творческую выразительность интонации, мимики, движений.Обогащать и расширять словарный запас детей. Вызвать интерес к творчеству К. И. Чуковского. Воспитывать чувство дружбы и коллективизма.
Участники спектакля: автор, 2 котят, 2 утят, 2 свинки, 2 цыплят, воробей, медведь, заяц, 2 рыбки, 2 лягушки, 2 лисички, крокодил, бабочка, огонь, кит.
Ход спектакля:
Ребенок: Очень нравятся нам сказки.
Любим мы и волшебство.
Подражаем кошкам, мышкам,
Не боимся никого.
Вот берем мы в руки маски
Приглашаем всех вас в сказку!
Звучит та же музыка. Все артисты выходят на сцену, выстраиваются парами, танцуют веселую польку.
Музыка стихает, все артисты поворачиваются лицом к зрителям, топают ножкой и по слогам говорят:
Артисты: На-до-е-ло! На-до-е-ло! На-до-е-ло.
Автор: Что же? Что же надоело?
Надоело вам играть?
Песни петь и танцевать?
Артисты грустно вздыхают, пожимают плечами и остаются стоять на месте.
Автор: Что же делать?
Как спектакль проводить?
Автор: Замяукали котята…
Котята: Надоело нам мяукать!
(топают ножками)
Мы хотим, как поросята: хрюкать.
Автор: А за ними и утята…
Утята: Не желаем больше крякать!
(топают ножками)
Мы хотим, как лягушата, квакать!
Автор: Свинки замяукали…
Свинки мяукают.
Автор: Кошечки захрюкали
Котята хрюкают.
Автор: Уточки заквакали…
Уточки квакают.
Автор: Курочки закрякали…
Цыплята крякают.
Автор: Воробушек прискакал
Воробей прыгает круг по залу
Автор: И коровой замычал
Воробей мычит, как корова.
Автор: Прибежал медведь…
Медведь делает круг по залу
Автор: И давай реветь…
Медведь: Ку-ка-ре-ку.
Автор: Только заинька был паинька…
Заяц ходит между зверями, грозит им пальчиком.
Автор: Не мяукал и не хрюкал.
Он зверюшек неразумных уговаривал.
Заяц: Кому велено чирикать – не мурлыкайте!
Кому велено мурлыкать – не чирикайте!
Не бывать вороне коровою,
Не летать лягушатам под облаком!
Заяц встает на свое место, вздыхая и пожимая плечами.
Автор: Но веселые зверята –
Пуще прежнего шалят,
Зайца слушать не хотят!
Под веселую музыку зверята, взявшись за руки, танцуют и веселятся, потом музыка становится тише.
Автор: Рыбы по полю гуляют.
Две рыбки за ручку прогуливаются по сцене .
Автор: Жабы по небу летают.
Две лягушки пробегают по залу , машут руками.
Автор: А лисички взяли спички …
На цыпочках, крадучись, выходят две лисички с коробком спичек.
Автор: К морю синему пошли,
Море синее зажгли.
Из моря появляется огонь, лисички в испуге убегают.
Автор: Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит.
Кит: Эй, пожарные, бегите!
Автор: Долго, долго крокодил
Море синее тушил.
Крокодил тушит из огнетушителя море.
Автор: Прибегали два цыпленка,
Поливали из бочонка
Два цыпленка тушат море из бочонка.
Автор: Прибегали киски
Поливать из миски.
Два котенка поливают огонь из миски. Выбегают все зверята, по очереди тушат огонь.
Старшая группа комбинированной направленности
дошкольное отделение. Поселок Терволово
Сценарий театрализованного представление
Цель: Через театрализованную игру развивать творческие способности детей.
Задачи: Развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности.
-Учить детей перевоплощаться в роли, импровизировать.
-Развивать у детей творческую выразительность интонации, мимики, движений.
–Обогащать и расширять словарный запас детей;
-Вызвать интерес к творчеству К. И. Чуковского;
-Воспитывать чувство дружбы и коллективизма.
Костюмы: костюмы животных (слон, крокодил, зайчата, мартышки, цапли, свинья, газели, кенгуру, носорог, бегемот).
Музыка: аудиозаписи (Приложение №2)
Действующие лица и исполнители:
Ход театрализованного действия
Выходит воспитатель:
Вступление:
Ребенок:Любят сказки все на свете!
Любят взрослые и дети!
Любят слушать и смотреть.
Сказки могут душу греть.
:Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег?
В сказке радость побеждает.
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Чудеса в них происходят,
Люди к счастью путь находят.
И, конечно же, добро!
В сказке может все случиться,
Наша сказка впереди.
Сказка в двери к нам стучится,
Выходит ведущий и садится за стол.
Ведущий: – У меня зазвонил телефон (звучит звонок телефона).
Слон: – Слон.
Ведущий: – Откуда?
Слон: – От верблюда.
Ведущий: – Что вам надо?
Слон: – Шоколада.
Ведущий: – Для кого?
Слон: – Для сына моего.
Ведущий: – А много ли прислать?
Слон: – Да пудов этак пять или шесть:
Больше ему не съесть,
Он у меня ещё маленький!
Звучит музыка (пусть бегут неуклюже). Под музыку выходит Крокодил.
Ведущий: – А потом позвонил крокодил (звучит звонок телефона)
И со слезами просил:
Крокодил: – Мой милый, хороший,
Пришли мне калоши,
И мне, и жене, и Тотоше.
Ведущий: – Постой, не тебе ли
На прошлой неделе
Я выслал две пары
Ведущий: – Ах, те, что ты выслал
На прошлой неделе,
Мы давно уже съели
И ждём, не дождёмся,
Когда же ты снова пришлёшь
К нашему ужину, дюжину
Новых и сладких калош!
Попрыгав по залу, подходят к телефону.
Ведущий:– А потом позвонили зайчатки: (звучит звонок телефона).
Зайчатки: – Нельзя ли прислать перчатки?
Под музыку выбегают Мартышки, танцуют, а затем подходят к столу с телефоном.
Ведущий: – А потом позвонили мартышки: (звучит звонок телефона).
Мартышки:– Пришлите, пожалуйста, книжки!
Ведущий: – А потом позвонил медведь (звучит звонок телефона)
Да как начал, как начал реветь.
Медведь: Рычит в трубку телефона…
Ведущий: – Погодите, медведь, не ревите,
Объясните, чего вы хотите?
Но он только “му” да “му”,
А к чему, почему – не пойму!
Повесьте, пожалуйста, трубку!
Ведущий: – А
Звучит музыка потом позвонили цапли. (звучит звонок телефона)
Цапли: – Пришлите, пожалуйста, капли:
Мы лягушками нынче объелись,
И у нас животы разболелись!
Под музыку выходит Свинья.
Ведущий: – А потом позвонил свин. (Звучит звонок телефона)
Свинья: – Нельзя ли прислать соловья?
Мы сегодня вдвоём с соловьём
Чудесную песню споём.
Ведущий: – Нет, нет! Соловей
Не поёт для свиней!
Позовите-ка лучше ворону!
Свинья кладёт трубку телефона, идет и садится в кресло.
Ведущий: – И белый медведь. (Звучит звонок телефона.)
Медведь: – О, спасите моржа!
Вчера проглотил он морского ежа!
Ведущий: – И такая дребедень
То тюлень позвонит, то олень.
А недавно две газели…
Ведущий: – Позвонили и запели: (Звучит звонок телефона)
Газель 1: – Неужели
Все сгорели карусели?
Ведущий: – Ах, в уме ли вы, газели?
Не сгорели карусели
И качели уцелели!
Вы б, газели не галдели,
А на будущей неделе
Прискакали бы и сели
Но не слушали газели
И по-прежнему галдели:
Газель 2: – Неужели
Все качели погорели?
Ведущий: – Что за глупые газели!
Ведущий: – А вчера поутру кенгуру. (Звучит звонок телефона.)
Кенгуру: – Не это ли квартира Мойдодыра?
Ведущий: – Я рассердился, да как заору:
Нет! Это чужая квартира!
Кенгуру: – А где Мойдодыр?
Ведущий: – Не могу вам сказать…
Позвоните по номеру
Сто двадцать пять.
Ведущий: – Я три ночи не спал, я устал…
Потягиваясь, ведущий ложится на диван.
Ведущий: – Мне бы заснуть, отдохнуть…
Ведущий: – Но только я лёг – звонок! (Звучит звонок телефона) Ведущий встаёт с дивана, подходит к телефону и снимает трубку.
Ведущий: – Кто говорит?
Носорог: – Носорог.
Ведущий: – Что такое?
Носорог: – Беда! Беда!
Бегите скорей сюда!
Ведущий: – В чём дело?
Носорог: – Спасите!
Ведущий: – Кого?
Носорог: – Бегемота!
Наш бегемот провалился в болото…
Ведущий: – Провалился в болото!
Носорог: – Да! И ни, туда и ни сюда!
О, если вы не придёте, –
Он утонет, утонет в болоте,
Умрёт, пропадёт Бегемот!
Ведущий: – Ладно! Бегу! Бегу!
Если могу, помогу!
Ведущий берёт спасательный круг и вместе с Носорогом идут вокруг Леса, Африки, собирают всех зверей и все вместе подходят к болоту.
Звери: – Ох! Нелегкая это работа:
Из болота тащить Бегемота!
Ребёнок 1: – Девчонки и мальчишки!
Всегда читайте книжки.
Всегда любите книжки,
Девчонки и мальчишки!
Ребёнок 2: – Мы сказки Чуковского
С удовольствием сказки эти читаем.
Чтоб жить нам было веселей
Хором: Дедушка Корней!
Бурные апплодисменты зрителей!:)
Приложение 1
Аудиозаписи
Читайте также: