Сценарий семейного клуба в школе

Обновлено: 04.07.2024

Семья – это общественный институт, где осуществляется социализация ребёнка. Им осваиваются общечеловеческие нормы морали, ценности в процессе взаимодействия с близкими людьми, формируются первые устойчивые впечатления об окружающем мире. С семьёй человек неразлучен всю свою жизнь: воспитывается в ней сначала сам, а затем создаёт свою семью и воспитывает своих детей.

Учёные (В.М.Дружинин, С.В.Ковалёв, В.В.Чечет и др.) утверждают, что социализация детей всегда, во все времена и у всех народов была главной специфической функцией семьи. Не вдаваясь в подробности этой и других функций семьи, отметим, что, как раньше, так и сейчас, быть родителем непросто.

Сегодня наш мир совсем не похож на тот, что был вчера. Изменилась система образования, появились новые возможности для проведения свободного времени детей. А новые игрушки, технические средства, продукты питания и т.д. создают новый взгляд на жизнь, как у детей, так и у родителей. Перед родителями встают всё новые и новые вопросы, ответы на которые они не могут найти, что создаёт подчас в семье атмосферу растерянности, а иногда даже отчаяния.

Какой же здесь выход? Как государству, так и всем социальным институтам необходимо повышать авторитет семьи, её стабильность, содействовать гуманизации и демократизации семейных отношений. А что может сама семья, каковы её задачи? Во-первых, она должна существовать и развиваться, а во-вторых, создавать нормальный семейный микроклимат, который имел бы определённый воспитательный эффект для всех членов семьи.

1. Общие положения.

2.1. Цель создания и функционирования родительского Клуба: повышение психолого-педагогической культуры родителей, путем приобретения ими психологических и педагогических знаний и умений; предоставление возможности общения и обмена опытом в решении проблем; создание и поддержание условий для сохранения целостности семьи и полноценного развития детей в семье, гармонизация семейных отношений, способствующих формированию равноправных партнёров.

оказание психолого-педагогической помощи родителям;
пропаганда положительного опыта семейного воспитания;
повышение педагогической культуры родителей в области воспитания детей и способствовать формированию родительских навыков;
развитие новых форм общественно-семейного взаимодействия и обучение продуктивным способам разрешения семейных конфликтов;
обогащение семейного досуга культурными мероприятиями.

Цель создания и функционирования родительского Клуба: повышение психолого-педагогической культуры родителей, путем приобретения ими психологических и педагогических знаний и умений; предоставление возможности общения и обмена опытом в решении проблем; создание и поддержание условий для сохранения целостности семьи и полноценного развития детей в семье, гармонизация семейных отношений, способствующих формированию равноправных партнёров.

оказание психолого-педагогической помощи родителям;
пропаганда положительного опыта семейного воспитания;
повышение педагогической культуры родителей в области воспитания детей и способствовать формированию родительских навыков;
развитие новых форм общественно-семейного взаимодействия и обучение продуктивным способам разрешения семейных конфликтов;
обогащение семейного досуга культурными мероприятиями.

Условия реализации Клуба

Время – Длительность занятий 40-60 минут в зависимости от настроя группы, количества участников и т.д.

Оборудование – комната психологической разгрузки, коврики, кресла, столики, доска.

Материалы и инструменты – магнитофон, диски и аудиокассеты с релаксационной музыкой, авторучки, карандаши, краски, белая бумага А-4, цв.бумага, ножницы, клей ПВА и мн.др.

Количество участников – 5-10 человек.

Содержание программы

Основные принципы работы Клуба: добровольность, компетентность, индивидуальный подход, открытость, постоянство обратной связи, соблюдение этических норм, диалогизация взаимодействия.

Участниками Клуба могут быть: родители воспитанников, другие социально ответственные родственники несовершеннолетних.

Структура заседаний Клуба:

1. Теоретическая часть – проводится в форме живого диалога (а не в форме лекции-поучения), родители в доступной форме получают информацию по теме заседания, задают вопросы, формулируют проблемы, активно участвуют в обсуждении.

3. Коммуникативная, интерактивная часть – подразумевает обязательное взаимодействие всех участников в различных специально созданных ситуациях (игровых, тренинговых).

Главные принципы при подготовке материалов к каждому этапу заседания это:

В работе Клуба осуществляется комплексный подход: привлекаются зав.отделением, социальный педагог, педагог-психолог, педагоги дополнительного образования, инструктор по труду, мед.персонал, инструктор по физ-ре и ЛФК.

Цель

Ознакомление участников с целями и задачами Клуба; формирование установки на активную работу и доверительные отношения; предоставить родителям практические рекомендации, которые помогут сформировать позитивное отношение к ребенку; стимулировать родителей к позитивной и продуктивной совместной деятельности с детьми.

Теоретическая часть

Предоставить информацию об особенностях семейного воспитания; провести экспресс-диагностику родительских установок, подвести родителей к осознанию связи между стилем воспитания семье и особенностями поведения ребенка; создание оптимальных условий для осознания родителями особенностей их взаимоотношений с детьми.

Практическая часть

В практическую часть включены игры, направленные на развитие чувства принадлежности к группе, приобретение родителями нового чувственного опыта при взаимодействии с детьми.

Коммуникативная, интерактивная часть

Примерные формы организации:

1) телесно-ориентированные упражнения;

Обратная связь

Возможные формы организации:

3) вопросы, пожелания родителей.

Цель

Теоретическая часть

Практическая часть

В практическую часть включены упражнения и игры, направленные на развитие стрессоустойчивости.

Коммуникативная, интерактивная часть

Примерные формы организации:

Обратная связь

Возможные формы организации:

4) вопросы, пожелания родителей.

Цель

Профилактика жестокого обращения и насилия в семье, рассмотреть подходы к эффективным дисциплинарным методам воздействия, помочь родителям наладить общение с ребёнком.

Теоретическая часть

Практическая часть

В практическую часть включены игры и упражнения, направленные на формирование навыков конструктивного поведения через ролевую игру.

Коммуникативная, интерактивная часть

Обратная связь

Возможные формы организации:

– вопросы, пожелания родителей.

Цель

Попытаться раскрыть такую важную тему, как детско-родительские отношения, рассмотреть подходы к эффективным методам взаимодействия, помочь родителям наладить общение с ребёнком.

Теоретическая часть

Для обсуждения предлагаются определить тезисы, позволяющиеся расширить возможности понимания психологических особенностей своего ребенка, Способствующие повысить интерес родителей к внутреннему миру ребенка.

Практическая часть

В практическую часть включены игры и упражнения, направленные на формирование навыков конструктивного поведения через ролевую игру, на развитие чувства принадлежности к группе, а также на развитие любознательности.

Коммуникативная, интерактивная часть

Примерные формы организации:

– общий танец в круге, хороводы и т.д.

Обратная связь

Возможные формы организации:

– пожелания родителей (направления, темы заседаний, количество заседаний, приглашённые специалисты и т.д.)

Цель

Создание ситуации и условий для взаимодействия и сотрудничества детей совместно с родителями в игровой ситуации, ролевых играх.

Теоретическая часть

Практическая часть

Коммуникативная, интерактивная часть

Примерные формы организации:

– общий танец в круге, хороводы;

– совместное пение под караоке и т.д.

Обратная связь

Возможные формы организации:

– пожелания родителей на будущий учебный год (направления, темы заседаний, количество заседаний, приглашённые специалисты и т.д.)

Цель

Сделать жизнь детей в семье интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества, формированию семейных традиций.

Теоретическая часть

Для обсуждения предлагаются варианты, как можно разнообразить и заполнить досуг в семье, проанализировать и выделить преимущества совместных мероприятий в семье. Познакомить одним из путей, таких как музыкотерапия, театральная деятельность и др.

Практическая часть

В практическую часть включены театральные постановки, с привлечением детей и их родителей, импровизация.

Коммуникативная, интерактивная часть

Примерные формы организации:

– танцевальные и вокальные номера;

– совместное пение под караоке и торжественное чаепитие.

Обратная связь

Возможные формы организации:

– пожелания родителей (направления, темы заседаний, количество заседаний, приглашённые специалисты и т.д.)

Прогнозируемый результат:

Есть вечные темы, обладающие неизменной актуальностью и привлекательностью. Среди таких тем – сотрудничество и взаимодействие школы и семьи.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Бондарская средняя общеобразовательная школа

Сценарий заседания семейного клуба

Участники: родители учащихся 1Б класса

Учитель начальных классов

МБОУ Бондарской СОШ:

Заседание семейного клуба

Цель: формирование в семье максимально комфортных условий для личностного роста и развития ребенка, возрождение семейного воспитания.

1) возрождать семейные традиции;

2) воспитывать у детей ответственность, чувство гордости и уважения за свою семью;

3) организовывать и проводить семейный досуг и совместное творчество;

4) формировать в семьях позитивное отношение к активной общественной и социальной деятельности детей;

5) всестороннее психолого-педагогическое просвещение родителей;

6) оказывать психологическую помощь в осознании собственных, семейных и социально-средовых ресурсов, способствующих преодолению внутрисемейных проблем и проблем взаимоотношения с ребенком.

Презентация.

Ход мероприятия

Организация.

Звучит вступление к песне “Маленькая страна” (На слова И. Николаева, музыка И. Николаева)

Есть за горами, за лесами

Там мама с добрыми глазами,

Там жизнь любви полна.

Там мне всегда тепло и ясно,

Там зла и горя нет.

Там лучик солнца поселился

И излучает свет.

Там, где родился я и вырос,

-Где любят все меня.

Литературная композиция.

(Стихи Ларисы Рубальской)

Когда появилось слово семья?

Когда-то о нём не слыхала Земля –

Но Еве сказал перед свадьбой Адам;

– Сейчас я тебе семь вопросов задам:

Кто деток родит мне, богиня моя?

– Кто их воспитает, царица моя?

– Кто есть приготовит, о радость моя?

– Кто платье сошьёт, постирает бельё,

Меня приласкает, украсит жильё?

Вот так на Земле появилась семья.

Звучит стихотворение. И. Молчановой "Семь главных правил". Читают родители.

1. Что значит для меня моя семья?

Конечно - счастье и уют домашний,

Семь правил обязательных храня,

Лишь только семь, но очень - очень важных.

2. Во-первых, это главное - любовь.

Всем сердцем и душою всей, и разумом.

Не просто чтоб бурлила страстью кровь,

А трепетно, и каждый день по-разному.

3. Второе - дети. Что за дом без них?

Пустыня без колодца - не напиться.

А дети - это жизнь, это родник

И продолженье рода. Пусть струится!

4. Потом забота. Лишь она

Очаг семейный сбережет от ветра.

Старайся, чтоб с улыбкою весна

Была всегда с тобою, а не где-то.

5. Четвертое - терпение. Оно

Поможет пережить невзгоды, беды.

И отогреет солнышком окно.

Что инеем заледенело белым.

6. А пятое - ответственность и дом

В фундаменте семейном веский камень.

Они помогут защитить любовь,

От ветра уберечь душевный пламень.

7. Шестое — уваженье. Только с ним

Приобретешь успех, признанье общее

Всегда, считаясь с мнением других,

Научишь, чтоб с твоим считались тоже.

8. И, наконец, седьмое - чистота

- в дому, в душе твоей и помыслах.

Вот так я представляю свой очаг,

Где я любима, счастлива я полностью.

Игровая программа. Конкурсы.

– Что такое семья? Интервью родителей.

Эти слова станут символом нашего клуба (на плакате появляются слова: забота, терпение, ответственность и другие).

.Представление семьи (до 3 минут, Ф.И.О.):

- количество членов семьи, их возраст;

- где работают, учатся;

- описание результатов деятельности, направленной на укрепление и развитие семьи, её традиций;

- копии дипломов, грамот и других наградных документов (если имеются)

- фотографии, если есть – публикации о семье.):

Звучит весёлая музыка, на сцене появляется Колобок.

Я Колобок, Колобок

Я ушёл от бабушки,

Я ушёл от дедушки.

Не нужна мне семья

Один справлюсь Я.

Ведущий (обращается к родителям).

Он говорит, что одному лучше и что он сам справится с любым делом. Сейчас мы это проверим (устраиваются соревнования между семьями и Колобком). В каждом конкурсе участвует Колобок.

Пословицы разбиты на две части, составь целое:

Не нужен клад, когда в семье лад.

Когда семья вместе, и сердце на месте.

Каково на дому, таково самому.

В гостях хорошо, а дома лучше.

Не красна изба углами, красна пирогами.

В родной семье и каша гуще.

Задание: надуть воздушный шарик (это – дом), обставить мебелью (нарисовать фломастером).

Музыкальный конкурс.

А сейчас мы узнаем, какие песни вы поёте вместе с детьми.

Узнать, о чём или о ком поётся в песне:

Она всё лежит да на солнышко глядит. (Черепаха)

Представьте себе: зелёненький он был. (Кузнечик)

Он ничего не проходил, ему ничего не задавали. (Антошка)

Он бежит, качается. (Вагон)

Они бегут неуклюже. (Пешеходы)

С нею весело шагать по просторам. (Песня)

От неё становится всем теплее. (Улыбка)

Пожалуйста, нарисуйте свою семью (рисуют мамы).

Следующий конкурс для всей семьи называется “Кто больше”

Вам дается слово “родители”, ваша задача: составить как можно больше слов из букв этого слова.

Любимая еда этого ребёнка манная каша.

Лучший друг этого ребёнка Дьячков Виталик.

Любимое занятие этого ребёнка игра в шахматы.

Любимый праздник этого ребёнка день рождения старшей сестры.

(Предварительно провести в классе анкетирование детей и выбрать самые интересные ответы).

Сейчас вы должны угадать голос ребёнка (Включается магнитофонная запись).

Колобок не справляется ни с одним заданием. Он плачет:

– Я хочу домой! К моим любимым дедушке и бабушке! Я буду их слушаться, помогать им, жалеть их. Я понял, что один я ни с чем не справлюсь. У вас очень хорошие, дружные семьи, вы любите друг друга. И мои родные переживают за меня и скучают. Спасибо вам, что вразумили меня. Берегите свои семьи, любите друг друга!

Проводится игра: “Устами младенца”.

Это когда все вместе: мама, папа и я (семья).

Самый нежный, самый дорогой, самый любимый человек на земле (мама).

Место, где мы все бываем вместе (дом).

За столом утром (завтрак)

Бывает один раз в году, но все его очень любят и ждут (день рождения).

Это такое маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот, но его все любят, (ребенок).

В них играют все дети (игрушки).

Следующий конкурс называется “Самый сильный”

Вы, конечно, догадались, что в этом конкурсе участвуют папы.

Истинный мужчина терпеливый, скромный от рожденья,

Нежный муж, заботливый отец —

Истинный мужчина без сомненья!

Каждый папа получает газету. Нужно одной рукой быстрее всех собрать газету в кулак.

Читают стихи папы (хором).

Конечно, у женщин

Есть слабостей много,

Но мы, как мужчины,

Должны им всегда

Улыбаться с порога,

А главное – многое им обещать,

Любить их, ошибок нечаянных не замечать.

Не страшен им омут

И грохот картечи,

Когда они слышат медовые речи.

А теперь мы хотим проверить ваши творческие способности.

Наш следующий конкурс “Театральный”.

Вам дается одна из ситуаций (по жребию):

В море на корабле.

В переполненном автобусе.

На перемене в школе.

Вы должны показать сценку - пантомиму, как бы вы пообедали, находясь в данной ситуации. Зрители и жюри должны догадаться, где вы обедаете.

Инсценирование.

Учитель: А теперь немного отдохнем и посмотрим небольшую историю, которая происходит в некоторых семьях. А может быть такое бывает и у вас?

Сценка “Три мамы ”.

Действующие лица:

За столом 4 стула. На одном сидит Танюша с куклой.

Танюша под вечер

С прогулки пришла

И куклу спросила.

Опять ты запачкала

С собачкой и кошкой?

Опять ты залезла

Под стол, непоседа?

Весь день без обеда?

С этими дочками

Скоро ты будешь,

Как спичка, худа.

Иди-ка обедать, вертушка!

(Усаживает куклу рядом за стол.)

С работы пришла

И Таню спросила.

Кричала бабуля 100 раз,

“Сейчас, да сейчас”

С этими дочками –

(Усаживает дочку за стол.)

Мамина мама пришла

И маму спросила:

Наверно в больнице

Не нашлось ни минутки,

А вечером съела

Ведь столько у вас

Там забот и хлопот.

Нельзя же сидеть

Целый день без обеда,

Уж доктором стала,

Ты ведь, родная, так молода.

С этими дочками

(Мама садится за стол, бабушка расставляет чашки.)

Три мамы в столовой сидят.

Три мамы на дочек глядят:

Что с дочками делать упрямыми?

Ох, как непросто быть мамами!

Ведущий. Мне ответьте без ошибки: дружба начинается с …(улыбки)

В большинстве случаев и знакомство начинается с улыбки. Улыбка ничего не стоит, но ценится очень дорого. Она длится мгновение, а в памяти остаётся, порой, навсегда. Шекспир считал, что улыбкой можно добиться больше, чем мечом. Хочешь завоевать друзей – улыбайся.

Оглянитесь вокруг, какие улыбки нас окружают. А впрочем, какие бывают улыбки?

Выигрывает последний, подобравший эпитет к слову “улыбка”.

Но, победит и тот, кто придумает самый оригинальный эпитет.

Ведущий. Я думаю всем нравиться своя семья. Кто сможет объяснить значение слова комплимент.

Комплимент – это похвала, любезные, приятные слова, лестный отзыв. Предлагаю сказать своей семье комплимент. (Слова пишут на заранее заготовленных лучиках).

(родная, дружная, счастливая, трудолюбивая и другие слова).

Пять минут полезных советов.

Слово учителю.

1.Чаще показывайте детям, как вы их любите, не скрывайте этого.

2.Не бойтесь попросить совета у вашего ребёнка – это только сблизит вас.

3.Старайтесь, чтобы друзья вашего ребёнка обязательно бывали в вашем доме – вы должны их хорошо знать.

4.Обсуждайте возникшую проблему спокойно, без крика и раздражения – тогда ваш ребёнок ничего не будет от вас скрывать.

5.Будьте примером для ребёнка, ведь как сейчас вы относитесь к нему, так и к вам будут относиться в старости.

6.Помните, что ребёнок – гость в вашем доме, который со временем покинет родное гнездо, и воспитать его надо так, чтобы он никогда не забывал свою семью и тепло родного дома.

Заканчивается праздник песней, которую поют все вместе.

Песня. Слова и музыка О. Митяева.

Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно,

Струна осколком эха пронзит тугую высь.

Качнется купол неба большой и звёздно-снежный,

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались! (2 раза).

Как отблеск от заката, луна меж сосен пляшет

Ты что грустишь, бродяга, а ну-ка, улыбнись!

И кто – то очень близкий тебе тихонько скажет:

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались! (2 раза).

И все же с болью в горле мы тех сегодня вспомним,

Чьи имена, как раны, на сердце запеклись,

Мечтами их и песнями мы каждый вздох напомним,

Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались! (2 раза).

Учитель: В память о сегодняшней встрече наш семейный клуб дарит вам памятные адреса.

Давайте будем дружить

Как птицы с небом,

Как ветер с лугом,

Как парус с морем,

Трава с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами!

…Пусть счастливою будет дорога,

Будет радость, удача, друзья!

Но семейного клуба порога

Забывать никогда Вам нельзя!

Родители: Символом семьи является ромашка. Свои ромашки мы дарим школе.

II. Чаепитие.

1. Дереклеева Н. И. Справочник классного руководителя (1-4 классы). – Москва: ВАКО, 2005.

2. Павлова О. В. Родительские собрания. 1 класс. На пути к пониманию ребёнка. – Волгоград: Учитель, 2008.

3. Ушакова О. Д. Пословицы и стихи о семье и детях: Справочник школьника. – Издательство: Литера, 2008.

Цель: Привлечь внимание родителей к спортивным формам семейного досуга.

Задачи: Организовать активную совместную деятельность детей и родителей. Развивать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость. Приобщать к здоровому образу жизни. Закреплять умение выразительно декламировать стихи, понимать и объяснять смысл русских народных пословиц о семье, развивать певческие способности. Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи, готовность прийти на выручку, доброжелательность, дружелюбие, коммуникативные качества.

1. Чтение стихов детьми

8. Привал. Назови и объясни пословицу. Споемте, друзья!

10. Подведение итогов, награждение.

Ведущий: Друзья, давайте поприветствуем друг друга!

- Здравствуйте! – Ты скажешь человеку.

- Здравствуй, - Улыбнется он в ответ.

И, наверно, не пойдет в аптеку

И здоровым будет много лет. (А. Кондратьев)

Сегодня мы собрались по традиции нашего семейного клуба отметить Международный День семьи.

Что такое семья?

Слово понятное всем,

В семейном кругу мы с вами растём,

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты выходишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаём,

Основа основ – родительский дом.

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

8. Семья (М. Шварц)

Семья – словечко странное,

Хотя не иностранное.

– Как слово получилось,

Не ясно нам совсем.

А почему их семь?

Не надо думать и гадать,

А надо просто сосчитать:

Плюс папа, мама, я.

Сложили? Получается семь человек,

– А если есть собака?

– Нет, если есть собака,

9. Воскресенье - вот везенье!

Воскресенья так нужны!

Потому что в воскресенье

Мама делает блины.

Папа к чаю чашки моет.

Вытираем их вдвоем,

А потом мы всей семьею

Чай с блинами долго пьем.

А в окошко льется песня,

Я и сам запеть готов,

Хорошо, когда мы вместе,

Даже если нет блинов.

10. У меня есть семья –

Мама, папа, брат и я.

Лучше всех мы живем,

Песни громко мы поем.

Никому не разрешу

Обижать свою семью.

Пусть всегда живет семья –

Мама, папа, брат и я.

Родители и дети делятся на две команды и встают на разминку.

1. Мы играем целый день.

Цель день играть не лень.

Ты смотри, не отставай.

Всё за нами повторяй.

2. Как идёшь! – маршировать на месте.

3. Как бежишь? – бег на месте.

4. Ночью спишь? – присесть, руки под щёку.

5. Как в ладоши хлопаешь?

6. Как ногами топаешь?

7. Как скачешь на носочках?

8. Руки ниже опусти.

9. И достанешь до земли, как?

10. Шире рот откроем как?

11. И гримасы все состроим как?

12. Как скажу я 1, 2, 3,

Все с гримасами замри.

Команды приветствуют друг друга.

СВЕТИТЬ ВСЕГДА, СВЕТИТЬ ВЕЗДЕ,

СВЕТИТЬ, И НИКАКИХ ГВОЗДЕЙ!

ВОТ НАШ ДЕВИЗ И ТОЧКА!

И УЛЫБКИ ЗАЖИГАЕМ!

ГРУСТЬ И СКУКУ ВЫГОНЯЕМ!

В ДЕТСТВО ДВЕРИ ОТКРЫВАЕМ!

Ведущий: Я вижу, что настроение у всех бодрое и прекрасное. Пора поговорить о прекрасной жизни вокруг нас.

Красивы первые весенние цветы.

Они нам говорят, что жизнь прекрасна!

И сквозь ненастья, сквозь снега зимы,

Они приносят в мир немного счастья. (Клара Хасанова)

Команды стоят напротив друг друга, берутся за руки крест-накрест.

Ведущий: Молодцы! Хороший и крепкий плетень мы поставили. А теперь пора посадить цветы в клумбы.

Участники команд по очереди бегут и кладут цветок в обруч (клумбу, обегают ее вокруг, возвращаются и встают в конец колонны.

Ведущий: Цветы посадили, пора отдохнуть. А лучший отдых - это рыбалка!

Кто любит рыбалку, поднимите руку. Я вижу, что все хотят пойти в поход. Давайте, рюкзаки на рыбалку соберем.

Команде выдается рюкзак (его можно заменить любой сумкой, набор посуды (чашка, кружка, ложка, фляга). Если в команде много человек, то можно взять по два набора посуды. Команда выстраивается в ряд, перед первым участником лежит рюкзак. В 15-20 шагах от обеих команд находится посуда. Каждому игроку необходимо добежать до посуды, взять один предмет, вернуться, положить его в рюкзак и дотронуться рукой до следующего игрока — "сдать" эстафету. Затем бежит следующий участник.

Ведущий: Ну, вот мы и на природе. Начинаем рыбку ловить.

У каждого из участников команд сзади к поясу привязана цветная рыбка за голову на длинной крепкой нитке. По сигналу ведущего игроки начинают бегать друг за другом и при этом стараются наступить ногой на хвост рыбки своих противников. При этом касаться ниток и рыбок руками не разрешается. Побеждает команда, которая больше наловила рыбок.

Ведущий: Рыбки наловили, пора и уху сварить.

Участники команд по сигналу бегут на противоположную сторону и кладут в кастрюлю рыбку (из цветного картона). Прежде чем бежать, игрок должен придумать и назвать одну рыбу.

Ведущий: - А сейчас, привал. Вкусной ухи поели, пора и задушевно побеседовать, тем более есть о чем. Ведь встреча наша посвящена Международному Дню семьи. Посмотрите, друзья, я приготовила для вас сюрприз, вот эту волшебную елочку с карманом (сумка с карманом, в форме елочки). Давайте, посмотрим, что же лежит в кармане. Участники по очереди достают из кармана елочные шишки (из коричневого картона) с русскими народными пословицами о семье, читают их и объясняют значение.

1). "При солнышке тепло - а при матери добро"

2). "Не нужен клад - когда в семье лад"

3). "В гостях хорошо - а дома лучше"

4). "Дома и - стены помогают"

5). "Мой дом - моя крепость"

6).Где в семье лад, не нужен и клад.

7). В какой семье любовь да совет, в той и горя нет.

8). Дружная семья гору сдвинет.

Как приятно мы побеседовали!

А какой привал без песен? Споемте, друзья!

музыка В. Шаинского)

Ведущий: Пора нам возвращаться. Все любители природы убирают за собой мусор, оставшийся после их отдыха. Давайте и мы не будем загрязнять природу, ведь она тоже наш общий дом, и уберем за собой мусор.

6. Эстафета “Сбор мусора”.

По залу разбросаны фантики от конфет. По сигналу ведущего игроки команд по очереди собирают фантики в корзинки.

Ведущий: Наши соревнования закончились. Слово предоставляется нашему жюри.

Все участники соревнований встают врассыпную по залу. У ведущей в руках клубок ниток. Ведущая отматывает небольшую нитку, держит в руках, а клубок передаёт рядом стоящему участнику со словами пожеланий. И так далее пока все не будут держаться за нить. Желать можно здоровья, удачи, семейного счастья, взаимопонимания, любви, понимания, дружбы, хорошего поведения, удачных путешествий, ярких впечатлений, отличного настроения, приятных впечатлений, хорошего отдыха и т. д.

Ведущая: Теперь мы связаны одной ниточкой. Ведь детский сад – это тоже одна семья. С праздником Вас! Приглашаю всех на чаепитие!

1. Давыдова М. А. Спортивные мероприятия для дошкольников: 4-7 лет. - М. :ВАКО,2007.-304 с.

Фотоотчет заседания семейного клуба, посвященного Дню Матери Доброго всем дня. Совсем недавно прошел замечательный праздник,который посвящен мамам. Роль матери трудно переоценить,у каждого существа.

Сценарий концерта в подготовительной группе, посвященного Международному Женскому Дню 4 марта мы приглашали мам, бабушек, сестренок на праздничный концерт, посвященный Международному Женскому Дню! в программе концерта.

Сценарий праздника посвященного международному женскому Дню В зал заходит ведущий. ВЕД: Мы вас приветствуем, друзья, Сегодня в нашем зале. И счастливы, что в это день, Все гости вместе с нами! Поздравить.

Сценарий утренника, посвященного Международному женскому Дню в средней группе Маму любят все на свете! (Сценарий утренника, посвященного Международному женскому дню в средней группе.) (Дети под музыку вбегают в зал,.

Сценарий утренника, посвященного Международному женскому Дню 8 марта (старшая группа) Сценарий утренника, посвящённого международному женскому дню – 8 Марта. Старшая группа. Цель: развивать и обогащать музыкальный кругозор.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Основа основ - родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ - родительский дом.
1-й В.:
Нам очень приятно и даже почетно познакомить всех с замечательными семьями. Нам надо представиться. (родители должны рассказать о своей семье)
2-й В.:
Хорошо, когда у человека есть, дом. И где бы мы ни были, мы всегда помним о нем, он притягивает нас своим теплом. Дом – это не только крыша над головой, это твоя семья и самые близкие тебе люди: родители, братья, дедушки, бабушки.
1-й В.:

Именно бабушкам посвящён наш первый блок. Ведь они являются хранителями семейного очага. Бабушка – это мамина мама. Бабушка – это папина мама.

Именно бабушкам посвящён наш блиц-опрос. Дорогие бабушки, отвечать нужно будет по очереди.

Предлагаем вам посмотреть небольшой видеоролик о том, как простые люди отвечают на этот вопрос. Внимание на экран.

2-й В.:
Негоже быть Иванами не помнящими родства, не знать предков своих, историю рода… А история каждого из нас начинается с детства.
1-й В.:
Наши семьи сегодня готовы вам рассказать о своих родословных и самой яркой личности своей семьи.
(Рассказы семей).
2-й В.:
Я знаю, Одна семья каждый год накануне праздника Победы едет туда, где в сквере маленького городка стоит обелиск. В другой семье раз в месяц издается газета, где обсуждаются семейные дела. В третьей семье из года в год собирается архив документов, фотоматериалов, связанных с истории рода.
Сколько прекрасных традиций живет в семьях! Наши семьи не исключение. Дадим им слово.
(Рассказы семей).
1-й Вед.:
А теперь. Интересные факты в цифрах.
2-й В.:
Статистики подсчитали, что мама, ухаживающая за двумя детьми и мужем, в течение года перемывает 18тыс. ножей, 13 тыс. тарелок, 8 тыс. чашек и т.д. А общий вес посуды, переносимый из кухонного шкафа к столу и обратно, за год достигает 5 тонн. И, конечно же, дело чести каждого сына и отца – присоединиться к маме – тяжелоатлетке и переложить хотя бы парочку тонн посуды с её могучих плеч на свои.

1-ий ведущий:

За этот стол присаживаются наши мамы, а напротив присаживаются дети.

Ваша задача ответить на вопросы пока звучит эта песня.

Итак, время пошло.

Вопросы мамам:
• Ваш день рождения?
• Как вы ласково называете сына/дочь?
• Ваша любимая песня?
• Ваше фирменное блюдо или блюдо, которое у вас лучше всего получается?
Вопросы сыну/дочери.
• Когда день рождение у твоей мамы?
• Как мама ласково тебя называет?
• Любимая песня твоей мамы?
• Ваше фирменное блюдо, которое у твоей мамы лучше всего получается?
1-й В.:

Я знаю, наши семьи самые талантливые. И им есть, чем похвастаться перед нами. Дадим им слово…

2-ой ведущий:

Итак, начинаем наши мастер-классы.

1-ый ведущий:

Первыми представит свой мастер-класс семья ______________________

1-й В.:
Да, семья – это союз единомышленников. И теперь мы знаем, что у наших семей не только мысли одни, но и вкусы тоже.
2-й В.:
Создать семью нелегко, а сохранить её ещё труднее. Беды, радости бывают в каждой семье, но достойно разрешить многие конфликты нам не всегда удается, недостает житейской мудрости! Именно этому нас учат русские пословицы и поговорки. Давайте их вместе вспомним. Вот вам конверты, в них находятся пословицы. Ваша задача собрать их.
(муз. Заставка)
1-й Ведущий: как приятно наблюдать за дружной семьей, даже при выполнении такого нехитрого задания. Все замечательно справились, осталось услышать народную мудрость. Попросим каждую семью прочитать получившиеся пословицы. (читают)
Дом без хозяйки …(сиротка)
Дом вести … (не бородой трясти)
В гостях хорошо,… (а дома лучше)
Не нужен клад,… (когда в семье лад)
Чем богаты,… ( тем и рады)
Один в поле… (не воин)
Семья в куче… ( не страшна и туча)
Когда семья вместе,… (так и душа на месте)
2-й Ведущий: И хочется пожелать каждой семье в нашей стране, чтобы все всегда были вместе.
1-й В.:
Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рождение детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

2-й В.:
Наш праздник закончен. Большое спасибо всем вам за ваши улыбки, веселые шутки, мудрость, любовь. На прощание нам хотелось бы пожелать, чтобы вы всегда сохраняли свой, именно свой, неповторимый семейный очаг.

А в заключении я предлагаю вам вместе исполнить гимн Семье. Слова на ваших столах.

Читайте также: