Сценарий путешествие по родному городу в детском саду
Обновлено: 04.07.2024
Цель: воспитание у детей чувства любви, гордости за свою малую Родину, и привязанности к родному городу.
- Способствовать развитию умения работать с маршрутным листом.
- Формировать патриотические чувства.
- Стимулировать желание делиться своей информацией, высказывая собственные суждения.
- Развивать устную речь детей в различных видах деятельности.
- Воспитание у детей чувства патриотизма, умения работать в коллективе, взаимопомощь.
Виды детской деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательная.
Средства реализации: план-схема, ноутбук, элементы флага и герба Калуги, иллюстративный материал, аудиозапись.
Участники квест – игры: дети подготовительной группы.
- Здравствуйте, ребята! Вы живете в городе…. (Калуга).
- А жители города называются…. (калужане).
- В городе есть реки…. (Ока и Яченка).
- День Рождения город отмечает… (август 1371года)
- Какие близлежащие улицы вы знаете? (Широкая, Пионерская, Чичерина и т.д.)
- Возле вашего города есть знаменитые города и поселки? (Козельск, Боровск, Малоярославец, Полотняный завод.)
- В вашем городе есть интересные музеи… (Художественный, краеведческий, музей космонавтики и т.д.)
Воспитатель: Ну что, ребята, поможем нашей гостье - англичанки? Мы с вами, жители нашего города, будем составлять маршрут для нашей иностранной подруги. Ребята, посмотрите, вот карта, только здесь ничего не написано, а изображена одна картинка, пустые фигуры и стрелки. Как вы думаете, что это за карта? Это карта нашего города. Посмотрите, откуда начинается наше путешествие (смотреть карту, путешествие начинается по стрелке)? Где она находится? (Ответы детей.)
Воспитатель: А чтобы нам удобнее было рассказывать гостю про наш город - я предлагаю сделать маршрутную лист-карту и разместить на ней объекты и указать стрелками наше передвижение по ней. Но сначала этот маршрут нам нужно пройти самим (моделирование маршрутного листа).
Воспитатель: Итак, отправляемся в путь!
Нужно здесь купить билет -
И объедешь целый свет.
Коль багаж на целый пуд,
Ждет носильщик, тут как тут.
И повсюду - слева, справа
Пассажирские составы. Что это?
Как вы думаете, гости нашего города прибывают куда? (Ответы детей.)
Здесь находятся здания железнодорожного вокзала. Это историческое здание, она пережило войну, вокзал у нас красивый, удобный, благоустроенный. (фото вокзала). Здание калужского вокзала построено в 1898 году. Внешнее убранство здания сохранило свой первоначальный вид. Он стоит на привокзальной площади. Справа и слева от центрального зала находятся залы ожидания, билетные кассы, информационное бюро. Из здания вокзала два выхода: на высокий перрон и привокзальную площадь. А для удобства перехода через железнодорожные пути для жителей города построен мост.
Воспитатель: Молодцы, ребята, а чтобы двигаться дальше - отгадайте мою загадку:
С серебристым спутником
Это наш, калужский. (флаг).
Воспитатель: - Что у вас получилось?
- Что же это за картинки? (Дети объясняют, что означает символика флага и герба.) Почему на флаге и гербе есть спутник? Как еще называют наш город? Калуга – колыбель космонавтики. Почему? (Ответы детей.)
Молодцы, можете отправляться на другую станцию.
Какие достопримечательности связаны с изучением и освоением космоса? (Ответы детей.) Выберите из представленных фотографий нужные. Ответы появляются на экране.
Воспитатель: А теперь предлагаю поиграть и немного размяться:
- Утром рано мы встаем (руки вверх, опустить через стороны),
Город виден за окном (руками показывают окно).
Он проснулся, он живет (руки на пояс, пружинка),
Нас на улицу зовет (ходьба на месте).
Мы живем, мы растем в нашем городе родном (подняться на носки, руки вверх).
Для кого-то небольшой (руками показать маленький предмет),
А для нас огромный (круговое движение руками).
Пусть растет, пусть цветет (пружинка),
Городок наш скромный (руки в стороны).
А теперь продолжаем наш квест – игру.
Каждый год наш народ отмечает День Победы в Великой Отечественной Войне, которая шла целых четыре года и закончилась полной победой нашего народа. Много лет назад Германия напала на русский народ. Враги захватывали города, в те далекие годы за свободу сражались Калужане: солдаты, мирные жители, взрослые и дети. В память об этих доблестных и смелых людях появились памятники и мемориалы? Назовите их. ( просмотр презентации)
Кто прославил наш город? Кто, приезжал к нам? (Ответы детей.)
Предлагаю детям прослушать песню.
развить эмоциональную отзывчивость и восприимчивость;
обогащать впечатления детей, знакомя их с новыми музыкальными
- Рассматривание открыток, иллюстраций из книг, альбомов о городе.
- Прогулки по городу (с родителями, экскурсии по близлежащим улицам.
- Беседы о людях, прославивших город.
Оборудование и средства:
экран, ноутбук, музыкальный центр.
Презентация слайдов с изображением достопримечательностей- видами улиц, площадей, памятников города Ульяновска.
Воспитатель: Есть город красивый на Волге, родным я его назову,
Он очень большой и зеленый,Ульяновск- названье ему.
Люблю его парки большие и набережную реки,
Ульяновск- ты песня России, жемчужина русской земли!
Вот какими красивыми словами поэт описал наш город! Ребята, сегодня я расскажу вам, как появился наш город.).
(Показ слайдов и рассказ воспитателя).
А перед Мемориалом нечто необыкновенное – это поющие фонтаны. Под музыку струйки воды как бы танцуют, то бьют высоко вверх, то исчезают совсем. Очень красивое зрелище. Полюбуемся вместе (видео).
В городе в разное время жили многие известные люди: писатель И. А. Гончаров, поэт Н. М. Языков, историк Н. М. Карамзин, художник А. А. Пластов. (Показ слайдов).
В нашем городе родился и вырос известнейший человек в истории страны Владимир Ильич Ульянов (Ленин). (Показ слайда памятника В. И. Ленину).
А потом наш город из Симбирска переименовали в Ульяновск.
Город постепенно рос. Сегодня Ульяновск – очень красивый современный город. Как называют жителей нашего города? (ульяновцы). Все ульяновцы любят свой город, потому что это - место, где мы родились и выросли, где все для нас родное. А как мы можем сказать о нашем городе? (Родной город). Вспомните, кого или что мы ещё можем назвать родным?
Предполагаемые ответы детей: мама, папа, брат, сестра, дом, детский сад, город, край.
Воспитатель: Замечательно, как много слов вы подобрали!
- Вот как по-разному может звучать одно и то же слово.
(Показ слайдов во время рассказа воспитателя).
Дети читают стихи:
1. Есть у каждого на свете Свой родимый уголок,
Для меня таким, поверьте,
Стал наш тихий городок.
2. Любимый город,он красив, И летом, и зимой. Люблю я в парке погулять, Осеннею порой. 3. Растет наш город с каждым днем, Растет и расцветает. Красивы улицы, дворы – В цветах весь утопает.
4. Детям в городе уютно
Много садиков и школ
Скверы, парки, спортплощадки,
5. Полюбуйтесь, как прекрасен город наш родной,
Не увидите нигде вы красоты такой.
Новый день с улыбкой ожидаю я,
Ждет меня мой детский сад и мои друзья.
6. Беречь наш город мы должны, Ведь он такой большой! Наш красивый, наш любимый Город наш родной! Воспитатель: Ребята, а вы заметили, какой нарядный,умытый после весеннего дождя проснулся сегодня наш город, как чисто и красиво на наших улицах. Посмотрите,на этих слайдах фотографии нашего города, какой же наш город большой, красивый, сколько много в нем достопримечательностей, мест отдыха ульяновцев. А давайте погуляем по нашим улицам прямо сейчас. Но это будет не простая прогулка а виртуальная, мы будем любоваться видами города на слайдах,на компьютере.
Отгадайте загадку, что самое первое видят люди, туристы, которые приезжают в наш город?
«Шумят повсюду поезда и едут люди,кто куда,
Со всех сторон, со всех концов. кто ждет прибытья поездов,
того мы приглашаем в зал, что называется? (вокзал).
(Показ слайда изображения Центрального вокзала)
Ребенок: Когда подрасту я, обьеду Россию.
Во многих местах я смогу побывать.
Пока же в Ульяновске хочу все увидеть,
Я очень люблю по городу гулять.
Воспитатель: Ребята, а вот еще одно интересное задание.
Угадайте, как это называется?
«В нем картины есть удивительные,картины редкие, восхитительные,
Но покупать их не позволят, не потому что много стоят,
Ведь это клад страны моей, не магазин здесь, а? (музей).
(Показ слайдов изображения картин из Краеведческого музея)
Вот мы и добрались до нашего парка. Что здесь у нас находится? (Карусели, аттракционы). (Показ слайдов)
Воспитатель знакомит детей с правилами игры, предварительно разложив веревку в виде кольца: Давайте, дети, встанем возле веревки вкруг, возьмем ее в правую руку и пойдем друг за другом, это будет карусель. Все вместе будем произносить такие слова:
Еле, еле, еле, еле,
А потом кругом, кругом –
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не спешите,
Раз и два, раз и два –
Вот и кончилась игра.
Карусель начинает кружиться медленно, наконец останавливается. Когда карусель остановится, вы сходите с нее, бегаете по площадке, а по сигналу снова садитесь на карусель.
Знаете ли вы, как называют человека, который говорит по радио? Правильно, диктор. Сегодня по радио диктор будет разыскивать детей нашей группы. Он будет кого – ни будь описывать, а мы по его рассказу узнаем, кто же потерялся в парке. Сначала я буду диктором, слушайте. (берет микрофон в руки).
Внимание! Внимание! Потерялась девочка, на ней красный свитер, клетчатая юбка, в косичках белые резиночки. Она хорошо поет песни, дружит с Дашей. Кто знает эту девочку?
На этой улице находится дом со знаменитыми часами,в котором родился писатель (показ слайда).
Детям предлагается набор из 4 картинок, где изображены виды деятельности, характерные для каждой части суток. По содержанию деятельности, изображенной на картинке и некоторым объективным показателям дети должны определить и назвать время.
Волшебный открывай альбом,
Узнаешь много сказок в нём.
Смотри, какие чудеса:
Вот скалочку нашла- лиса.
А поросята строят- дом
И дружит петушок- с котом,
Кот людоеда победил,
И рыбку волк хвостом удил.
Живёт здесь Бабушка – Яга,
Течет молочная- река,
В лесу гуляет- колобок,
А звери строят- теремок.
И, если ты альбом возьмёшь,
Волшебной кисточкой взмахнёшь,
Дашь волю краскам и цветам
Волшебником ты станешь- сам.
Молодцы, хорошо справились с заданием. И знаете много сказок.
Ну что, отправляемся дальше. Я хочу продолжить тему сказок и хочу вам показать еще один памятник. Вот мы и прибыли. Ребята, вы догадались какому сказочному герою посвящен этот памятник?
Правильно, этот памятник посвящен сказочному персонажу Колобку.
и расположен он возле гостиницы "Сказка" на улице Урицкого.
Памятник выполнен в шутливой манере: на нём, тоже есть надписи:
Руку мою пожмёшь - верного друга найдёшь;
Щёку мою потрёшь - любовь обретёшь;
А монетку оставишь - богатым станешь!
Ульяновская область считает себя родиной сказочного персонажа, поэтомуи установили памятник – Колобку.
В детских садах Ульяновска открываются музеи в честь этого сказочного героя – Колобка.
Мы эту сказку все очень хорошо знаем. Я вам предлагаю поиграть.
Вот и прибыли мы к месту назначения.
Воспитатель: - Рассмотрите внимательно все детали. Вам нужно будет собрать из деталей и выполнить аппликацию изображения вот этих двух памятников.
Покажите на доске всем, какие памятники у каждой команды получились? (памятник букве Ё, памятник Н. М. Карамзину).
1 реб. :Вздыхает, плачет буква Ё,
Украли точки у неё.
В журналах, книгах и газетах
Не встретишь больше букву эту.
Зато довольна буква Е.
Она встречается везде.
А между тем без буквы Ё
Мир жить не может! Ё-моё!
2 реб. :Представьте. Под зелЕной Елкой
Льют слЕзы Ежик с перепЕлкой.
МатрЕна, ПЕтр и СемЕн
Теперь остались без имЕн.
ОрЕл не смог начать полЕт,
Ему мешает самолЕт.
На съЕмке режиссЕр с гримЕром
3 реб:Преодолев крутой подъЕм,
ОсЕл свалился в водоЕм.
Напрасно мЕд мы ждЕм от пчЕл,
На пасеку хорЕк пришЕл.
Даёшь народу букву Ё!
Ведь без неё нам не житьё!
А в нашем русском алфавите
Такая буква есть! Учтите!
Воспитатель: Ну вот и подходит наше путешествие к концу. Давайте закрепим с вами правила поведения на прогулке и снова поиграем в игру.
Дети стоят по кругу, воспитатель бросает мяч, говорит,можно так поступать или нельзя?
1. Переходить улицу на красный свет?
2. Рвать цветы для подружки на клумбе?
3. Сажать деревья и цветы во дворе?
4. Бросать фантики от конфет, мороженого на тротуар?
5. Переходить дорогу на зеленый свет светофора?
6. Кататься на роликах по проезжей части?
7. Перебегать улицу, где нет светофора?
8. Идти гулять с незнакомыми людьми?
9. Бросать мусор в урну?
10. Заниматься спортом на стадионе?
Воспитатель: Куда нам пора возвращаться? Слушаем загадку.
1Ребенок: Это что за чудный дом?
Сто детишек в доме том. Дом детишкам очень рад!
Что же это?. (детский сад)
2 ребенок: В этом доме все для вас:
Сказки, песни, игры, пляс. Здесь учат спасибо говорить
И друг с другом дружить!
Воспитатель: -вот и закончилось наше путешествие, вернулись в детский сад. (показ слайда).Какие вы молодцы, как много знаете о нашем городе. Ребята, наш город Ульяновск – это наша малая Родина, самое родное место на Земле. Мы все должны гордиться, что живём в таком чудесном месте. Любите свой город, ухаживайте за ним: не сорите, помогайте благоустраивать наш город. Ваши родители принесли много цветочной рассады, а мы с вами, ребята, посадим ее и наш участок украсит замечательный цветник.
Конспект занятия в старшей логопедической группе. Игра-путешествие по родному краю Игра-путешествие по родному краю. Цель. 1. Закрепить представления о родном городе, дать более полное представление об источниках, возникновению.
в старшей группе.
развить эмоциональную отзывчивость и восприимчивость;
обогащать впечатления детей, знакомя их с новыми музыкальными
- Рассматривание открыток, иллюстраций из книг, альбомов о городе.
- Прогулки по городу (с родителями), экскурсии по близлежащим улицам.
- Беседы о людях, прославивших город.
Оборудование и средства:
экран, ноутбук, музыкальный центр.
Презентация слайдов с изображением достопримечательностей- видами улиц, площадей, памятников города Ульяновска.
Воспитатель: Есть город красивый на Волге, родным я его назову ,
Он очень большой и зеленый ,Ульяновск- названье ему.
Люблю его парки большие и набережную реки,
Ульяновск- ты песня России, жемчужина русской земли!
Вот какими красивыми словами поэт описал наш город! Ребята, сегодня я расскажу вам, как появился наш город. ).
(Показ слайдов и рассказ воспитателя).
А перед Мемориалом нечто необыкновенное – это поющие фонтаны. Под музыку струйки воды как бы танцуют, то бьют высоко вверх, то исчезают совсем. Очень красивое зрелище. Полюбуемся вместе (видео).
В городе в разное время жили многие известные люди: писатель И. А. Гончаров, поэт Н. М. Языков, историк Н. М. Карамзин, художник А. А. Пластов. (Показ слайдов).
В нашем городе родился и вырос известнейший человек в истории страны Владимир Ильич Ульянов (Ленин). (Показ слайда памятника В.И. Ленину).
А потом наш город из Симбирска переименовали в Ульяновск.
Город постепенно рос. Сегодня Ульяновск – очень красивый современный город. Как называют жителей нашего города? (ульяновцы). Все ульяновцы любят свой город, потому что это - место, где мы родились и выросли, где все для нас родное. А как мы можем сказать о нашем городе? (Родной город). Вспомните, кого или что мы ещё можем назвать родным?
Предполагаемые ответы детей: мама, папа, брат, сестра, дом, детский сад, город, край.
Воспитатель: Замечательно, как много слов вы подобрали!
- Вот как по-разному может звучать одно и то же слово.
(Показ слайдов во время рассказа воспитателя).
Дети читают стихи:
1.Есть у каждого на свете Свой родимый уголок ,
Для меня таким, поверьте,
Стал наш тихий городок.
2. Любимый город ,он красив, И летом, и зимой. Люблю я в парке погулять, Осеннею порой. 3.Растет наш город с каждым днем, Растет и расцветает. Красивы улицы, дворы – В цветах весь утопает.
4.Детям в городе уютно
Много садиков и школ
Скверы, парки, спортплощадки,
5.Полюбуйтесь, как прекрасен город наш родной,
Не увидите нигде вы красоты такой.
Новый день с улыбкой ожидаю я,
Ждет меня мой детский сад и мои друзья.
6. Беречь наш город мы должны, Ведь он такой большой! Наш красивый, наш любимый Город наш родной! Воспитатель: Ребята, а вы заметили, какой нарядный ,умытый после весеннего дождя проснулся сегодня наш город, как чисто и красиво на наших улицах. Посмотрите ,на этих слайдах фотографии нашего города, какой же наш город большой, красивый, сколько много в нем достопримечательностей, мест отдыха ульяновцев. А давайте погуляем по нашим улицам прямо сейчас. Но это будет не простая прогулка а виртуальная, мы будем любоваться видами города на слайдах ,на компьютере.
Отгадайте загадку, что самое первое видят люди , туристы, которые приезжают в наш город?
« Шумят повсюду поезда и едут люди ,кто куда ,
Со всех сторон, со всех концов. кто ждет прибытья поездов,
того мы приглашаем в зал, что называется? ( вокзал).
(Показ слайда изображения Центрального вокзала)
Ребенок: Когда подрасту я, обьеду Россию.
Во многих местах я смогу побывать.
Пока же в Ульяновске хочу все увидеть,
Я очень люблю по городу гулять.
Воспитатель: Ребята, а вот еще одно интересное задание.
Угадайте, как это называется?
« В нем картины есть удивительные ,картины редкие, восхитительные,
Но покупать их не позволят, не потому что много стоят,
Ведь это клад страны моей, не магазин здесь, а ? (музей).
(Показ слайдов изображения картин из Краеведческого музея )
Вот мы и добрались до нашего парка. Что здесь у нас находится? (Карусели, аттракционы). (Показ слайдов)
Воспитатель знакомит детей с правилами игры, предварительно разложив веревку в виде кольца: Давайте, дети, встанем возле веревки вкруг, возьмем ее в правую руку и пойдем друг за другом, это будет карусель. Все вместе будем произносить такие слова:
Еле, еле, еле, еле,
А потом кругом, кругом –
Все бегом, бегом, бегом.
Тише, тише, не спешите,
Раз и два, раз и два –
Вот и кончилась игра.
Карусель начинает кружиться медленно, наконец останавливается. Когда карусель остановится, вы сходите с нее, бегаете по площадке, а по сигналу снова садитесь на карусель.
Знаете ли вы, как называют человека, который говорит по радио? Правильно, диктор. Сегодня по радио диктор будет разыскивать детей нашей группы. Он будет кого – ни будь описывать, а мы по его рассказу узнаем, кто же потерялся в парке. Сначала я буду диктором, слушайте.(берет микрофон в руки).
Внимание! Внимание! Потерялась девочка, на ней красный свитер, клетчатая юбка, в косичках белые резиночки. Она хорошо поет песни, дружит с Дашей. Кто знает эту девочку?
На этой улице находится дом со знаменитыми часами ,в котором родился писатель(показ слайда).
Детям предлагается набор из 4 картинок, где изображены виды деятельности, характерные для каждой части суток. По содержанию деятельности, изображенной на картинке и некоторым объективным показателям дети должны определить и назвать время.
Волшебный открывай альбом,
Узнаешь много сказок в нём.
Смотри, какие чудеса:
Вот скалочку нашла- лиса.
А поросята строят- дом
И дружит петушок- с котом,
Кот людоеда победил,
И рыбку волк хвостом удил.
Живёт здесь Бабушка – Яга,
Течет молочная- река,
В лесу гуляет- колобок,
А звери строят- теремок.
И, если ты альбом возьмёшь,
Волшебной кисточкой взмахнёшь,
Дашь волю краскам и цветам
Волшебником ты станешь- сам.
Молодцы, хорошо справились с заданием. И знаете много сказок.
Ну что, отправляемся дальше. Я хочу продолжить тему сказок и хочу вам показать еще один памятник. Вот мы и прибыли. Ребята, вы догадались какому сказочному герою посвящен этот памятник?
Правильно, этот памятник посвящен сказочному персонажу Колобку.
и расположен он возле гостиницы "Сказка" на улице Урицкого.
Памятник выполнен в шутливой манере: на нём, тоже есть надписи:
Руку мою пожмёшь - верного друга найдёшь;
Щёку мою потрёшь - любовь обретёшь;
А монетку оставишь - богатым станешь!
Ульяновская область считает себя родиной сказочного персонажа, поэтомуи установили памятник – Колобку.
В детских садах Ульяновска открываются музеи в честь этого сказочного героя – Колобка.
Мы эту сказку все очень хорошо знаем. Я вам предлагаю поиграть .
Вот и прибыли мы к месту назначения.
Воспитатель: - Рассмотрите внимательно все детали. Вам нужно будет собрать из деталей и выполнить аппликацию изображения вот этих двух памятников.
Покажите на доске всем, какие памятники у каждой команды получились? (памятник букве Ё, памятник Н. М. Карамзину).
1 реб.:Вздыхает, плачет буква Ё,
Украли точки у неё.
В журналах, книгах и газетах
Не встретишь больше букву эту.
Зато довольна буква Е.
Она встречается везде.
А между тем без буквы Ё
Мир жить не может! Ё-моё!
2 реб.:Представьте. Под зелЕной Елкой
Льют слЕзы Ежик с перепЕлкой.
МатрЕна, ПЕтр и СемЕн
Теперь остались без имЕн.
ОрЕл не смог начать полЕт,
Ему мешает самолЕт.
На съЕмке режиссЕр с гримЕром
3 реб:Преодолев крутой подъЕм,
ОсЕл свалился в водоЕм.
Напрасно мЕд мы ждЕм от пчЕл,
На пасеку хорЕк пришЕл.
Даёшь народу букву Ё!
Ведь без неё нам не житьё!
А в нашем русском алфавите
Такая буква есть! Учтите!
Воспитатель: Ну вот и подходит наше путешествие к концу. Давайте закрепим с вами правила поведения на прогулке и снова поиграем в игру.
Дети стоят по кругу, воспитатель бросает мяч, говорит ,можно так поступать или нельзя?
1.Переходить улицу на красный свет?
2. Рвать цветы для подружки на клумбе?
3. Сажать деревья и цветы во дворе?
4. Бросать фантики от конфет, мороженого на тротуар?
5. Переходить дорогу на зеленый свет светофора?
6. Кататься на роликах по проезжей части?
7. Перебегать улицу, где нет светофора?
8. Идти гулять с незнакомыми людьми?
9. Бросать мусор в урну?
10. Заниматься спортом на стадионе?
Воспитатель: Куда нам пора возвращаться? Слушаем загадку.
1Ребенок: Это что за чудный дом?
Сто детишек в доме том. Дом детишкам очень рад!
Что же это. (детский сад)
2 ребенок: В этом доме все для вас:
Сказки, песни, игры, пляс. Здесь учат спасибо говорить
И друг с другом дружить!
Воспитатель: -вот и закончилось наше путешествие, вернулись в детский сад. (показ слайда).Какие вы молодцы, как много знаете о нашем городе. Ребята, наш город Ульяновск – это наша малая Родина, самое родное место на Земле. Мы все должны гордиться, что живём в таком чудесном месте. Любите свой город, ухаживайте за ним: не сорите, помогайте благоустраивать наш город. Ваши родители принесли много цветочной рассады, а мы с вами, ребята, посадим ее и наш участок украсит замечательный цветник.
Цель : Закрепить знания детей о родном городе, его достопримечательностях (улицы города ,памятники, спортивные сооружения, заводы). Воспитывать у детей любовь к Родине, родному городу, вызвать у детей чувство гордости за свой город, свою страну. Развивать речь, память, мышление, умение слушать, отвечать на вопросы, реагировать на высказывания партнера.
Образовательные : формировать представления детей о родном городе и жителях, расширить представление детей об истории города.
Развивающие : развивать познавательный интерес детей ,коммуникативные навыки, способности к установлению причинно- следственных связей, логическое мышление, способствовать развитию музыкально творческих способностей детей.
Воспитательные : воспитывать чувство гордости и уважения к родному городу. Формировать положительное отношение к родному городу и труду жителей.
Креативность материала : Маленькая Родина все равно большая, ведь она единственная.
Ход праздника:
Ведущий: Почему и отчего к нам пришло веселье? Ведь еще не Новый год и не новоселье? Но не зря нам сейчас весело с друзьями. Что у нас? Что у нас? Догадайтесь сами. У нас сегодня праздник.
Ребята, а какие праздники вы знаете? А в какой праздник вы становитесь старше на один год? (ответы детей) Правильно, это праздник – день рождения. А вы знаете, что день рождения отмечают не только взрослые и дети, но и города. Завтра мы отмечаем день рождения нашего города. Ему исполняется 75 лет.
Прошло уж 75 лет как город наш прекрасный основали
Но он еще совсем не старый, нет. Он молод! Вы поверите? Едва ли!
Взгляните вы на улицы, проспекты, они всегда осыпаны цветами.
Мы любим Медногорск, его рассветы, и он в ответ гордится нами.
Как много самобытного родного вместил в себя родимый городок!
Он нам дороже города любого большой России малый уголок!
(авторы Д.Кабалевский, А.Пришелец )
То берёзка, то рябина,
Куст ракиты над рекой…
Край родной, навек любимый,
Где найдёшь ещё такой!
Край родной, навек любимый,
Где найдёшь ещё такой!
Где найдёшь ещё такой!
От морей до гор высоких,
Посреди родных широт
Всё бегут, бегут дороги
И зовут они вперёд.
Всё бегут, бегут дороги
И зовут они вперёд.
И зовут они вперёд.
Солнцем залиты долины,
И куда не бросишь взгляд -
Край родной, навек любимый,
Весь цветёт, как вешний сад.
Край родной, навек любимый,
Весь цветёт, как вешний сад.
Весь цветёт, как вешний сад.
Детство наше золотое
Всё светлей ты с каждым днём!
Под счастливою звездою
Мы живём в краю родном!
Под счастливою звездою
Мы живём в краю родном!
Мы живём в краю родном!
За что ребята любим мы отчизну,
Зовем ее любимой и родной,
Она всего дороже в жизни,
Она всегда с тобой ,со мной.
Нет на свете родины красивей,
Нет на свете родины милей,
Вот она по имени Россия,
От морей простерлась до морей.
Как песня безбрежной России звучат городов имена
Но все таки самый красивый есть город , друзья, у меня.
Ведущий: Ребята, а как называется наш город? А какие улицы нашего города вы знаете? А что еще есть у нас в городе? (ответы детей)
Почтальон : Я веселый почтальон, детям я давно знаком, разноцветные конверты, и открытки, и пакеты, и посылки очень рад я доставить в детский сад.
Ведущий : Что ты нам принес?
Почтальон : Вам посылка и письмо.
Ведущий: Спасибо почтальон, оставайся на нашем празднике.
Почтальон : Благодарю за приглашение, но не останусь. Еще немало писем тут, а их наверно тоже ждут. До свидания.
Ведущий: Вот письмо, а в письме для нас наказ: « Чтоб посылку вам открыть , нужно постараться: песни петь, стихи читать, в разных конкурсах играть. Ну что, начнем со стихов.
Город Медногорск построили для нас
Дедушки родные, бабули дорогие.
Чтоб дети, внуки здесь росли, гордиться городом могли
Счастливыми все были, и город свой любили.
Мой город самый лучший, всем людям говорю.
Счастливою улыбкой на город свой смотрю.
Горжусь я комбинатом и небольшой рекой,
Прекрасными проспектами, цветущими весной.
Мы счастливые ребята, а зовут нас дошколята,
В красивом городе живем и песни добрые поем.
Про поля широкие, про леса зеленые,
Про город на Урале, где живем мы с вами.
(автор – исполнитель Александр Яковлев)
Ведущий : Ребята, мы с вами живем в городе, в котором строится много домов, учебных заведений, магазинов, других зданий. Чтобы построить дом, задействован труд многих людей, каждый делает свое профессиональное дело. Вот и вы сейчас будете строителями домов.
(дети выстраиваются в две колоны и по очереди переносят кубики на другую сторону зала, а один игрок строит из принесенных кубиков дом)
Ведущий : Молодцы, очень красивые здания вы построили.
Ведущий : В городе много красивых домов, парков, скверов, фонтанов, весь в разноцветных огнях и лучах, весь утопает в садах и цветах. А чтобы наш город стал еще зеленее, красивее, мы поиграем и заодно посадим цветы в клумбу.
(дети выстраиваются в две колонны, по очереди переносят цветы в обруч на другой стороне зала)
Ведущий : Ребята, на дне рождения поют песни, читают поздравления, весело танцуют вместе с друзьями. Давайте встанем в круг большой и станцуем танец заводной.
(английская народная мелодия в обработке И. Арсеева)
Потанцуй со мной, дружок,
Руки вбок и вбок шажок.
Шаг назад, шаг вперед.
И на месте поворот.
Мы летим с тобой вдвоем,
И ничуть не устаем.
Шаг назад, шаг вперед.
И на месте поворот.
Эй, давай, не отставай,
Танец снова начинай.
Шаг назад, шаг вперед.
И на месте поворот.
Ведущий : Ребята, а ведь почтальон подарил нам красивые шарики, и мы с ними сейчас поиграем.
( Натягивается ленту на уровне лица играющих детей. Дети разбиваются на 2 команды. Команды встают по разные стороны ленты. Воздушные шарики кладутся по обе стороны ленты в равном количестве.
Цель игры - в отведенное время вытолкнуть на сторону противника как можно больше шариков со своей стороны. Шарики можно перекидывать только через ленту. Запрещается перекидывать шарик под лентой.)
Течет рекою благородной красавец батенька Урал
Его никто не позабудет, кто здесь однажды побывал.
Сменяют степи перелески, дубравы шепчутся с сосной,
Березки в русских сарафанах шумят зеленою листвой.
Участвуют: 12 девочек
Исходная позиция : девочки стоят в двух колоннах у центральной стены, веточки опущены.
Описание движений танца.
1. Проходят хороводным шагам к противоположной стене, руки с веточками опущены. Образуя два круга, перестраиваются в две колонны у противоположных стен, веточки держат вверху.
Я пойду по дороге……
2. Проходят гребеночкой, встречаясь в центре, поднимают веточки вверх слегка ими покачивая (веточки дрожат). Так меняются местами два раза.
3. Образуют большой круг, идут хороводным шагом, руки слегка отведены в стороны.
4. Перестраиваются в два круга, двигаются в разных направлениях.
Посидим на дорожку….
5. Большой и маленький круги меняются местами, сужая круг, поднимают веточки вверх (дрожат).
6. Перестраиваясь в один круг, идут змейкой к центральной стене, встают в две линейки.
8. Выстраиваются в полукруг, поклон.
Ведущий : В нашем городе живут люди здоровые и сильные, которые любят физкультуру и спорт. И сейчас мы посмотрим, какие вы у нас сильные и ловкие.
( Участники игры делятся на две группы и встают друг против друга. Посередине площадки, между играющими, проводят линию. Водящий встает на линию, по его сигналу дети начинают перебрасывать мяч друг другу. Тот, кто поймал мяч, быстро бросает его в водящего. Если промахнется, то встает на линию и начинает водить. Если мяч попадет в водящего, то все играющие разбегаются, а водящий старается запятнать убегающих. Тот, кого он запятнал, встает на место водящего. Если же водящий промахнулся, то встает на линию и продолжает водить.)
Перетягивание каната
Ведущий : Ребята, завтра наш город отмечает юбилей, а это значит, праздник придет в каждый дом, в каждую семью.
Вот уже сколько лет подряд надо было так случиться
Заложили люди град, стали жить в нем и трудиться.
Время шло, менялись люди, город рос и процветал.
С ним связались наши судьбы, он таким красавцем стал.
В этот день мы поздравляем, радуемся всей душой,
Да прибудет счастье с нами, Медногорск наш дорогой.
Ведущий : В нашем городе живут люди разных национальностей. И все живут в мире и дружбе. Всем советуем дружить – ссориться не смейте, без друзей нам не прожить – ни за что на свете.
(Музыка: Ю. Милютин Слова: В. Лебедев-Кумач)
Мы - весёлые ребята,
Мы ребята - хоть куда!
Друг за друга, брат за брата -
Мы горой стоим всегда!
Припев:
Если Землю, ног не жалея,
Двадцать раз кругом обойдёшь -
Никогда и нигде веселее
И дружнее ребят не найдёшь!
Мы в работе не отстанем:
Люди - шагом, мы - бегом!
Если песню мы затянем -
Подпевают все кругом!
Припев
И сноровка, и наука -
Помогают нам во всём.
Ну-ка, ну-ка, ну-ка, ну-ка,
Нашу песенку споём!
Припев
Никогда и нигде веселее
И дружнее ребят не найдёшь!
Ведущий: А сейчас, ребята, давайте пожелаем нашему городу счастья, голубого неба, расти и процветать ( передаем друг другу шарик с пожеланием ).
Ведущий: Пришло время открыть посылку (достаем из посылки сувениры с символикой города ).
Читайте также: