Сценарий посвящение в волонтеры в детском саду
Обновлено: 02.07.2024
Цель: воспитывать доброе отношение к себе, к окружающим людям.
Задачи:
1. Развитие милосердия и гуманности по отношению к окружающему миру.
2. способствовать формированию у детей позитивного отношения к волонтерской деятельности.
3. воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека.
Ход мероприятия
Сцена оформлена в виде вокзала. Ведущий(воспитатель) одет как проводник в поезде. Стулья расставлены таким образом, будто дети – пассажиры поезда. По залу оформлены несколько станции с разными названиями.
- Молодцы, справились с заданием. А мы продолжаем наш путь.
1. Уступить в транспорте место
2. Помочь донести сумку бабушке
3. Дергать за косичку девочек.
4. Поливать цветы.
5. Обозвать своего друга.
6. Помочь младшему убрать игрушки
7. Дразниться со сверстниками
Что такое доброта?
Что такое доброта?
Вымыть миску у кота,
Напоить водой цветок
(Он ужасно одинок),
Починить сестре игрушку,
Пропустить вперёд старушку,
Грусть лечить любви словами,
Помогать усталой маме,
А девчонке незнакомой
Донести портфель до дома.
От тепла и доброты
Распускаются цветы,
Согревает всех она,
Словно лучик из окна.
И. Полюшко
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Цель: Создание благоприятного эмоционального настроя на участие в волонтёрском движении.
Задачи:
1.Продвигать идеи волонтёрства и поддержки волонтёрских инициатив в детском саду.
2. Определить направления деятельности волонтеров.
3. Развитие милосердия и гуманности по отношению к окружающему миру.
Молодцы! Вы отлично справились с первым заданием!
Оранжевый лепесточек, я отрываю, (звучит волшебная музыка) и на вопросы ответить предлагаю. Скажите, чтобы быть хорошим человеком, достаточно ли только знать вежливые слова? Кто из вас может объяснить, что значит быть хорошим?
Волонтёры отвечают.
• Это значит, быть внимательным к людям;
• заботиться о близких тебе людях;
• уступать дорогу, когда идешь на встречу;
• уступать место девочкам и взрослым людям;
• благодарить за помощь;
• не грубить;
• стараться сделать приятное,
• а также говорить вежливые слова.
Правильно, ребята. Быть хорошим человеком – это не только говорить вежливые слова, но и стараться делать приятное другим людям, помогать друзьям в трудную минуту, быть добрым и справедливым.
Какие вы молодцы, и действительно добрые и хорошие ребята!
Зеленый лепесток я отрываю, (звучит волшебная музыка)
и сейчас я задание вам прочитаю: нужно вспомнить пословицы о добре и доброте предлагаю.
Волонтёр начинает пословицу, дети заканчивают ее.
• Про доброе дело … (говори смело).
• Жизнь дана … (на добрые дела).
• Ссора до добра … (не доведет).
• Доброе слово лечит, а злое … (калечит).
• Не одежда красит человека, а его…( добрые дела).
• Злой плачет от зависти, а добрый … (от радости).
• Добрые слова дороже … (богатства).
• Не ищи красоты, ищи…( доброты).
( Выступление агитбригады волонтеров)
А вот вам личные книжки волонтера. Туда мы будем записывать наши добрые дела.
Слово заведующей.
Только тот, кто добрым будет,
Тот, кто помогает людям,
Руку помощи протянет,
На защиту слабых встанет,
Тот, кто выручит всегда,
И, когда придет беда,
Он, поверьте, будет, дети,
Лучшим другом всем на свете!
Автор: Лазаренко Елена Валерьевна
Населенный пункт: Краснодарский край, ст. Новотитаровская
Аннотация: Природа один из важнейших факторов народной педагогики. Она не только среда обитания, но и родная сторона, Родина. Поэтому в процессе знакомства с природой своего края у ребёнка воспитывается любовь к каждому объекту в природе , что, в свою очередь, способствует и решению природоохранных задач. Главной целью экологического воспитания является формирование начал экологической культуры, под которой понимается правильное отношение ребенка к природе, к себе и людям как к части природы. Такое отношение строится на элементарных знаниях экологического характера. Данный материал будет полезен воспитателям, методистам и специалистам дошкольных образовательных учреждений.
Цель : Создание условий для воспитания у детей начал экологического сознания, ценностной ориентации в поведении и деятельности, обеспечивающей ответственное отношение и природолюбие к окружающей социальной и природной среде.
Задачи :
Формировать у воспитанников богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру;
Помочь осознать необходимость сохранения, охраны и спасения Природы для выживания на земле всего живого и самого Человека; повторить правила поведения в лесу;
Развивать чувство ответственности, дружбы и взаимопомощи в сложных ситуациях; воспитывать в детях культуру природолюбия.
Ход мероприятия:
Под музыку в зал входят дети и выстраиваются полукругом.
Ведущий: Здравствуйте дорогие друзья! Мы приветствуем Вас на нашем экологическом празднике. Сегодня эта тема особенно актуальна. Не только учёные – экологи, но и многие люди на нашей планете обсуждают проблемы охраны природы, частью которой они сами являются: вспоминают, что все мы очень зависим от того, какая среда нас окружает. Как нам хочется видеть чистые ручьи, реки и озёра, ходить по чистому, никем не замусоренному лесу, видеть животных не только по телевизору и в зоопарке. Сегодня мы с вами будем говорить о природе, о нашем отношении к ней, об уважении ко всему живому и о способности предвидеть последствия своего поведения в природной среде. Земля – наш общий дом. Живут в нём звери, птицы,
И мы с тобой живём!
Дети:
- Нас в любое время года
Учит мудрая природа
Птицы учат пению,
Пчёлы в поле и в саду
Обучают нас труду.
- Учит снег нас чистоте.
Учит солнце доброте.
У природы круглый год
Весь лесной народ
Учит крепкой дружбе.
-Есть на Земле огромный дом
Под крышей голубой
Живут в нём солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.
-Живут в нём птицы и цветы
Весёлый звон ручья,
Живёшь в том доме светлом ты,
И все твои друзья.
Я речь свою веду о том,
Что вся земля - наш общий дом,
Наш добрый дом, просторный дом,
Мы все с рождения в нем живем.
- Куда б дороги не вели,
Всегда ты будешь в нём.
Природою родной земли
Ты будешь окружён.
Дети садятся на места, звучит музыка, входит турист.
Турист: Вы кто?
Ведущий: Мы с ребятами пришли в лес отдохнуть, послушать пение птиц, полюбоваться красотой леса.
Турист: И я тут гуляю (достаёт конфету, съедает, бросает фантик)
Ведущий: Что же вы делаете? Разве можно в лесу мусорить? Здесь разные животные живут, это их дом.
Турист: подумаешь, здесь везде мусор.
Ведущий:
Люди мусор раскидали,
За собою не убрали,
Все цветы завяли,
Ребята, что же сделать, чтобы на поляне, снова расцвели цветы и прилетели красивые бабочки, жучки! (Дети предлагают убрать мусор.).
Если я приду в лесок и сорву ромашку? (Нет)
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (Нет)
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (Да)
Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (Да)
Если разведу костёр, а тушить не буду? (Нет)
Если сильно насорю, а убрать забуду? (Нет)
Если мусор уберу, банку закопаю? (Да)
Я люблю свою природу, я ей помогаю! (Да)
Ведущий: Молодцы ребята, теперь я уверенна, что вы все запомнили!
Турист: Ребята! И я теперь понял, что
Лес не только для нашей забавы,
Он богатство России.
Все деревья в нём, ягоды, травы
Нам на пользу, друзья взращены,
Каждый куст берегите, ребята!
Где росток ты увидишь простой
Может вырасти дуб в три обхвата
Березняк и малинник густой.
А уж, сколько орехов и ягод!
Так, пожалуй, считать – не сочтёшь!
Я хочу поскорей всем рассказать, сколько я теперь знаю! До свидания! (Уходит).
Сценка: Звучит тревожная музыка, входит Леший.
Леший: Ну – ка, ты лесной народ, поскорей сюда выходь!
Ну, Кикимора – краса, погляди – ка нам в глаза,
(выходит Кикимора): - До чего ж ты хороша!
Кикимора: Объявил лесной, ты сбор для решения одной, но огромнейшей проблемы…. Чтоб толково всё решить – надо бодренькими быть! А для этого со мной все тряхните стариной: чтоб мозги зашевелились, и проблемы все решились! Ну, что! Потанцуем!
Все персонажи танцуют зажигательный танец (приглашают детей).
Кикимора: Танцевали все вы лихо, а теперь сидите тихо! Докладайте всё как есть!
Хороша, плоха ли весть! Лучше горькая, но, правда, чем приятная, но лесть.
Леший: Нам, лесным жителям, житья от этих туристов нет. Ведь они всех бабочек переловили, все владения наши истоптали. Мусора набросали.
Ведущая: Да, встречали мы такого!
Кикимора: Это точно! Да у меня голова болит. Машин понаехало. Дышать нечем. Деревья ломают! Лягушки квакают: митингуют, чистой воды требуют. Есть нечего, рыбки свеженькой и в помине нет, только банки консервные кругом!
Леший: Люди под орех разделали планету. И леса нет, и зверя нет, и рыбы нет! Скоро и воды не будет, если так дальше пойдёт!
Кап, кап, капает вода.
Кран вы не закрыли, как всегда
Или починить его вам лень,
Потому-то целый день:
Кап, кап, кап, кап – капает вода,
Кап, кап, кап, кап – собираясь в реки без труда.
Человек, запомни навсегда
Символ жизни на Земле – вода!
Экономь её и береги,
Мы ведь на планете не одни.
Кикимора: На повестке дня нашего собрания один, но очень важный вопрос: когда жители планеты, наконец, научатся беречь природу? Кто же нам поможет? (грустит, опускает голову).
Дети читают стихи:
- Мы хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб вокруг леса шумели.
Чтобы были голубыми небеса,
Чтобы речки серебрились,
Чтобы бабочки резвились
И была на ягодах роса.
- Мы хотим, чтоб солнце грело
И берёзка зеленела,
И под ёлкой жил смешной, колючий ёж,
- Что бы белочка скакала,
Чтобы радуга сверкала,
Чтобы летом лил весёлый дождь.
Ведущий: - Маленький ребёнок вновь родился
С доброю, открытою душой,
Для чего он в этот мир явился?
Сохранить планету голубой.
Ведущий предоставляет слово гостям.
Выступление заведующего (принятие воспитанников в волонтеры: произнесение торжественной клятвы).
Заведущий: Сегодня мы принимаем Вас в волонтеры. Волонтеры – это защитники природы, дети, которые любят природу, охраняют её, берегут её, и следят, чтобы другие не нарушали правила поведения в природе. Сейчас мы произнесём клятву защитников природы:
КЛЯТВА: Мы, воспитанники Детского сада № 16, клянёмся:
1. Любить и беречь природу (клянёмся)
2. Беречь прекрасный мир растений, сажать деревья и кустарники
3. Заботиться о животных и птицах, подкармливать их зимой (клянёмся)
4. Соблюдать чистоту и безопасность во время пребывания в лесу, парке и
предупреждать об этом окружающих людей (клянёмся)
5. Охранять почву, воздух, реки и озёра от загрязнения (клянёмся)
6. Любить и беречь планету, помнить о том, что планета - общий дом для
Вручение символики праздника (медальки и галстуки).
Дети читают стихи:
– Земля – наш общий дом,
И мы на ней живём.
И дом свой защищать!
- Любите родную природу
Озёра, леса и поля,
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля!
Мы - Волонтеры– дошколята
Плечо к плечу встаём
И клятву нашей Родине
Мы вышли на просторы
И твёрдо говорим
Леса, поля и горы
В обиду не дадим!
Мы клятвы не забудем,
Как станем вырастать.
Клянёмся мы природу
Беречь и защищать!
Дети исполняют музыкальную композицию под музыку Официального гимна первого экологического детского фестиваля (автор Звенислава Юртова).
Ведущий приглашает всех присутствующих детей и взрослых поучаствовать в высадке цветочной рассады. Звучит музыка. Запуск зелёных воздушных шаров.
Сертификат слушателя вебинара
Сертификат автора статьи
Диплом за участие в конкурсе
Сертификат участника конференции
Диплом за детский конкурс
Каталог сайтов
Главная Нравственное воспитание
Поэтому меня, как педагога, заинтересовало волонтерское движение, как одна из активных форм общения среди детей. Среди подростков движение широко распространено, а в дошкольном возрасте начинает зарождаться.
Волонтерское движение в нашем ДОУ это:
- посадка цветов, кустов и деревьев;
- помощь младшим дошкольникам;
- помощь животным;
- просветительские беседы;
- экологические акции, уборка мусора и загрязнений;
Ежедневно мы видим множество собак и кошек, которые бродят по улицам нашего города в поисках пропитания. Почему люди забыли о верности и привязанности тех, кого приручили, и равнодушно проходят мимо них, делая вид, что ничего не замечают?
"Мы в ответе за тех, кого приручили,"- сказал в начале 20 века Антуан де Сент-Экзюпери. К сожалению, фраза эта звучала с тех пор настолько часто, что потеряла свой истинный смысл. Люди заводят домашних животных, не сознавая всей меры ответственности. Наигравшись вдоволь, люди выбрасывают своих питомцев на улицу. Эта проблема актуальна очень давно и носит глобальный характер. Бездомные животные страдают сами и приносят вред людям, а это следствие безответственного и равнодушного отношения человека к ним. Никто и не задумывается, что такое отношение к природе закладывается в раннем детстве. Если мы не воспитываем любовь к природе у ребенка с детства, то откуда ж ей взяться, когда малыш вырастет.
Цель: Создание благоприятного эмоционального настроя на участие в волонтёрском движении на примере помощи бездомным животным.
Задачи:
- продвигать идеи волонтёрства и поддержки волонтерских инициатив в детском саду;
- определить направления деятельности волонтеров;
- воспитать в детях милосердие, ответственность, сострадание и любовь к животным;
- выявить нравственную позицию ребенка в его отношениях с животными;
- формировать представления детей о домашних животных, об их потребностях для роста и развития;
- вызвать у детей желание участвовать в разговоре о причинах увеличения количества бездомных животных во дворах, в городе и о путях решения данной проблемы.
Игровой и праздничный сюжет занятия позволяет бережно, тактично поговорить о таком важном чувстве, как проявление доброты, сострадания и милосердия.
Это позволяет развить у детей чувство взаимопомощи, доброты и сострадания. С помощью тонких психологических приёмов достигается цель занятия и решаются задачи.
Предварительная работа:
- Подбор и изучение литературы по данной теме;
- Просмотр мультфильмов и прослушивание песен:
Вступительная часть (Мотивационный этап) 2минуты
Основная часть (Деятельностный этап) 23минуты
Воспитатель: Волонтёры – это люди, которые делают добрые дела и помогают все, кому нужна помощь. Ребята, а вы хотели бы стать волонтерами?
Воспитатель: Прежде, чем принять вас в ряды волонтёров, мы должны убедиться, что вы готовы творить добрые дела. Сейчас предлагаю вам поиграть.
Говорить друзьям не лень,
Улыбаясь… (добрый день)
Друг другу на прощание
Мы скажем… (до свидания)
Друг друга не стоит винить,
Лучше скорее… (извинить).
До чего ж оно красиво
Слово доброе… (спасибо).
Когда виноваты, сказать спешите
«Прошу вас, пожалуйста – (извините).
Воспитатель: Скажите, чтобы быть хорошим человеком, достаточно ли только знать вежливые слова? (ответы детей) Нет, конечно, нужно еще делать добрые дела и помогать всем, кому нужна помощь.
Раньше в давние времена все животные были дикими и жили в лесу. Человек приручил некоторых животных и они стали домашними. Для чего человеку домашние животные?
Дети: Чтобы помогать ему в работе.
Воспитатель: Домашние животные не только помогают человеку в труде и в быту, но и приносят радость общения, учат быть добрыми, заботливыми.
К сожалению, бывают случаи, когда люди сначала заводят себе котёнка или щенка, а потом выбрасывают их на улицу. Как вы думаете, почему некоторые люди так поступают?
Дети: Они неответственные.
Воспитатель: Вам жалко брошенных животных? О чём бы вы спросили человека, который бросил животное, если бы его встретили? (ответы детей)
Животные, которых сначала приручили, а потом бросили, сами себя не смогут прокормить и защитить себя не смогут. Они будут бегать по улице голодные, грязные и одинокие, пока не погибнут… Поэтому нужно всегда помнить – мы в ответе за тех, кого приручили.
Воспитатель: Ребята, давайте мы тоже расскажем о наших добрых делах. Чем мы можем помочь бездомным животным? Чем мы можем помочь животным, которые сейчас живут в питомнике? (дети рассказывают)
Заключительная часть. 5минут
Воспитатель: Ребята, теперь вы готовы вступить в ряды волонтёрского движения. Для торжественной церемонии посвящения в волонтёры просим сделать шаг вперёд.
Читайте также: