Сценарий конкурса хороводов в детском саду
Обновлено: 30.06.2024
Организация увлека тельного, по знавательного до суга детей.
- Развитие у детей активности, общител ьности, фанта зии и творческих способно стей .
Оборудование: кар точки с действиями животных, рыбки, три удочки, три ведёрка ,
карточки со словам и, три обруча , две верёвочки , две школьные ли нейки, три с овочка ,
1. Воспитатель: Доб рый де нь дорогие ребята! Приветствую вас на нашем праздни ке
конкурсе одно временно принимают участие все. Я зачитываю загадку, а вы
дослушиваете до конца, и все вместе дружно отвечаете .
Воспитатель: Да, вы молодцы, отлич но потрудились! Угада ли все загадки.
Воспитатель: А сей час давайт е улучшим наше настрое ние. Сели дружно по мест ам. Я
сделать мультфи льм о том чем занимаются зве ри в природе. Студент учился плохо и
всё перепутал . И вот что получило сь из его работы . Я называю звер я, а вы зачитывает е
Воспитатель: - Бедн ые звери, не задачливый режи ссёр. Оставим ему самому
Воспитатель: - Мы в се с вами з наем, что в лесах и на полянах ра стут вкусные, сладкие ,
ароматные ягоды. У меня в мешочке лежат шарики. Они у нас б удут исполнять роль
ягод, а ягоды наход ятся в обручах их од инаковое количеств о. Я приглашаю трёх ребят
принять участие в соревновании « Кто быстрее собе рёт ягоды с пол янки - обруча в
Ведёрки стоят на одинаковом ра сстоянии от рассыпанных ш ариков, нуж но с помощью
совочка поддеть шарик и донести его до ве дёрка. Если шар ик упал, его нужно п однять
Я зачитываю перву ю половину по словицы, а вы, реб ята, должны сказ ать вторую
9 За двум я зайцами погониш ься – ни одного не п оймаешь.
Воспитатель: - В от мы и стали чуточку мудрее, веселее и доб рее.
Воспитатель: - Я убед илась, что ребят а вы смышлёные . А как у вас с ловкостью рук
участникам концы д линой - верёв оч ки. Прошу их встать др уг перед другом на д лину
вытянутой верёвки . На середи не верёвки привязан приз в мешочке, он н аходится
между двух сту льев. А кто же победитель? Объясняю . Концы верёвки приделан ы к
школьной обык новенной линейке . По к оманде под музыку надо крутить линей ку,
наматывая на неё верёвку, постепенно приближа ясь к подарку. Крутить надо об еими
руками. Кто быстре е доберётс я до мешочка, тот и станет победит елем . И сам сможет
Задачи: Обобщить знания детей о жанре русского фольклора хоровода, формировать навыки ведения хоровода и русских танцевальных движений, навыки самостоятельных движений под музыку, развивать у детей способность эмоционально откликаться на музыку и художественный вымысел игры, развивать умение ребенка выразить чувства, переживания жестом, движением, воспитать любовь к русскому песенному и танцевальному творчеству и традициям.
Ход развлечения.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как красиво в нашем зале. Сегодня наше развлечение будет посвящено русскому народному танцу – хороводу.
Молодцы, ребята! Как хорошо вы исполнили этот танец!
Воспитатель: А хотите узнать, откуда возникли хороводы, и какими они бывают? (ответы детей)
Воспитатель: Хороводы к нам пришли из тех далеких времен, когда люди еще верили в то, что дождь, солнце, ветер – живые существа. И для того чтобы силе природы помогли им вырастить хороший урожай, наши предки должны были уговорить, упросить их. Для этого люди водили специальные хороводы, в которых изображали, как растет лен, мак. Они верили, что только так можно получить хороший урожай. Так как от солнца зависит: созреет урожай, или погибнет, то его старались задобрить. Все вставали в круг, олицетворявший солнце, и показывали, каким должен вырасти, например мак.
Воспитатель: Да, действительно, в старину у русского народа была традиция: вечерами, после работы или в праздники, выходили люди за деревню на гуляния попеть, погулять, хороводы поводить.
Заплетися, плетень, заплетися,
Узел золотой наш завяжися,
В саду солнце красно заиграй-ка,
Заиграй-ка, моя балалайка.
Расплетися, плетень, расплетися,
Золотой наш узел развяжися,
Вместе с парой, плетень, расплетайся,
На пару берез завивайся.
(дети садятся на место).
Воспитатель: Хороводы бывают медленные, плавные, словно скользящие, но есть и совсем другого характера. Послушайте музыку и скажите, как изменился характер.
Воспитатель: Да, музыка стала быстрой, ритмичной, веселой.
И характер у русского народа веселый да озорной. Поэтому и существовали на Руси игровые хороводы. В этих хороводах разыгрывались песни, как маленькие сценки.
Воспитатель: Вот какие хороводы бывают. Ребята, так как же по-вашему, что такое хоровод? ( дети отвечают: это музыка, танец и игра одновременно).
Воспитатель: А чтобы было еще веселее водить хороводы, некоторые участники звонко выкрикивали припевки. Давайте и мы попробуем. Сможете за мной повторить:
Попляши-ка с нами
Не жалей лаптей.
Поиграй-ка с нами
В хороводушке!
А вот из хоровода выбегают самые ловкие плясуны. Каждый может придумать свое движение.
Воспитатель: Итак, интересно Вас было узнать о хороводах, водить их? А какие больше понравились? (ответы детей). Очень хорошо, это музыка радует нас и сейчас так же, как и наших предков много-много лет назад.
Сценарий весеннего фольклорного развлечения для детей старшего дошкольного возраста Развлечение для детей 5-7 лет на материале русского фольклора Цель: продолжать знакомить детей с русским фольклором (народными мелодиями,.
Главная Фольклор
Здравствуйте, люди добрые! Здравствуйте молодцы русские. да девицы красные! Соизвольте выслушать, люди добрые. слово лестное. о том как в старинные прежние годы люди жили…
Живали-то они не по нашему, а по своему. православному. Вставали рано-ранехонько. умывались водой ключевой со белой росой. а потом принимались за работу, после того, как всем Святым помолились.
Вот поворотило лето на осень. Грядет Ильинская неделя- пора сенокоса! Дети-первые помощники. Они ворошат и сгребают сено на лугу. собирают в огороде первые созревшие овощи. Осень не далече! Пора ее встречать! Давайте, ребята, позовем осень!
Осень! Осень!
В гости просим!
С обильными хлебами,
С высокими стогами,
С листопадом и дождем.
С перелетным журавлем!
Вот и позвали мы осень. Теперь можно ей и песню спеть!
Дети исполняют песню по выбору муз. руководителя.
Во время песни в зал входит Осень.
Здравствуй, Осень – раскрасавица! По злату мастерица! Что ты нам принесла?
Пришла я с пряльцем, с донцем,
С тонким веретенцем,
С высоким колосочком,
С толстым снопочком,
Журавли-то за моря.
А синица – на поля!
Урожай созрел богатый!
Все на ярмарку спешат.
Поспешим и мы. ребята.
Каждый там нам будет рад!
Заходите! Приезжайте!
Все, что надо покупайте!
Народ собирается.
Ярмарка открывается!
А мы развеселые насмешники,
Известные скоморохи-потешники!
За медный пятак, покажем все и этак, и так!
Проходите! Примечайте!
Все, что нужно, покупайте!
Не нужны нам грошики.
Хлопайте в ладоши!
Кому баранок связку?
Кому песенку и сказку?
Кому жареную утку?
Кому нашу прибаутку?
Кому коленый орешек!
А кому мешок потешек?
А ну, смелей! Не робей! Денег не жалей!
(подходят к коробейнику).
Купил, не купил, а поторговаться можно!
Коробейники уходят. Выходят мальчик и девочка. (Остальные девочки вствют полукругом сзвди).
Красна девица, Арина! Ты куда, куда ходила?
Я на ярмарку ходила. Себе ведра купила!
Рубль дала, коромысло-полтора!
Девица-девица. сходи по водицу!
Я волка боюсь. я лисы боюсь, я медведя боюсь!
Волк на работе, лиса на болоте.
Платьице мыла, валек упустила.
Сама-то смеется, хохолок трясется!
Девица-девица. сходи за водицей!
Солнце к закату склоняется,
Наша ярмарка закрывается!
В поле уродился хлеб, на грядках картошка.
Грибники несут грибов полные лукошки!
Так богат мой урожай. подставляй ладошки!
А в садах моих созрели вишенки – сережки!
Спасибо тебе, Осень –раскрасавица!
Нам осенняя пора очень нравится!
До свидания! До новых встреч!
Минула осенняя пора! В гости к нам спешит Зима!
Метелица, метелица! Снег по полю стелется!
Надоело людям слушать завывание вьюг и метелей. Ждут люди-не дождутся прихода весны. И придумали люди птиц зазывать.
Давайте и мы с вами птиц позовем!
В зал входит Весна.
Здравствуй, Весна –красна! Ты с чем к нам пришла?
Я пришла по водочке, приплыла на челночке!
Весна- Красна! А ты чес нас одаривать будешь?
Одаривать буду ключевой водой,
Шелковой травой, теплым ветром, лазоревым цветом!
А вы, мои дорогие, подарите мне своих птичек?
(дети дарят Весне птичек из бумаги)
А теперь выходи, честной народ! Заводи хоровод!
Вот уже и поля засеяли. А урожай будущий зависит от того. пройдет ли дождь. напоит ли он землю? Во время бездожья люди придумали обряд дождь зазывать. Давайте и мы с вами дождь позовем!
Дети читают заклички. зазывают дождь.
Распустила косыньки русская березонька.
Сарафан надела ты. красивый, белый.
А по сарафанчику- черные дорожки,
Листики в карманчиках, а в ушах сережки!
Русская красавица, мы тебе так рады!
Ты нам очень нравишься вот в таком наряде!
Мы тебе, березонька, ленты вплетем в косыньки,
Ленточки атласные- синие и красные!
Водили хороводы, плели венки…
А еще девушки кумились!
Мой веночек –то краше твоего!
Мой веночек-то лучше твоего!
Чем же твой веночек лучше моего?
Чем же твой веночек краше моего?
А листочки –то на нем блестящие!
А сама-то я в нем хорошащая!
Ты-то ростом мала,
И собой не видна!
Твой венок не пригож,
Он на веник похож.
Ты сама-то как осина,
Рот пошире. чем корзина!
Стойте! Что это? Ссора? В праздник девичий и ссориться нельзя! А ну, помиритесь! Не бранитесь! Покумитесь!
Кумитесь. кумитесь! Где сойдетесь, поклонитесь!
А домой пойдете-не бранитесь!
Ой. красны девицы. выходите в Троицын день! Будем кумиться и подружку на целый год выбирать!
Здравствуйте. девицы-красавицы! С праздником вас!
Здравствуйте, здравствуйте! Праздник и для вас!
Девчата! А не возьмете ли вы нас в свой хоровод?
Да вы, поди. и танцевать не умеете!
И поем. и пляшем Если попросят!
Мальчики исполняют частушки.
А теперь – деревенская кадриль в Троицын день!
Танец с веночками.
Июль- макушка лета!
В амбаре и в доме пусто,
А в лесу-то густо!
Берут ребята корзинки и идут в лес по грбы. да по ягоды. Да все в лесу примечают!
Сейчас я вас проверю. ходили ли вы по грибы. да по ягоды? Готовы?
Если лесная малина уродилась? – Будет большой урожай ржи!
А если в лесу много шишек? – Урожай ячменя!
Много комаров? – К урожаю овса!
в стародавние времена Новый год встречали не зимой, а летом!
Ты березонька, ты кудрявая!
Ты когда взошла, когда выросла?
Ты березонька, ты кудрявая!
Ты когда цвела? Когда вызрела?
Летом вызрела! Вы ко мне Новый год пришли встречать7 Новолетие?
Давайте украсим нашу березоньку! Повесим на нее колоски. чтобы был урожай хлеба!
Репу и морковь – чтобы был урожай овощей! Подкову – чтоб с лошадкой быть!
И вы. дети, попросите! Пусть и ваше желание сбудется!
Я вешаю на березу яблоко. чтобы быть здоровым и сильным!
Я вешаю красивую ленту! Будет мне новый наряд!
А я вешаю колокольчик звонкий, чтобы новый год без печали был и радость в дом приносил!
Вот и нарядилась наша березка. пора народ скликать. да веселье начинать!
Пусть звучат гусли звончатые.
Свирели. жалейки. да ложки расписные!
Выходите, добры молодцы и красны девицы! Свою удаль покажите!
Оркестр народных инструментов.
Вот и встретили мы с вами Весну-Красну. Осень урожайную. Зиму снежную, Лето красное!
Каждое время года по-своему хорошее. И каждое дарит нам свои подарки!
Осень-урожай. Зима – снег. Весна-зелень. а Лето – тепло и солнце!
Вот и выслушали вы меня. люди добрые! Спасибо вам за внимание!
Ну. а какой же праздник без русского самовара!
И в накладку, и вприкуску.
Пейте чай. друзья, по-русски!
Напился чаю от души.
Выходи. давай. пляши!
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Цель: Посредством народных игр помощь ребенку войти в социум, усвоить трудовой, нравственный, эстетический опыт наших предков, обычаев народа. Воспитание чувства общности, дружбы и единства с людьми различных национальностей, живущих на Земле, в России, в округе.
Образовательные задачи:
формирование у детей дошкольного возраста чувства толерантности, интереса и уважения к другим национальным культурам;
формировать понятия о том, что люди не похожи друг на друга, но все равны.
Воспитательные задачи:
воспитание интернациональных и патриотических чувств
Развивающие задачи:
развивать у детей желание быть сильными, выносливыми, ловкими, находчивыми, учить проявлять выдумку и смекалку.
Вступительная часть
Ведущий: Здравствуйте ребята! Послушайте стихотворение.
Народы России.
Каких народов только нет
В стране великой нашей:
Как пестрый солнечный букет,
Калмыки и чуваши,
Татары, коми и мордва,
Башкиры и буряты –
Всем скажем добрые слова,
Любому будем рады.
Основная часть
Ведущий: Скажите, чем отличаются люди разных национальностей? (Они могут отличаться внешностью: у одних кожа темная, у других светлая. У одних волосы светлые и глаза - голубые, а у других волосы черные, а глаза – узкие и карие).
- Все верно. А еще у народов России разные обычаи, своя история, свои праздники, свои национальные костюмы. Каждый народ говорит на своем языке, но у них один общий дом-планета Земля и у каждой страны есть свои народные игры. Вот сегодня мы поиграем в народные игры некоторых стран. И первая игра – это украинская.
Одного из играющих выбирают серым волком. Присев на корточки, серый волк прячется за чертой в одном конце площадки (в кустах или в густой траве). Остальные играющие находятся на противоположной стороне. Расстояние между проведенными линиями 20--30 м. По сигналу все идут в лес собирать грибы, ягоды. Навстречу им выходит ведущий и спрашивает (дети хором отвечают):
- Вы, друзья, куда спешите?
- В лес дремучий мы идем.
- Что вы делать там хотите?
- Там малины наберем.
- Вам зачем малина, дети?
- Мы варенье приготовим.
- Если волк в лесу вас встретит?
- Серый волк нас не догонит!
После этой переклички все подходят к тому месту, где прячется серый волк, и хором говорят:
Соберу я ягоды и сварю варенье,
Милой моей бабушке будет угощенье.
Здесь малины много, всю и не собрать,
А волков, медведей вовсе не видать!
После слов не видать серый волк встает, а дети быстро бегут за черту. Волк гонится за ними и старается кого-нибудь запятнать. Пленников он уводит в логово - туда, где прятался сам.
Описание игры: В Белую палочку могут играть более 10 человек.
Участники должны выбрать по считалке ведущего, разделиться на 2 равные команды и выбрать место для белой палочки. Затем ведущий должен незаметно спрятать палочку, а игроки - искать ее. Нашедший палочку несет ее в выбранное место, а в это время игроки другой команды пытаются ему помешать. Палочку можно передавать участникам своей команды.
Ведущий: Какие вы ловкие и молодцы, послушайте правила следующей игры, в которую играли дети Азербайджана.
Описание игры: Играют 10 и более человек.
Ведущий: В преданьях северных племен, живущих в сумерках берложных,
Где на поселок пять имён, и то всё больше односложных,
Где не снимают лыж и шуб, гордятся запахом тяжелым,
Поют, не разжимая губ, и жиром мажутся моржовым. Ребятишки с крайнего севера любят играть. А вам нравятся игры? ( Дети отвечают)
Описание игры: Бросать мяч (кольцо) можно только с условного расстояния.
В стороне на площадке ставится фигура оленя. Оленеводы располагаются шеренгой лицом к оленю на расстоянии 3-4 м. от него. Поочерёдно они бросают в оленя мячом, стараясь попасть в него(если кольца, то на рога). Выигравшим считается тот, у кого будет наибольшее число попаданий в оленя.
Ведущий: Сейчас мы познакомимся с игрой народов Германии.
Ведущий: Ребята, в какой стране мы живем? Верно в России. А кто из вас мне скажет, как называется наша малая Родина? А сейчас давайте сыграем в нашу народную игру.
Заключительная часть
Ведущий: Вот такие игры у разных народов. Все они похожи немного друг на друга, а как же иначе, ведь играют в них дети. А дети во всем мире одинаковы. Озорны, любознательны, подвижны. Но есть у всех нас что-то общее, одно на всех, - это мир, в котором мы живем: это голубое небо над головой и счастье, а самое главное – ДРУЖБА, которая нас всех объединяет!
Читайте также: