Сценарий к 1 сентября в школе 5 класс

Обновлено: 07.07.2024

Педагоги знают, что процесс адаптации вчерашних выпускников начальной школы в среднем звене бывает сложен и болезнен и для детей, и для родителей. Как с первого дня, с первого знакомства помочь ребенку, расположить его к успешной адаптации, смотивировать на дальнейшее обучение?

Предлагаю сценарий первого классного часа в 5 классе. В легкой занимательно-игровой форме происходит знакомство с новыми предметами и новыми учителями.

Предлагаемый сценарий ориентирован на школу VIII вида (изучаемые предметы, подходы к подаче учебного материала, формулировка целей и коррекционных задач), но, надеюсь, что с небольшими изменениями данная разработка будет полезна для педагогов школ всех типов и видов.

Данное занятие можно провести в интерактивном режиме с использованием интерактивной доски или на магнитной доске, постепенно размещая в одной ее части таблички с названиями учебных предметов и данными педагогов (Ф.И.О.), а в другой – сменные материалы к конкретному предмету. Так как наглядные материалы нужно будет менять в достаточно быстром темпе, можно заранее подготовить помощника из числа родителей или учеников. При использовании интерактивной доски эта проблема снимается. В конце занятия на доске должен выстроиться список изучаемых в 5 классе предметов и Ф.И.О. учителей, ведущих эти предметы.

Привлечение к участию в играх и конкурсах присутствующих родителей и совместное чаепитие в конце занятия помогут наладить личностные взаимоотношения и дальнейшее общение.

Подобная форма проведения первого классного часа позволяет решить еще одну педагогическую задачу: предотвратить ошибки и искажения в восприятии, произнесении и написании фамилий, имен, отчеств педагогов.

Сценарий классного часа 1 сентября

Тема: День рождения 5-го класса в День Знаний.

Содействовать успешной адаптации пятиклассников к обучению в среднем звене школы;

Способствовать сплочению классного коллектива, развитию коммуникативных способностей;

Мотивировать детей к обучению в пятом классе;

Актуализировать знания, полученные в начальной школе, и социальный опыт обучающихся;

Развивать процессы психической деятельности: восприятие, внимание, воображение, память, мышление, речь и др.

Оборудование:

Таблички с полными именами учеников класса, интерактивная доска, подготовленный презентационный материал, пирог со свечами, чай, одноразовая посуда

Этап рока и задание

Наглядность

Коррекционная задача

1. Организационный момент.

- Ребята, обратите внимание на таблички, установленные на партах.

- Что на них написано? (полные имена учеников класса)

- Займите свои места согласно табличкам.

На партах - таблички с полными именами учеников класса

Размещение учащихся по рабочим местам в соответствии с табличками

Осознанное внутреннее чтение, понимание и точное выполнение инструкции: операция анализа и синтеза, внимательность

- Вы заняли свои места, и теперь я знаю, как зовут каждого из вас. Теперь вы должны познакомиться со мною. Меня зовут Наталья Борисовна Петренко. Я буду вашим классным руководителем.

Вывешивается табличка с Ф.И.О. классного руководителя

Установление благоприятного микроклимата в классе

3. Подготовка к восприятию основной темы классного часа.

- Чем отличается полное имя от короткого? (это официальное имя, закрепленное в документах; в обиходе мы можем использовать уменьшительно-ласкательные или видоизменённые имена, а в документах – только полное имя).

- Какие школьные документы мы будем с вами заполнять? (тетради, дневники)

- А что мы должны будем заполнять в дневнике (расписание, название предметов (уроков), домашнее задание, оценки)

- А вы знаете, какие предметы мы с вами будем изучать в 5 классе?

Давайте познакомимся с точными названиями предметов, а заодно и проверим, готовы ли вы к учебе, не забыли ли все за лето.

Актуализация знаний, социального опыта обучающихся.

4. Игра - знакомство с учебными предметами и учителями - предметниками. Заполнение соответствующей страницы в ученическом дневнике.

В ходе урока на доске выкладываются в первый столбик названия учебных предметов, во второй – Ф.И.О.учителей

- Чему мы будем учиться на уроках математики?

- Правильно, вот сейчас и проверим, как мы готовы к дальнейшему изучению математики.

40 – 39 = 1 (к цели)

10 : 5 = 2 (мы)

27 : 9 = 3 (идём)

18 – 14 = 4 (вперёд)

25 : 5 = 5 (нас)

96 – 90 = 6 (впереди)

56 : 8 = 7 (удача)

38 – 30 = 8 (ждёт)

- А обучать математике вас будет… М-ва Светлана Леонидовна (дети самостоятельно прочитывают Ф.И.О. педагога про себя, затем сопряженным чтением вместе с педагогом)

Табличка с примерами; карточки с ответами, на обратной стороне которых записаны слова девиза.

Правильные ответы сразу переворачиваются и выкладываются на доске в виде девиза.

Табличка с Ф.И.О. педагога

Заполнение соответствующей страницы в ученическом дневнике.

Актуализация знаний, мотивация на дальнейшее обучение.

Предупреждение ошибок в написании назва-ний школьных предметов и личных данных педагогов.

Русский язык

- Чему будем учиться на уроках русского языка? (изучать русский язык, систему его норм и правил, в том числе, правописание)

- А правильно ли написано на карточке название предмета? Найдите ошибки.

- Какие это слова? (словарные)

- Что с ними нужно делать? (запомнить)

- Исправим ошибки красным маркером, запомним правильное написание, и никогда не будем допускать ошибок на письме.

- Обучать русскому языку будет …

Таблички с ошибочным и правильным написанием предмета.

В предметный список выкладывается правильное название.

Табличка с Ф.И.О. педагога

Запись в дневнике

Домоводство

- Это новый предмет для вас, или вы его уже изучали? (новый)

- Правильно, на уроках домоводства вы будете изучать, как правильно вести дом, домашнее хозяйство, как приготовить еду, как правильно пользоваться бытовой техникой, как содержать в порядке и ухаживать за своей одеждой и обувью, как соблюдать личную гигиену и санитарно-гигиенические нормы для жилья и многое другое. В старших классах на уроках домоводства вы познакомитесь с бюджетом семьи и научитесь его планировать, узнаете, как ухаживать за маленьким ребенком, научитесь заполнять различные квитанции (коммунальные, за электроэнергию, телефон и т.д.)

- А научит всему этому вас ….

Табличка с названием предмета

Табличка с Ф.И.О. педагога

Запись в дневнике

Развитие устной речи, построение высказывания.

Мотивация на изучение предмета.

Природоведение

- Это новый предмет для вас, или вы его уже изучали? (новый)

- На каких уроках в начальной школе вы уже начали изучать природу? (живой мир)

- Чтобы немного вспомнить знания о природе и ее явлениях давайте отгадаем несколько загадок:

Не вода, не суша —

на лодке не уплывешь и ногами не пройдешь.

Болото

В тихую погоду нет нас нигде,

Как ветер подует — бежим по воде.

Волны

Носит бабка снежную шапку.

Каменные бока закутаны в облака.

Гора

Он и летом, и зимой — между небом и землей.

Хоть всю жизнь к нему иди — он все будет впереди.

Горизонт

Падает горошком, Скачет по дорожкам.

Град

Вот по небу мчится конь – Из-под ног летит огонь.

Конь копытом бьет могучим И раскалывает тучи.

Так он тяжело бежит, Что внизу земля дрожит.

Гроза

Гуляю в поле, летаю на воле,

Кручу, бурчу, знать никого не хочу.

Вдоль села пробегаю, сугробы наметаю.

Метель

Сперва блеск, за блеском треск, за треском плеск.

Молния, гром

Белая кошка лезет в окошко.

Рассвет

К маме-речке бегу И молчать не могу.

Я ее сын родной, А родился – весной.

Ручей

Серебристой бахромою На ветвях висит зимой.

А весною на весу Превращается в росу.

Иней

Горя не знает, а слезы проливает.

Туча

- Предмет природоведение будет у вас всего один год, он подготовит вас к изучению таких предметов, как география и естествознание, которые начнутся у вас в 6 классе.

Цель: знакомство классного руководителя с обучающимися 5-го класса; родителями, определение перспектив развития детского коллектива, создание мотивации на успешную совместную учебную и внеучебную деятельность.

Задачи: создать эмоциональный настрой на совместную работу, атмосферу взаимного доверия между детьми, родителями и классным руководителем.

С Днем знаний, пятый класс,
От всей души я поздравляю вас!
Желаю вам учиться на пятерки,
Желаю вам эмоций ярких столько,
Хватило чтоб на долгие года,
Гордилась вами чтоб семья.
Учеба чтобы пользу приносила
И все вокруг прекрасно было.

Класс, в котором вы сейчас находитесь, – это наша классная комната. В ней будут проходить некоторые уроки, классные часы, праздники. На несколько лет эта классная комната станет для вас вашим школьным домом. Вот ключ от нашего школьного кабинета. Я хочу вручить его вам в знак того, что вы становитесь хозяевами этого уютного кабинета. А настоящий хозяин будет беречь школьное имущество, соблюдать чистоту и порядок. Пусть у нас в классе будет светло от желания множить свои знания и умения, тепло от доброго отношения друг к другу.

Классный руководитель вручает ключ представителю класса.

Незаметно пролетело лето. Закончились беззаботные теплые дни. В небе закружились желтые листья. Следовательно, пора отправляться в длинное путешествие по океану знаний.

В 5-м классе вас ждут новые предметы, новые учителя. Не всегда будет легко, не всегда всё будет получаться. Но я хотела бы, чтобы каждый из вас понял и почувствовал, что он не один, что рядом друзья, что всегда на помощь могут прийти одноклассники, родители, учителя.

Светлана Александровна – современная, активная.

Называть фамилии и имена детей, а они произносят прилагательные. Раздать бейджики.

Спасибо, ребята! Теперь мы с вами много друг о друге узнали.

Всё начинается со школьного звонка:
Дорога к звёздам! Тайны океана.
Всё это будет поздно или рано,
Всё впереди, ребята, а пока…

Пора бы и познакомиться с учебными предметами, изучение которых нас ждёт на протяжении всего дальнейшего обучения в основной школе. Проведём это знакомство в не совсем обычной форме: я буду читать вам небольшой текст загадки о каком-то учебном предмете, а вы должны дружно всем классом давать ответ в виде отгадки. Готовы?

Загадки о школьных предметах

Нужная наука, для ума гимнастика
Нас научит думать… математика.

Грамотным будет любой ученик
Если он знает… русский язык.

Хочешь ездить по разным странам
Нужно знать язык… иностранный.

Книжки полюбим, повысим культуру
Мы на уроках… литературы.

Укрепит мускулатуру всем детишкам … физкультура.

Чтоб найти таланты у детей вокальные
Им нужны уроки… музыкальные/

Картины, краски, высокие чувства -
Этому учит… изобразительное искусство.

Мастерить, работать с увлечением
Для этого нужно… трудовое обучение.

Далёкое прошлое, древние территории –
Это изучает наука… история.

В мир компьютерной грамматики
Нас ведут уроки … информатики.

Кроме названных учебных предметов, у вас еще добавятся такие предметы как география, биология, обществознание. Все уроки будут проходить в разных кабинетах, а вести разные учителя.

Русский язык, литература – ________________

История, обществознание – ________________

Иностранный язык – ______________________

Технология – ____________________________ (девочки)

Вот мы с вами немного и познакомились с учебными предметами, которые будем в дальнейшем изучать.

А знаете ли вы, какие учебные принадлежности должны лежать у вас в портфеле? И это мы сейчас проверим.

До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог. (Ранец)

Чёрный Ивашка,
Деревянная рубашка.
Где носом проведёт,
Там и след кладёт. (Карандаш)

То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Кто такая я? (Тетрадь)

У меня нарядов много,
И со всеми я дружу.
Кто письмо писать захочет,
Все, что хочешь, напишу. (Ручка)

Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш. (Резинка)

Он для ручек домом стал.
Называется… (Пенал)

Нарисую лето, маму
И себя. На мне — панаму.
Море, радугу и дом.
Все хранит в себе… (Альбом)

Кто я, если прямота
Главная моя черта? (Линейка)

Я все знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
В классе я — помощник твой,
Будь же бережным со мной. (Учебная книга)

В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься – скажу. (Дневник)

Еще вчера в начальной школе
С учительницей первою своей
Вы постигали мудрые науки
И старше стать стремились поскорей.

Вы все умные и сообразительные ребята. А какую отметку хотелось бы почаще получать в школе?

Цифра пять у древних греков является символом здоровья. В астрологии пятерка – это число удачи и везенья. Пять – символ осознания. Человек обретает опыт жизни посредством пяти чувств. Число 5 – это число мудрости. Пятерку чаще всего связывают с богиней Афиной. Она дочь Зевса, богиня мудрости. Число 5 – это символ гармонии окружающего мира. И, наконец, Пятерка – это символ человека. В философских и религиозных учениях пятерка занимает центральное место для определения человеческой сущности. А еще Пятерка – это знак любознательности, энергичности, пытливости, самостоятельности, находчивости, изобретательности.

Молодцы! Пусть это новый учебный год откроет перед вами новые горизонты знаний, разовьет в вас интерес и пытливый ум, сплотит и подружит вас под сводами родной школы. Успехов вам в учебе!

Приходить в школу до того, как учитель уже сделает опрос домашнего задания.
Беречь нервы своих родителей, а поэтому учиться. учиться и учиться!
Никогда не показывать родителям дневники в праздники и дни рождения!
Любить, уважать и беречь своего драгоценного классного руководителя во избежание порчи ее нервной системы.
Не обижать учителей-предметников, ибо воздастся нам все это на контрольных работах.
Сохранять и поддерживать дружественные отношения в классе, ибо только так можно стать настоящим классом!
Избегать любыми способами написания на нас докладных записок завучу или директору, дабы избежать приятных встреч в его кабинете.
Не обижать и оберегать хорошистов и тех, кто хоть что-нибудь в чем-нибудь соображает, надо же у кого-то списывать домашние задания.
В учебное время находиться в здании школы, а не в других местах любимого города.
Ходить в школу прилично одетыми, то есть в форме, дабы не вводить одноклассников в транс, а учительский состав в шок.
Забыть во время уроков как выглядит свой собственный мобильный телефон.
Беречь школьное имущество, дабы было на чем и за чем сидеть нашим последователям.
Заботиться о своем здоровье, а поэтому не прогуливать уроки физкультуры.
Никогда не приглашать родителей на собрания за пять минут до их начала!

Вот и подошел к концу наш первый урок. Но прежде, чем с вами распрощаемся до следующей встречи, я предлагаю записать расписание, а затем выйти во двор школы и сделать первое общее фото нашего класса.

Примерные ответы детей:

А – аккуратный, активный.

Б – бережливый, бодрый.

В – внимательный, верный, веселый, волевой.

Д – добрый, дружный, деловой.

Е – единственный, естественный.

3 – задорный, здоровый, замечательный.

И – интересный, искренний.

К – культурный, красивый.

Л – любознательный, ловкий.

М – мирный, музыкальный, модный, мужественный.

Н – нормальный, нежный.

О – обязательный, отважный, отличный, ответственный.

П – положительный, приветливый, послушный, прекрасный, прилежный, принципиальный, прогрессивный, передовой, пытливый.

Р – радостный, решительный.

С – самостоятельный, свободный, сердечный, серьезный, современный, спокойный, сильный, скромный, смешной, строгий.

Т – трудолюбивый, талантливый, творческий, толковый, толерантный.

У – умный, успешный, удивительный, уважительный, уверенный, увлеченный, упорный, уравновешенный.

Ф – фантастический, филологический, футбольный.

X – храбрый, хороший, хозяйственный.

Ц – целеустремленный, цивилизованный.

Ч – честный, чуткий, человечный, чистоплотный.

Э – энергичный, эрудированный, элегантный, эмоциональный.

1. Прибегать в школу к первому уроку с горящими от любознательности глазами. Клянемся!

2. С волчьим аппетитом поглощать все знания. Клянемся!
3. Поддерживать огонь любви и уважения к учителям и администрации. Клянемся!
4. Быть дружными и инициативными. Клянемся!
5. С достоинством нести высокое звание “Ученик школы №43”. Клянемся!

Никогда не ходить в школу с невыученными уроками!
Не заканчивать четверть с плохими отметками!
Не носить сменную обувь в одном пакете с учебниками!
Никогда не приглашать родителей на собрания за пять минут до их начала!
Никогда не показывать родителям дневники в праздники и дни рождения!
КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ!

§ 1. Дорожить честью класса!

§ 2. Приумножать славу школы!

§ 3. Вести здоровый образ жизни!

§ 4. Проявлять заботу о тех, кого мы любим, и кто нас любит!

§ 5. Постигать премудрости различных областей знаний!

Ну, вот и подошел к концу наш первый урок. Но прежде, чем с вами распрощаемся до следующей встречи, я предлагаю сделать общее фото нашего класса.

От первой встречи детей с новым классным руководителем зависит многое, очень важно, чтобы классный руководитель смог установить контакт с детьми, а дети почувствовали себя комфортно и непринужденно.

Классный час

День знаний, 1 сентября в 5 классе. Сценарий

Первый классный час, посвященный Дню знаний, проводится 1 сентября. К этому мероприятию классному руководителю 5 класса следует тщательно подготовиться. Ведь это его первая встреча с классом, которая дает возможность установить контакт с детьми, создать атмосферу доверия, непринужденности и искренности.

Важно, чтобы в этот день у детей было праздничное, приподнятое настроение. Хорошо, если дети принесут домой маленькие подарки.

Цели: познакомить с классным руководителем, с новыми предметами; определить мотивации к учебе; адаптировать пятиклассников к новой системе обучения; создать благоприятную атмосферу в классе.

Оборудование:

а) бэйджики с именами и фамилиями детей;

б) на парту каждому ученику положить листок из школьной тетради (на этом листке каждый ученик напишет поздравление своему классу);

г) написать записки с загадками о школьных предметах (из текста сценария) и положить их в коробку;

е) приготовить простые призы для участников игр (блокнотики, медали, флажки), чтобы каждый ученик получил какую-нибудь награду.

Музыкальное оформление

Оформление класса

На перемене перед классным часом подготовить доску:

План классного часа

1. Пресс-конференция классного руководителя.

5. Памятка "Никогда НЕ"

8 Поздравление классу 5-Б

Подведение итогов (рефлексия)

Ход классного часа

Вступительное слово

Класс, в котором вы сейчас находитесь, - это наша классная комната. В ней будут проходить уроки технологии, классные часы, праздники. На несколько лет эта классная комната станет для вас вашим школьным домом.

5 класс принесет много нового и необычного в вашу жизнь: это и новые предметы, и новые учителя, и новые проблемы, но я надеюсь, что все проблемы мы с вами преодолеем, потому что будем решать их сообща, помогать друг другу. Попытаемся сделать так, чтобы всем в нашем классе было хорошо, как в большой и дружной семье. Согласны со мной?

1 Пресс-конференция классного руководителя

Классный руководитель.

И начнем мы с Вами с пресс-конференции. Мне нужна одна шустрая девочка, которая выступит в роли журналистки. (Вы можете задать мне свои вопросы, если хотите узнать обо мне побольше. Только, прежде чем задать мне свой вопрос, назовите, пожалуйста, свои имя).

Примерные вопросы детей:

- Сколько вам лет?

- Какой предмет вы ведете?

- Есть ли у вас дети?

- Есть ли у вас домашние животные?

- Чем вы увлекаетесь?

Классный руководитель. На этом моя пресс-конференция закончена. Спасибо за вопросы.

Есть одно важное условие: надо называть внутренние качества, а не внешние (форма, бантики не принимаются), второе условие: желательно продолжить так фразу, чтобы собеседник почувствовал, что именно ему адресовано приветствие.

А теперь я обращаюсь к солнышкам, познакомьте меня с вашими собеседницами. Начиная словами МОЮ СОБЕСЕДНИЦУ ЗОВУТ….и называя одно из качеств ее характера. А затем, радуги расскажут про своих собеседниц.

Спасибо большое всем!

Понравилось ли вам эта игра?
-Легко ли было общаться?
-Легко ли было определить, почему вы были рады видеть своего соседа?
-Как часто в школе вы говорите друг другу комплименты?
-Всем ли в классе вы говорите хорошие слова? Слова одобрения?
- Говорите ли родителям, учителю комплименты?

Молодцы! Я приготовила для вас праздничные колокольчики, прошу вас подойти и выбрать тот цвет, который вам нравится. Прикрепите их себе на фартуки, теперь объединитесь по группам, согласно цвета вашего праздничного бантика на колокольчике и займите места за столами, которые обозначены такими же цветами.
За партами все подготовлено для работы в группе: бумага, маркеры, карандаши, осенние листочки, колокольчик с бантиком красного-зеленого-синего-желтого цветов.
Пришедшие родители, коллеги объединяются в одну группу, всего их будет пять. Это очень полезное объединение: родители и коллеги будут работать вместе с детьми, а не исполнять роль контролирующего органа.
Группы заняли свои рабочие места. Для начала, возьмите, пожалуйста бейджики и напишите на них свои имена, чтобы я вас быстрее запомнила.

А теперь давайте немного поиграем. Надеюсь, что всем будет комфортно работать в группе. Итак, первое задание. С вами я немного познакомилась, а сейчас давайте попробуем составить примерную характеристику нашего класса, какой он. Наш 5-Б? я предлагаю каждой команде по очереди вытягивать буквы алфавита и называть на эту букву прилагательное, которое будет характеризовать наш класс.

Учитель дает детям вытягивать карточки с буквами алфавита, дети называют прилагательные.

Примерные ответы детей:

А - аккуратный, активный.

Б - бережливый, бодрый.

В - внимательный, верный, веселый, волевой.

Д - добрый, дружный, деловой.

Е - единственный, естественный.

3 - задорный, здоровый, замечательный.

И - интересный, искренний.

К - культурный, красивый.

Л - любознательный, ловкий.

М - мирный, музыкальный, модный, мужественный.

Н - нормальный, нежный.

О - обязательный, отважный, отличный, ответственный.

П - положительный, приветливый, послушный, прекрасный, прилежный, принципиальный, прогрессивный, передовой, пытливый.

Р - радостный, решительный.

С - самостоятельный, свободный, сердечный, серьезный, современный, спокойный, сильный, скромный, смешной, строгий.

Т - трудолюбивый, талантливый, творческий, толковый, толерантный.

У - умный, успешный, удивительный, уважительный, уверенный, увлеченный, упорный, уравновешенный.

Ф - фантастический, филологический, футбольный.

X - храбрый, хороший, хозяйственный.

Ц - целеустремленный, цивилизованный.

4 - честный, чуткий, человечный, чистоплотный.

Э - энергичный, эрудированный, элегантный, эмоциональный.

Задание. Вы должны собрать портфель в школу. Найдите как можно больше слов-предметов, которые вы могли бы взять с собой в школу. Двигаться можно прямо, возвращаться, подниматься, опускаться.
- Только одна буква будет использована одновременно в двух словах.
- Правильно прочитав слова и поставив запятую на место, вы прочтете, как называется наш праздник.
Время выполнения 4 минуты.
Учащиеся выписывают слова, которые они прочли. Для удобства можно вычеркивать слова цветными маркерами.
Слово учителя.
Время. Отложите маркеры в сторону.
- Сколько вы насчитали слов? (10+2+СС=14)
- Назовите по цепочке слова слова-предметы, которые можно взять в школу на урок. Начинаем с красного сектора.
У учащихся, сидящих за одним столом: бантики красного цвета, красного цвета специальная подставка под карандаши, маркеры; соответственно оформлены синие, зеленые, желтые, белые столы.

Ответ: карандаш, книги, транспортир, портфель, линейка, ластик, учебники, циркуль, пенал, дневник.
СЛАЙД-ответ

Вступительное слово классного руководителя
Дорогие ребята! Сегодня в нашей стране отмечается День знаний. Для вас - это необычный день, потому что сегодня вы впервые переступили порог средней школы. Пятый класс - это самая первая ступенька, но постепенно, вы подниметесь по лестнице знаний и будете вспоминать с каким волнением, тревогой, кто – то с чувством страха вы пришли в пятый класс.
Вы сплоченный коллектив и я приложу все усилия, чтобы вы приняли меня в свою семью, чтобы всем в нашем классе было хорошо.

В - внимательный, верный, веселый, волевой.
Г - гостеприимный.
Д - добрый, дружный, деловой.
Е - единственный, естественный.
Ж - жизнерадостный.
3 - задорный, здоровый, замечательный.
И - интересный, искренний.
К - культурный, красивый.
Л - любознательный, ловкий.
М - мирный, музыкальный, модный, мужественный.
Н - нормальный, нежный.
О - обязательный, отважный, отличный, ответственный.
П - положительный, приветливый, послушный, прекрасный, прилежный, принципиальный, прогрессивный, передовой, пытливый.
Р - радостный, решительный.
С - самостоятельный, свободный, сердечный, серьезный, современный, спокойный, сильный, скромный, смешной, строгий.
Т - трудолюбивый, талантливый, творческий, толковый, толерантный.
У - умный, успешный, удивительный, уважительный, уверенный, увлеченный, упорный, уравновешенный.
Ф - фантастический, филологический, футбольный.
X - храбрый, хороший, хозяйственный.
Ц - целеустремленный, цивилизованный.
Ч - честный, чуткий, человечный, чистоплотный.
Ш-широкий.
Щ - щедрый.
Э - энергичный, эрудированный, элегантный, эмоциональный.
Ю-юный.
Я - ясный, яркий.

Как много хороших качеств у нашего класса! Давайте постараемся сохранить эти качества в течение всего учебного года.
Ребята! А вы знаете, какие предметы у вас будут в этом учебном году? Давайте проверим ваши предположения.
Учитель раздает карточки с загадками, ребята работают в паре. Кто готов зачитывает загадку и называет ответ.
Карточки:
1. Нужная наука, для ума гимнастика, нас научит думать …..(математика)
2. Грамотным будет любой ученик, если он знает ….(русский язык)
3. Хочешь ездить по разным странам, нужно знать язык ….(иностранный)
4. Книжки полюбим, повысим культуру мы на уроках ….(литературы)
5. Укрепит мускулатуру всем детишкам…..(физкультура)
6. Чтоб найти таланты у детей вокальные, нужны уроки …( музыкальные)
7. Картины, краски, высокие чувства – этому учит …(изобразительное искусство)
8. Мастерить работать с увлеченьем – для этого нужно …(трудовое обучение)
9. Далекое прошлое, древние территории – это изучает наука …( история)
10. Знать и любить природу научит …(природоведение)
11. В мир компьютерной грамматики нас ведут уроки ….(информатики)

Ну вот и подошел к концу наш первый классный час. Я еще раз поздравляю вас с началом учебного года, с поступление в пятый класс. Думаю, что все наши пожелания исполнятся, потому что мы не одни, потому что рядом с нами друзья и мы будем помогать друг другу.

Читайте также: