Сценарий битва хоров в школе

Обновлено: 03.07.2024

Автор: Александрова Екатерина Александровна

Населенный пункт: Омская область, Русско–Полянский р-н, р.п. Русская Поляна

Актуальность и важность проекта.

Цель Конкурса

Конкурс проводится в целях реализации творческого потенциала, выявления и поддержки талантов, а также расширения круга интересов учащихся школы, содействия в удовлетворении их духовных, интеллектуальных, творческих и социальных потребностей.

Задачи:

1 Выявление, поддержка и развитие талантливых детей школы.

2 Формирование интереса к хоровой музыке как виду искусства.

3 Стимулирование творческого роста молодых дарований, повышение их творческого потенциала.

4 Обмен педагогическим опытом.

5 Создание условий для социального партнёрства с семьёй.

Участниками конкурса являются обучающиеся 2-10 классов.

Этапы реализации проекта 1. Подготовительный этап (Январь) ;

2. Составление плана по реализации проекта.

- Разучивание выбранных песен в классе.

- Репетиции, постановка на сцене вольного номера.

- Подготовка необходимого реквизита (плакатов, элементов костюма и т.п.) - Составление сценария конкурса.

3. Практический этап (февраль )

4. Заключительный этап (март )

- Размещение на сайте школы информации о конкурсе.

- Анализ выполненной работы.

-Постановка перспективных задач

Социальная значимость проекта.

1. Создана творческая среда, развивающая коммуникативные, музыкальные и организаторские способности учащихся.

2. Учащиеся получили опыт практической творческой деятельности, имеющий социальную значимость, что является одновременно и ресурсом и средством развития активной жизненной позиции школьников.

3. Созданы дополнительные условия для духовно-нравственного, патриотического и эстетического воспитания учащихся, развития неформального общения.

Ведущая 1: Сегодняшняя встреча посвящена Дню защитника Отечества Мужчины. Те, кто уже служил, кто защищал нас, благодаря кому сегодня мы можем спать спокойно, спасибо вам. С праздником!

Ведущая 2: И мальчишки - наши будущие защитники, наша надежда и опора. С праздником! 23 февраля поздравляют пап, дедушек, братьев, всех тех, кто служил или служит в рядах Российской армии. Почему же именно 23 февраля считается Днем Защитников Отечества, а не любая другая дата?

Ведущая 1: Изначально 23 февраля праздновался как день рождения Красной Армии в честь победы над немецкими войсками. День первой победы стал днем рождения армии. Армия стала называться Советской, а затем - Российской, а 23 февраля ежегодно отмечался в СССР как всенародный праздник - День Советской Армии и Военно-Морского Флота. После распада СССР 23 февраля было переименовано в День защитника Отечества.

Ведущая 2: Немного окунулись в историю, но пора заняться самым главным.

Ведущая 1: Позади, остались трудные и волнительные будни участников конкурса, которые готовились к выступлению. Не простой будет и работа жюри – ведь участников много.

Ведущая 2: Хочется поблагодарить классы, а также классных руководителей и педагогов за активность и пожелать им успеха!

Ведущая 1: Разрешите представить членов жюри:

1. Шергина Анастасия Геннадьевна, директор школы и председатель жюри

2. Иринархова Ольга Михайловна, председатель Совета школы

3. Бачина Эльвира, ученица 11 классаученица 11 класса, лауреат международных конкурсов в г. Сыктывкар, г. Казань, г. Котлас. Серебряная медалистка отборочного этапа дельфийских игр Архангельской области

Ведущая 2: Есть у нас и четвёртый член жюри, но с ним вы познакомитесь в самом конце конкурса. Его оценка будет независимой, а победителей его номинации ждёт свой приз!

Ведущая 1: А сейчас слово для приветствия всех участников конкурса предоставляется председателю жюри: Шергиной Анастасии Геннадьевне!

ПРИВЕТСТВИЕ ДИРЕКТОРА

Ведущая 2: Напоминаем Вам, что итоги будут подводиться в двух возрастных категориях: младшая: 1 – 3-е классы

Ведущая 1: И старшая: 4 – 6-е классы.

Ведущая 2: А при оценивании номеров будут учитываться такие критерии как музыкальность, исполнительское мастерство и сценическая культура.

Ведущая 1: А также целостность и нестандартность образа и художественная постановка.

Ведущая 2: Участники конкурса творчески отнеслись к подготовке, не искали легких путей!

ВЫСТУПЛЕНИЕ 1А КЛАССА

Ведущая 2: Песни военных лет, от самых первых залпов и выстрелов, до победного майского салюта, через всю войну прошагали они в боевом солдатском строю.

Ведущая 2: А для тех, кто прошел и пережил войну, песни эти сродни позывным из той незабываемой далекой поры.

ВЫСТУПЛЕНИЕ 1Б КЛАССА

Танк стоит на постаменте.
Много лет тому назад
Там, где с Волги дует ветер,
Защищал он Сталинград.

На его гранёной башне
Блещет красная звезда.
Экипаж его бесстрашный
Сёла брал и города.

Людно здесь теперь и чисто,
И дома стоят кругом.

Где сейчас те три танкиста,
Что когда-то были в нем?

ВЫСТУПЛЕНИЕ 2А КЛАССА

Ведущая 1: Стать настоящим, преданным защитником Отечества – ответственный поступок сильного человека.

Ведущая 2: Иногда, с раннего детства мальчишки мечтают стать в будущем летчиками, десантниками, матросами и еще совсем маленькие они говорят “Мама, я обязательно буду солдатом…”.

ВЫСТУПЛЕНИЕ 2Б КЛАССА

Ведущая 1: Вышел мальчик из дому

В летний день, в первый зной.

К миру необжитому

Ведущая 2: Улыбнулся разлуке,

На платформу шагнул,

К пыльным поручням руки

Как слепой, протянул.

ВЫСТУПЛЕНИЕ 3А КЛАССА

Сколько песен об армии сложено,

Сколько сложено песен о флоте!

Нам припомнить их в праздник положено,

Да и спеть их мы тоже не против!

ВЫСТУПЛЕНИЕ 3Б КЛАССА

Ведущая 2: остались последние участники в возрастной категории 1-3 классы

ВЫСТУПЛЕНИЕ 3В КЛАССА

Ведущая 1. Давайте дадим жюри время подумать и немного отдохнем. Посмотрим какие внимательные у нас зрители. Мы будем зачитывать начало стихотворения, а вы будете его продолжать. внимание вам точно пригодится!

Игра со зрителями

Ведущие по очереди.

Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только……

Болты, шурупы, шестеренки
Найдёшь в кармане у …

Коньки на льду чертили стрелочки
В хоккей весь день играли….

Болтали час без передышки
В цветастых платьицах…

При всех померится силёнкой,
Конечно, любят лишь…

ВЫСТУПЛЕНИЕ 4А КЛАССА

Ведущий 2: Народ поет в труде, на поле боя,

В концертных залах, в комнатной тиши.

Шагают песни через годы строем,

Волнуя струны трепетной души.

ВЫСТУПЛЕНИЕ 4Б КЛАССА

Ведущий 1: Нет края на свете красивей,

Нет Родины в мире светлей!

Россия, Россия, Россия, –

Что может быть сердцу милей?

Ведущий 2: Россия! Как Синюю птицу,

Тебя бережём мы и чтим,

А если нарушат границу,

Мы грудью тебя защитим!

ВЫСТУПЛЕНИЕ 5А КЛАССА

Он защитил тебя на поле боя,

Упал, ни шагу не ступив назад,

И имя есть у этого героя –

Российской армии солдат!

ВЫСТУПЛЕНИЕ 5Б КЛАССА

Ведущая 1: Пусть песня летит над российским простором,

Пусть радостной птицей кружатся мечты.

Ведущая 2: Да здравствует город, в который выходят

На отдых от службы солдаты твои.

ВЫСТУПЛЕНИЕ 6А КЛАССА

Ведущая 1: Тем, кто сквозь годы войны

Пронес великое знамя победы!

Ведущая 2: Тем, кто, рискуя жизнью своей,

Отстоял мир и счастье на Земле!

Ведущая 1: Тем, кого навсегда унесла война…

ВЫСТУПЛЕНИЕ 6Б КЛАССА

Ведущий 1: Наша конкурсная программа завершена!

Ведущий 1: Это подарок всем участникам от учителей школы. А помогут им – их дети! Встречаем и подпеваем!

Ведущий 1: Итак, наше жюри готово объявить результаты конкурса. Для оглашения результатов приглашаем на сцену председателя жюри: Шергину Анастасию Геннадьевну

ЦЕРЕМОНИЯ НАГРАЖДЕНИЯ.

Ведущий 1: Наш конкурс подошел к концу, все результаты объявлены. Еще раз поздравляем наших победителей!

Ведущий 2: И конечно, мы с удовольствием поздравляем всех юных мужчин, гостей этого зала с Днём защитника Отечества.

1.2. Конкурс является культурным, социально значимым и общешкольным мероприятием.

1.3. Организация и проведение Конкурса строится на принципах
демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих
ценностей, гражданственности, свободного развития личности, защиты прав
и интересов участников Конкурса.

2. Цели и задачи Конкурса

2.1. Цели
Конкурс проводится в целях реализации творческого потенциала,
выявления и поддержки талантов, а также расширения круга интересов
обучающихся, содействия в удовлетворении ими духовных,
интеллектуальных, творческих и социальных потребностей. Выявление
талантливых детей в области вокального творчества, хорового пения.

2.2. Задачи
Формирование у молодежи:
1. музыкальной культуры, эстетического вкуса;
2. активной жизненной позиции;
3. позитивных жизненных установок (стремление к духовному и
физическому совершенству, здоровому образу жизни)

2.3. Задачи организатора Конкурса:
- организация и проведение Конкурса;
- обеспечение участия в Конкурсе как можно большего числа обучающихся
школы;
- организация работы квалифицированного жюри Конкурса для оценки
работ участников Конкурса;
- организация информационного и технического обеспечения Конкурса.

3. Сроки проведения
1-2 классы – 23 октября
3-4 классы – 23 октября
5-11 классы – 24 октября

Выступление участников Конкурса (команд классов):
- время выступления – 3- 4 минуты;
- максимальная оценка – 5 баллов;
- оцениваются: уровень вокального исполнения музыкального
произведения, соответствие содержания выступления возрасту
участников;
- наличие одинаковых атрибутов, элементов одежды участников хоровых
коллективов;
- художественное воплощение исполняемого произведения.

4. Участники
4.1. Обучающиеся 1-11 классов школы
4.2. В выступлении должно принять участие не менее 25 человек.
4.3. Руководители хоровых коллективов – музыкальный руководитель,
классный руководитель, привлечённый руководитель, педагог-организатор.

5.Темы выступления хора:

Для 1-4:
1. Песни из мультфильмов
2. Песни из сказок
3. Песни из детских телевизионных программ
Для 5-11:
1. Песни из кинофильмов
2. Песня из сериалов
3. Песни из телевизионных программ

6. Условия участия в Конкурсе

6.1. Для хоровых коллективов, участвующих в Конкурсе, предлагается одно произведение (по выбору участников).
6.2. Классные руководители несут персональную ответственность за
организацию обучающихся на Конкурсе, обязаны лично присутствовать на
мероприятии.
6.3. Необходимо выдерживать объявленную тему, подготовить музыкальные композиции, соответствующие выступлению и песне.

6. Организация Конкурса
6.1.Для проведения Конкурса создается жюри.
6.2. В жюри конкурса входят педагоги, родители и музыкальные деятели.
Жюри оставляет за собой право присуждения Гран-при, а также не
присуждение или деление какого - либо из призовых мест.
6.3.Решения жюри окончательны и пересмотру не подлежат.

Награждение победителей
Победители школьного Конкурса награждаются грамотами и
ценными подарками.

Содержимое разработки

Методическая разработка может быть полезна кураторам.

4 ноября наша страна отмечает День народного единства. Этот праздник отдает дань памяти событиям 1612 года, когда в едином духовном и ратном порыве народным ополчением Минина и Пожарского была освобождена Москва, и было положено начало выхода страны из глубокого политического, духовного и нравственного кризиса, известного как Смутное время. Когда были заложены основы для строительства независимого государства .

Хочется верить, что данное мероприятие будет способствовать формированию гордости за Отечественную историю, позволит воспитывать ценностное отношение к Родине, к настоящему и прошлому, научит беречь историческую память поколений.

Подготовительная работа включает составление положения конкурса, агитационную работу с группами обучающихся 1 года обучения, подбор песен и разучивание, подготовку презентации и сценария, оформление сцены, репетиции.

В ходе концерта весь сценарий сопровождается видеорядом на экране.

1. Методический блок

34.02.01. Сестринское дело (базовая подготовка)

060, 161,062, 063, 064, 111, 112

Развитие интереса обучающихся к культурно-историческому наследию России, способствование адаптации в стенах учебного заведения

способствовать формированию гордости за Отечественную историю, воспитание ценностного отношения к Родине, к ее настоящему и прошлому

познакомить обучающихся с историческим прошлым нашего государства в смутное время, значение единства народов для современных людей

способствовать развитию творческих и коммуникативных способностей обучающихся, навыков публичного выступления, научить передавать собственные чувства

взаимодействовать в группе, составлять электронные презентации. получить навыки публичного вступления

историю своей страны, помнить ратный подвиг ополченцев во главе с Мининым и Пожарским

Сценарий конкурса с текстами песен и литмонтажем

Видеофрагменты с хрониками смутного времени, мультимедийная установка,

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

Методическое обоснование

1. Организационная часть (05 мин)

Следит за размещением и поведением обучающихся в зале. Приветствует. Знакомит с целью праздничного мероприятия.

Собираются в актовом зале, размещаются в зале

Подготавливает обучающихся, дает праздничный настрой конкурсантам, ведущим мероприятия

2. Сам конкурс (40 мин.

Контролирует ситуацию, ведет концерт, настраивает выступающих, помогает им.

Активно участвуют в номерах художественной самодеятельности согласно сценарию . Фотографируют выступающих. Слушают выступающих

Мероприятие проходит на высоком уровне

3. Завершение ( 5 мин) – выступление жюри, награждение

Создает позитивный настрой , поздравляет с праздником

Родина и единство…Россия много раз подвергалась испытаниям, не раз переживала времена хаоса, вражды. Когда страна слабела, на неё набрасывались соседи, спеша урвать кусок побольше да пожирнее. Внутренние и внешние бури потрясали страну до самого основания. Но страна снова и снова вставала из пепла. После каждой трагедии она становилась лишь сильнее на зависть врагам.

Мы, студенты 160 группы, хотим коротко напомнить Вам об истории этого знаменательного дня.

Ушли в историю года.

Цари менялись и народы,

Но время смутное, невзгоды

Русь не забудет никогда!

(слайд 2) Отрывок фильма.

Начало XVII века в истории нашего государства называют Смутным временем.

Страна, как единое государство, распалась, прекратила свое существование. Череда бедствий, жестокая засуха, чудовищный голод, эпидемия чумы – совпали с полным расстройством управления московской династии Рюриковичей.

В 1581 г. – царь Иван IV Грозный по неосторожности убивает своего старшего сына Ивана; Через 3 года умирает сам, царём становится его средний сын Фёдор; в 1591 г. - в результате несчастного случая погибает его младший сын Дмитрий; в 1598 г. царь Фёдор умирает, не оставив наследника.

В этом же году Земский собор – собрание выборных представителей от российских сословий – избрал царём Бориса Фёдоровича Годунова – ближайшего помощника царя Фёдора Ивановича. Но правление его сложилось неудачно.

Летом 1609 г. Польский король Сигизмунд III пошел войной на Русь. Он осадил Смоленск, но защитники города около двух лет сдерживали неприятельскую армию. Часть её под командованием гетмана Жолкевского продолжала путь на Москву и 17 августа 1610 г. подошла к её стенам.

В русской столице в то время верховная власть находилась в руках кучки бояр. За спиной народных масс бояре сговорились с интервентами о передаче московского престола польскому королевичу Владиславу. Под покровом ночи 8 тысяч вражеских солдат тайно заняли Кремль.

Войска польской шляхты хозяйничали на русской земле. Не отставали от них и шведские интервенты. Они захватили Новгород и ближние к нему города и сёла. Английские дельцы готовились отторгнуть северную часть России. Дым пожарищ стлался по русской земле, заброшенные поля заросли сорняком. Спасаясь от насилия, крестьяне бежали в леса. Под угрозой находилось само существование независимой России.

Но терпению народа Руси пришел конец. Зрели уже силы народные. Собирали свои ополчения Рязань, Суздаль, Кострома, Нижний Новгород и другие русские города. Народная рать двинулась на освобождение Москвы.

Узнав об этом, москвичи воспрянули духом. 19 марта 1611 года в городе вспыхнуло восстание. Два дня шли кровопролитные бои. В самых опасных местах сражались ратники зарайского воеводы Дмитрия Пожарского.

Укрывшись в каменном Кремле, враги подожгли Москву. Деревянный город запылал, как гигантский костёр. Восстание было потоплено в огне, крови и слезах. Слишком поздно подошли к Москве ополченцы, не поспели. Горестно взирал на пепелище нижегородский посадский человек Кузьма Минин.

Четыре месяца ополчение безуспешно осаждало Москву. Оно оказалось бессильным против интервентов, потому что не было в нем ни согласия, ни единого руководства. Первое народное ополчение угасло.

Вскоре после возвращения в Нижний Кузьма Минин был избран посадским старостой. Земляки уважали его за недюжинный ум, прямодушие и патриотизм.

Под знамена ополчения шли тысячи крестьян и посадских людей, дворяне, казаки, дети боярские. Дружно откликнулись на призыв и поволжские народы. Ополчение выступило из Нижнего Новгорода в конце февраля 1612 года. По дороге в него вливались новые отряды. В Ярославле задержались почти на четыре месяца, чтобы накопить силы. Отсюда Минин и Пожарский продолжали звать русских на борьбу, отсюда ходили освобождать от захватчиков русские города и села.

И поднималась Русь с колен.

В руках с иконой перед битвой,

Под звон грядущих перемен.

И вот уж гонят прочь поляков:
В Кремле – последний гарнизон.
Пожарский с мужеством, отвагой
Берёт зла вражий бастион.

В жестоком бою 24 августа была разгромлена отборная армия польского короля. Осажденные в Кремле отряды врага долго тянули с переговорами и только 26 октября подписали капитуляцию. 1 ноября 1612 года народное ополчение торжественно, под звон колоколов, вступило в Кремль.

В 1649 году указом царя Михаила Федоровича было установлено обязательное празднование на все времена дня Казанской иконы божьей матери, помогшей русским одержать победу над интервентами. Это продолжалось до 1917 года.

(слайд 7) Отрывок фильма.
(слайд 8)

1-й:С историей не спорят,
С историей живут.
Она объединяет
На подвиг и на труд
Едино государство,
Когда един народ,
Когда великой силой
Он движется вперед.

2-й: Врага он побеждает,
Объединившись в бой,
И Русь освобождает,
И жертвует собой.
Во славу тех героев
Живем одной судьбой,
Сегодня День единства
Мы празднуем с тобой!

Итак, на сцену приглашается группа___________ Песня ____________________________________

1-й: В День единства будем рядом,

Будем вместе навсегда,

Все народности России

В дальних селах, городах!

2-й: Вместе жить, работать, строить,

Сеять хлеб, растить детей,

Созидать, любить и спорить,

Охранять покой людей.

1-й: Предков чтить, дела их помнить,

Войн, конфликтов избегать,

Чтобы счастьем жизнь наполнить,

Чтоб под мирным небом спать!

2-й: С песней ________________________________________ группа __________ .

1-й: Как здорово понять, что мы — едины!

Что все мы вместе, оттого сильны!

И дружбой нашей мы непобедимы!

Ее крепить и множить мы должны!

1-й: Приглашается группа ______. _______________________________________________

2-й: Народы – как одна семья,

Хотя язык их разный.

Все – дочери и сыновья

Своей страны прекрасной.

1-й: Как повезло тебе и мне!

Мы родились в такой стране,

Где люди все - одна семья,

Куда ни глянь – кругом друзья.

2-й: И Родина у всех одна.

Привет тебе и слава,

1-й: С песней _____________________________________ группа _________

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка — скромница

И ромашковый бугор.

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной канашский двор.

1-й: В лужах первые кораблики,

Где недавно был каток,

И большой соседней фабрики

Громкий радостный гудок.

Или степь, от маков красная,

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

2-й: В исполнении __________ группы прозвучит песня ________________________

1-й: Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

2-й: Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер под окном.

1-й: Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём!

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём.

2-й: Приглашаем группу ______ с песней __________________________________

2-й: В День единства будем рядом,
Будем вместе навсегда,
Все народности России
В дальних селах, городах!

1-й: Вместе жить, работать, строить,
Сеять хлеб, растить детей,
Созидать, любить и спорить,
Охранять покой людей,

2-й: Предков чтить, дела их помнить,
Войн, конфликтов избегать,
Чтобы счастьем жизнь наполнить,
Чтоб под мирным небом спать!

1-й: Сейчас прозвучит песня __________________________ в исполнении группы ______

2-й: Берегите Россию – нет России другой.

Берегите ее тишину и покой,

Это небо и солнце, это хлеб на столе,

И родное оконце в позабытом селе,

1-й: Берегите Россию, без нее нам не жить.

Берегите ее, чтобы вечно ей быть,

Нашей правдой и силой, Всею нашей судьбой.

Берегите Россию – нет России другой.

2-й: ___________________________________________________________________

2-й: Наш дом - Чувашия,

Наш общий дом - Россия

Где мы единой дружною семьей

Державой, мощною и сильной,

Одной сплетаемся судьбой.

1-й:__________________________________________________________________________

2-й: Прозвучали все конкурсные номера. Пока жюри занято посчетом баллов, прошу всех встать на исполнение гимна России. (весь зал испоняет гимн России)

2-й: Слово предоставляется жюри. (Оглашение итогов, награждение)

1-й: Соединяет людей и народы - дружба. Вместе они живут счастливо. Мы не должны забывать уроков истории: сильна Россия только тогда, когда она едина!

Приложение 1. Тексты песен

Текст песни Непоседы – Моя Россия, моя страна

Моя Россия, моя страна
Ты так красива во все годы-времена
Моя Россия, мои друзья
Дай Бог нам силы
Мы вместе одна семья

Сколько можно вечно спорить ни о чем
Сколько можно воду черпать решетом
Где тот ветер, что расправит крылья мне
И моей стране

Волшебники двора - Россия, мы дети твои текст песни

1. Любуюсь тобой, ярко залиты солнцем
За гладью озер золотые поля.
И в первых словах навсегда остается

земля, где я вырос - Россия моя!
Эй, эй, эй!
И космоса даль, и простор океанов
Нас манят загадочной силой своей.
Но ждет нас Россия, любя и прощая,
Как матери любят своих сыновей.
Эй, эй, эй!
ПРИПЕВ
Россия, мы дети твои!
Россия, нужны нам твои голоса! Эй, эй, эй!
Россия, мы дети твои!
Россия, нужны нам твои голоса! Эй, эй, эй!
Пусть вьются знамена над миром
И с именем гордым твоим, (Россия!)

Мы все твои дети, Россия!
А значит, мы победим!
Эй, эй!
ПРИПЕВ
Пусть весны твои будут пахнуть дождями
И смехом детей каждый день озарит!
Пусть в сердце любовь и добро будут с нами,
И родины имя так гордо звучит .
ПРИПЕВ

Приложение 2. ИТОГОВЫЙ ПРОТОКОЛ

Читайте также: