Сценарии по закону 1539 для начальной школы
Обновлено: 03.07.2024
Оценить 525 0
Вступительное слово
В несметном нашем богатстве слова драгоценные есть:
Отечество, верность, братство.
А ещё есть 6 совесть и честь…
Ах, если бы все понимали, что это не просто слова.
Каких бы мы бед избежали, и это не просто слова!
Не только слова!
Сегодня наш классный час пройдёт в необычной форме:
Мы ответим на 6 наивных вопросов, которые стали самыми актуальными с момента принятия закона:
Почему принят этот закон?
Правда ли, что он принят только у нас в стране?
Не нарушает ли закон права челавека7
Что будет если нарушить закон?
Чем занять свободное внеучебное время?
Есть ли уже результаты действия закона?
Давайте ответим на вопрос – Почему принят этот закон?
В нашем крае особое место уделяется защите детства и семьи. Кубань может гордится традициями воспитания в кубанской семье, живущей по неписанным законам казачества. Сколько счастливых семей, сколько радующихся каждому дню детей живёт на Кубани!
Но от внимательного взгляда администрации края не утаились факты детской беспризорности и безнадзорности. Бесконтрольности со стороны взрослых, жестокое обращение с детьми, социальное сиротство.
- Ежегодно в России более 2тысяч детей погибают от жестокости родителей!
- Ежегодно на Кубани около 4 тысяч детей остаются сиротами.
Жизненная необходимость обусловила принятие в нашем крае Закона, который стал щитом на пути вседозволенности. Повысил ответственность родителей за безопасность детей, объединил усилия обеспокоенной общественности.
Символом закона, его брендом стало изображение на фоне сердца взявшихся за руки маленьких девочки и мальчика? Слоган под символом, кратко и красноречиво отражает саму суть Закона – любить и беречь.
Выполняя закон, всем нам надлежит любить и беречь самое главное – вас, наших детей!
Стих читает ученик.
В Краснодарском нашем крае, на известной всем Кубани
Появляется закон, никому он не знаком.
Защищает жизнь он нашу, делаете он краше,
Чтоб здоровье укрепил, безнадзорным не ходил.
Ночью дома ты сиди, анти действий не веди!
Табаку объявлен бой. Беспризорники домой!
Изучили мы Закон. И теперь знаком нам он.
Его не будем нарушать, статьи все будем соблюдать!
Беседу продолжает педагог
А на второй вопрос ответим так, что в мире развитые страны уже давно и всерьёз обеспокоены важной проблемой – как уберечь будущее нации – детей.
Аналогичными законами в целом ряде стран: в Великобритании, Соединённых Штатах Америки, Германии защищается безопасность детей.
Во многих странах мира действуют законы, достаточно жестко определяющие ответственность родителей за детей и общественность осознаёт особую значимость соблюдения этих законов. Так как речь идёт о её подрастающем поколении.
В нашей стране многие регионы стремятся перенять положительный опыт семейной политики.
Воспитывать себя способен лишь тот, в ком жива главная нравственная категория – совесть.
Стих читает ученик.
Совесть, благородство и достоинство-
Вот оно святое наше воинство.
Протяни ему свою ладонь,
За него не страшно и в огонь.
Беседу продолжает педагог
Нет, конечно, не нарушает. Закон разработан на прочном нормативно-правовом фундаменте: Конституции Российской Федерации, Семейном кодексе РФ. Статья 38 содержит очень важные пункты:
№ 1 Материнство и детство, семья находятся под защитой государства.
№2 Забота о детях, их воспитание равное право и обязанности родителей.
Юристы проработали соответствие всех вводимых понятий. Например несовершеннолетний – лицо, не достигшее возраста 18 лет, безнадзорный несовершеннолетний – контроль за поведение которого отсутствует вследствие неисполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и содержанию со стороны родителей. Наш Закон в полной мере обеспечивает и защищает прав ребёнка!
- на заботу и содержание со стороны родителей;
- на получение образования в школе в учебное время;
- на организацию отдыха, занятости, досуга;
- на защиту от противоправных действий в общественных местах;
- на защиту от вовлечения в употребление наркотических средств, алкоголя, курения табака.
Ученик читает стихотворение
Губернатор наш Ткачёв издал такой закон:
Закон один, для всех он равен:
Для молодёжи, для подростков, для детей.
Чтоб никакой беды не приключилось с нами,
выучить необходимо несколько статей.
Детям целый день одним
Без присмотра нельзя находиться;
Тем, кто старше, надо им домой
В назначенное время возвратиться.
Давайте, же, родители и дети,
Не будем игнорировать закон,
Ведь друг за друга мы в ответе
И наша жизнь поставлена на кон!
И закон мы будем соблюдать,
Чтоб на свете жить счастливо
И всех проблем чтоб непременно избежать!
Ребята отвечают на вопросы.
Кто является инициатором разработки этого закона?
Давайте вспомним основные приоритеты Закона:
Дети отвечают. Учитель подводит итог.
Без сопровождения взрослых дети не должны находиться в общественных местах
- до 7 лет—круглосуточно;
- с 7 до 14 лет – с 21 часа
- с 14 до 18 лет с 22 часов.
Ответственность за это несут родители.
Детям и несовершеннолетним продавать алкогольную продукцию – нельзя;
Пиво, табак – нельзя.
Ответственность за это несут продавцы.
Детям до 16 лет запрещено находиться в игорных заведениях.
Дети читают стихи.
Продажу алкоголя подросткам запретить
Энергетических напитков не стоит вовсе пить.
Живя в ладу с законом мы думаем о жизни.
Хлопот не доставляем родным и всей Отчизне.
Не за что на свете не ходите по ночам
Педагог продолжает беседу
Ответим на следующий вопрос:
Что будет, если нарушишь закон?
- Нарушившие закон будут доставлены в орган внутренних дел , где будут содержаться до 3 часов. Сотрудники выясняют условия жизни и выявляет обстоятельства совершения правонарушения.
- Родителей ждёт наказание в виде штрафа или серьёзное предупреждение.
- А также отобрание его у родителей и лишение родительских прав.
- Помещение ребёнка в детскую трудовую колонию.
Чем же занять свободное время?
Дети должны заботится о своём здоровье и для этого построены спортивные площадки.
Ответы на вопросы.
- Чем вы увлекаетесь?
- Посещаете ли вы кружки в ДДТ?
-Чем занимаетесь в свободное время?
-Какие кружки работают в нашей школе?
-Какие из них вы посещаете?
- Куда и когда вы с родителями ходили в последний раз?
- Как родители принимают участие вместе с вами в ваших классных мероприятиях?
Известны результаты действия Закона № 1539
- Выявлено 2 тысячи безнадзорных детей.
- Более 1500 родителей привлечены к административной ответственности за неисполнение закона.
Эффективность Закона можно измерить не только сухими цифрами. Главным результатом можно считать,то изменились мы сами – и дети, и взрослые: стали внимательнее, ответственнее, заботливее, научились любить и беречь.
Благодаря закону возрождаются семейные ценности, крепче становится кубанская семья, в которой ребёнка всегда воспитывали в духе глубокого уважения к родителям, обществу, государству.
Новый закон Краснодарского края стоит на защите семьи и детства, служит надёжным фундаментом прочного дома для счастливой кубанской семьи
Дети читают стихи.
Жителям Кубани, детям и подросткам
Чтобы в этой жизни процветать,
Нужно быть послушным и неравнодушным
И законы края соблюдать.
Подведение итогов классного часа.
Детям розданы памятки.
Если мир в семье царит, беспризорности не быть!
Вечером на улице поздно не гуляй, Закон № 1539 строго соблюдай!
Безопасность детей – ответственность взрослых!
Если закон не будешь выполнять, ответственности не избежать!
« Детского « Закона надёжный оплот – творчество, патриотизм и спорт!
Беспризорности и правонарушениям нет, спорту, культуре, духовности – да!
Ребята! Как вы считаете, зачем нужен такой Закон?
Такой Закон нужен, чтобы защитить детей, а также для предотвращения правонарушений среди несовершеннолетних и против них.
Цель: формирование правовых знаний воспитанников.
Задачи:
- способствовать формированию первоначальных представлений о Конвенции ООН, о правах ребёнка как о документе, защищающем их права и свободы, применяя игровые технологии.
- учить детей анализировать поступки сказочных героев, уметь называть нарушенные в сказке права;
- развивать умение рассуждать, сопоставлять, высказывать своё мнение, умение детей работать коллективно;
- воспитывать в детях уважение к правам и свободам личности, чувства собственного достоинства, справедливости, ответственности за свои поступки, желание соблюдать права.
Ход мероприятия:
Ведущий: Слабый человек, если будет хорошо питаться и заниматься спортом, может стать очень сильным. Больных необходимо лечить, слабым - помогать. Например, знаменитый русский полководец А.В. Суворов (демонстрируется портрет) родился слабым, больным ребенком. Но у него была сильная воля: он занимался физкультурой, закалялся и победил свои хвори. Из него вырос умный человек, талантливый военачальник. В военных походах он переносил все тяготы наравне с солдатами. Под руководством А.В. Суворова русская армия не проиграла ни одного сражения. А сейчас, ребята, посмотрите сценку и вспомните название сказки и ее автора.
Инсценировка по сказке А.С. Пушкина
У окна на лавочке с зеркальцем в руках сидит Царевна и любуется своим отражением. Перед нею сундук с украшениями.
Царица: Свет мой, зеркальце, скажи да всю правду доложи: я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?
Зеркальце: Ты прекрасна, спору нет, но царевна всех милее, всех румяней и белее.
(Царица вздрагивает, вскакивает с лавки,замахивается и бьет по зеркалу рукой.)
Царица: Ах ты, мерзкое стекло! Это врешь ты мне назло. Признавайся: всех я краше. Обойди все царство наше, хоть весь мир: мне равной нет. Так ли?
(сердито смотрит на зеркальце. Звучит музыка)
Зеркальце: А царевна все ж милее, все ж румяней и белее.
(музыка стихает, Царица бросает зеркальце под лавку, топает ногами, кличет служанку)
Царица: Эй, Чернавка!
(входит девушка, смиренно склонив голову)
Царица: Веди царевну в глушь лесную и, связав ее, живую под сосной там оставь, на съедение волкам!
(девушка, поклонившись, уходит, Царица радостно потирает руки)
Ведущий: Вот Чернавка в лес пошла и в такую даль свела, что царевна догадалась и взмолилась..
Царевна: Жизнь моя! В чем, скажи, виновна я? Не губи меня, девица! А как буду я царица, я пожалую тебя…
Ведущий: Та, в душе ее любя, не убила, не связала; отпустила и сказала…
Чернавка: Не кручинься. Бог с тобой, ну а я пошла домой.
Ведущий: Вспомнили название сказки? А кто ее автор? Чем закончилась сказка? Погибла царевна?(ответы детей)
Станция 2 «Право ребенка на защиту государства
от всех форм физического и нравственного, психологического насилия,
Ведущий: Ребята! Вы только послушайте, что эти разбойники задумали! Давайте разрушим их козни! Они хитрые - могут и силой вас похитить, а могут и уговаривать, сладости предлагать, а могут и хитростью заманить: попросят пойти с ними кому-нибудь помочь. Что вам нужно делать, как вы думаете?
(ответы детей)
Ведущий: Стойте, разбойники! Не избежать вам наказания за ваше злодейство!
Разбойники: Мы хорошие, мы ничего не сделали!
Ведущий: Как же ничего не сделали! Вы же пытались похитить детей. Этим вы нарушили их права. В Конвенции о правах ребенка записано, что государство защищает ребенка от всех форм физического насилия. А разбойников надо сдать в полицию, пусть суд решит, какое наказание к ним применить.
Итак, ребята, подведем итог. В Конвенции о правах ребенка записано, что никто не имеет права издеваться над детьми, никто не имеет права похищать их, никто не должен заставлять детей выполнять непосильную работу. Ребята, подумайте и скажите, что вы станете делать, если кто-либо будет вас мучить и заставлять выполнять непосильную работу?
(ответы детей)
Ведущий: Самое верное средство, если такое происходит у вас дома, рассказать всё взрослому, которому вы доверяете, попросить помощи.
(воспитатель заполняет маршрутный лист)
Ведущий: А на этой станции, ребята, вы должны закончить мои фразы. Итак, начинаем.
Мама работала,
Папа трудился,
А я в школе находился.
Все кто устал от работы нелегкой
Имеют полное право на …
(отдых)
Всех по-разному зовут:
Кот – Мурлыка,
Пес – Барбос,
Даже нашу козочку
Зовут красиво – Розочка
Настя, Вика и Данила
Все имеют своё …
(имя)
Чтобы вырасти успешным
Надо много знать, уметь.
Чтобы вырасти большим
Недостаточно питанья
Мы использовать должны
Право на …
(образование)
Сказка учит нас, друзья
Жить без домика нельзя.
Лисе, зайке, поросенку,
Даже глупому мышонку.
Ох, как нужно нам оно-
Это право на …
(жильё)
Учитель: Очень хорошо, ребята, вы запомнили основные права ребенка.
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
« Закон №1539-кз
Классный руководитель
Мозгова Н.Ю
Цели: патриотическое и нравственное воспитание учащихся
Задачи: разъяснить основные положения
закона Краснодарского края от 21 июля 2008 года
№ 1539-КЗ «О мерах по профилактике безнадзорности
познакомить учащихся с основными приёмами самовоспитания
Форма проведения: информационный лекторий
Подготовительный этап :
*выставка литературы: Конституция РФ, закон Краснодарского края от 21 июля 2008 года №1539-КЗ, статьи о примерах самовоспитания известных людей.
Вступительное слово учителя:
В несметном нашем богатстве
Слова драгоценные есть:
Ах, если бы все понимали,
Что это не просто слова,
Каких бы мы бед избежали.
И это не просто слова!
Вы услышали сейчас главные слова, те, которые и станут темой нашего первого в новом учебном году классного часа.
В Основном Законе нашего государства (вспомним полное название государства, региона, в котором мы живём, Основного Закона) закреплены права и обязанности Граждан
( следовательно, ваши права и обязанности).
Мы с вами живём в Краснодарском крае. Чем гордятся жители Кубани? Многие из вас выезжали летом за пределы своих посёлков. Что интересного, необычного вы видели?
(Учащиеся делятся летними впечатлениями).
А заметили ли вы, как наше государство, администрация Краснодарского края проявляют заботу о подрастающем поколении? В чём это выражается? (Бесплатное образование, обеспеченность учебниками, возможность летнего отдыха…).
- А кто из вас слышал о новом Законе Краснодарского края от 21 июля 2008 года
№ 1539-КЗ «О мерах по профилактике безнадзорности
Цель Закона: создание правовой основы для защиты жизни и здоровья несовершеннолетних (не достигших 18 лет).
(Ответы учащихся: угроза терроризма, секты, табакокурение и наркомания…)
-Сохраним детей, сохраним семьи. Именно на это и направлены статьи нового закона.
*пребывание несовершеннолетних в общественных местах без родителей;
*пребывание несовершеннолетних обучающихся в образовательных учреждениях
в учебное время в игровых заведениях, кафе, интернет-клубах…
*употребление наркотических средств, алкоголя, пива… курения…
Закон ограничивает время пребывания несовершеннолетних на улице и в развлекательных местах без сопровождения родителей (опекунов):
*до 7 лет –с сопровождением круглосуточно;
*с 7 до 14 - с 21 часа до 6 часов;
*с 14 до 18 - с 22 часов до 6 часов
-Конечно, закон и порядок во многом обеспечивают сохранность жизни и здоровья людей, но в выработке нравственной культуры, а, следовательно, в обеспечении собственной безопасности громадную роль играет самовоспитание.
(Дети отвечают: Ф.М Достоевский, Л.Н.Толстой, И.С.Тургенев….)
Учащимся разъясняются способы самовоспитания: самоприказ, самовнушение, самоободрение, самокорректировка, саморегуляция, самостимуляция).
-Воспитывать себя способен лишь тот, в ком жива главная нравственная категория – СОВЕСТЬ.
-А что такое совесть?
Совесть – понятие морального сознания, внутренняя убеждённость в том, что является добром и злом, сознание нравственной ответственности за своё поведение. Совесть – выражение способности личности осуществлять нравственный самоконтроль, самостоятельно формулировать для себя нравственные обязанности, требовать от себя их выполнения и производить самооценку совершаемых поступков.
Совесть, благородство и достоинство –
Вот оно, святое наше воинство.
Протяни ему свою ладонь,
За него не страшно и в огонь.
Достоинство – совокупность высоких моральных качеств, а также уважение этих качеств в самом себе.
Благородство- высокая нравственность, самоотверженность и честность.
- У каждого из нас своя система ценностей, свой взгляд на жизнь и мнение обо всём. Каждый из нас делает свой выбор и определяет значимость этих понятий.
Когда в горячке бьётся пулемёт,
Один лежит, другой бежит вперёд.
И так во всём, и всюду и всегда –
Когда на плечи свалится беда,
Когда за горло жизнь возьмёт,
Один лежит, другой бежит вперёд.
-До седин людям свойственно стремится к самопознанию и к самосовершенствованию. Чем больше человек об этом задумывается и работает над собой, тем богаче становится его духовный мир, тем добрее и красивее его поступки. Так было, есть и, наверное, будет всегда.
Мы часто говорим с вами о снижении общей культуры, о равнодушии к истории страны, о засорении языка, о падении нравов и безнаказанности, провоцирующей рост преступности и пороков –вот приметы нашего времени. И это не может не вызывать тревоги за нравственное состояние россиян. Поэтому не случайно в наши дни на государственном уровне разрабатываются программы воспитания гражданского патриотизма, возрождения культурных традиций и ЗАКОНЫ, призванные оградить подрастающее поколение от падения нравственных ценностей.
… И тот, кто этим веком умудрён,
И тот, кто в нём не понял и полслова, -
Мы станем ждать на стыке двух времён
Великого, высокого, земного…
А в январе всё так же будет снег,
На все снега январские похожий…
-Вот и будем жить так, чтобы прожитые годы оставались и в нашей и в людской памяти
Содержимое разработки
КЛАССНЫЙ ЧАС
1 августа 2008 года вступил в силу Закон Краснодарского края
ЦЕЛЬЮ настоящего Закона является создание правовой основы для ЗАЩИТЫ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ несовершеннолетних, профилактики их безнадзорности и правонарушений на территории Краснодарского края в соответствии с Конституцией Российской Федерации, федеральным законодательством и общепризнанными нормами международного права.
РОДИТЕЛИ ОБЯЗАНЫ:
Не допускать пребывания в общественных местах без их сопровождения детей и подростков в возрасте:
- до 7 лет – круглосуточно;
- от 7 до 14 лет – с 21 часа до 6 часов утра ;
- от 14 до 18 лет – от 22 часов до 6 часов .
Не допускать нахождения несовершеннолетних в учебное время в интернет-залах, игровых клубах, кафе, барах, ресторанах, кинотеатрах и других развлекательных учреждениях.
Не допускать пребывания без их сопровождения детей и подростков в организациях общественного питания, где производится распитие алкогольной и спиртосодержащей продукции, пива и напитков, изготовляемых на его основе.
Поправки, внесённые в ст. 15 закона № 1539,
добавили административную ответственность за нарушение его требований. В частности, за неисполнение родителями (лицами, заменяющими их) мер по содействию физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей им грозит административная ответственность в виде штрафа от ста до пятисот рублей .
Протоколы об административных правонарушениях будут рассматривать мировые судьи.
Н.с. Зырянкина , социальный педагог
-80%
Читайте также: