Сбербанк развитие личностного потенциала ребенка основа построения школы возможностей

Обновлено: 02.07.2024

Подробная структура разделов сайта Помощь в использовании сайта

Все новостные материалы по мере их выхода собраны в едином разделе на сайте, система поиска позволяет легко ориентироваться во всех материалах и быстро находить необходимые.

Главной задачей Министерства образования Кузбасса является управление системой дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, дополнительного, начального, среднего, высшего, дополнительного профессионального образования и науки на территории Кемеровской области, а также осуществление реализации государственной семейной политики, направленной на профилактику социального сиротства.

Проекты в сфере образования и науки в Российской Федерации являются важнейшим элементом работы. Они рождаются там, где ситуация требует конкретных действий, системного подхода, нацеленности на результат. Выявляются наиболее актуальные проблемы и запросы общества, разрабатываются эффективные технологии их решения.

Все рабочие документы собраны в едином разделе на сайте, система поиска позволяет легко ориентироваться во всех материалах и быстро находить необходимые.

Раздел содержит все материалы, связанные с Единым Государственным Экзаменом.

Полное наименование
Министерство образования Кузбасса

Адрес
650064, г. Кемерово, Советский пр-т, 58

Данный раздел содержит информацию об актуальных вакансиях образовательных учреждений Кемеровской области

24 июля 2020 года, 15:44

Реализация программы начнется в 2020 году в 10 школах и 4 детсадах Кузбасса. В течение трех лет участниками проекта станут 70 образовательных организаций области. Программа по развитию потенциала готовит детей к жизни в мире, где важны не только конкретные знания, но и способность решать задачи, не имеющие готового решения или типового подхода.

В этом году проект будет реализован в детских садах №260 и №79 города Новокузнецк, в детском саду комбинированного вида №239 города Кемерово и детском саду №17 города Междуреченск; в губернаторском многопрофильном лицее-интернате, городском классическом лицее города Кемерово, гимназии №6 города Междуреченск, школе №30 города Калтан (п. Малиновка), лицее №20 города Междуреченск, гимназии №2 города Таштагол, Новосафоновской школе Прокопьевского муниципального округа, школе №3 им. Г.Панфилова города Анжеро-Судженск, гимназии города Юрга, Ягуновской школе Кемеровского муниципального округа.

Цель программы — расширить возможности ребенка совершать осознанный самостоятельный выбор целей в своей жизни и путей их достижения. Это подразумевает работу с каждым ребенком в трех ключевых направлениях: помощь в определении мотивов и установок, развитие универсальных компетенций, освоение технологий и инструментов под конкретные типы деятельности и задач. Программа позволит разработать и испытать комплект учебно-методических решений по развитию личностного потенциала детей дошкольного и школьного возраста для последующего включения этих решений в систему общего образования.

Для реализации программы в Кузбассе будет сформирована команда руководителей образовательных организаций, педагогов, наставников и методистов. После обучения специалисты будут помогать детям ставить жизненные цели и достигать их за счет умения управлять своим мышлением, эмоциями, поведением, взаимодействием с другими людьми.

Оператором программы в Кузбассе является Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования. На его базе будет сформирована региональная обучающая и сопровождающая команда для организации обучения педагогов и управленцев на втором и последующих этапах реализации программы. Все образовательные организации получат комплекты методических пособий для работы с детьми. Обучение педагогических работников начнется уже в августе-сентябре, а работа с детьми.

Миссия фонда — прилагать совместные усилия, чтобы люди уверенно чувствовали себя в быстро меняющемся мире и могли отвечать на вызовы XXI века. Деятельность фонда направлена на содействие развитию образования с учетом вызовов XXI века, а также на создание инклюзивной среды, обеспечивающей членам общества равные возможности самореализации и полноценной жизнедеятельности вне зависимости от особенностей развития и здоровья.

СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ПАРТНЕРЫ ПРОГРАММЫ

Международная лаборатория позитивной психологии личности и мотивации

Международная лаборатория позитивной психологии личности и мотивации НИУ ВШЭ была создана в 2014 году как исследовательский центр НИУ ВШЭ для изучения проблематики мотивации личности, саморегуляции и личностного выбора, психологического благополучия и осмысленности жизни, а также других вопросов прикладной позитивной психологии. Лабораторию возглавляет доктор психологических наук, профессор Д.А. Леонтьев. Научным руководителем Лаборатории является американский психолог и исследователь, доктор философии Кеннон Шелдон.

Московский городской педагогический университет (МГПУ)

Лаборатория развития личностного потенциала

Российская академия образования (РАО) создана в 1992 году и является правопреемницей Академии педагогических наук СССР. РАО ведёт исследования и разработку научных основ образования в Российской Федерации с учётом социально-экономических изменений в обществе, культурных традиций народов России и зарубежного опыта.

О ПРОГРАММЕ ПО РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТНОГО ПОТЕНЦИАЛА

Программа направлена на развитие личностного потенциала детей и помогает современному ребенку научиться ставить цели в жизни и их достигать, делать осознанный выбор, формировать свою траекторию обучения и развития, быть готовым к изменениям и преодолению трудных жизненных ситуаций, быть ответственным за свою жизнь, эффективно управлять своими ресурсами, мышлением, эмоциями, поведением, взаимодействием с другими.

Программа предлагает комплексное решение для образовательных организаций по сопровождению развития ребенка с 5 до 18 лет с учетом его возрастных особенностей и вовлекает в этот процесс ключевых участников: педагогов, родителей, управленцев образовательных организаций, органы исполнительной власти в сфере образования, институты повышения квалификации и развития образования в регионах.

КАК РАБОТАЕТ ПРОГРАММА

Программа по РЛП помогает сформировать в образовательных организациях личностно-развивающую среду, в которой условия превращаются в возможности развития и в которой ребенок может удовлетворить свои ключевые психологические потребности, обрести субъективное благополучие, развить в себе личностную зрелость и гибкость. Это проявляется в налаживании гармоничных отношений с педагогами, родителями и друзьями, раскрытии своей внутренней мотивации к познанию, достижению и саморазвитию.

Программы повышения квалификации и обучения педагогов способствуют личностному и профессиональному развитию педагогов — лидеров изменений, готовят их к работе в новой парадигме образования, обеспечивают передовыми методиками и инструментами для работы с детьми.

Участие в Программе позволяет школам и детским садам изменить свою внутреннюю культуру, перезапустить профессиональную инициативу педагогов и воспитателей; ввести новые формы работы с родителями, создать профессиональные обучающиеся сообщества, мотивированные на работу по развитию личностного потенциала.

Направлена на расширение возможностей ребенка совершать осознанный самостоятельный выбор жизненных целей и путей их достижения. Это подразумевает работу с каждым ребенком в трех ключевых направлениях: помощь в определении мотивов и установок, развитие универсальных компетенций, освоение технологий и инструментов под конкретные типы деятельности и задачи.

Такой подход соответствует задачам в сфере образования, обозначенным в Указе Президента России № 204 от 7 мая 2018 года, а также федеральным государственным образовательным стандартам.

Программа предусматривает разработку, апробацию и распространение комплекта учебно-методических решений по развитию личностного потенциала детей дошкольного и школьного возраста и последующую интеграцию их в систему общего образования в 30 регионах к 2023 году.

УЧАСТИЕ В ПРОГРАММЕ

Осенью 2021 г. Свердловская область успешно прошла Конкурсный отбор субъектов РФ для участия в Программе по развитию личностного потенциала. Наш детский сад был отобран для участия в Программе.

С 1 декабря 2021г. управленческая команда МБДОУ - детский сад № 92

Габдуллина Залия Наилевна, заведующий,
Санатина Елена Наильевна, заместитель заведующего
Медведев Дмитрий Владимирович, педагог - психолог

Главная задача обучения – сформировать команду руководителей и педагогов, способных обеспечить развитие потенциала каждого ученика для подготовки его к жизни в современном стремительно меняющемся мире. Такой подход позволит детям осознанно ставить жизненные цели и достигать их за счет умения управлять своим мышлением, эмоциями и поведением при взаимодействии с социумом.

Программа способствует раскрытию потенциала каждого, восполняет в школах дефицит инструментов по развитию актуальных для XXI века навыков и компетентнций, отвечает требованиям ФГОС, задачам, поставленным Указами Президента РФ и последними законодательными инициативами.

Как работает Программа

Программы повышения квалификации и обучения педагогов способствуют личностному и профессиональному развитию педагогов - лидеров изменений, готовят их к работе в новой парадигме образования, обеспечивают передовыми методиками и инструментами для работы с детьми.

Научная и методологическая основа Программы

Методика Программы опирается на научную концепцию личностного потенциала с использованием инструментов социально-эмоционального и когнитивного развития. В основе методологии Программы следующие научные концепции и школы:

Путь участника Программы в регионах включает в себя следующие этапы:

трансформацию образовательной среды в школах и детских садах;
профессиональное развитие педагогов в области социально-эмоционального и когнитивного развития детей и их психолого-педагогической поддержки;
освоение педагогами практик управления собой, использования внутренних ресурсов для эффективной деятельности и эмоциональной поддержки;
обеспечение школ и детских садов современными пособиями для развития детей с 5 до 18 лет;
регулярную оценку эффективности реализации Программы в образовательных организациях, отслеживание динамики изменений в образовательной среде, мониторинг компетентностей и эффектов развития личностного потенциала у детей и педагогов;
создание необходимой инфраструктуры и кадрового обеспечения для самостоятельного развития Программы в регионах-участниках.

Перспективы программы

30 регионов России

> 2 000 образовательных организаций

24 000 педагогов

> 600 000 детей

ММСО 2019 - А.Г.Асмолов о Программе по развитию личностного потенциала детей

В конференции также приняли участие руководители органов исполнительной власти субъектов РФ, осуществляющих управление в сфере образования, а также руководители региональных институтов развития образования и руководители образовательных организаций.

Представленная программа сфокусирована на развитии личностного потенциала ребенка, позволяющего ему ставить жизненные цели и достигать их за счет умения управлять своим мышлением, эмоциями, поведением, взаимодействием с другими людьми.

Проходит пилотное внедрение программы в Калужской и Ярославской областях. Начиная с этого года возможность присоединиться к данной программе получили и другие регионы.

Ожидается, что реализация данного проекта позволит сделать эффективнее систему образования во всех российских регионах. Авторы программы рассказали обо всех условиях, которые позволят заинтересованным регионам принять участие в конкурсе и присоединиться к проекту. Программа предполагает поэтапное обучение педагогов школ и детских садов, а также направлена на внедрение новых навыков работы с детьми, развитие их личностного потенциала.

Читайте также: