Самоуправление в школе мероприятия
Обновлено: 05.07.2024
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Министерства
Мероприятие
В течение месяца
Сектор дисциплины и образования
Организация дежурства по школе.
Организация дежурств по школе, выпуск молний
Контроль за внешним видом
В течение месяца
Сектор культуры и досуга
Торжественная линейка, посвященная Дню знаний.
Подготовка к праздникам :Дню Освобождения Донбасса, День Здоровья, День Мира.
В течение месяца
Сектор здоровья и спорта
Всеобуч Месячник по ПДД
Организация физкультминутки перед уроками
В течение месяца
Сектор рекламы и информации
Выпуск праздничных газет ко Дню Освобождения Донбасса; День Мира.
Оформление классных уголков по самоуправлению
Заметки на сайт о проведении мероприятий в сентябре
В течение месяца
Сектор труда и экологии
Волонтерские рейды (благоустройство памятника воинам, погибшим в Великой Отечественной войне и Памятнику Куценко на поселке Лидиевка )
Акция «Мы за чистый школьный двор!
Министерства
Мероприятие
В течение месяца
Сектор дисциплины и образования
Контроль над качеством дежурства (выпуск молнии)
Организация дежурства по школе
Контроль успеваемости учащихся состоящих на внутришкольном учете
В течение месяца
Сектор культуры и досуга
В течение месяца
Сектор здоровья и спорта
Работа спортивных секций (занятость учеников)
Организация физкультминутки перед уроками
В течение месяца
Сектор рекламы и информации
День Флага ДНР. Выставка рисунков и плакатов.
Заметки на сайт о проведении мероприятий в октябре
В течение месяца
Сектор труда и экологии
Уборка прилегающей школьной территории. Организация генеральных уборок в кабинетах и по школе
Министерства
Мероприятие
В течение месяца
Сектор дисциплины и образования
Рейд по проверке посещаемости школы
Рейд по проверке внешнего вида учащегося
.Дежурство по школе (выпуск молний)
В течение месяца
Сектор культуры и досуга
Праздничные мероприятия, посвященные Дню матери
В течение месяца
Сектор здоровья и спорта
Организация физкультминутки перед уроками
В течение месяца
Сектор рекламы и информации
Конкурс плакатов ко Дню матери
Заметки на сайт о проведении мероприятий в ноябре
В течение месяца
Сектор труда и экологии
Министерства
Мероприятие
В течение месяца
Сектор образования и дисциплины
Дежурство в школе(выпуск молний)
Дежурство во время проведения новогодних праздников
В течение месяца
Сектор культуры и досуга
Подготовка новогодних праздников
Участие в проведении мероприятий, посвященных Дню народного единства
В течение месяца
Сектор здоровья и спорта
Проведение игр на свежем воздухе в ГПД
Организация физкультминутки перед уроками
В течение месяца
Сектор рекламы и информации
Заметки на сайт о проведении мероприятий в декабре
В течение месяца
Сектор труда и экологии
Министерства
Мероприятие
В течение месяца
Сектор дисциплины и образования
Дежурство в школе(выпуск молний)
В течение месяца
Сектор культуры и досуга
В течение месяца
Сектор здоровья и спорта
Организация физкультминутки перед уроками
В течение месяца
Сектор рекламы и информации
Выпуск школьной стенгазеты
Заметки на сайт о проведении мероприятий в январе
В течение месяца
Сектор труда и экологии
Министерства
Мероприятие
В течение месяца
Сектор дисциплины и образования
Дежурство в школе(выпуск молний)
Дежурство во время проведения праздничных мероприятий
Правонарушение и наказание (поступок-проступок-преступление)1-4 классы
В течение месяца
Сектор культуры и досуга
День Защитника Отечества
В течение месяца
Сектор здоровья и спорта
Организация физкультминутки перед уроками
В течение месяца
Сектор рекламы и информации
Заметки на сайт о проведении мероприятий в феврале
В течение месяца
Сектор труда и экологии
Организация генеральных уборок в кабинетах и по школе
Министерства
Мероприятие
В течение месяца
Сектор дисциплины и образования
Дежурство в школе (выпуск молний)
В течение месяца
Сектор культуры и досуга
Международный Женский День
Проведение праздничных мероприятий, посвященных Международному Женскому Дню
В течение месяца
Сектор здоровья и спорта
Организация физкультминутки перед уроками
В течение месяца
Сектор рекламы и информации
Выпуск школьной газеты
Конкурс поздравительных плакатов
Заметки на сайт о проведении мероприятий в марте
В течение месяца
Сектор труда и экологии
Уборка прилегающей школьной территории. Организация генеральных уборок в кабинетах и по школе
Министерства
Мероприятие
В течение месяца
Сектор дисциплины и образования
Дежурство в школе (выпуск молний)
В течение месяца
Сектор культуры и досуга
В течение месяца
Сектор здоровья и спорта
День здоровья. Школьный весенний кросс.
Организация физкультминутки перед уроками
В течение месяца
Сектор рекламы и информации
Конкурс художественно-прикладного искусства посвященный 12 апреля
Заметки на сайт о проведении мероприятий в апреле
В течение месяца
Сектор труда и экологии
Волонтерские рейды (оказание помощи пожилым людям,
благоустройство памятника воинам, погибшим в Великой Отечественной войне)
Сектор науки и образования
Подведение итогов соревнований по школе.
Дежурство в школе (выпуск молний)
Организация дежурства во время проведения праздничного концерта, посвященного Дню Победы
В течение месяца
Сектор культуры и досуга
Праздничный концерт, посвященный Дню Победы
Линейка Памяти.Вахта Памяти
В течение месяца
Сектор здоровья и спорта
День здоровья. Закрытие школьной спартакиады.
Организация физкультминутки перед уроками
В течение месяца
Сектор рекламы и информации
Выпуск школьной стенгазеты
Заметки на сайт о проведении мероприятий в мае
В течение месяца
Сектор труда и экологии
Волонтерские рейды (оказание помощи пожилым людям,
благоустройство памятника воинам, погибшим в Великой Отечественной войне)
Заместитель директора по ВР Директор МОУ «Школа № 80
……………… ..Ю. В. Глуховская города Донецка
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Педагогика дополнительного образования детей и взрослых
- Сейчас обучается 2334 человека из 83 регионов
Курс повышения квалификации
Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 968 материалов в базе
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 22.05.2020 1566
- DOCX 35.1 кбайт
- 60 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Бухтиярова Наталья Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 2 минуты
Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям
Время чтения: 2 минуты
Минобрнауки и Минпросвещения запустили горячие линии по оказанию психологической помощи
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Данная программа направлена на развитие актива ученического самоуправления как одной из составляющих частей государственно-общественного управления образованием. Она является примером обобщения и систематизации различных программ по обучению школьников-активистов образовательных организаций.
Данная программа направлена на развитие актива ученического самоуправления как одной из составляющих частей государственно-общественного управления образованием. Она является примером обобщения и систематизации различных программ по обучению школьников-активистов образовательных организаций.
Участие обучающихся в ученическом самоуправлении (советах обучающихся) способствует формированию у них осознанной активной гражданской позиции, развитию критического мышления, социальной компетентности.
Программа обучения ученического актива призвана способствовать развитию лидерских качеств, навыков осознанного принятия решений, основных управленческих функций, технологиям эффективной работы в группе, которые будут полезны школьникам при работе в ученическом самоуправлении образовательной организации. Большое внимание уделяется обучению технологиям социального проектирования, как реализации системно-деятельностного подхода, предполагаемого в качестве основы системы организации образования согласно ФГОС. Кроме того, ребята ознакомятся с нормативно-правовой базой, регламентирующей работу ученического самоуправления в школе. Программа направлена на обеспечение самоопределения личности, создание условий для её самореализации. Программа соответствует современным образовательным стандартам и принципам обучения – индивидуальности, преемственности, доступности и результативности.
Согласно требованиям ФГОС, у обучающихся формируются следующие метапредметные компетенции:
1) умение самостоятельно определять цели и составлять планы; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать внеурочную деятельность; использовать различные ресурсы для достижения целей; выбирать успешные стратегии в трудных ситуациях;
2) умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции другого, эффективно разрешать конфликты;
3) владение навыками проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач;
4) умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учётом гражданских и нравственных ценностей
5) владение языковыми средствами – умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства
6) владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований.
Программа работы ученического самоуправления Школы №70 рассчитана на год.
Программа рассчитана на учеников 5-11 классов
Цели и задачи
Создание благоприятных педагогических, организационных социальных условий для самореализации, самоутверждения, саморазвития каждого учащегося в процессе включения его в разнообразную содержательную индивидуальную и коллективную деятельность.
Задачи программы:
Выявление и развитие творческого потенциала личности каждого учащегося с учетом его возможностей;
Развитие навыков лидерского поведения, организаторских знаний, умений, навыков коллективной и руководящей деятельности;
Развитие навыков и способов конструктивного общения со сверстниками и взрослыми;
Стимулирование и поддержка общественно-ценностных инициатив учащихся.
Добровольности, равноправия всех членов самоуправления, законности и гласности.
Приоритета интересов детей и подростков, общечеловеческих ценностей. - Неприятия социальной, классовой, национальной, идейной, религиозной вражды и неприязни.
Открытости для всех учеников-членов самоуправления и для сотрудничества с другими молодёжными коллективами, разделяющими его цели и задачи.
Уважение к интересам, достоинству и мнению каждого члена самоуправления.
Коллегиальность принятия решений.
Взаимная и личная ответственность за выполнение принятых решений.
Свобода дискуссий, гласность работы самоуправления.
Уважение мнений меньшинства и большинства.
Участники реализации программы
Педагог - организатор (курирует работу)
Президент. Избирается на общешкольном голосовании, сроком на два года. В голосовании могут принять участие все ученики школы.
Школьный парламент
Активы классов
Коллектив педагогов
Коллектив родителей
Коллектив общественных организаций
Первое направление - работа коллективом учеников
Работа с ученическим коллективом осуществляется по двум направлениям: взаимодействие с классными и общешкольным активами (собрание, сборы, семинары) и работа с учащимися, не входящими в школьные активы (общешкольные акции, выставки, концерты и т.д.).
Задачи работы с ученическим коллективом:
Активное вовлечение учащихся в деятельность ученического самоуправления.
Поддержание инициативы и самостоятельности учащихся.
Формирование ответственности за порученное дело.
Формирование и обучение актива школы.
Помощь в планировании, организации и последующем анализе мероприятий различного направления.
Второе направление - работа с коллективом педагогов
Работа с коллективом педагогов школы является одним из важных направлений деятельности. Роль классного руководителя здесь очень важна, так как он должен создать атмосферу откровенности, доверительности, открытости к диалогу, к сотрудничеству.
Задачи работы с педагогическим коллективом:
Организация классного самоуправления на должном уровне.
Активное участие педагогов в общешкольных мероприятиях.
Диагностика, регулирование и коррекция планов работы и разработок мероприятий;
А анализ результативности работы органов ученического самоуправления.
Анализ знаний, умений и навыков, приобретаемых детьми в результате работы в органах ученического самоуправления.
Третье направление - работа с коллективом родителей
Совместная работа всех участников образовательного процесса дает хорошую возможность для роста учащихся в личностном плане
Задачи работы с коллективом родителей:
Просвещение родителей по вопросам необходимости ученического самоуправления в школе.
Вовлечения родительского актива в управленческую деятельность школы на различных уровнях (класса, школы).
Совершенствование взаимодействия школы с учреждениями социальной сферы.
Четвертое направление – работа с коллективом общественных организаций
Очень часто школу№70 посещают общественные деятели. Они общаются ребятами, делятся советами, отвечают на все вопросы учеников.
Задачи работы с коллективом общественных деятелей:
Организация встреч с общественными деятелями;
Организация совместной деятельности (например, создание совместных проектов);
Совершенствование взаимодействия школы с различными общественными организациями.
Этапы и сроки реализации программы
I этап (сентябрь - октябрь)
Цель: Создание условий для функционирования органов ученического самоуправления, утверждение плана работы на год
подготовительная работа со взрослыми участниками программы - педагогами, общественностью и учащимися школы:
изучение мнения педагогов, учащихся о необходимости развития ученического самоуправления в школе;
мотивирование всех участников образовательного процесса на реализацию данной программы;
формирование инициативной группы;
теоретическое обучение путем конкретизации функций и содержания деятельности органов ученического самоуправления;
выделение сферы деятельности, ответственности органов ученического самоуправления.
I I этап (октябрь – апрель)
Цель: Реализация и развитие системы ученического самоуправления.
формирование механизмов сотрудничества, совершенствование отношений между органами ученического самоуправления, педагогическим коллективом и администрацией школы;
участие органов ученического самоуправления в осуществлении мероприятий, социально значимых проектов, направленных на позитивные изменения в жизни школы, общества;
выявление и воспитание лидеров с учетом индивидуальных возможностей и желаний ребенка.
I I I этап (май)
Цель: Подведение итогов работы ученического самоуправления.
мониторинг реализации программы;
организация и проведение социологического опроса с целью выявления результативности работы ученического самоуправления;
коррекция форм и методов включения учащихся в ученическое самоуправление.
Цель: создание благоприятных педагогических, организационных социальных условий для самореализации, самоутверждения, саморазвития каждого учащегося в процессе включения его в разнообразную содержательную индивидуальную и коллективную деятельность.
Содержимое разработки
ученического самоуправления
Скажи мне и я забуду,
Покажи мне и я запомню,
Дай мне действовать самому
И я научусь!
Китайская мудрость
Цель программы:
- создание благоприятных педагогических, организационных социальных условий для самореализации, самоутверждения, саморазвития каждого учащегося в процессе включения его в разнообразную содержательную индивидуальную и коллективную деятельность; стимулирование учащихся к социальной активности и творчеству, воспитание гражданина с высокой демократической культурой.
-создание системы УС как среды, обеспечивающей позитивную социализацию каждого учащегося;
-выявление и развитие творческого потенциала личности каждого учащегося с учетом его возможностей;
-предоставление учащимся реальной возможности вместе с педагогами участвовать в управлении школой (прогнозировать, организовывать, исполнять и анализировать учебно-воспитательный процесс);
- развитие навыков лидерского поведения, организаторских знаний, умений, навыков коллективной и руководящей деятельности;
- развитие навыков и способов конструктивного общения со сверстниками и взрослыми;
- обучение органов ученического самоуправления активным формам работы с учащимися.
Актуальность развития самоуправления в школе:
Считаем, что самоуправление:
позволит расширить клубы по интересам;
приобрести навыки общения в режиме реального времени;
выработать личную ответственность;
неформально сформировать и сплотить ученические коллективы;
скоординировать действия ученических коллективов;
научит культуре деловых отношений;
научит ведению официальной документации;
сформирует ответственность за собственное развитие (патриотическое, духовное, нравственное, интеллектуальное, физическое);
обеспечит защиту от негативных явлений (наркомании, алкоголизма, безнадзорности);
окажет помощь в выборе профессии;
позволит выявить свои возможности и реализовать их;
способствует выявлению лидеров;
повысит уровень воспитанности ребят.
Сроки реализации Программы: 2016-2019 гг.
Педагогическое сопровождение развития ученического самоуправления.
Основным системообразующим структурным элементом самоуправления является класс. Истинное самоуправление рождается снизу. Общешкольные органы самоуправления обобщают то, что сформировано в первичных коллективах.
Вначале основное внимание со стороны классного воспитателя уделяется изучению индивидуальных особенностей учащихся и выявлению лидеров коллектива. Формируется актив класса. Каждый учащийся получает свою сферу деятельности, и на него возлагается ответственность за ее выполнение. Цель работы на этом этапе - добиться, чтобы учителя не брали на себя функции учащихся. При участии классного воспитателя учащиеся сами планируют свою деятельность, организуют ее выполнение, анализируют свои результаты.
СРОКИ И ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
1 этап (2016г) - организационный:
* анализ и диагностика состояния работы по развитию ученического самоуправления в классах;
* формирование общественного мнения о значимости и необходимости ученического самоуправления путем конкретизации функций и содержания деятельности всех органов ученического самоуправления;
* изучение общественного мнения о возможной модели ученического самоуправления, путях ее разработки и совершенствования;
* организация учебы актива и педагогов.
2 этап (2017-2018гг) — реализация и развитие системы ученического самоуправления:
- участие органов ученического самоуправления в художественно-
эстетических, спортивно-оздоровительных, трудовых, гражданско-
патриотических, благотворительных и других мероприятиях;
3 этап (2018г) - мониторинг реализации программы с последующей коррекцией.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1. Создание организационно-педагогических условий для функционирования органов ученического самоуправления.
Создание организационно-педагогическнх условий для функционирования органов ученического самоуправления предполагает:
* Формирование демократической культуры отношений педагогов и учащихся. Каждый учащийся, учитель должен четко осознавать комплекс своих прав, знать перечень своих обязанностей, иметь гарантии их выполнения. Отношения строятся на взаимном уважении, и на этой основе укрепляется сфера дружеских отношений.
*Подготовку педагогов и актива, учащихся к управленческой и организаторской деятельности.
* Формирование единого коллектива учителей, родителей и учащихся.
2. Стимулирование социально значимой направленности деятельности ученического самоуправления.
Стимулирование социально значимой направленности деятельности ученического самоуправления предполагает:
Участие органов ученического самоуправления в осуществлении социально значимых проектов, направленных на позитивные изменения в жизни общества.
3. Обновление содержания воспитательной работы.
Обновление содержания воспитательной работы предполагает:
* создание и развитие научно-методической базы по вопросам воспитания и развития личности подростка;
*повышение уровня психолого-педагогических знаний и умений педагогов через систему курсовой подготовки, семинаров, конференций, тренингов, самообразования;
*повышение коммуникативной компетенции педагогов, обучение их навыкам конструктивного взаимодействия с учащимися на уроках и после них;
*изменение позиции учащегося и учителя в учебно-воспитательном пространстве от пассивной к активной;
*создание в воспитательной практике ситуаций успеха, благоприятных
для свободного проявления личности учащегося и преодоления его пассивности.
Базовые подходы
Гуманистический подход. Гуманистическое воспитание направлено на создание в школе обстановки социальной защищенности ребенка и отношений содружества в школьном коллективе. В практической деятельности педагогов гуманистический подход отражается в следующих правилах:
Опора на активную позицию учащихся, их самостоятельность и инициативу.
В общении с учащимися должно доминировать уважительное отношение.
Педагог должен защищать интересы учащихся и помогать им в решении актуальных проблем.
Защита учащихся должна быть приоритетной задачей педагогической деятельности.
В школе педагоги должны формировать гуманистические отношения, которые не позволяют унижать достоинства учащихся.
Сейчас, когда в нашей стране происходят изменения в общественной и государственной жизни, когда Россия встала на путь новых преобразований, необходима подготовка молодёжи к жизни в демократическом обществе. Школа учит многому, но не всегда даёт ответ на вопросы о том, как жить. Школьные проблемы для всех учащихся одинаковы. Демократизация жизнедеятельности школы и управления школой предполагает активное участие в них всех субъектов учебно-воспитательного процесса. В нашей школе ведётся настойчивый поиск форм и способов включения и учителей, и обучающихся, и родителей в организацию обучения и воспитания детей, формирование ценностей школьного коллектива, совместное осмысление перспектив развития. Без сомнения, демократизация нужна сейчас и школе, и обществу.
Цель: описание модели самоуправления школы, систематизация материала о школьном самоуправлении за годы существования нашей школы.
Основные задачи:
Изучение истории развития ученического самоуправления в школе, ее традиций, достижений.
Рассмотрение практической деятельности школьного самоуправления и его роли в формировании гражданственности, правовой культуры, условий для активизации личности и творческого потенциала учащихся.
Ход мероприятия
Самоуправление учащихся - это самостоятельность в проявлении инициативы, принятии решения и его реализации в интересах своего коллектива.
Школьное самоуправление – это система, позволяющая ученикам принимать участие в управлении школой.
Цель системы: развитие и сплочение ученического коллектива на основе создания целостной системы органов ученического самоуправления.
Развитие системы ученического самоуправления должно иметь несколько основных целей.
Во-первых, создание благоприятного психологического климата в школе. Работа школьного самоуправления позволяет учитывать мнение обучающихся при планировании работы школы, обсуждать важнейшие вопросы школьной жизни, решать проблемные ситуации, развивать самостоятельность .
Во-вторых, школьное самоуправление учит принимать ответственные решения, воспитывает лидерские качества.
В-третьих, привлекает внимание педагогов к мнению школьников
Самоуправление -это современная форма работы ученического коллектива, позволяющая детям развивать свои способности, решать непростые задачи, овладевать навыками делового общения, учиться пользоваться предоставленной властью, строить государство своей мечты.
Самоуправление дает подросткам осознать себя в различных социальных уровнях, учит преодолевать трудности, копить опыт общения, осознавать ответственность за порученное дело.
Таким образом, самоуправление – один из режимов протекания совместной деятельности учителей и учащихся, наряду с руководством и управлением.
2. Изучение истории развития ученического самоуправления в школе, ее традиций, достижений.
Школьное самоуправление – это режим протекания совместной и самостоятельной жизни, в которой каждый ученик может определить свое место и реализовать свои способности и возможности.
Наше ученическое самоуправление было создано в ____ году.
Задачи нашего объединения:
Воспитание нравственных качеств путем ознакомления с правилами нравственного поведения, проведения мероприятий нравственного содержания.
Развитие творческих качеств путем коллективных и индивидуальных творческих дел.
Ознакомление с правилами культурной жизнедеятельности и поведения в различных жизненных ситуациях.
Организация и проведение коллективных и индивидуальных творческих дел.
Развитие самостоятельности, инициативы, самотворчества в коллективе через органы самоуправления.
Основной задачей органов самоуправления является всемерное содействие руководству школы, педагогическому коллективу в получении каждым учащимся основного общего образования, глубоким освоении школьниками основ наук и приобретении ими трудовых навыков для дальнейшей жизни.
Органы самоуправления принимают активное участие в организации трудового воспитания и профориентаций, внеурочной воспитательной работы, самообслуживания, выработке у учащихся бережного отношения к общественной собственности, в воспитании сознательной дисциплины и культуры поведения школьников, способствует выполнению всеми учащимися правил внутреннего распорядка школы, единых педагогических требований.
Органы самоуправления организуют взаимопомощь в учении, помогает в организации и проведении олимпиад, конкурсов, вечеров ,создает советы по их проведению. Участвует в создании трудовых объединений школьников, всемерно способствует организации их эффективной деятельности
Органы самоуправления организуют самообслуживание в школе: уборку классов, благоустройство школьной территории, способствуют сохранности оборудования классных комнат и учебных кабинетов.
Заседания школьных объединений проходит еженедельно.
Члены организации имеют право:
· свободно войти и выйти из организации;
· подавать на обсуждение любые вопросы;
· избирать и быть избранным в руководящие органы организации;
· участвовать в проводимых организацией делах;
· получать текущую информацию о работе школы;
· открыто высказывать свое мнение и рассчитывать на уважение этого мнения другими.
3. Рассмотрение практической деятельности школьного самоуправления и его роли в формировании гражданственности, правовой культуры, условий для активизации личности и творческого потенциала учащихся.
Традиции школьного самоуправления.
2. Дни самоуправления. (День учителя, 8 Марта)
5. Участие во флешмобах.
6.Участие в социальных городских акциях. (Помощь животным, ветеранам, престарелым людям, людям с ограниченными возможностями, детям).
Читайте также: