Родительское собрание качество образования задачи семьи и школы при подготовке учащихся к огэ
Обновлено: 05.07.2024
Презентация на тему: " Родительское собрание Советы родителям при подготовке к ОГЭ Педагог-психолог Меркулова Анна Валерьевна." — Транскрипт:
1 Родительское собрание Советы родителям при подготовке к ОГЭ Педагог-психолог Меркулова Анна Валерьевна
3 Нас ждет ОГЭ, так будем же готовы Очень скоро у ваших детей важный период – экзамены. Им предстоит сдавать их в особой форме – в форме государственной итоговой аттестации
4 Наша задача-сдать ОГЭ, а хорошо сдать еще лучше Успешная сдача ОГЭ – это наша с вами общая задача, в решении которой и у семьи, и у школы есть свои зоны ответственности. Проблемы, связанные с подготовкой к школьным экзаменам, во все времена имели особую эффективную значимость для учащихся, родителей и педагогических работников.
6 Нельзя научиться плавать, стоя на берегу! Именно родители могут помочь своему одиннадцатикласснику наиболее эффективно распорядиться временем и силами при подготовке к ОГЭ. Помощь взрослых очень важна, поскольку человеку, кроме всего прочего, необходима еще и психологическая готовность к ситуации сдачи серьезных экзаменов.
7 Трудно в учении, легко в бою! Анализ результатов Государственной итоговой аттестации показывает, что существенное количество неудовлетворительных оценок по разным предметам зачастую связано не с плохим знанием предмета, а со стрессовой ситуацией, возникающей во время экзамена. Что же является причиной психологических трудностей и стресса при сдаче ОГЭ?
8 Почему они так волнуются? Сомнение в полноте и прочности знаний Стресс незнакомой ситуации Стресс ответственности перед родителями и школой Сомнение в собственных способностях: в логическом мышлении, умении анализировать, концентрации и распределении внимания Психофизические и личностные особенности: тревожность, астеничность, неуверенность в себе
9 9 Чем Вы можете помочь своему ребенку в сложный период подготовки и сдачи ОГЭ? Владением информации о процессе проведения экзамена Пониманием и поддержкой, любовью и верой в его силы Откажитесь от упреков, доверяйте ребенку. Если школьник хочет работать под музыку, не надо этому препятствовать, только договоритесь, чтобы это была музыка без слов.
10 попробуйте выполнить несколько советов Не секрет, что успешность сдачи экзамена во многом зависит от настроя и отношения к этому родителей. Чтобы помочь детям как можно лучше подготовиться к экзаменам, попробуйте выполнить несколько советов: Не тревожьтесь о количестве баллов, которые ребенок получит на экзамене, и не критикуйте ребенка после экзамена. Внушайте ребенку мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей. Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо.
12 Контролируйте режим подготовки ребенка, не допускайте перегрузок, объясните ему, что он обязательно должен чередовать занятия с отдыхом. Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал. Обратите внимание на питание ребенка: во время интенсивного умственного напряжения ему необходима питательная и разнообразная пища и сбалансированный комплекс витаминов. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга.
13 Повторение - мать учения Основные формулы и определения можно выписать на листочках и повесить над письменным столом, над кроватью, в столовой и т.д. Накануне экзамена обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен отдохнуть и как следует выспаться
14 Подготовьте различные варианты тестовых заданий по предмету (сейчас существует множество различных сборников тестовых заданий). Большое значение имеет тренаж ребенка именно по тестированию, ведь эта форма отличается от привычных ему письменных и устных экзаменов. Заранее во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка ориентироваться во времени и уметь его распределять. Тогда у ребенка будет навык умения концентрироваться на протяжении всего тестирования, что придаст ему спокойствие и снимет излишнюю тревожность. Если ребенок не носит часов, обязательно дайте ему часы на экзамен.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Тема собрания
«Качество образования: задачи семьи и школы
Дата проведения: 11.11.2017 г.
Присутствовало родителей: 12 человек
Повестка дня:
Итоги 2 четверти
Особенности структуры проведения ОГЭ в 2018 г.
По первому и второму вопросу слушали классного руководителя Дамаеву Л.С которая в своём докладе сказала, что подростковый период - период повышенного риска в силу как внешних, так и внутренних причин. И еще подросток на перепутье, его будущее для него не определенно и недосягаемо, размыто, отсюда агрессия, тревога, раздражительность.
По третьему вопросу выступил Конгиев Ю.М., директор школы, который ознакомил с основными нормативными документами по проведению ОГЭ в 9-х классах в 2017-2018 учебном году. Директор остановился на следующих моментах:
1.Итоговая аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации является обязательной, независимо от формы получения образования, после освоения ими общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования.
2. К итоговой аттестации допускаются обучающиеся IX классов, освоившие образовательные программы основного общего образования и имеющие положительные годовые отметки по всем предметам учебного плана общеобразовательного учреждения, а также обучающиеся, имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету учебного плана с обязательной сдачей экзамена по этому предмету.
3. Дополнительные сроки проведения экзаменов для выпускников, пропустивших итоговую аттестацию по уважительным причинам, устанавливаются общеобразовательным учреждением по согласованию с государственным органом управления образованием субъекта Российской Федерации.
4. Выпускники IX класса общеобразовательного учреждения сдают 4 экзамена: письменные экзамены по русскому языку и математике, а также два экзамена по выбору выпускника из числа предметов, изучавшихся в IX классе.
5.Выпускники IX классов, получившие на итоговой аттестации не более двух неудовлетворительных отметок, допускаются к повторной итоговой аттестации по этим предметам.
6. Повторная итоговая аттестация проводится до начала нового учебного года в сроки, устанавливаемые государственными органами управления образованием субъектов Российской Федерации.
Постановили:
1. Принять к сведению информацию об особенностях проведения итоговой аттестации за курс основной общей школы в 2017-2018 учебном году.
2. Родителям о существлять контроль над детьми по систематическому посещению дополнительных занятий по подготовке к экзаменам согласно графику и подготовку детей к ОГЭ.
3. Учесть рекомендации и советы классного руководителя и директора школы при подготовке к экзаменам.
Родительское собрание
обозначение распределения ответственности между родителями и школой за процесс подготовки к экзамену;
формирование у родителей реалистической картины ЕГЭ и коррекция нереалистичных ожиданий.
Участники собрания: классный руководитель, психолог, представитель администрации.
Для собрания потребуются варианты КИМ и бланки ответов. Можно воспользоваться демонстрационными материалами прошлых лет. Хорошо, если можно будет сделать копии; материалов по числу родителей.
Примерный план собрания
3. Организация ЕГЭ [выступление представителя администрации)
Рассказывая о сущности и процедуре Единого государственного экзамена, можно воспользоваться материалами, представленными в первой главе. При необходимости их можно адаптировать для родителей. При подготовке данного выступления можно также обратиться к Интернет-ресурсам: www.ege.edu.ru, www.ege.ru и др.
По завершении рассказа родителям раздаются демонстрационные материалы и предлагается с ними ознакомиться. На этом этапе очень важно не вдаваться в обсуждение отдельных вопросов и не оценивать корректность формулировок. Необходимо обратить внимание на общую логику экзамена и те требования, которые он предъявляет к детям.
•Когда родители ознакомятся с материалами, психолог или классный руководитель предлагает им следующие вопросы:
Какое общее впечатление возникает при знакомстве с материалами?
Какие навыки и умения ваших детей помогут им успешно сдать экзамен?
Что, с вашей точки зрения, будет представлять наибольшую трудность для детей?
Если количество родителей в классе велико или же они не очень активно работают в режиме фронтальной дискуссии, это задание можно выполнить в малых группах, разделив родителей по 4—5 человек. Поскольку, как правило, родители выпускников достаточно хорошо знакомы друг с другом, они скорее всего рассядутся в классе в соответствии со своими дружескими связями. Поэтому проще всего предложить объединиться родителям, сидящим рядом.
5. Система подготовки к ЕГЭ в классе (выступление классного руководителя)
Классный руководитель, продолжая разговор о существующих у детей трудностях, рассказывает о системе работы учителей-предметников по подготовке выпускников к ЕГЭ, о наличии консультаций, дополнительных занятий и т.д. Основная задача этого выступления — показать вклад школы в процесс подготовки к ЕГЭ.
Когда время, отведенное на обсуждение, заканчивается, нужно попросить родителей озвучить тот список идей, который у них получился. Очень важно при этом всячески поддерживать, одобрять и положительно оценивать родительские высказывания.
При проведении этого упражнения, как и всего собрания в целом, важно помнить, что часть ответственности лежит на самом ребенке.
7. Завершение собрания
Низкая осведомленность родителей о процедуре проведения экзамена повышает тревогу и ограничивает возможность оказания поддержки ребенку. Родительское собрание проводится с целью довести до сведения родителей (законных представителей) рекомендаций по процедуре проведения и психологической подготовке к ОГЭ выпускников(памятки для родителей).
Муниципальное общеобразовательное
бюджетное учреждение
Октябрьского района
собрания с учащимися 9-го класса и их родителями по теме:
Место проведения: МОБУ ЛСОШ №1
Присутствовали: ____________ уч.
Повестка дня собрания:
1.Предварительные итоги успеваемости учащихся 9 класса в 1 четверти.
2.Система работы учителей-предметников по подготовке к итоговой аттестации. Результаты проведения тренировочных работ в форме ОГЭ по русскому языку, математике и обществознанию.
3.Особенности ОГЭ 2017
По первому вопросу выступила Исупова Е.Н., классный руководитель. Она ознакомила родителей с результатами успеваемости и поведении на уроках и высказала обеспокоенность по снижению успеваемости в 1 четверти и большим количеством пропущенных уроков.
По второму вопросу слушали Исупову Е.Н., классного руководителя. В школе ведется работа по подготовке к итоговой аттестации:
1.На классном собрании с учащимися изучены нормативно-правовые и распорядительные акты, инструктивные материалы, регламентирующие порядок и организацию ГИА в 2017 году.
Понедельник-консультации по русскому языку
Вторник- по обществознанию
-один раз в месяц-
Среда-физика, география, биология
Учителя-предметники(учитель русского языка Прохорова Е.О., учитель математики Бражник С.А., учитель обществознания Исупова Е.Н.) сообщили родителям о предварительных итогах успеваемости по своим предметам.
Учителя-предметники отметили, что вызывает тревогу низкое качество подготовки к урокам и консультациям.
По третьему вопросу проведен тест, в котором внимание учащихся и их родителей было обращено на общие правила организации и проведения ГИА. В основу теста было положено Положение о государственной ( итоговой ) аттестации.
В заключение Исупова Е.Н. нацелила обучающихся и родителей на ответственное отношение к самому важному на выпуске испытанию-сдаче государственных экзаменов.
Принять к сведению полученную информацию.
Родителям создать благоприятные психологические условия, соблюдение режима дня, питания обучающихся при подготовке к итоговой аттестации.
Обратить внимание на проблемные вопросы по подготовке к ГИА по каждому предмету и ученику. Наметить совместные действия по ликвидации данных проблем.
Читайте также: