Рисуем манкой в детском саду на тему зима
Обновлено: 02.07.2024
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Продолжать воспитывать интерес к изобразительной деятельности, .
Развивать у детей желание использовать в рисовании нетрадиционные методы.
познакомить детей с новым способом изображения предметов ( манка и клей ) .
учить отражать в работе зимние впечатления , красоту заснеженного пейзажа
создавать образ снежной зимы техникой работы с манкой .
закреплять приемы работы с клеем.
развивать образное мышление, воображение.
воспитывать эстетическое восприятие.
Интеграция образовательных областей :
Виды детской деятельности :
1. Образовательные : развивать память, речь. Учить отвечать полным предложением. Закреплять знания о нетрадиционной технике рисования.
2. Развивающие : устанавливать причинно-следственные связи. Развивать у детей познавательный интерес к нетрадиционному рисованию. Активно использовать в речи загадки, песни.
3. Воспитательные : формировать у детей положительное, эмоциональное настроение. Воспитывать любовь и интерес к природе.
Предварительная работа :
-рассматривание иллюстраций зимней природы
-обследование манной крупы
-наблюдение за снегом, его свойствами
Оборудование и материалы .
Ход занятия .
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в группу пришло письмо. Как вы думаете, от кого оно могло прийти. (Разглядывают конверт). Обратного адреса нет. Но раз оно пришло к нам в группу, значит для нас. Давайте посмотрим, что в нем лежит. (Открывает письмо) .Ребята как вы думаете, кто же мог прислать это письмо?
Дел у меня не мало –
Я белым одеялом
Всю землю укрываю,
В лед реки убираю,
Зовут меня. ( Зима).
Воспитатель: Ребята я вас приглашаю в зимний лес. Одевайтесь потеплее, а чтобы вы побыстрее добрались, я приготовила вам сюрприз – трёх волшебных коней, которых зовут так же, как и зимние месяцы. Назовите их (ответы детей).
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Чудной жизнью он блестит.
И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой -
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Лёгкой цепью пуховой.
Солнце зимнее ли мечет
На него свой луч косой -
В нём ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
Воспитатель: Так что же описывал автор в этом стихотворении? (ответы детей) . Правильно, ребята.
Воспитатель : Ребята давайте поговорим немного об этом времени года. Беседа о зиме.
- Как изменилась погода зимой (стало холодно)
- Что можно сказать о снеге (холодный, пушистый, мягкий)
- Какие зимние явления природы вы знает (метель, вьюга, снегопад, пурга)
- Как зимуют растения , насекомые, животные (уходят в спячку)
- Почему так мало птиц? (улетают на юг)
- Дети, какие зимние развлечения вам нравятся? (кататься на санках, лепить снеговика, играть в снежки) .
- Какой ваш самый любимый праздник зимой? (Новый год)
Воспитатель: А сегодня мы с вами создадим свои зимние картины!И окутаем снежком весь лес, каждое деревце, каждую веточку. Всё кругом будет мерцать как в сказке! Но сначала мы сделаем с вами физкультминутку.
Здравствуй Зимушка-зима !
Что в подарок принесла?
(разводим руки в стороны)
Белый снег пушистый,
(приседаем, проводим руками по воображаемому снегу)
(встаём, поднимаем руки вверх)
Лыжи, санки и коньки,
(имитируем движения лыжников и конькобежцев)
И на ёлке огоньки!
Воспитатель: Ребята вы видите, что сегодня вместо красок и белых альбомных листов перед вами не совсем обычные материалы (Дети перечисляют материалы, находящиеся у них на столе) . Посмотрите, как манка похожа на снег , такая же мягкая и рассыпчатая. Оказывается, с помощью клея и манки тоже можно рисовать ! Сейчас вы узнаете как.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Какие красивые снежные картины получились у вас! Нужно немного времени, чтобы клей высох. А мы пока с вами разомнемся!
Воспитатель: Ребята, у нас получились очень красивые снежные картины. А самое главное - этот снег не тает, и будет долго радовать вас. Что нового мы сегодня узнали? (Рисовать можно не только карандашами и красками).
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на картинки. Какое время года изображено? Много снега и всё вокруг превратилось в снежную сказку! Зима - замечательное время года. Зимой все покрыто снегом: крыши домов, земля, деревья, всё в белоснежном наряде из инея и пушистого снега. Послушайте стихотворение о снежке:
Снег, снег, снег-снежок,
Ты куда летишь, дружок?
- Я на землю падаю,
Упаду на крышу дома,
На дорогу, на крыльцо,
На скамью, на почтальона,
Снежной бабе на лицо.
С детворою поиграю,
Я с детьми шутить привык,
То мальчишке озорному
Заберусь за воротник,
То девчонке сяду на нос -
Пусть хохочет егоза,
Пусть искрятся, как снежинки,
Закружусь юлой на месте,
Совершив с небес полет,
Пусть кружит со мною вместе
Дружный детский хоровод.
Воспитатель: Ребята давайте поговорим немного об этом времени года.
- Как изменилась погода зимой (стало холодно)
- Что можно сказать о снеге (холодный, пушистый, мягкий)
- Какие зимние явления природы вы знаете (метель, вьюга, снегопат, пурга)
- Как зимуют растения, насекомые, животные (уходят в спячку)
- Почему так мало птиц? (улетают на юг)
- Дети, какие зимние развлечения вам нравятся? (кататься на санках, лепить снеговика, играть в снежки).
- Какой ваш самый любимый праздник зимой? (Новый год)
А сегодня мы с вами создадим свои зимние картины! Но сначала мы сделаем с вами физкультминутку.
Здравствуй Зимушка-зима! (кланяемся)
Что в подарок принесла? (разводим руки в стороны)
Белый снег пушистый, (приседаем, проводим руками по воображаемому снегу)
Иней серебристый (встаём, поднимаем руки вверх)
Лыжи, санки и коньки, (имитируем движения лыжников и конькобежцев)
Вы видите, что сегодня вместо красок и белых альбомных листов перед вами не совсем обычные материалы
(Дети перечисляют материалы, находящиеся у них на столе). Посмотрите, как манка похожа на снег, такая же мягкая и рассыпчатая. Оказывается, с помощью клея и манки тоже можно рисовать! Сейчас вы узнаете как.
Воспитатель: Ребята, какие, вы все молодцы! У вас получились очень красивые снежные картины. А самое интересное, что наш снежок никогда не растает!
Рисунок образно разбить на части. Нужно поэтапно рисовать клеем, а затем посыпать манной крупой.
Берем картон двумя руками за края и ссыпаем лишнюю крупу обратно. Продолжаем работу поэтапно, постепенно нанося клей и манную крупу на рисунок.
Последним штрихом данного пейзажа является его окантовка, мелко накрошенной серебристой тесьмой.
Цель: формировать умение создавать выразительный образ снежинки, передавая освоенности строения.
Задачи:
- Образовательная: формировать художественное умение детей, работать с клеем и кисточкой используя манную крупу.
- Развивающая: развивать художественные способности, тактильные ощущения, мелкую моторику, слуховое восприятие, силу воздушной струи.
- Воспитательная: воспитывать интерес к зимним явлениям природы.
Материал: картон синего цвета, клей ПВА, кисти, манная крупа + блестки, разносы, влажные салфетки.
Предварительная работа: наблюдение за снегопадом, рассматривание иллюстраций, беседа на тему "Зима".
Ход занятия
Вводная часть
Дети входят в группу. (на полу имитация сугроба снега)
Воспитатель: Белый снег пушистый, в воздухе кружится и на землю тихо, падает, ложится.
- Ребята, о каком времени года, говорится в этом стихотворение? (ответы детей)
- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по зимнему лесу! Ой, кажется, начинается метель. (звучит музыкальная запись ветра)
- Дует сильный ветер, но он нам не помешает и мы все равно пойдем в лес. (ветер стихает)
Основная часть
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это такое? (это сугроб)
Голос из сугроба "Здравствуйте"
Воспитатель: Ой, кто это?
Голос: Отгадайте загадку, тогда покажусь!
Вместо носа ловко,
Вставили морковку.
Глаза - угольник.
Губы-сучки.
Холодный, большой.
Кто я такой?" (снеговик)
Снеговик: Здравствуйте, ребята, пришел я к вам из сказочного леса. Чтобы поздравить вас с Новым годом! Пожелать вам радости, веселья и хорошего настроения!
- Ой, ребята, как у вас ту жарко, кажется, я начинаю таять!
Воспитатель: "Ребята, а как вы думайте, почему снеговик тает? (ответы детей)
- Давайте проверим, действительно ли снег от тепла быстро тает?
Эксперимент со снегом
Воспитатель проводит эксперимент со снегом. Дает детям подержать его в руках. Спрашивает детей, во что превратился снег.
- Да, действительно, снег от тепла быстро тает. У нас в руках, он превратился в воду. Давайте поиграем со снеговиком и покажем, как тают снежинки у нас на ладони.
Пальчиковая гимнастика снежинки
Стою и снежинки в ладошку ловлю. (Ритмичные удары пальцами левой руки по правой руке)
Я зиму, и снег, и снежинки люблю. (Меняем руки)
Ну, где же снежинки? (Сжимаем кулачки)
В ладошке вода! (Разжимаем)
Куда же исчезли снежинки? Куда? (Сжимаем, разжимаем кулачки)
Растаяли хрупкие льдинки лучи…как видно, ладошки мои горячи. (Потряхивание расслабленными ладонями 3 раза)
Снеговик: Таю, таю.
Воспитатель: Снеговик, как нам тебе помочь? Ребята, а давайте на него подуем, чтобы ему стало прохладно. (упражнение на развития дыхания, дуют снежинками)
Снеговик: Нет, что-то мне совсем не помогает! Пойду - ка я на улицу, там холодно и я не растаю! Ребята я подарю вам подарок, снег из своего волшебного леса, который не таит. (достает мешочек, в нем насыпана манка)
- Из этого снега, вы можете, сделать снежинку и она не растает. Пока я буду на улице, вы нарисуйте мне снежинки, а когда закончите, дайте мне знак, зажгите волшебные огоньки и я вернусь.
Воспитатель: Ребята, попробуем нарисовать волшебным снежком?
Предлагает детям посмотреть снежинку. (На мольберте, трафарет снежинки)
Воспитатель показывает детям способ рисования манкой. (наносим клей кисточкой и сверху насыпаем волшебный снежок, затем сверху накрываем чистым листом и прижимаем ладонью, чтобы клей и снежок подружились друг с другом, оставшейся, снежок встряхиваем на поднос)
Наносим клей в форме снежинки на бумагу
Повторить с детьми алгоритм работы. Проходим за столы и приступаем к работе.
Звучит классическая музыка. Дети выполняют работу.
Подведение итогов
Возвращается снеговик. (хвалит детей за красивые снежинки)
Снежинка из манной крупы
Снеговик: Спасибо ребята вам большое! Снежинки волшебные они никогда не растают и теперь мне не жарко! Я теперь часто смогу приходить к вам в гости. Угощает детей, сладкими леденцами.
Читайте также: