Рисование на тему мой город в средней группе детского сада
Обновлено: 02.07.2024
-Расширять представления детей о родном городе; -Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города; -Учить детей рисовать большой дом, передавать прямоугольную форму стен, ряды окон. -Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни. -Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него, желание сделать его еще красивее.
Содержимое публикации
Цель : Продолжать знакомить детей с малой родиной.
-Расширять представления детей о родном городе ;
-Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города ;
-Учить детей рисовать большой дом, передавать прямоугольную форму стен, ряды окон.
-Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни.
-Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него, желание сделать его еще красивее.
Словарная работа : город Белгород , река Северский Донец, река Везелка, название улиц, название зданий (больница, библиотека, школа, детский сад, магазин) .
-Воспитатель : Ребята, давайте встанем в круг. Покажите свои ладошки. Потрите их друг о друга. Что вы чувствуете? (Тепло) . Это тепло добрых рук и добрых душ. Мы предлагаем свое тепло, свои ладоши друзьям и говорим :
В добрый путь отправляемся.
Друг на друга поглядим,
Про себя поговорим :
«Кто у нас хороший?
(Дети по очереди называют друг друга ласковыми словами) .
Воспитатель : Мне очень приятно, что вы такие ласковые, добрые, умелые ребята. С такими детьми и беседовать интересно .
(Обращаю внимание детей на фотографии) .
Посмотрите внимательно на фотографии и скажите, что на них изображено. (Ответы детей)
Воспитатель : Ребята, как называется город , в котором мы живем? Белгород
Воспитатель : На свете очень много больших и малых городов . Мы будем говорить о нашем городе - о самом любимом , о самом красивом. Я правильно сказала, что наш город самый красивый ? (ответы детей)
Воспитатель : Расскажите мне, пожалуйста, что вам нравится в нашем городе ? (ответы детей)
Воспитатель : В нашем городе много улиц . И каждая улица имеет свое название. Назовите, на какой улице вы живете? (ответы детей)
Воспитатель : Ребята, вы каждый день ходите по знакомым улицам. А какие здания можно увидеть на улицах нашего города ? (Магазины, почта, аптека, больница, школа, библиотека, детский сад) .
Воспитатель : В нашем городе много разных зданий . Но есть одно большое, просторное здание, в которое любят приходить и взрослые, и дети.
Воспитатель : Кто узнал это здание? (ответы детей)
Воспитатель : Многие из вас ходили в драмтеатр смотреть спектакли, цирковое представление. В драмтеатре не только показывают спектакли, но и проводят разные концерты, на которых артисты поют, танцуют и читают стихи.
Воспитатель. Ребята, расскажите, а чем занимаются ваши мамы? Где они работают? (рассказы детей)
Воспитатель : Кто заботится о красоте нашего города ? (Взрослые, люди) .
Как они заботятся? (Взрослые рассаживают деревья, цветы, убирают мусор.)
Вывод. Правильно. Взрослые стараются сделать наш город красивым и уютным . Хотят, чтобы всем людям жилось весело и интересно в нашем городе . Поэтому мы должны беречь то, что сделано руками взрослых, соблюдать чистоту и порядок.
Воспитатель : Все люди любят свой город , в котором они живут. Сочиняют стихи и песни о своем родном городе . Мы тоже знаем стихи о своем родном городе . (Чтение стихов)
Наш край порубежный, державный
С далеких и грозных времен
Надежда России и слава,
И щит пограничный ее
Мы славим тебя, Белогорье :
Хлеба золотые, жнивье
И рудные клады, и Белый твой город ,
И ратное поле твое.
Топтали враги это поле,
И танки жгли нивы твои,
Но пели о жизни и воле,
О счастье твои соловьи.
Мы славим тебя, Белогорье,
Твой Родины первый салют,
Твое возрождение из пепла и горя.
Мы славим твой подвиг и труд
Шумят твои нивы, дубравы,
И радуют песни в полях,
И дети – надежда державы,
И храмы на белых холмах.
Мы славим тебя, Белогорье,
Хлеба и огни рудников…
Так славься, так славься, земля белгородская ,
Славься вовеки веков!
Над моею землей Белгородской ,
Занялась , заалела заря,
Улыбаются доброму солнцу
С золотыми хлебами поля.
Перелески, холмы и пригорки,
И старинные села кругом
Журавлевка, Орловка, Петровка-
Это наш Белгородский район .
Белгородской земле поклонимся ,
На просторах её мы живем.
Белгородским районом гордимся ,
Свои песни слагаем о нем
Вывод. Вы много рассказали о нашем городе . Правильно сказали, что у нас много улиц, домов, красивая природа. В нашем городе трудится много людей, которые хотят, чтоб наш город стал лучше , красивее и богаче.
Воспитатель : А теперь пойдем гулять по нашему городу . Кто найдёт фотографию нашего города , показывает всем ребятам (на столе разложены фотографии Белгорода и других городов )
Утром рано мы встаем
Город видим за окном .
Он проснулся, он живет.
Нас на улицу зовет.
Воспитатель : А сейчас, я каждому предлагаю нарисовать свой родной дом. (Продуктивная деятельность детей)
Воспитатель : Посмотрите, сколько красивых домов вы нарисовали (построили) . Получился целый город . Дети рассматривают работы.
Словарная работа: прямоугольный, высокий-низкий, широкий-узкий, длинный –короткий, прямая линия.
Материалы: Карта РФ, презентация сфотографиями города, листы А 4, краски, кисти.
Ход образовательной деятельности.
Организационный момент. Воспитатель обращает внимание на карту России и читает стихотворение.
Если долго-долго, долго,
В самолёте нам лететь,
Если долго-долго, долго,
На Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда,
И леса, и города,
Ленты рек, озёра, горы…
Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна,
И поймём тогда какая,
Наша Родина большая,
Дети рассматривают карту.
Воспитатель: на ней есть и наш город. А вы знаете, как он называется?
(ответ детей)
1. Мы живем в городе…. .
2. Жители нашего города называются.
4. Столица России….
5. Президент России… (Владимир Владимирович Путин)
6. Номер нашего детского сада…. ?
7. В нашем городе есть микрорайоны…. (дети называют микрорайоны города).
8. Наш детский сад находится в микрорайоне ….
Воспитатель: Вы всё правильно сказали, ребята, наш город большой, красивый, с большими домами, с магазинами, с больницами, со школами, с детскими садиками и многим другим. Байкальчане строили наш город долго, он становился ещё больше, ещё красивее. Нам очень приятно жить в нашем городе Байкальске
-Вот он, какой наш город! (показ города на слайдах)
(дети называют знакомые места города на фотографии)
Утром рано мы встаем, город видим за окном.
Он проснулся, он живет, нас на улицу зовет.
Дома бывают разные: высокие и низкие,
Зеленые и красные, далекие и близкие.
Панельные, кирпичные, вроде бы обычные.
Полезные, прекрасные – дома бывают разные.
- Ребята, предлагаю вам нарисовать дома нашего города. Сейчас я вас всех превращу в настоящих художников.
Влево, вправо повернись,
Вокруг себя обернись,
В художника превратись.
Рассаживайтесь за столы. Давайте, ребята, рассмотрим дома – какой они формы (прямоугольные). Правильно, они могут быть высокие, узкие, а бывают низкие, широкие. (Воспитатель показывает на листе бумаги рисование прямоугольного дома). Закрашиваем дом аккуратно, чтобы не выйти за края рисунка.
Воспитатель: А сейчас давайте прогуляемся по нашему городу
Люблю по городу гулять, (идут по кругу).
Люблю смотреть, (смотрят влево, вправо,
Люблю считать: (хлопают в ладоши,
Раз – дом, в котором я живу, (загибают пальцы,
Два – детский сад, куда хожу.
Площадь Гагарина – это три,
Если хочешь – посмотри.
Дом культуры – это четыре, мы туда уже ходили.
Пять – гуляю я опять
Школа искусств – это шесть
И талантов там не счесть.
Музыкальная школа – это семь,
Музыка нужна нам всем.
Восемь – наш бассейн,
Девять – это Храм
Десять – на Байкал схожу
Очень город свой люблю!
- Дети, давайте вспомним, как мы набираем краску на кисточку (обмакиваем кисточку в краску, а остаток убираем о край баночки). Когда нам нужно взять краску другого цвета, мы тщательно промываем кисточку в воде, и обмакиваем её о салфетку. Окна в домах можно нарисовать тонкой кистью, старайтесь, чтобы окна у вас были нарисованы ровно в ряд, тогда будет красиво смотреться ваш рисунок. Можете приступать.
Самостоятельная творческая деятельность детей. (Помощь воспитателя затрудняющимся детям)
По мере выполнения, рисунки располагаются на мольберте.
Анализ детских работ.
- Дети, вам самим понравились ваши рисунки? И мне очень понравились. Вы все сегодня очень постарались. Что вам сегодня больше всего понравилось делать? (ответы детей) А свои рисунки мы покажем мамам, папам – как вы красиво изобразили наш город Байкальск.
Давайте же друзья любить свой город!
Ценить, беречь и украшать.
Прикреплённые файлы:
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Цель: Дать представление о Родине; учить рисовать любимый уголок своего города в праздничные дни, соблюдать соотношения размеров деталей предметов, ориентироваться на листе бумаги. Воспитывать любовь к родному краю.
-Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг. Покажите свои ладошки. Потрите их друг о друга. Что вы чувствуете? (Тепло). Это тепло добрых рук и добрых душ. Мы предлагаем свое тепло, свои ладоши друзьям и говорим:
В добрый путь отправляемся.
Друг на друга поглядим,
Про себя поговорим:
«Кто у нас хороший?
(Дети по очереди называют друг друга ласковыми словами).
Воспитатель: Мне очень приятно, что вы такие ласковые, добрые, умелые ребята. С такими детьми и беседовать интересно.
(Обращаю внимание детей на фотографии).
Посмотрите внимательно на фотографии и скажите, что на них изображено. (Ответы детей).
Воспитатель: Ребята, как называется село, в котором мы живем? Приветное.
Где находится наш село? (На берегу Черного моря).
Воспитатель: На свете очень много больших и малых городов, сел, поселков. А мы будем говорить о нашем селе, о самом любимом, о самом красивом. Я правильно сказала, что наше село самое красивое? (ответы детей)
Воспитатель: Расскажите мне, пожалуйста, что вам нравится в нашем селе? (ответы детей).
Воспитатель: В нашем селе много улиц. И каждая улица имеет свое название. Назовите, на какой улице вы живете? (ответы детей)
Воспитатель: Ребята, вы каждый день ходите по знакомым улицам. А какие здания можно увидеть на улицах нашего села? (Магазины, почта, аптека, больница, школа, библиотека, детский сад).
Воспитатель. Ребята, расскажите, а чем занимаются ваши мамы? Где они работают? (рассказы детей)
Воспитатель: Кто заботится о красоте нашего села? (Взрослые, люди).
Как они заботятся? (Взрослые рассаживают деревья, цветы, убирают мусор.)
Вывод. Правильно. Взрослые стараются сделать наше село красивым и уютным. Хотят, чтобы всем людям жилось весело и интересно в нашем селе. Поэтому мы должны беречь то, что сделано руками взрослых, соблюдать чистоту и порядок.
Утром рано мы встаем
Город видим за окном.
Он проснулся, он живет.
Нас на улицу зовет.
Воспитатель: А сейчас, я каждому предлагаю нарисовать свой родной дом. (Продуктивная деятельность детей.)
Воспитатель: Посмотрите, сколько красивых домов вы нарисовали (построили). Получился целый город. Дети рассматривают работы.
Воспитательные: Воспитывать любов ь и интерес к малой Родине.
Материалы и оборудование: Альбомные листы, цветные карандаши или
восковые мелки (по вы бору детей), фотографи и города Артема, его
д) Самостоятельн ая проду ктивная деятельность детей
Воспитатель: Ре бята, сегодня мы пог оворим о нашем л юбимом городе.
Дети: Городе в кот ором мы все живем называется Артем .
Воспитатель: А как называемся мы все с вами - жители Арт ема ?
Воспитатель: Арте м - это наша малая Родина. Что мы называем Р одиной?
Дети: Место, где родились, живе м, ходим в детский сад, гд е живут наши
Воспитатель: Росс ия - это наша больш ая Родина, это то, чт о объединяет все х
людей, живущих в одной стране. Мы все россияне, все говорим на одном
языке. Мы горячо любим свою Родину. И вы теперь знаете, что Родина - это
та земля, где мы р одились, где живет наш народ. Родина - родная земля.
(Самомассаж поду шечек пальцев, оди н палец на одн у строку.)
Воспитатель: Ребята, к нам пришло SMS - соо бщение. Давайте его
«Здравству йте, ребята! Меня зовут Пенгфей. Моя родина Китай.
С толица Китая город Пекин. Это боль шой сов ременный город, в нём мн ого
красивых зданий, небоскребов. Есть вот красивейший стадион. Также там
Недалеко от Пекина проходит Великая китайск ая стена . Её построили
много ве ков наза д. Китайцы начали строительство стены для того, чтобы
защитить свою страну от нападения гуннов. Был очень давно такой
воинствую щий народ, о ни част о нападали на Китай , ра зоряли г орода и
деревни. Великая китайская стена растянул ась по Китаю п очти на 9000 км .
Читайте также: