Рекомендации по работе с обидчивыми детьми в доу

Обновлено: 02.07.2024

Причины повышенной детской обидчивости

Его болевая точка замечена, и, будьте уверены, найдутся те, кто будет на нее давить. И это лишь закрепит ситуацию.

Конечно, это говорит не сам ребенок, но весь его облик - да. Он желает вызвать чувство вины в обидчике и изменить ситуацию в свою пользу. Поэтому в обидчивости много от манипуляции.

Обидчивость способна отравить жизнь не только самого человека, но тех, кто его окружает и любит.

Мини-тест: Обидчивость - уже проблема?

Чем больше раз вы согласились с приведенными утверждениями, тем больше вероятность, что у ребенка есть проблема обидчивости. Пора действовать!

Как бороться с повышенной детской обидчивостью?

Если ребенок привык реагировать обидой (как, впрочем, и агрессией) на то, что происходит с ним, то, начав разбирать ситуацию, можно увидеть любопытный момент. У таких детей крайне малый репертуар возможных реакций. Иначе говоря, они не знают, как можно отреагировать по-другому. Или знают, но не пробовали.

Почему? Потому что привычное как-то безопаснее, а новое таит в себе потенциальную опасность (не будет ли хуже?). Поэтому самая большая услуга, которую взрослые могут оказать обидчивому ребенку, - это расширить палитру его возможных реакций.

3. Игнорирование. Если прямое обращение не помогает, нужно иметь иные способы действия. Например, не замечать обидчика.

Впрочем, игнорирование могут применять не все дети. Трудно бывает детям импульсивным, эмоциональным, невыдержанным. Они, пытаясь игнорировать, быстро срываются на крик или драку. Но чем старше ребенок, чем эффективнее он может применять этот метод.

Третий шаг. Если обидчик продолжает, несмотря на предупреждение, можно его ударить.

При использовании этого метода агрессивных проявлений будет гораздо меньше. И ребенок научится сохранять относительное спокойствие.

6. Другие - интересны. Обидчивый ребенок слишком сконцентрирован на себе. Ему кажется, что все вокруг только и заняты тем, чтобы критически рассматривать его. Он будто окружен зеркалами со всех сторон: видит не других, а свои искаженные отражения.

7. Мои успехи я могу оценить сам! Очень важно учить обидчивых детей самостоятельно оценивать свои достижения и гордиться ими. Ведь для обидчивого ребенка преувеличенно важны мнения других: если они позитивны, он радуется, если негативны или нечто просто не было замечено - он обижается.

Напишите все предложенные им варианты без разбора. Конечно, среди них окажутся те, которые вам не понравятся, но не спешите критиковать. Затем припишите туда парочку своих. И. обсудите весь список. Пусть ребенок сам выберет, какие из вариантов ему кажутся наиболее удачными.

Это консультация, в которой рассказывается о проявлениях обиды у детей дошкольного возраста. Даются рекомендации родителям о том, как общаться с детьми, какие использовать приемы, чтобы снизить обидчивость.

Вложение	Размер
obidchivyy_rebenok.docx	24.34 КБ

Предварительный просмотр:

Когда малыш обижается

Обида на другого проявляется в тех случаях, когда ребенок остро переживает ущемленность своего Я, свою непризнанность, незамеченность. К этим ситуациям относятся:

игнорирование или недостаточное внимание со стороны партнеров (например, ребенка не приглашают играть, не дают желанной роли);
отказ в чем-то нужном и желанном (не дают обещанной игрушки, отказывают в угощении или подарке);
неуважительное отношение со стороны других (обзывательство, дразнилки);
успех и превосходство других, отсутствие похвалы.

Обидели или показалось?

Как помочь ребенку

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Консультация:

Кочнева Е.С., педагог-психолог

Легко ли вам испортить настроение?

Долго ли вы помните обиду и обидчика?

Долго ли вы переживаете мелкие неприятности (недоброжелательный взгляд, едкое замечание, испачканный рукав пальто)?

Долго ли вы можете находиться в таком состоянии, когда ни с кем не хочется разговаривать?

Легко ли вы отвлекаетесь на посторонние разговоры и шумы?

Способны ли вы длительное время анализировать свои переживания, чувства, поступки?

Часто ли вы действуете под влиянием минутного настроения?

Часто ли вам снятся кошмары?

Беспокоит ли вас мысль, что вы чем-то хуже других?

Часты ли у вас подъемы и спады настроения?

Бывает ли так, что во время спора у вас заметно меняется тембр голоса и появляются обычно не свойственные вам низкие или высокие тона?

Легко ли вас вывести из себя?

Часто ли вы испытываете раздражение, когда вас не понимают?

От 23 до 28 баллов. Вас трудно назвать обидчивым. Ваше душевное состояние устойчиво и редко зависит от ситуации. Кое-кто считает вас непробиваемым, твердолобым. Иногда вам завидуют, иногда осуждают – на это не обращайте внимания.

От 17 до 22 баллов. Вы слегка обидчивы. Эта черта характера доставляет вам немало горьких минут. Вы легко можете вспылить и наговорить грубостей обидчику. Из-за этого у вас нередко случаются конфликты и дома, и на работе. Старайтесь лучше контролировать свои эмоции и анализировать отношения с другими людьми.

От 0 до 16 баллов. Вы обидчивы, мстительны, легко меняете своё настроение, болезненно реагируете на отношение к вам окружающих. Это серьёзные недостатки в вашем характере. Необходимо заняться самовоспитанием. И чем меньше у вас количество набранных баллов, тем скорее к этому следует приступить

Когда мы встречаем обиженного ребенка, то видим, как он переживает несправедливость, допущенную (как ему кажется) по отношению к нему и свою беспомощность, что выражается в его отрицательном эмоциональном состоянии. Такое состояние ребенка обычно быстро проходит, и он возвращается к своим обычным занятиям. Но если состояние обиды будет часто повторяться, то может закрепиться и привести к обидчивости как черте личности.

Принято считать, что обидчивость – это желание лучшего отношения к себе, чем то, которое есть, т.е. человек обижается тогда, когда считает себя заслуживающим лучшего отношения к себе.

У взрослых обидчивость – это инфантильная реакция на окружение, воспроизведение детства. Поэтому взрослым надо очень внимательно отнестись к первым симптомам обиды ребенка, так как его обидчивость нарушает нормальное течение его психического развития, влияет на микроклимат в группе.

Каковы возможные причины возникновения обид у ребенка ?

У ребенка накапливается реальный опыт обид, несправедливости, отвержения взрослыми и сверстниками. Такие дети нуждаются в ободрении, максимальной включенности в их проблемы. Когда ребенок путем совместных занятий, игр добьется успехов, окрепнет душой, тогда он успокоится и действительно будет способен защитить себя, станет добрее к окружающим. И тогда взрослые и сверстники, скорее всего станут его уважать.

Одной из причин развития обидчивости является неуверенность в себе. Психологи обратили внимание на то, что неуверенные в себе люди чаще обижаются, у них отмечается скованность поведения, трудности в общении, неспособность открыто выразить свои чувства. В этом случае преобладают процессы торможения над процессами возбуждения, и ребенку трудно бывает проявлять активность, он замыкается в себе и обижается на тех, кто активнее, чем он.

Для приобретения уверенного поведения надо создавать ситуации, в которых ребенок мог бы проявлять уверенность. Это могут быть задания, в выполнении которых он будет успешен. Например, если воспитатель уверен, что ребенок знает ответ на заданный вопрос или загадку, то надо его спросить первым. Таким образом будет удовлетворена его потребность в признании, и он с большим интересом станет заниматься, познавать новое.

Здесь требуется, с одной стороны, умение расслабляться, а с другой – активизировать собственное поведение.

Следует обращать внимание ребенка на его хорошие качества, подчеркивать его достоинства в присутствии других детей.

И еще одна причина – наличие у ребенка слабой нервной системы, приводящее к повышенной чувствительности и обидам.

Двигательная активность ребенка и занятия физическими упражнениями – одно из главных средств укрепления нервной системы.

Как же ведет себя обидчивый ребенок в разных ситуациях?

Обида возникает и в нейтральных ситуациях, например, сверстники играют без него. А сам ребенок не предпринимает никаких усилий, чтобы присоединиться к игре. В лучшем случае он жалуется воспитателю. Причем часто не для того, чтобы его приняли в игру, а чтобы другим детям тоже было плохо. И так постепенно такой ребенок перестает стремиться сам чего-либо добиваться. Ведь обижаться легче. Попав в конфликтную ситуацию, он будет заниматься осуждением всех, выискивать оправдания для себя, вместо того, чтобы искать пути выхода из конфликта.

Вырваться из этого замкнутого круга самостоятельно трудно. Нужна активная помощь любящих взрослых.

Некоторые дети, особенно с 6 – 7 лет, испытывая обиду, стараются ее преодолеть, представляя себя значительным и уверенным за счет подчеркивания собственной значимости. Это может быть самая лучшая (новая) игрушка, красивая одежда. Такие дети часто ссылаются на наличие старших братьев и сестер. Дружат с детьми старше себя. Возможно также обзывание, оскорбление и унижение других детей, запугивание и агрессия в их адрес. Известно, что неуверенные в себе дети преодолевают свои страхи своей агрессивностью за счет окружающих.

Как же реагировать на ребенка, который обижается? Что делать, если ребенок пришел к вам в слезах и с обидой на других?

Прежде всего совладайте с собой. Да, детский плач и истерика всегда сильно действуют на нервы. Не показывайте своих эмоций ребенку. Желательно, чтобы ваше лицо было на уровне лица ребенка: наклонитесь или присядьте. Сохраните внешнее спокойствие. И контролируйте себя. Ваше спокойствие поможет ребенку успокоиться. Обнимите и приласкайте его, если он не сопротивляется. Погладьте ребенка по голове, сделайте легкий массаж пальчиков – все это поможет ему быстрее преодолеть отрицательные эмоции.

Нельзя оставлять ребенка наедине с их обидами, проблемами, так как они теряют уверенность в себе и в том, что им кто-то может помочь. Особенно обижаются на близких (маму, воспитателя). Если ребенка не поддержать, не убедить в обратном, то в будущем он может стать одиноким и неудачливым.

Как учить ребенка не обижаться?

Воспитатели используют такой метод воздействия на ребенка, как пример других детей. Этого не следует делать ни с кем из детей, а уж с обидчивыми - тем более. Вместо сравнения внимание ребенка нужно переключить на любой вид деятельности, например, на какую-то игру вместе со взрослым, или беседу. Ребенку нужно испытать удовольствие от самого процесса игры, беседы, и вовсе не потому, что он возможно, будет делать это лучше всех, и его за это похвалят, а из-за того что это интересно. И ситуаций для обид станет меньше.

Надо отвлекать ребенка от излишнего внимания к себе. Этому поможет интерес к сказкам, песням, книгам, рисункам, играм.

Совместная деятельность с другими детьми также поможет ребенку понять, что другие дети существуют для партнерства, а вовсе не для того, чтобы уважать или не уважать его.

Полезно создавать ситуации и организовывать игры, в которых дети могут общаться друг с другом, делать общее дело. В этих случаях обидчивый увидит в сверстниках друзей и партнеров. Такие отношения порождают сочувствие, сопереживание, умение радоваться чужим успехам и помогают избежать обиды.

Эта игра поможет снять агрессию и выплеснуть гнев в приемлемой форме.

Обидчивые дети не любят играть в игры, содержащие элемент соревнования. К участию в играх-соревнованиях обидчивых детей нужно привлекать постепенно, чтобы научить их правильно реагировать на победу и поражение. Помнить о том, что соревнование это та же ориентация на оценку, неоправданные ожидания и возможность обиды.

Таким образом, исходя из современных требований, к 7 годам ребенок должен приобрести такие качества, как способность управлять своим поведением и планировать свои действия, быть эмоционально-отзывчивым, владеть средствами общения и способами взаимодействия со сверстниками и взрослыми.

Обида — эта негативное переживание человеком своей неудачи, своего отвержения людьми. А ведь каждой личности, а ребёнку — более всего, хотелось бы чувствовать свою важность и ценность, по крайней мере, со стороны близких ему людей. У одних эта природная потребность выражена большей степени, у других — в несколько меньшей. Однако и те, и другие дети переживают те моменты, которые связаны с тем, как их воспринимают. Обида, по сути, — это наше отношение к ситуациям. Дети нередко перенимают у родителей манеру реагировать на ситуации, действия и слова других людей. Поэтому родителям лучше следить за своим поведением.

Причины детской обидчивости

Детская обидчивость — это факты степени ранимости и уязвимости ребёнка в той или иной сфере представлений о себе (характер, внешность, способности и т. д.). Давайте рассмотрим причины, вследствие которых ребёнок может огорчаться и обижаться:

Врождённая чувствительность ребёнка. Некоторые дети от природы эмоционально чувствительны и ранимы, поэтому часто обижаются. Такие дети особенно испытывают потребность в привязанности к родителям, их любви, принятии ими со всеми особенностями.

Ребёнок неадекватно реагирует, потому что ощущает враждебность мира. Сталкиваясь с постоянными ограничителями разных проявлений своего поведения, ребёнок начинает видеть даже нейтральных ситуаций. Он считает, что всё против него. Не имея сил противостоять внешним ограничителям, унижающим его достоинство, ребёнок замыкается в себе, обижается.

Ребёнок понимает, что не соответствует ожиданиям окружающих. В таких случаях он либо злится и ведёт себя агрессивно, либо раздосадовано обижается.

Гиперопека. Бывает так, что родители не верят в самостоятельность ребёнка, не позволяя ему самостоятельно справляться с трудностями. Тогда у него формируется боязнь сложных ситуаций и стрессов, неспособность их преодолевать. Такой ребёнок будет расти с ожиданием, что всё итак сделают за него. А при встрече с трудностями — искренне будет обижаться на весь мир.

Родители потакают желаниям ребёнка. В том случае, когда родители стремятся выполнить все желания ребёнка и разрешают вести себя, как угодно, у него сформируется впечатление, что весь мир ему должен. Ребёнку, который считает себя главным, будут поступать замечания о его поведении. И, конечно, он будет обижаться, так как является не менее ранимым, чем другие дети.

Справляемся с проблемой

Нужно совладать с собой. Плач ребёнка, а особенно истерика выводят из себя. Важно не срываться, даже если это происходит в людном месте и в десятый раз. Контролируйте эмоции, будьте спокойным (хотя бы внешне): так вы сделаете первый шаг к тому, чтобы малыш успокоился.

Нужно помочь ребёнку успокоиться. Будьте ласковы к ребёнку, обнимите его. Лучше присесть, чтобы ваши лица были на одном уровне: так объяснения лучше будут восприняты. Успокаивая ребёнка, гладьте его по голове, держите за руку, разминая пальчики. Так плохие эмоции останутся позади.

Игры для обидчивых детей

Как вести себя с обидчивым ребёнком

Старайтесь чаще показывать свою доброжелательность к ребёнку, чтобы ему не приходилось разными способами напоминать об этом.

Если ребёнок обижается, что в его присутствии хвалят других, объясните ему, что в одобрении и похвале нуждаются все, кто этого заслуживает.

Стройте отношения с ребёнком на партнёрской основе, объясняя, что у каждого есть свои интересы и намерения.

Работайте с эмоциональной сферой ребёнка, закаляя её и уча, каким способом нужно воспринимать ту или иную ситуацию и реагировать на неё.

Подбирайте полезные книги и мультфильмы, на основе которых можно легко объяснить малышу причины обид и удачные выходы героев из разных ситуаций.

Чаще общайтесь с ребёнком, объясняя ему, какие обиды адекватны, а какие нет.

Не нужно упрекать ребёнка в его обидчивости. Запретить обижаться невозможно, а можно только выработать правильную воспитательную стратегию смягчения этой особенности.

Смотрите за тем, чтобы ребёнок не накапливал обиду, а делился своими чувствами. Учите правильно реагировать на обидные ситуации.

Не нужно сравнивать ребёнка с другими детьми и не указывайте на их превосходство в чём-то.

Старайтесь понять причины чрезмерной обидчивости ребёнка.

Родителю обидчивого ребёнку на заметку

Проявляйте интерес к внутренней жизни ребёнка.

Научите ребёнка говорить вслух о своих мыслях и желаниях.

Когда выражаете свои требования, озвучиваете их более конкретно.

Научите ребёнка ставить себя на место другого человека.

Объясните ребёнку, что поступки людей вокруг — разнообразны; пусть он осознает это и примет.

Читайте также: