Рекомендации для родителей по темам недели в детском саду вторая младшая группа
Обновлено: 04.07.2024
Одной из самых актуальных проблем на сегодняшний день является сохранение и укрепление здоровья детей. Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Для достижения гармонии с природой, самими собой необходимо учиться заботится о своем здоровье с детства.
Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно в этот период идет интенсивное развитие органов, становление функциональных систем организма, закладывание основных черт личности, формирование характера, отношения к себе и окружающим. Однако здоровье детей за последние годы имеет устойчивую тенденцию к ухудшению.
Как-то, беседуя с детьми о здоровье, я спросила: " Что нужно делать человеку, чтобы не болеть?" Ответ был однозначным - пить таблетки. "Подождите",- сказала я. "Ведь человек не болен. Что нужно делать, чтобы оставаться здоровым?" "Пить таблетки". Начали разбираться и пришли к выводу, чтобы оставаться здоровым, нужно вести здоровый образ жизни, который включает несколько положений.
1. Правильное питание
3. Культурно - гигиенические навыки
6. Прогулки на свежем воздухе.
7. Отказ от вредных привычек.
Поэтому очень важно сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом еще в детском саду, развить представления о необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его посредствам здоровьесберегающих технологий и приобщения к здоровому образу жизни.
Расскажите детям:
Посмотрите вместе с ребенком :
Опыты – эксперименты:
Речевое развитие
Пословицы и поговорки, потешки о здоровье.
Загадывание и разгадывание загадок по теме, придумывание своих загадок.
Порисуйте, полепите и постройте…
Физкульт - УРА
Оздоровительные упражнения:
Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения.
Дыхательная гимнастика .
Массаж и самомассаж (массаж активных точек, ходьба по массажным коврикам, упражнения с массажными мячиками, су – джок и др.).
Игровая терапия: игры с водой и песком (тактильно – кинестетическая чувствительность, снятие эмоционального напряжения).
- Главная страница
- Развиваем речь детей
- Безопасность
- Наше творчество
- Дистанционное образование
- Виртуальный музей пейзажной живописи
- Поэтический сборник
- Методическая копилка
- Рекомендации по темам недели
- Инновационная деятельность
- Наша малая родина
Рекомендации по темам недели вторая младшая группа
Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме рекомендуем родителям:
- Выполнить несложные действия с флажком, платочком, ленточками, мячом под музыку марша, плясовой мелодии;
- Посетить городской зоопарк, формировать элементарные представления о правильных способах взаимодействия с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;
- Привлекать ребенка к наблюдению за птицами, животными, которые пьют из лужицы, обращать внимание на необходимость воды для всего живого;
- Организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на птиц ближайшего окружения;
- Рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц;
- Рассказать о домашней хозяйственной деятельности взрослых (ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.);
- Организовать посещение цирка, кукольного театра с вовлечением детей в разговор после просмотра спектаклей и представлений;
- Организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;
- Приучать детей к способам безопасного поведения на улице (не ходить по проезжей части дороги, быть рядом со взрослым, при переходе улицы держать его за руку, идти на зеленый сигнал светофора);
- Стимулировать желание включаться в совместную деятельность с разными членами семьи. Продумывать совместные посещения театров, парков и т.д. в выходные дни;
- Беседовать с ребенком на темы: «Папа, мама, я - дружная семья", "Лучшая семья - моя", "Семья - здоровый образ жизни";
- Приучать детей к способам безопасного поведения на улице (не ходить по проезжей части дороги, быть рядом со взрослым, при переходе улицы держать его за руку, идти на зеленый сигнал светофора);
- Стимулировать желание включаться в совместную деятельность с разными членами семьи. Продумывать совместные посещения театров, парков и т.д. в выходные дни;
- Беседовать с ребенком на темы: «Папа, мама, я - дружная семья", "Лучшая семья - моя", "Семья - здоровый образ жизни";
- Проведение с детьми в домашних условиях закаливающих процедур и утренней гимнастики, р егулярных прогулок на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к здоровьесберегающему поведению ;
- Сделать вместе с ребенком пальчиковый театр из бросового материала (бумажных пакетов, рукавиц, пустых пузырьков из-под шампуня, лоскутков ткани, и т.д.);
- Участвовать в подготовке к Новогодним праздникам (рекомендацию по безопасному оформлению детских костюмов);
- Подготовить новогодний костюм: привлекать детей к поочередному выполнению коротких привлекательных заданий;
- Прогуляться с детьми по территории детского сада и обратить внимание на оформление участков к новому году;
- Рассмотреть дома елку, новогодние украшения (назови цвет, форму, из каких частей состоит, сосчитай и т.д.);
- Совершить экскурсию в магазин ёлочных украшений: познакомить с предметным содержанием окружающего рукотворного мира;
- Рассмотреть с детьми узоры на посуде, обратить внимание на сочетание цвета, на элементы украшения, их расположение;
- Познакомить детей с семейными традициями, обычаями (дни рождения, празднование Нового года, поздравление бабушек и дедушек и т.д.);
- Проведение с детьми прогулки по городу. Задачи: Продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в общественных местах: не разговаривать с незнакомыми людьми и не брать у них угощения и различные предметы, сообщать воспитателю о появлении на участке незнакомого человека и т.д.
- Понаблюдать за способом перенесения зимних условий насекомыми (обследовать деревья с трещинами дощатый забор, сложенные доски) и др;
- Поиграть в дидактические игры на активизацию словарного запаса (употреблять в речи названий животных и их детенышей в форме единственного и множественного числа);
- Проведение с детьми в домашних условиях закаливающих процедур и утренней гимнастики, р егулярных прогулок на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к здоровьесберегающему поведению ;
- Прогулки по городу в ходе которых родители показывают пример детям по соблюдению правил дорожного движения, рассказывают о правила поведения в транспорте, на улице;
- Учить ребенка правильно переходить дорогу (родители должны проговаривать свои действия), рассказывать об опасностях, которые могут возникнуть на дороге.
- Домашнее чтение русских народных сказок, потешек, прибауток с обсуждением характера героев, их поступков, отношениях друг с другом;
- Совместное рассматривание картин и иллюстраций, фотографий (как я рос, моя семья, родители в детстве, старшие дети в детском саду );
- Понаблюдать за животными, экскурсия в городской зоопарк, формирование элементарных представлений о правильных способах взаимодействия с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;
- Рассмотреть с детьми теплые вещи, связанные из шерсти животных (носки, варежки, шарфики), отметить особенности таких вещей (мягкие, теплые, пушистые).
- Закреплять правила поведения в природе (не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев, не трогать животных и др.);
- Показывать и называть реальные предметы ближайшего окружения ребёнка, пополняя активный запас детей новыми словами;
- Комментировать свои действия во время выполнения домашней работы и поощрять детей помогать взрослым и повторять их действия и речевые комментарии;
Мы с ребятами решили, что темой на неделю будет:
Мы уверены, что будем очень заняты,
но без Вашей помощи нам не обойтись.
Возможно, Вам захоче тся:
Понаблюдать с ребенком на перекрёстке за движением транспорта, вспомнить и уточнить значения сигналов светофора.
Уточнить название города, в котором живем, повторить свой домашний адрес, уточнить с ребенком, для чего нам нужно знать свой адрес.
Прочитать стихи и рассказы о правилах дорожного движения, о машинах.
Если сможете, то приходите к нам.
Мы будем рады Вам и Вашей помощи.
Совместная работа воспитателей и родителей : изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр и для игр с машинками. Организовать выставку машин.
Дети и воспитатели группы.
Милые мамы и папы!
Мы с ребятами решили, что темой на неделю будет:
Мы уверены, что будем очень заняты,
но без Вашей помощи нам не обойтись.
Возможно, Вам захочется:
Погулять в парке, полюбоваться снегом и красотой зимней природы.
Нарисовать рисунок или сделать аппликацию на тему.
Рассказать о зимних видах спорта.
Если сможете, то приходите к нам.
Мы будем рады Вам и Вашей помощи.
Дети и воспитатели группы.
Милые мамы и папы!
Мы с ребятами решили, что темой на неделю будет:
Мы уверены, что будем очень заняты,
но без Вашей помощи нам не обойтись.
Возможно, Вам захочется:
Расписать силуэт игрушек типичными элементами.
Посетить выставки народных промыслов: народного декоративно-прикладного искусства.
Если сможете, то приходите к нам.
Мы будем рады Вам и Вашей помощи.
Дети и воспитатели группы.
Милые мамы и папы!
Мы с ребятами решили, что темой на неделю будет:
Мы уверены, что будем очень заняты,
но без Вашей помощи нам не обойтись.
Возможно, Вам захочется:
Принять участие в подготовке Новогоднего утренника.
Посетить вместе с детьми магазин елочных игрушек.
Подготовить новогодний костюм.
Если сможете, то приходите к нам.
Мы будем рады Вам и Вашей помощи.
Дети и воспитатели группы.
Милые мамы и папы!
Мы с ребятами решили, что темой на неделю будет:
Мы уверены, что будем очень заняты,
но без Вашей помощи нам не обойтись.
Возможно, Вам захочется:
Прогуляйтесь в парк, сквер. Расскажите ребёнку о правилах поведения в природе, покормите птиц, белку.
Обогащайте представления об окружающем мире ребёнка – посетите парк.
Расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.
Если сможете, то приходите к нам.
Мы будем рады Вам и Вашей помощи.
Дети и воспитатели группы.
Милые мамы и папы!
Мы с ребятами решили, что темой на неделю будет:
Мы уверены, что будем очень заняты,
но без Вашей помощи нам не обойтись.
Возможно, Вам захочется:
Поговорить с детьми о времени года, в какие игры можно играть, что нужно для этих игр.
Рассмотреть с детьми иллюстрации с изображением снаряжения для зимних видов спорта. Попросите ребёнка показать, на каких изображены фигурное катание, хоккейный матч, лыжные гонки и т. д.
Посмотрите вместе с ребенком по телевизору спортивные соревнования по зимним видам спорта или сходите на зимний стадион.
Если сможете, то приходите к нам.
Мы будем рады Вам и Вашей помощи.
Дети и воспитатели группы.
Милые мамы и папы, бабушки и дедушки!
Мы с ребятами решили, что темой на неделю будет:
Мы уверены, что будем очень заняты,
но без Вашей помощи нам не обойтись.
Возможно, Вам захочется:
Показать и рассказать о посуде, которой Вы пользуетесь дома.
Вот большой стеклянный чайник, Надуть животик, одну руку поставить на пояс,
Очень важный, как начальник. другую изогнуть, как носик чайника.
Вот фарфоровые чашки, Присесть, поставить руку на пояс.
Очень хрупкие, бедняжки.
Вот фарфоровые блюдца, Покружиться на месте.
Только стукни – разобьются.
Вот серебряные ложки, Потянуться вверх, сомкнуть руки
Голова на тонкой ножке. над головой.
Вот пластмассовый поднос. Лечь на пол, вытянуться.
Он посуду нам принес.
Если сможете, то приходите к нам.
Мы будем рады Вам и Вашей помощи.
Дети и воспитатели группы.
Милые мамы и папы, бабушки и дедушки!
Мы с ребятами решили, что темой на неделю будет:
Мы уверены, что будем очень заняты,
но без Вашей помощи нам не обойтись.
В течение недели мы поговорим с ребятами о домашних и диких животных
Возможно, Вам захочется:
Рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;
Привлечь ребёнка к уходу за домашним питомцем, сфотографировать его для выставки;
Понаблюдать на прогулке за птицами, сделать для них кормушку;
Прочитать стихи и рассказы о животных, птицах, насекомых
(Е. Чарушина, В. Бианки, С. Маршака, К. Чуковского);
Объяснить детям правила взаимодействия с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить только с разрешения взрослых;
Если сможете, то приходите к нам.
Мы будем рады Вам и Вашей помощи.
Дети и воспитатели группы.
Милые мамы и папы, бабушки и дедушки!
Мы с ребятами решили, что темой на неделю будет:
Мы уверены, что будем очень заняты,
но без Вашей помощи нам не обойтись.
Возможно, Вам захочется:
Пополнить развивающую предметно-пространственную среду атрибутами и предметами личной гигиены, дидактическими играми, иллюстрациями, помочь в создании сборника загадок.
Рассказать о том, как папа служил в армии, в каких родах войск служил.
Рассмотрите иллюстрации, открытки, картинки в книгах с изображением военной техники.
Совместно с ребенком изготовьте поделки военной тематики (танк из спичечного коробка, самолетик из бумаги и т. п.).
Подобрать и почитать пословицы и поговорки об армии, о смелости, о воинах.
Если сможете, то приходите к нам.
Мы будем рады Вам и Вашей помощи.
Дети и воспитатели группы.
Милые мамы и папы, бабушки и дедушки!
Мы с ребятами решили, что темой на неделю будет:
Мы уверены, что будем очень заняты,
но без Вашей помощи нам не обойтись.
Возможно, Вам захочется:
Организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребенка на яркое весеннее солнце.
Привлечь ребенка к кормлению птиц, наблюдать за их поведением;
Обратите внимание ребенка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями.
Наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения.
Рассмотреть семейный фотоальбом, покажите фотографии бабушки, прабабушки, расскажите, как вы помогали своей маме.
Расскажите детям о своей профессии, где и кем вы работаете, какую работу выполняете.
Если сможете, то приходите к нам.
Мы будем рады Вам и Вашей помощи.
Дети и воспитатели группы.
Милые мамы и папы, бабушки и дедушки!
Мы с ребятами решили, что темой на неделю будет:
Мы уверены, что будем очень заняты,
но без Вашей помощи нам не обойтись.
Возможно, Вам захочется:
Провести с детьми игры-забавы, экспериментирование.
Изготовить кораблики из бумаги и бросового материала.
Организовать выставку детского творчества.
Если сможете, то приходите к нам.
Мы будем рады Вам и Вашей помощи.
Дети и воспитатели группы.
Милые мамы и папы, бабушки и дедушки!
Мы с ребятами решили, что темой на неделю будет:
Мы уверены, что будем очень заняты,
но без Вашей помощи нам не обойтись.
Возможно, Вам захочется:
Сходить в библиотеку, посмотреть работу библиотекарей, записаться и взять книгу домой для совместного просмотра.
Рассказать детям о своих любимых сказках, рассказов, принести любимую книгу для выставки в группе.
Создать книгу своими руками на разнообразные темы.
Проявить активное участие в недели книги в детском саду.
Если сможете, то приходите к нам.
Мы будем рады Вам и Вашей помощи.
Дети и воспитатели группы.
Милые мамы и папы!
Мы с ребятами решили, что темой на неделю будет:
Мы уверены, что будем очень заняты,
но без Вашей помощи нам не обойтись.
Возможно, Вам захочется:
Взять с собой в магазин за продуктами ребёнка, уточнить, какие продукты вредны для нашего здоровья, а какие полезны.
Рассказать и показать, как нужно заботиться о своих зубах. Посетить стоматолога в ближайшее время для профилактического осмотра полости рта.
Почитать о том, что должны знать дети о себе и своём здоровье.
Проводить с детьми в выходные дни: закаливающие процедуры и утреннюю гимнастику; регулярные прогулки на свежем воздухе; экскурсии; походы; солнечные и воздушные ванны; водные процедуры; фитотерапию; витаминотерапию; закаливание; бассейн и др.
Привлекать детей к уборке квартиры (пылесосить, вытирать пыль, мыть посуду и т. д)
Если сможете, то приходите к нам.
Мы будем рады Вам и Вашей помощи.
Дети и воспитатели группы.
Милые мамы и папы!
Мы с ребятами решили, что темой на неделю будет:
Мы уверены, что будем очень заняты,
но без Вашей помощи нам не обойтись.
Возможно, Вам захочется:
Создать альбом картинок с ситуациями благодарности.
Понаблюдать за поведением детей в общественных местах.
Сочинить вместе с ребенком небольшой рассказ о доброте, добрых поступках.
Подобрать и выучить вместе с ребенком пословицы и поговорки о добре.
Если сможете, то приходите к нам.
Мы будем рады Вам и Вашей помощи.
Дети и воспитатели группы.
Милые мамы и папы!
Мы с ребятами решили, что темой на неделю будет:
Мы уверены, что будем очень заняты,
но без Вашей помощи нам не обойтись.
Возможно, Вам захочется:
Изготовить картотеку игр-ряжанья, атрибутов к сказкам.
Сочинять свою волшебную сказку.
Посетить театральное представление любого детского театра города.
Инсценировать отрывки сказок в домашних условиях
Если сможете, то приходите к нам.
Мы будем рады Вам и Вашей помощи.
Дети и воспитатели группы.
Милые мамы и папы!
Мы с ребятами решили, что темой на неделю будет:
Мы уверены, что будем очень заняты,
но без Вашей помощи нам не обойтись.
Возможно, Вам захочется:
Изготовить картотеку игр-ряжанья, атрибутов к сказкам.
Сочинять свою волшебную сказку.
Посетить театральное представление любого детского театра города.
Инсценировать отрывки сказок в домашних условиях
Если сможете, то приходите к нам.
Мы будем рады Вам и Вашей помощи.
Дети и воспитатели группы.
Милые мамы и папы!
Мы с ребятами решили, что темой на неделю будет:
Мы уверены, что будем очень заняты,
но без Вашей помощи нам не обойтись.
В течение недели мы с ребятами расширим знания о жизни домашних и диких животных. Почитаем стихи и рассказы о животных. Рассмотрим иллюстрации с изображением животных, игрушки, изображающие домашних и диких животных.
Возможно, Вам захочется:
Понаблюдать за домашними питомцами, привлечь к уходу детей (налить молоко, положить в тарелочку корм)
Сочинять небольшой рассказ о домашнем питомце.
Помочь в организации выставки рисунков.
Если сможете, то приходите к нам.
Мы будем рады Вам и Вашей помощи.
Дети и воспитатели группы.
Милые мамы и папы!
Мы с ребятами решили, что темой на неделю будет:
Мы уверены, что будем очень заняты,
но без Вашей помощи нам не обойтись.
В течение недели мы с ребятами расширим знания о жизни птиц нашего города, зимующих и перелетных птицах. Почитаем стихи и рассказы о птицах. Рассмотрим иллюстрации с изображением птиц. Разучим стихотворения. Совместно с детьми создадим сборник загадок, иллюстрацией птиц, дидактические игры.
Возможно, Вам захочется:
Понаблюдать за поведением птиц.
Сделать совместно с детьми кормушки.
Сочинять небольшой рассказ о птичках.
Если сможете, то приходите к нам.
Мы будем рады Вам и Вашей помощи.
Дети и воспитатели группы.
Рекомендации родителям по ПДД июле в нашем детском саду было проведено развлечение для детей подготовительной группы по изучению правил дорожного движения. Ребята получили.
Рекомендации для родителей по выбору одежды и обуви для посещения детского сада Подойдите к выбору одежды для ребенка в детский сад очень серьезно! Общие рекомендации по выбору одежды и обуви для посещения детского сада:.
Рекомендации логопеда родителям Советы логопеда родителям. Для достижения результата логопедических занятий необходимо заниматься каждый день. Ежедневно проводятся: - игры.
Цель: формировать элементарные представления о цветочных растениях, знакомить с внешним видом цветущих растений, их строением и закреплять их названия. Развивать умение различать отдельные виды цветов по определенным признакам. Рассматривать иллюстрации с изображением цветов, отмечать их внешние признаки. Способствовать развитию речевой активности детей. Обогащать пассивный и активный словарь по теме. Расширять кругозор ребенка, через слушание литературных произведений по теме недели, рассматривать сюжетные картинки. Проводить беседы по содержанию сюжетных картинок, способствовать развитию самостоятельной познавательной активности. Формировать бережное отношение к природе.
• Рассмотреть цветочные растения и их части: цветок, стебель, лист, корень (на картинках, иллюстрациях и в природе). Обратить внимание на цвет и запах (аромат)цветов.
• Объясните детям, что такое луг и сад, их различие и сходство.
• Рассказать, что есть цветы, которые растут в саду (садовые): нарцисс, гвоздика, пион, астра, роза, тюльпан, …. Есть цветы, которые растут на полянках (полевые): мать-и-мачеха, одуванчик, ромашка, колокольчик, ландыш, незабудка, … Объяснить, что полевые и луговые цветы вырастают сами, их не растит человек. И есть цветы садовые, комнатные, за которыми надо ухаживать.
Цветы (что делают) - растут, цветут, пахнут, расцветают, распускаются, вянут.
Люди с цветами (что делают) – выращивают, высаживают, садят, поливают, ухаживают, рыхлят, пересаживают, полют, срезают, любуются, рвут, срезают, нюхают, рисуют.
Цветок – цветы (одуванчик, ромашка, роза).
Расскажите, ребенку из каких частей состоит растение:
У растения в земле прячется корешок, от корешка идёт стебель. На стебле есть листья и цветы. Все они ему нужны и важны.
2. Закрепляйте знания об адресе (название города, улицы, номер дома, квартиры).
3. Дифференцировать понятия: домашний адрес и адрес детского сада.
4. Формировать у детей чувство любви к своему дому
Проводите словарную работу: Существительные: дом, этаж, квартира, комната улица, изба, дворец, переход, школа, магазин, аптека, стадион, театр.Признаки: городские, деревенские, кирпичные, прямые, широкие, узкие, высокие, низкие, новые, старые, деревянные, чистые, красивые, одноэтажные, многоэтажные.
Побеседуйте с детьми на тему:
• Вы главный пример для ребенка, и если хотите, чтобы ваш ребенок читал, значит, стоит тоже некоторое время проводить с книгой;
У детей 4-5 лет происходит активизация словарного запаса, идет развитие связной речи. Читая ребенку литературные произведения, нужно обращать внимание на отдельные слова и выражения. Можно учить пересказывать короткие тексты русских народных сказок. Потихоньку приступайте к заучиванию стихотворений.
В этом возрасте можно знакомить ребенка со сказками зарубежных авторов, с богатырскими народными сказками, с рассказами о природе и животных, с творчеством К. Чуковского.
Словарь: волчонок, медвежонок, лисёнок, ежонок, зайчонок, бельчонок, мышонок, лосёнок, кабанёнок, бобрёнок.
4. Составить самостоятельно описательный рассказ об одном из животных наших лесов, придерживаясь следующего плана:
Весной звери просыпаются от зимней спячки. Медведи выходят из берлоги. Просыпаются и ежи. Весной линяют белки, зайцы, медведи, лоси и другие звери. Все они меняют густую и тёплую зимнюю шубу на более лёгкую летнюю. У лесных зверей весной появляются детёныши - лесные малыши.
Словарь ребенка должен включать слова: рыба;
улитка, лягушка, морские рыбы, аквариумные рыбы.
морские животные; корм, пища; плавники, хвост,
голова, чешуя, жабры; плавать, ползать, ловить;
хищники.
1. Расскажите ребенку о жителях подводного мира (моря, реки, океан, озера) .
2. Обратите внимание на особенности проживания, питания, строения этих животных.
3. Ответьте на вопросы: что у рыб вместо ног? Почему они могут дышать в воде?
4. Рассмотрите с ребенком иллюстрации подводных жителей .
Ночью темень . Ночью тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?
Лисий след ведёт к норе,
След собачий - к конуре.
Белкин след ведёт к дуплу,
Мышкин - к дырочке в полу.
Жаль, что в речке, на воде,
Нет следов твоих нигде.
Только темень , только тишь.
Рыбка, рыбка, где ты спишь?
8. Загадайте и объясните загадки по теме :
Здесь - куда не кинем взор -
Водный голубой простор.
В нем волна встает стеной,
Белый гребень над волной.
А порой тут тишь да гладь.
Все смогли его узнать? (Море)
Пронеслась о нем молва :
Восемь ног да голова.
Чтобы всем страшнее было,
Выпускает он чернила. (Осьминог)
Чтобы не было ошибок :
Зверь я, воздухом дышу,
Но похож на крупных рыбок.
В ватерполо я ловкач
И с детьми играю в мяч. (Дельфин)
Над водой взметнулась глыба -
Это очень злая рыба.
Показала свой плавник
И опять исчезла вмиг. (Акула)
О том, что 8 марта ежегодно отмечают букетно-конфетный Международный женский день, без запинки расскажет даже дошкольник, но далеко не каждый взрослый знаком с необычной историей этого любимого всеми праздника. Как же зародилась традиция поздравлять прекрасную половину человечества, и что именно послужило поводом для появления в календаре этого замечательного весеннего праздника?
История происхождения
Исторические корни веселого и наполненного цветами и подарками праздника имеют феминистический и политический аромат. Впервые день 8 марта фигурирует в событиях далекого 1901 года. В тот день американские домохозяйки заполнили улицы Чикаго с перевернутыми вверх дном кастрюлями и тазами. Таким оригинальным способом они хотели привлечь к себе внимание общества и властей. Участницы шествия требовали уравнения политических прав, уважения к себе, возможности работать на производстве и служить в армии рядом с мужчинами. Через семь лет феминистки повторили свои требования, но уже в государственном масштабе. После чего в США был провозглашен Национальный женский день.
Родительницей Международного женского дня считается Клара Цеткин — немецкая коммунистка, женщина-реформатор, внесшая огромный вклад в отстаивание женских прав. Именно она, будучи лидером женской группы социал-демократической партии Германии, в непростом для коммунистов 1910 году на Международной женской конференции вынесла предложение учредить День солидарности трудящихся женщин всего мира.
Клара Цеткин считала, что ежегодный праздник, отмечаемый в один день, сплотит женщин различных стран в борьбе за равные права. Главным предназначением нового праздника была борьба за свободу и равноправие работниц женского пола. Эта инициатива получила отклик в виде прокатившейся по Европе волны митингов. Первые женские праздники в различных странах отмечались в разные даты марта. И только в 1914 году свой праздник труженицы мира отметили 8 марта.
В 1957 году 8 Марта за свои права вышли бороться работницы швейных предприятий Нью-Йорка. Они активно требовали улучшений условий труда, сокращения нечеловеческого 16-часового рабочего дня и повышения мизерной по сравнению с мужчинами заработной платы. В результате этого мероприятия появился женский профсоюз, который в дальнейшем продолжил свою деятельность.
ООН приняла празднование Международного Женского дня в 1975 году, этот год также был объявлен международным годом женщин, а последующие десять лет, с 1976 по 1985 год, провозгласили Международным десятилетием женщин. В 1977 году была выпущена резолюция, согласно которой День борьбы за права женщин был приурочен к 8 марта. Сейчас весенний женский праздник отмечают более чем в 30 странах мира. В некоторых государствах он до сих пор остается рабочим днем.
8 Марта в советский и современной России
В революционном 1917 году действующее правительство не дало возможности петербурженкам отметить международный женский праздник. Попытки примкнуть к женщинам других стран закончились столкновениями, перешедшими в демонстрацию и в февральскую революцию. В 1921 году на заседании 2-й Коммунистической женской конференции было постановлено приурочить празднование 8 Марта к памяти об этой демонстрации, которая невольно стала предвестницей февральской революции.
В новом советском государстве Женский день сразу же получил статус праздника, но продолжал оставаться рабочим днем. Труженицы советских предприятий постепенно получили равные права с мужчинами и на возможность работать, и на законный отдых, и на поучение образования, и на управление государством. Освобожденные от угнетения советские женщины морально поддерживали своих подруг из капиталистических стран на митингах и собраниях.
В праздничный день советским дамам не вручали цветов и не дарили подарков, но их раньше отпускали с работы, награждали почетными грамотами, благодарностями и премиями. Есть доказательства, что в некоторых магазинах работниц радовали приятными скидками. Правда скидки были не на духи и косметику, а на калоши — актуальную в те времена обувь.
Официальным выходным Международный женский день в Советском Союзе был объявлен в мае 1965 года. Начиная с 1966 года, 8 Марта является государственным праздничным выходным днем. Постепенно Женский день утратил первоначальную политическую окраску и яростный оттенок феминизма. Еще в советские времена появилась хорошая традиция дарить дамам цветы, конфеты, открытки и подарки.
В России Женский день официально вошел в список государственных праздников РФ в 2002 году. В новых условиях он постепенно стал днем преклонения перед женщинами, матерями, женами. 8 Марта мужчины особенно галантны и мужественны. Они с удовольствием берут на себя женские обязанности и освобождают представительниц слабого пола от домашней работы и повседневных дел.
- посетить городской зоопарк, понаблюдать за животными, формировать элементарные представления о правильных способах взаимодействия;
Консультация для родителей
С наступлением зимы все преобразилось до неузнаваемости. Зеленый лес укрылся белой шубой, река спряталась под о льдом, куда-то подевались бабочки и даже некоторые птицы давно перебрались в теплые края. Для взрослого человека все эти перемены очевидны и понятны. А для малыша? Что знает он о жизни природы зимой?
О пользе наблюдений
Читайте также: