Региональный компонент в доу по фгос тематическое планирование в средней группе
Обновлено: 30.06.2024
Разработка материалов для работы с детьми по региональному компоненту в средней группе в которые входят беседы, рассматривание иллюстраций (картин) , чтение художественной литературы, игры, праздники, выставки, знакомство с народной игрушкой и значимыми объектами регионального окружения.
Оценить 2396 0
План работы в средней группе №6 на 2018 - 19 гг.
региональный компонент
Форма работы
3.Прослушивание песен о родном крае.
1.Воспитывать в детях дружелюбное отношение друг к другу, желание играть вместе, общаться и дружить.
3.Воспитывать любовь к родному краю, месту, где ты родился.
4.Побуждать интерес к аппликации, знакомить с названиями
улиц города. Воспитывать аккуратность в работе.
1.Развивать у детей интерес к родной природе, её красоте.
2.Сформировать у детей представление об осени как времени года, сделать акцент на красоте и разнообразии родной природы; учить узнавать разные породы деревьев по листьям.
3.Продолжать учить рисовать деревья; учить различать пропорции разных частей предмета; передавать оттенки цвета, регулируя нажим на карандаш.
4.Формировать у детей осознанное, положительное отношение к детскому саду.
1.Чтение сказки Д. Мамина - Сибирика "Сказка про Комора Комаровича - длинный нос"
Рассматривание иллюстраций на тему "Золотая осень".Прогулка - экскурсия "Осень в лесу"
1.Учить слушать сказку, понимать его смысл.
2.Учить называть поселок, в котором живут дети, название улицы.
3.Знакомить с народным фольклором.
4.Рассказать о профессиях людей в родном городе, месте их работы.
Акция с родителями "Добрая зима для птиц".
Фотогазета "Друзья птиц".
2.Знакомство с русскими костюмами.
Новогодний утренник "Что такое Новый год?"
4.Рассматривание фотографий с изображением знаменитых мест родного города.
1.Знакомить с парком фауны в Красноярске, расширять знания о животных.
2.Познакомить детей с народной культурой.
3.Знакомить детей с народными сказками, прививать бережное отношение к книге.
4.Знакомить детей с достопримечательностями нашего города.
1.Народная игрушка – матрёшка.
Беседа "Звери Сибири"
1.Познакомить с русской народной игрушкой- матрёшкой как символом русского народного искусства. Продолжать знакомить детей с культурой людей живущих в Марксе.
2.Познакомитьс праздниками народного календаря: Рождество, Коляда; развивать активный словарь на основе полученных знаний о народных праздниках.
3.Приучать детей к слушанию народных мелодий.
4.Продолжать знакомить детей с народными сказками.
1.Рассматривание фотографий с изображением мест поселка и его окрестностей.
3.Целевая прогулка с родителями по близлежащим улицам поселка
4.Рассматривание картины И.Сурикова "Взятие снежного городка"
Групповое спортивное развлечение:
1.Закреплять знания детей о поселке и его достопримечательностях.
2.Развивать монологическую речь, память.
3.Приобщать родителей к жизни сада, проводить время интересно с пользой.
4.Познакомить детей со знаменитым красноярским художником И.Суриковым.
5. Закреплять знания детей о зиме и ее признаках и приметах.
6. Побуждать детей гордиться своими родными и близкими людьми, стараться быть на них похожими
2.Выставка народной посуды "Золотая хохлома"
4.Сбор атрибутов с символикой универсиады
Оформление уголка "Юлайка 2019"
Знакомство с русской народной игрой «Гори, гори ясно. "
1.Воспитывать любовь и заботливое отношение к пернатым.
2.Знакомить с народными промыслами.
3.Продолжать знакомить с народными праздниками
4.Приобщать родителей к сбору атрибутов. участвовать с детьми в жизни сада.
1.Чтение стихотворений о весне
Прослушивание русских народных песенок - закличек о весне
Целевая прогулка по территории детского сада. (рассмотреть первоцветы мать - и -мачеха)
3.Рисование "Цветы"
Беседа "Какие цветы растут только в Сибири?"
Знакомство с народными инструментами.
1.Знакомить детей с художественной литературой, понимать красоту рифмы.
2.Доставить детям радость.
Знакомить с растениями растущие на территории поселка, беречь их.
3.Закреплять умение детей рисовать цветными карандашами, расширять знание о первоцветах.
4.Приобщать к народной культуре, знакомить с бытом и традициями русского народа.
Экскурсия по городку до памятника
Проект "День Победы - 9 мая"
3. Рассматривание альбома "Красная книга Сибири.
1.Закреплять и расширять знания детей о весенних признаках, особенностях сибирской природы.
2.Прививать нравственно - патриотические качества, чувство гордости и уважение к старшему поколению.
3.Познакомить с красной книгой. знакомить с редкими растениями .
У вас недостаточно прав для добавления комментариев
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться.
Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться.
Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Заказать рецензию на методическую разработку
можно здесь
Зачем идти туда, где нас не ждут, Где и без нас прекрасно обойдутся, Где холод душ, где горя не пойм. Подробнее.
Конечно, не получится всё это наладить сразу. Пробуйте постепенно вводить в свою жизнь несложные лог. Подробнее.
Да, учитель это призвание, а не профессия, поэтому бывает сложно отвлечься от своих привычек дома. О. Подробнее.
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение
Диплом за отличное владение и эффективное применение современных педагогических методик в условиях реализации ФГОС
Благодарность руководству образовательного учреждения за поддержку и развитие профессионального потенциала педагогического работника
- Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС 77 — 58841 от 28 июля 2014 года выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационный технологий и массовых коммуникации (Роскомнадзор).
- Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 4276 от 19.11.2020 года. Серия 78 ЛО № 0000171 Выдана Комитетом по образованию Правительства Санкт-Петербурга
- В соответствии с Федеральной целевой программой развития системы образования на 2011–2015 гг. и проектом концепции федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 гг.
Перспективно-тематический план по реализации национально-регионального компонента. Средняя группа.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| regionalnyy_komponent.docx | 27.91 КБ |
Предварительный просмотр:
Перспективно-тематический план по реализации национально-регионального
(по программе Зеленовой Н.Г., Осиповой Л.Е. «Мы живём в России. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников. Средняя группа.)
Работа с детьми
Адаптация детей в группе,
Определение первичного уровня
знаний детей о Родине
Анкетирование родителей с целью определения отношения к детскому саду, воспитательно-образовательной работе, беседы с детьми о доме, родителях, любимых занятиях, игры, направленные на адаптацию детей, наблюдение за взаимоотношениями детей в группе, за адаптацией детей к условиям детского сада
Что такое детский сад?
Воспитывать в детях дружелюбное отношение друг к другу, желание играть вместе, общаться, дружить, развивать коммуникативные навыки, способствовать благополучной адаптации детей в группе
Занятие, беседы о детском саде, работе взрослых в детском саду.
Труд взрослых в детском саду
Воспитывать уважительное, дружелюбное отношение детей друг к другу, к сотрудникам детского сада, развивать коммуникативные способности, желание помогать взрослым, закрепить знания названий профессий сотрудников детского сада
Занятие, беседы о дружбе, экскурсия по детскому саду, наблюдение за трудом сотрудников, беседы с ними, игры с дымковскими игрушками, матрешками. Пословицы о труде
Воспитывать в детях гуманные чувства по отношению к своему дому, желание рассказывать о нем своим друзьям, закреплять понимание духовной ценности домашнего очага для каждого человека
Воспитывать в детях добрые, нежные чувства к членам своей семьи, формировать этические эталоны поведения в семье, закреплять умение называть имена членов своей семьи, коротко рассказывать о своей семье
Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, ее красоте, пробуждать эстетические чувства, воспитывать умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между ними, передавать в высказываниях свое отношение к природе. Уточнить первые представления об осени как времени года
Осень на участке детского сада
Сформировать у детей представление об осени как времени года, о приметах осени, сделать акцент на красоте и разнообразии родной природы, учить любоваться красотой осенней природы, формировать умение рассказывать об изменениях на участке детского сада
Осень в русском лесу
Развивать у детей интерес к родной природе, сделать акцент на красоте и богатстве русского леса, его жителях, пробуждать эстетические чувства, воспитывать умение передавать в высказываниях свое отношение к животным
Как дикие животные готовятся к зиме?
Развивать у детей интерес к родной природе, закрепить названия жилищ диких животных, познакомить детей с тем, как дикие животные и птицы готовятся к зиме, воспитывать умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между ними, передавать в высказываниях свое отношение к природе
Зимующие птицы нашей области
Познакомить детей с зимующими птицами средней полосы: ворона, голубь воробей, синица, снегирь, , закреплять и расширять знания о способности птиц приспосабливаться к суровым зимним условиям, воспитывать гуманные чувства к зимующим птицам
Занятие, беседы о зимующих птицах средней полосы, рассматривание иллюстраций. Прослушивание стихотворений о птицах, изготовление кормушек, наблюдение за зимующими птицами, чтение стихотворений о птицах
Воспитывать в детях гуманные чувства, умение сопереживать зимующим птицам, развивать у детей представления о способностях животных приспосабливаться к сезонным изменениям в природе
Занятие, беседы о тяжелых зимних временах для птиц, рассматривание иллюстраций, изготовление кормушек для зимующих птиц.
Осень, осень, в гости просим
Средствами эстетического воспитания учить детей восхищаться красотой русской природы осенью, дарами природы человеку
Занятие-развлечение для родителей и детей. (Проводится в форме осенней ярмарки.) Изготовление украшений для музыкального зала, разучивание стихов, песен, танцев. Конкурсы, игры, викторины
Зима на участке детского сада
Познакомить детей с первыми признаками зимы в России, закреплять умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между ними, формировать умение восхищаться красотой родной природы зимой
Занятие, беседы о приметах зимы, целевая прогулка, наблюдения в природе, наблюдения за зимующими птицами, подвижные зимние игры на участке детского сада, рассматривание иллюстраций, прослушивание
Приметы зимы, зима в родном городе
Расширять представления о зимних природных явлениях, приспособленности человека к жизни зимой, пробуждать эстетические чувства, связанные с красотой русской зимы. Познакомить детей с названием родного города, реки
Уточнить представления детей о сезонных изменениях в природе, закрепить умение рассказывать о приметах зимы, называть зимние игры, закрепить название родного города и реки
Средствами эстетического воспитания побуждать детей радоваться новогодним праздникам, восхищаться нарядной елкой, воспитывать желание дарить подарки своим близким
диагностика-уровня знаний по программе
Обследование детей на выявление уровня знаний по программе за полгода
Беседы, игры с детьми
Уточнить представления детей о сезонных изменениях в природе, закрепить приметы русской зимы, развивать чувство восхищения красотой русской природы, углублять знания о зимовке зверей, птиц
постройки из снега
Родной город (село, деревня)
Закрепить название родного города (села, деревни), домашний адрес, формировать у детей чувство любви к своему родному краю
Достопримечательности родного города (села, деревни)
Закрепить у детей название родного города, реки, формировать патриотические чувства, познакомить детей с достопримечательностями родного города, связанными с детским отдыхом: набережная, цирк, аквапарк, театр кукол, драмтеатр и др.
Труд взрослых в родном городе
Познакомить детей с названиями профессий и содержанием труда взрослых жителей родного города:
Транспорт родного города
Закрепить названия разных видов транспорта, формировать представления о правилах дорожного движения, формировать патриотические чувства, представление о том, что такое малая родина
Занятие, беседы о городском транспорте, рассматривание картинок с изображением транспорта, загадки
Формировать чувство уважения к защитникам Родины,
развивать патриотические чувства
Моя Родина -Россия
Занятие, рассматривание иллюстраций с разными климатическими зонами России. Чтение стихотворений о Родине, пословицы и поговорки
Государственные символы России -флаг
Занятие, рассматривание иллюстраций государственного флага РФ.
Государственные символы России -герб
Закрепить и обобщить знания детей о государственном символе России - гербе, сформировать уважительное отношение к гербу РФ, познакомить детей с символическим значением герба РФ, показать тесную связь современной государственной символики с фольклором и народным декоративно-прикладным искусством
Государственные символы России -гимн
Познакомить детей с государственным гимном, воспитывать уважительное отношение к гимну как к официальному музыкальному символу, формировать представления о правилах поведения при прослушивании государственного гимна РФ, объяснить, в каких случаях исполняется государственный гимн РФ
Занятие, прослушивание государственного гимна РФ
Воспитывать интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства, фольклору России, познакомить детей с русской матрешкой, формировать представление о матрешке как о самом знаменитом русском сувенире
Закреплять интерес к народному быту и изделиям декоративно-прикладного искусства, фольклору России, познакомить детей с дымковской игрушкой, побуждать детей восхищаться красками, красотой дымковских игрушек, развивать чувства национальной гордости при изучении народных промыслов
Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, познакомить детей с признаками ранней весны, закреплять умение наблюдать явления природы и устанавливать связи между ними
Весна на участке детского сада
Занятие, беседы о весенних приметах.
Закрепить и обобщить знания детей о временах года, сезонных изменениях в России, воспитывать любовь к родной природе, чувство восхищения ее красотой и многообразием
3-я неделя, 4-я неделя
диагностика уровня знаний детей по программе
Обследование детей на определение итоговых знаний по программе
Беседы с детьми.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Комплексно - тематическое планирование с учётом ФГТ и регионального компонента (подготовительная группа)
Представленное комплексно - тематическое планрование составленное на основе практической работы, предполагающая интеграцию образовательной деятельности по всем тематическим раздлам в соответстви.
Календарно-тематическое планирование с учетом регионального компонента (логопедическая группа)
Для старшей и подготовительной групп создано единое тематическое планирование, обеспечивающее концентрическое изучение материала. При построении тематического планирования учитываются региональный и к.
Картотека бесед по патриотическому воспитанию региональный компонент (средний дошкольный возраст)
26. Беседа по патриотическому воспитаниюрегиональный компонент(средний дошкольный воз.
Планирование работы по национально-региональному компоненту средняя группа
Планирование работы по национально-региональному компоненту средняя группа.
Региональный компонент. Средняя группа.
Перспективно-тематический план по реализации национально-регионального компонента. Средняя группа.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
3.4.Перспективное планирование работы с детьми 4-5 лет по региональному компоненту (проект)
МОУ-ЛИЦЕЙ с/п д/с№2 города Маркса.
2016 – 2017 учебный год
3. Прослушивание песен о родном крае.
1. Воспитывать в детях дружелюбное отношение друг к другу, желание играть вместе, общаться и дружить.
3. Воспитывать любовь к родному краю, месту, где ты родился.
4 .Побуждать интерес к аппликации, знакомить с названиями
улиц города. Воспитывать аккуратность в работе.
1. Развивать у детей интерес к родной природе, её красоте.
2. Сформировать у детей представление об осени как времени года, сделать акцент на красоте и разнообразии родной природы; учить узнавать разные породы деревьев по листьям.
3. Продолжать учить рисовать деревья; учить различать пропорции разных частей предмета; передавать оттенки цвета, регулируя нажим на карандаш.
4. Формировать у детей осознанно- правильное отношение к различным природным объектам, которые находятся рядом с ними.
1. Учить слушать стихотворение, понимать его смысл.
2. Учить называть поселок, в котором живут дети.
3. Знакомить с народным фольклором.
4. Рассказать о профессиях людей в родном городе, месте их работы.
1. Прослушивание мелодии
2. Знакомство с русскими костюмами.
4. Рассматривание фотографий с изображением знаменитых мест родного города.
1. Приучать детей к слушанию народных мелодий.
2. Познакомить детей с народной культурой людей живущих в г Марксе.
3. Знакомить детей с народными сказками, прививать бережное отношение к книге.
4. Знакомить детей с достопримечательностями нашего города.
1. Познакомить с русской народной игрушкой- матрёшкой как символом русского народного искусства. Продолжать знакомить детей с культурой людей живущих в Марксе.
2. Познакомитьс праздниками народного календаря: Рождество, Коляда; развивать активный словарь на основе полученных знаний о народных праздниках.
3. Приучать детей к слушанию народных мелодий.
4. Продолжать знакомить детей с народными сказками.
1. Рассматривание карты Саратовской области.
1. Познакомить детей с картой Саратовской области, главным городом Саратов.
2. Расширить представления о зимних природных явлениях.
3. Закрепить знания детей о зимующих птицах.
4. Знакомить детей с народными играми, помочь детям через игру понять особенности национальной культуры людей.
2. Прослушивание Гимна России.
1. Познакомить детей с народными праздниками.
2. Знакомить детей с символикой своей страны.
3. Учить детей играть в игры с правилами, вызывать интерес к народным играм.
4. Вызывать у детей интерес к творчеству Маргариты Фадиной – местной поэтессы.
1. Прослушивание русских народных песен.
1. Продолжать знакомство с русским народным творчеством.
3. Познакомить с народными обрядами, обычаями, связанными со встречей весны; прививать любовь к устному народному творчеству.
4. Учить детей располагать рисунок на широком пространстве листа, использовать разные приемы рисования (всей костью, концом); работать аккуратно.
1. Знакомство с народными инструментами.
4. Экскурсия по городу.
1. Познакомить с русскими народными инструментами, вызывать желание играть на них.
2. Продолжать учить детей находить признаки весны.
3. Продолжать знакомить детей с народными играми
4. Познакомить детей с достопримечательностями нашего города
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
- Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 751 материал в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 04.09.2016 7236
- DOCX 42.5 кбайт
- 13 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Болтунова Ольга Станиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
Онлайн-тренинг: нейрогимнастика для успешной учёбы и комфортной жизни
Время чтения: 2 минуты
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Данный материал будет полезен для воспитателей, при написании плана по региональному компоненту Ставропольского края.
Цели: Формирование у детей знаний о родном крае, о достопримечательностях нашей станице, знакомство с традициями, праздниками, бытом нашего народа.
2. Рассматривание репродукций картин Ставропольских художников П.Гречишкина,
Методические рекомендации использования гибких навыков Softskills в исследовательской деятельности детей…
Методические рекомендации использования гибких навыков Softskills в исследовательской деятельности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО В современном мире, чтобы.
Особенности межличностных отношений у дошкольников в коррекционной группе
Особенности межличностных отношений у дошкольников в коррекционной группе Дошкольное детство - это важный период в жизни ребенка, когда формируются ощущения собственных.
Комментарии
В блогах
Влияние музыки на психику ребенка
+v Музыка обладает сильным психологическим воздействием на человека. Она влияет на состояние нервной системы (успокаивает, расслабляет или, наоборот, будоражит, возбуждает), вызывает эмоциональные различные состояния (от умиротворенности, покоя и гармонии до беспокойства или агрессии). Возбуждающая, громкая музыка, выражающая агрессивный настрой лишает.
Малые формы фольклора- средство эмоционального развития малышей
Цель: Развитие способности детей к наглядному моделированию через ЛЕГО-конструктор, участвуя в постройки домов. Задачи: Образовательные : Формировать умения передавать особенности предметов средствами конструктора ЛЕГО. Закрепить профессий - строитель и строительством дома. Развивающие: Развивать конструктивные способности и устойчивый интерес к конструированию.
Читайте также: