Рдш личностное развитие в школе

Обновлено: 05.07.2024

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

«Личностный рост детей и подростков как участников

Российское движение школьников – это организация, призванная обратить особое внимание на воспитание подрастающего поколения на основе духовно-нравственных ценностей, присущих нашему государству. 29 октября 2015 года Президент РФ Владимир Владимирович Путин подписал Указ о создании новой общенациональной общественной организации – Российского движения школьников. А уже в мае следующего года состоялся первый съезд РДШ на базе МГУ им. Ломоносова, где были определены основные цели и задачи организации, избран состав координационного совета и представлена символика. На учредительном съезде организации также был принят устав Российского движения школьников, из которого видно, что РДШ работает на основе самоуправления, равноправия, добровольного участия, гласности и законности.

На основе анализа нормативно-правовой базы и опыта можно сделать некоторые выводы о потребностях общества и государства, которые послужили причиной создания РДШ. Для государства это, прежде всего, необходимость в консолидации общественных сил вокруг воспитания подрастающего поколения. Для общества – интерес и тяготение детского сообщества к реализации своих социальных инициатив, необходимость в ресурсе для реализации своей активности, поиск правильного вектора приложения сил. Немаловажно и желание ребят быть сопричастным к чему-то важному, масштабному, государственно значимому. Ребята, вступившие в ряды РДШ по собственному желанию, получают бесконечные возможности для личностного роста, всестороннего развития и ультрасовременного обучения. Каждый из них сможет заявить о себе и своих идеях, получить поддержку единомышленников и грантовую помощь для реализации самых смелых проектов, вырасти как лидер, сформировать организаторские навыки.

Для чего создано Российское движение школьников и какова его основная миссия? Объединить, консолидировать детскую общественность на основе имеющихся духовно-нравственных и воспитательных ценностей государства, поддержать социальные инициативы, исходящие от детей, предоставить учащимся весь широкий спектр возможностей для реализации в современном мире, помочь с определением себя в будущем.

Какова роль первичного отделения РДШ в этом процессе?

ПО РДШ берет на себя основную задачу - развить Российское движения школьников, совершенствовать воспитание социальной активности детей и взрослых. Не упустить и не проигнорировать детские инициативы, дать возможность реализоваться каждому предложению, помочь каждому ребенку раскрыть потенциал своих способностей посредством возможностей Российского движения школьников.

Какова роль местного (районного) отделения РДШ? Прежде всего, обеспечить организационно–методические условия в сообществе детей и взрослых для создания и развития ПО РДШ в школах путем организации районного актива РДШ, для воспитания ответственности и организованности, для развития социальной инициативы и сотрудничества. Кроме того, необходимо координировать деятельность первичных отделений района; осуществлять взаимодействие с ОО района, с региональным ресурсным центром, с родительской общественностью.

Пойдем по представлению пути целенаправленного совершенствования деятельности штаба местного отделения РДШ и воспитания актива Кронштадтского района Санкт-Петербурга как отправной точки для создания и развития первичных отделений РДШ в образовательных учреждениях района. Проанализируем наиболее эффективные организационно-методические условия для развития районного и первичных отделений РДШ, для воспитания ответственности и организованности, развития социальных инициатив и сотрудничества в сообществе детей и взрослых.

История и развитие РДШ в Кронштадтском районе Санкт-Петербурга .

Следует отметить некую особенность построения системы развития РДШ в Кронштадтском районе: изначально сформированный и действующий в течение года районный актив становится отправной точкой для развития первичных отделений в образовательных учреждениях Кронштадта. Тогда как традиционной считается обратная схема: первичное отделение формирует из школьников на базе своего учреждения школьный актив, в ходе работы которого наиболее активные и инициативные ребята попадают в районный штаб. Апробация проектов и конкурсов, участие во всевозможных городских, региональных событиях РДШ происходит на базе районного актива. Он, в свою очередь, подключает к деятельности Российского движения школьников школы, открывшие у себя первичные отделения РДШ. Ребята знакомят с возможностями РДШ своих друзей, одноклассников, родителей. Районный координатор – кураторов РДШ в школах района, педагогов. Работа районного актива РДШ ведется не только в интересах всего Кронштадтского района, но в помощь и содействие в развитии каждой школе, каждому педагогу, каждому школьнику и его родителям.

Структура местного отделения РДШ Кронштадтского района Санкт-Петербурга.

Местное отделения Российского движения школьников Кронштадта (далее МО РДШ) структурировано следующим образом (см. Приложение 1):

В состав районного штаба РДШ входят микроколлективы из школ Кронштадта (постоянные группы созидателей, исполнителей и организаторов, представители 4-х первичных отделений. В районном активе РДШ работает Координационный совет: лидеры 4 направлений деятельности Российского движения школьников, представляющие наш город на городском уровне и состоящие в городских штабах РДШ Санкт-Петербурга. В течении года в штабе создаются и работают Творческие проектные группы, занимающиеся разработкой и реализацией проекта от начала до конца. Кроме того, на каждое массовое мероприятие (районные акции, игры, слеты, кинопоказы и прочее) назначаются Советы дел: временные объединения активистов РДШ, созданные для координации инициатив и организации общей деятельности.

В школах Кронштадта педагогическим сопровождением деятельности Российского движения школьников занимаются школьные кураторы РДШ (заместители директоров по ВР и педагоги-организаторы, 7 чел.) – они ответственны за своевременное информирование детской и родительской общественности о текущей деятельности РДШ, координируют участие школьного актива в проектах и акциях РДШ, работают с сайтом РДШ (регистрация и учет участников движения, помощь в проектной деятельности, оформление документов)

В должностные обязанности методиста, выполняющего роль координатора РДШ Кронштадтского района Санкт-Петербурга входит создание организационных и методических условий для деятельности РДШ в школах:

Координация деятельности специалистов воспитания, ответственных за деятельность ПО РДШ в школах района, и педагогических работников, осуществляющих педагогическое сопровождение школьников, участвующих в конкурсах и событиях.

Организация и проведение совещаний, занятий РУМО кураторов;

Поддержка и организация участия педагогов и школьников в мероприятиях РДШ различного уровня;

Подготовка и публикация научно-методических материалов, описание и распространение положительного опыта по развитию РДШ в районе и СОШ.

Содержание деятельности РДШ Кронштадтского района Санкт-Петербурга .

На протяжении 2019-2020 учебного года члены РДШ Кронштадтского района познакомились и приняли участие во многих проектах и мероприятиях РДШ, а также организовали и провели ряд районных событий по направлениям деятельности РДШ:

Работа районного актива и деятельность первичных отделений РДШ в школах Кронштадта направлены на то, чтобы найти подход к каждому ребенку, вступившему в Российское движение школьников. Каждому предлагаются на выбор направления деятельности РДШ, предоставляются возможности на реализацию своих идей, замыслов, инициатив в проектах, конкурсах, событиях.

Корпоративная культура МО и ПО РДШ Кронштадтского района Санкт-Петербурга.

Несмотря на достаточно юный возраст движения в Кронштадтском районе и скромный опыт предыдущих лет, в районном активе успели сформироваться традиции для всех ребят. Прежде всего, атрибутика РДШ: изначально в отсутствии фирменных вещей Российского движения школьников ребятам сшил и и выдали синие галстуки, которые на протяжении полугода отличали нас от других сообществ и школьных команд, объединяли и делали сопричастными одному и тому же делу. Теперь синие галстуки выгодно дополнили футболки, значки и браслеты РДШ, полученные ребятами за участие в тех или иных мероприятиях движения.

Проблемы в развитии МО и ПО РДШ Кронштадтского района Санкт-Петербурга.

Прошедший учебный год показал, что для успешного развития первичных отделений в Кронштадтских школах необходимо преодолеть ряд проблем. Наиболее острая из них – формальное отношение к Российскому движению школьников руководства образовательных учреждений, нежелание узнавать новое и дополнять воспитательные планы школ ресурсами РДШ. Единственным способом продуктивного вовлечения ребят и педагогов в наиболее успешные практики РДШ считаем интеграцию последних в существующие планы по воспитательной работе школ. Работа в тесной связке с заместителями директора по ВР, взаимовыгодное сотрудничество с куратором РДШ и педагогом-организатором образовательного учреждения ожидаемо даст положительный результат в развитии ПО.

Следующая трудность, возникшая в ходе развития ПО в школах района – делегирование руководством ребятам, уже работающим в ученическом самоуправлении функций школьных активов РДШ. Активные и идейные ребята задействованы во всех сферах деятельности школы: образование, самоуправление, воспитание. Поэтому при формировании школьных активов мы стремимся привлекать новых ребят, имеющих больше свободного времени и сил, создавать объединения по интересам в деятельности РДШ и направлять представителей от этих объединений в районный актив РДШ Кронштадта, одновременно и как членов школьных микроколлективов штаба. В следующем году предстоит масштабная работа, которая будет направлена на достижение следующей цели и решение конкретных задач.

- Работа военно-патриотических клубов и вовлечение в неё детей.

- Организация профильных событий, направленных на повышение интереса у детей к службе в ВС РФ, в том числе военных сборов, военно-спортивных игр, соревнований, акций.

- Проведение образовательных программ – интерактивных игр, семинаров, мастер-классов, открытых лекториев, встреч с интересными людьми и Героями России.

- Проведение образовательных программ по повышению квалификации инструкторского и педагогического состава, а также руководителей общественных организаций и военно-патриотических клубов.

Юные защитники Отечества, которые уже осознают свою важную роль в служении родине, продолжая заложенные тысячелетней историей России традиций патриотизма и военного дела, могут попробовать себя в этом направлении.

Добровольчество — это реализация личностного потенциала, самовыражение и самоопределение, профессиональное ориентирование, приобретение полезных навыков, новые знакомства и море позитивных эмоций, это не просто хобби, а стиль жизни.

Включаясь в увлекательную добровольческую деятельность, ты сможешь:

Оказывать помощь социально-незащищенным группам населения, формировать ценности доброты и милосердия.

Участвовать в организации культурно-просветительских мероприятий в музеях, библиотеках, домах культуры, театрах, кинотеатрах, культурных центрах, парках и т.д.

Стать волонтёром спортивных, образовательных, социокультурных мероприятий местного, регионального и всероссийского уровней.

Краеведение, школьные музеи — это проекты развития школьных музеев России, историко-краеведческой работы, позволяющей узнать об истории и культуре Малой Родины, это познавательные и увлекательные путешествия по самым интересным местам нашей страны.

Увлекаясь этой работой, у тебя появится возможность:

Экология — это участие в природоохранной деятельности, организация экологических мероприятий, акций и конкурсов, проведение научных исследований и реализация социальных проектов.

Включение в деятельность позволит тебе:

Информационно-медийное направление РДШ — это:

поддержка талантливых юных журналистов;
создание и развитие школьных медиацентров, в том числе газет и журналов, радио и телевидения, новостных групп в социальных сетях;
повышение уровня школьных СМИ и пресс-центров;
большая детская редакция;
создание единого медиапространства для школьников;
проведение пресс-конференций, фестивалей, творческих конкурсов для школьников;
проведение образовательных программ по повышению квалификации педагогического состава, а также руководителей общественных организаций.

Юные журналисты, телеведущие и корреспонденты могут попробовать себя в деле работы со СМИ разного уровня — от государственных газет и телеканалов до школьных стенгазет и журналов. Будущие представители сферы интернет-технологий могут проявить себя в деле продвижения молодёжного контента в социальных сетях, создания видеороликов и мультимедиа.

Творческое развитие:

организация творческих событий — фестивалей и конкурсов, акций и флешмобов;
поддержка детских творческих проектов и продвижение детских коллективов;
реализация культурно-образовательных программ — интерактивных игр, семинаров, мастер-классов, открытых лекториев, встреч с интересными людьми; организация киноклубов;
проведение культурно-досуговых программ — посещение музеев, театров, концертов; организация экскурсий;
проведение образовательных программ по повышению квалификации инструкторского и педагогического состава, а также руководителей общественных организаций.

Популяризация ЗОЖ среди школьников:

организация профильных событий — фестивалей, конкурсов, соревнований, акций и флешмобов;
организация туристических походов и слетов;
организация мероприятий, направленных на популяризацию комплекса ГТО;
поддержка работы школьных спортивных секций;
проведение образовательных программ – интерактивных игр, семинаров, мастер-классов, открытых лекториев, встреч с интересными людьми;
проведение образовательных программ по повышению квалификации инструкторского и педагогического состава, а также руководителей общественных организаций.

Популяризация профессий:

проведение образовательных мероприятий и программ, направленных на определение будущей профессии — интерактивных игр, семинаров, мастер-классов, открытых лекториев, встреч с интересными людьми;
популяризация научно-изобретательской деятельности;
поддержка и развитие детских проектов;
организация профильных событий — фестивалей, конкурсов, олимпиад, акций, флешмобов. Проведение образовательных программ по повышению квалификации инструкторского и педагогического состава, а также руководителей общественных организаций.

Национальный образовательный календарь субъектов Российской Федерации 2022/2023

День открытых дверей в Российском колледже традиционной культуры

Поздравляем!

Поздравляем призёров регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе и экологии. Миланская Анастасия, ученица 10 "Б" класса, стала призером РЭ олимпиады по литературе, учитель Зорина Инна Евгеньевна. Волосенко Олеся, ученица 10 "Б" класса, стала призером РЭ олимпиады по экологии, учитель Силантьева Ирина Николаевна.

Режим работы гимназии 5 марта 2022 года

РДР. 7 класс. Функциональная грамотность

Российское движение школьников существует в нашей школе с 1 сентября 2018 года. В данной работе предоставлен опыт работы по изучению и внедрению новых форм воспитания подрастающего поколения по направлению "Личностное развитие" РДШ.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Российское движение школьников.

для обучающихся 5 -11 классов

Башкирцева Татьяна Васильевна,

Российское движение школьников.

Задачи:

Разработать неделю профориентации;

Формировать коммуникативные навыки;

Стимулировать творческую активность обучающихся;

Вырабатывать мотивацию обучающихся к личностному развитию, расширению кругозора.

Применяемые технологии:

обучение в сотрудничестве (групповая работа).

Участники: члены Российского движения школьников - 12 человек.

Ожидаемые результаты:

Разработан проект недели профориентации;

Приобретение детьми опыта разновозрастного общения;

Развитие творческой активности обучающихся;

Мотивация обучающихся к личностному развитию, расширению кругозора.

Оборудование и реквизиты:

напольные стенды, шары, карточки, листы бумаги, фломастеры, мультимедийное оборудование, музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия

I. Введение.

Я предоставляю слово обучающимся –членам Российского движения школьников.

Выступление обучающихся.

Ученик 1: Впервые мы услышали Российском движении школьников в 2017 году и нас оно сразу заинтересовало. Ученики нашей школы, Суслов Александр и Приходько Анастасия стали самыми первыми участниками семинара РДШ в Сургутскомо районе.

Ученик 2: Ребята привезли с семинара интересные проекты, идеи для создания мероприятий, а так же рассказали нам, что из себя представляет РДШ. Нам стало интересно, а как мы, ученики, может реализовать себя в Российском движении школьников? И тогда, изучая уже более подробно это движение нам стало известно, что в нём есть интересное направление: личностное развитие.

Ученик 4: Личностное направление - это творчество, популяризация ЗОЖ и популяризация профессий. Мы начали внедрять его в деятельность нашей школы. На сегодняшний день мы приняли участие:

Ученик 3: Мы активно внедряем Российское движение школьников в жизнь нашей школы: 1 сентября провели Всероссийскую акцию "Классное собрание", где познакомили родителей учеников с деятельностью Российского движения школьников.

Ученик 4: В октябре 2018 года в школе состоялась торжественная церемония вступления в РДШ. 24 ученика 5 – 11 классов пополнили ряды Российского движения школьников.

Ученик 1: Также принимаем активное участие в днях единых действий: День здоровья, День учителя, День самоуправления, День толерантности, Вахта памяти, Всемирный день борьбы со СПИДОМ.

Ученик 3: Мы планируем дальше принимать участие в акциях, конкурсах, привнести в нашу школу интересные мероприятия, включить в нашу активную деятельность ещё больше учеников, ведь личностное направление помогает нам адаптироваться в жизни, понять себя и развить в себе лидерские и творческие способности.

II. Основная часть.

Педагог: Спасибо ребята, присаживайтесь. Итак, мы знаем, что в личностном развития 3 направления. Как вы думаете, какие их них развиты больше в нашей школе?

Дети отвечают.

Педагог: Правильно ребята, творчество и популяризация ЗОЖ. Менее всего в нашей школе затронута деятельность, связанная с популяризацией профессий, то есть профориентация. А для чего нужна профориентация, как вы считаете?

Ответы обучающихся.

Педагог: Цель нашего занятия попробовать разработать неделю профориентации «Маршрут успеха. Прежде чем нам с вами перейти к работе давайте посмотрим, какие же есть формы профориентационной работы (слайд).

Профориентация может начинаться с 1 класса, давайте посмотрим на примеры профориентационных работ в младшем, среднем и старшем звене. (слайд)

А сейчас, для того чтобы нам с вами начать работать и выполнить эту работу успешно, я предлагаю настроиться. Вы выбираете шарик, цвет которого вам больше всего нравится и надуваете его – это ваше креативное мышление, которое поможет вам в работе на занятии.

Дети надувают шарики.

Педагог: А теперь посмотрите, у нас сформировалось 3 цветовых группы: группа белых, группа синих и группа красных шаров. Я прошу вас занять места за столом в соответствии с цветом.

Дети рассаживаются по местам (каждый к своему цвету.)

Педагог: И так ребята, давайте приступим к работе. Для начала определимся в каком звене пройдёт наша неделя профориентации.

Ответы обучающихся.

Сейчас ваша задача будет состоять в том, чтобы группой разработать собственную неделю профориентации, опираясь на те формы, которые представлены на слайде. Вам нужно написать на каждый день недели по 1 мероприятию, указав форму и название с кратким описанием. Например…

На выполнение задания вам отводится 5 минут. После этого мы выслушаем каждый проект недели профориентации и будем голосовать за мероприятия, которые в дальнейшем будут располагаться в нашей общей неделе.

Работа в группах не более 5-ти минут.

III. Рефлексия:

Работа с неделей.

А теперь давайте подведём итог нашего занятия. На полу расположена полоса успеха. На ней есть показатели 100,50,0, -50, -100. Сейчас выбирайте стикер цвета который вам нравится и приклейте его на нашу полосу успеха.

100 – это если занятие для вас было полезным и если вы считаете, что всё удалось.

50 – это если не всё получилось как вы предполагали.

0 – это если занятие было для вас бесполезным.

-50 – это если вы не довольным тем, что было на занятии и ожидали большего.

-100 – это если занятие совершенно не понравилось и вы попусту потратили время.

Педагог: Глядя на полосу успеха, можно сказать, что занятие… Большое всем спасибо за участие! До новых встреч!

Приветствуем вас во вселенной Российского движения школьников!

В меню группы вы найдете:
— Инструкцию о вступлении в РДШ
— Ответы на частозадаваемые вопросы
Показать полностью.
— Дайджест актуальных проектов
— Календарь событий на целый год
— Подписку на рассылку

🧭Новая навигация по группе:

Как предложить новость для публикации?

*Выбор предложенных новостей для публикации в группе остается на усмотрение администраторов нашего сообщества.

Российское движение школьников | РДШ запись закреплена

Как научиться различать фейки в огромном потоке информации? Слушаем экспертов.

Российское движение школьников | РДШ запись закреплена

Ребята спрашивали гостя про работу, развитие digital-сферы в стране и регионе, говорили о профессиях будущего, про проекты школьников по информатизации. Были вопросы и о жизни вне работы министра: про любимые книги, спорт и здоровый образ жизни, любимые места в Туле.

Российское движение школьников | РДШ запись закреплена

Привет, друзья

Проявить себя и стать участниками могут учащиеся средних школ, вузов, колледжей, кадетских корпусов, суворовских училищ, художественных студий, которые подготовили свои конкурсные работы по одной из номинаций, а также директора, преподаватели школ и вузов, руководители детских творческих объединений, молодежных общественных организаций.

Авторов лучших творческих работ наградят дипломами и памятными подарками

Конкурс продлится с 1-го февраля по 9-е октября.

Екатерина Дергачёва

Российское движение школьников | РДШ запись закреплена

Мы подготовили целый комплекс мероприятий, о некоторых из которых хотим рассказать сейчас:

Интерактивный квиз — педагоги уже сейчас могут подать заявку и получить доступ к разработанным материалам, чтобы самостоятельно провести квиз со своими школьниками
Показать полностью.

27-го марта нас ждет большой театральный эфир с интересными гостями, театральными показами и, конечно, с подарками!

Следите за нашими новостями, чтобы ничего не пропустить

Российское движение школьников | РДШ запись закреплена

Не пропустите! Участвуйте в создании школы своей мечты!

Екатерина Дергачёва

Российское движение школьников | РДШ запись закреплена

Для того, чтобы быстро и правильно подать отчет, вам нужно:
Показать полностью.

Указать тему проекта;
Прикрепить карту проекта;
Прикрепить отчет по проекту;
Прикрепить презентацию;
Прикрепить ссылки на выполненные задания (7 обязательных и 1 дополнительное). Обратите внимание на то, что ссылки должны быть именно на выполненное задание (не на школу или человека), ссылка должна открываться, страница не должна быть закрытой. Если задание не было выполнено, то место для ссылки остается пустым;
Внести финальный список участников и их согласия на обработку персональных данных.

Обратите внимание, что при подаче отчета стоит ограничение в 200 мб. Если отчет не получается загрузить, то нужно сжать файлы.

Отчеты принимаем до 1-го апреля. Перед подачей отчета еще раз внимательно сверьтесь с регламентом

Читайте также: