Рассказ про учителя музыки кратко 2 класс
Обновлено: 02.07.2024
Высоко в небе среди звёзд и ангелов блуждают души ещё не родившихся детей. Они смотрят на огромную планету Земля и приходят в этот мир для созидания: посадить дерево, построить дом, воспитать ребёнка. Поэт Василий Кубанёв, ушедший из жизни в 21 год в Великую Отечественную войну,успел нас предупредить, что первый шаг ребёнка – это первый шаг к смерти, чтобы мы могли дорожить каждым мгновеньем, оставляя за собой право, творить Добро и делать мир счастливым.
Академик Дмитрий Сергеевич Лихачёв, которого по праву считают совестью нации, заметил однажды, что искусство награждает нас великой ценностью – Добротой, и человек, способный понимать искусство, обретает счастье и полноту жизни. Я – счастливый человек, потому что атмосфера творчества живёт во мне с самого рождения. Видимо, добрая фея Вдохновения взяла меня под своё крыло и я почувствовала: внутри меня рождается музыка. Во мне живёт мелодия высокой божественной молитвы, унаследованная от прадедушки Дмитрия, который был священником, а весёлые ритмы задорной частушки, русской народной песни от бабушки Аграфены и дедушки Александра помогают с оптимизмом смотреть на жизнь. А как мне не играть на аккордеоне, фортепиано, синтезаторе, ведь прадедушка Василий руководил духовым оркестром и заставлял звучать многие музыкальные инструменты.
В своей работе используя приёмы и методы, современные педагогические технологии, ИКТ, нетрадиционные техники арт-терапии, которые помогают осуществить полноценное художественное и культурное развитие ученика. Как педагог-музыкант понимаю свою ответственность перед учениками в правильном ориентировании в мире искусства.
Целью своей деятельности в школе считаю: разбудить человеческое в человеке, чтобы каждый понимал, что он рождён для добрых дел на Земле, для осмысленной, деятельной и творческой жизни. Способствую становлению личности учеников, формирую их мировоззрение, характер, ибо соприкосновение и знакомство с шедеврами мировой культуры помогают выработать критерий красоты и нравственных приоритетов, формирую понимание цели жизни и предназначения каждого из людей, приходящих в этот мир для добра и созидания.
Я благодарна, что в моей судьбе были великие педагоги, своим личным примером преданности и любви к детям влюбившие меня в профессию Учитель. Для меня профессия и жизнь не разделимы. Я не работаю учителем, я живу им. Каким же огромным должно быть сердце учителя, если в нём живёт любовь ко всем детям, каких я учила, каких буду учить. Учитель продолжается в своих учениках. Я горжусь, что среди моих выпускников есть учителя музыки, музыкальные руководители детских садов, преподаватели музыкальных дисциплин ТГУ, музыканты духового оркестра, известная певица Ева. Значит, они расслышали в музыке Моцарта его солнечную фантазию доброты, сумели разглядеть и полюбить белоствольную берёзку в симфонии П. И. Чайковского, музыка завораживающими трелями семи нот вошла в их жизнь и повела по дороге в мир Творчества.
Но есть у учительского сердца особая Память! Саша Сысоев, военврач, погибший во время взрыва террористами автобуса в Моздоке, прикрыв собой женщин и детей, Жора Будников, погибший в метро в Москве в марте 2010года. … Я вижу их поющими в школьном хоре мальчиков:
«Я это сделать должен.
Это судьба моя.
Если не я, то кто же?
Они навсегда останутся в моей памяти, и я буду рассказывать о них своим ученикам, как символе мужества и героизма.
Я теперь для моих учеников не только учитель, но и доктор, который помогает корригировать положительные эмоции, лечит их души музыкой, воспитывает и развивает духовные - нравственные качества средствами искусства, дарит радость от совместных выступлений на сцене, заставляя чувствовать себя нужными кому-то. Я делаю всё, чтобы их маленькие сердечки не ожесточились и оставались открытыми для милосердия и сострадания.
«Если можешь помочь, помоги.
Если можешь согреть, обогрей.
Если можешь сберечь, сбереги
Эти слова из песни стали девизом нашей вокальной группы.
Поют птицы песни, слетаясь на ветки,
А в классе по нотам поют наши детки.
Войду я в свой класс с ноутбуком, с гармошкой.
Спою я им песню: Наташкам, Серёжкам.
Пусть музыка льётся мелодией света!
Пусть будут счастливыми все наши дети!
Жизнь – прежде всего творчество, но это не значит,
что каждый человек, чтобы жить, должен родиться
художником, балериной или ученым. Творчество
тоже можно творить. Можно творить просто
добрую атмосферу вокруг себя…
Высоко в небе среди звёзд и ангелов блуждают души ещё не родившихся детей. Они смотрят на огромную планету Земля и приходят в этот мир для созидания: посадить дерево, построить дом, воспитать ребёнка. Поэт Василий Кубанёв, ушедший из жизни в 21 год в Великую Отечественную войну,успел нас предупредить, что первый шаг ребёнка – это первый шаг к смерти, чтобы мы могли дорожить каждым мгновеньем, оставляя за собой право, творить Добро и делать мир счастливым.
Академик Дмитрий Сергеевич Лихачёв, которого по праву считают совестью нации, заметил однажды, что искусство награждает нас великой ценностью – Добротой, и человек, способный понимать искусство, обретает счастье и полноту жизни. Я – счастливый человек, потому что атмосфера творчества живёт во мне с самого рождения. Видимо, добрая фея Вдохновения взяла меня под своё крыло и я почувствовала: внутри меня рождается музыка. Во мне живёт мелодия высокой божественной молитвы, унаследованная от прадедушки Дмитрия, который был священником, а весёлые ритмы задорной частушки, русской народной песни от бабушки Аграфены и дедушки Александра помогают с оптимизмом смотреть на жизнь. А как мне не играть на аккордеоне, фортепиано, синтезаторе, ведь прадедушка Василий руководил духовым оркестром и заставлял звучать многие музыкальные инструменты.
В своей работе используя приёмы и методы, современные педагогические технологии, ИКТ, нетрадиционные техники арт-терапии, которые помогают осуществить полноценное художественное и культурное развитие ученика. Как педагог-музыкант понимаю свою ответственность перед учениками в правильном ориентировании в мире искусства.
Целью своей деятельности в школе считаю: разбудить человеческое в человеке, чтобы каждый понимал, что он рождён для добрых дел на Земле, для осмысленной, деятельной и творческой жизни. Способствую становлению личности учеников, формирую их мировоззрение, характер, ибо соприкосновение и знакомство с шедеврами мировой культуры помогают выработать критерий красоты и нравственных приоритетов, формирую понимание цели жизни и предназначения каждого из людей, приходящих в этот мир для добра и созидания.
Я благодарна, что в моей судьбе были великие педагоги, своим личным примером преданности и любви к детям влюбившие меня в профессию Учитель. Для меня профессия и жизнь не разделимы. Я не работаю учителем, я живу им. Каким же огромным должно быть сердце учителя, если в нём живёт любовь ко всем детям, каких я учила, каких буду учить. Учитель продолжается в своих учениках. Я горжусь, что среди моих выпускников есть учителя музыки, музыкальные руководители детских садов, преподаватели музыкальных дисциплин ТГУ, музыканты духового оркестра, известная певица Ева. Значит, они расслышали в музыке Моцарта его солнечную фантазию доброты, сумели разглядеть и полюбить белоствольную берёзку в симфонии П. И. Чайковского, музыка завораживающими трелями семи нот вошла в их жизнь и повела по дороге в мир Творчества.
Но есть у учительского сердца особая Память! Саша Сысоев, военврач, погибший во время взрыва террористами автобуса в Моздоке, прикрыв собой женщин и детей, Жора Будников, погибший в метро в Москве в марте 2010года. … Я вижу их поющими в школьном хоре мальчиков:
«Я это сделать должен.
Это судьба моя.
Если не я, то кто же?
Они навсегда останутся в моей памяти, и я буду рассказывать о них своим ученикам, как символе мужества и героизма.
Я теперь для моих учеников не только учитель, но и доктор, который помогает корригировать положительные эмоции, лечит их души музыкой, воспитывает и развивает духовные - нравственные качества средствами искусства, дарит радость от совместных выступлений на сцене, заставляя чувствовать себя нужными кому-то. Я делаю всё, чтобы их маленькие сердечки не ожесточились и оставались открытыми для милосердия и сострадания.
«Если можешь помочь, помоги.
Если можешь согреть, обогрей.
Если можешь сберечь, сбереги
Эти слова из песни стали девизом нашей вокальной группы.
Поют птицы песни, слетаясь на ветки,
А в классе по нотам поют наши детки.
Войду я в свой класс с ноутбуком, с гармошкой.
Спою я им песню: Наташкам, Серёжкам.
Пусть музыка льётся мелодией света!
Пусть будут счастливыми все наши дети!
Эссе учителя-дефектолога Эссе учителя-дефектолога Терещенко Ирины Николаевны учитель-дефектолог МБДОУ д/с №73 первой категории г. Златоуст Я учитель-дефектолог.
Мой любимый учитель .
Я учусь в школе №1801 . Я с гордостью могу сказать , что в моей школе много умных и хороших учителей . Но об одном учителе я хочу рассказать подробнее .Мой любимый учитель - учитель музыки Голик Лилия Михайловна .Об этом человеке можно говорить без остановки . Я счастлива , что этот учитель преподаёт один из моих любим предметов - урок музыки . Лилия Михайловна любит и прекрасно знает свой предмет , но главное она передает свои знания нам .
Она строгая , но всегда непрочь пошутить . Лилия Михайловна очень светлый человек . Она дает нам то , что может дать не каждый учитель : тепло своей души , доброту , заботу , ласку , лучизарную улыбку . Я уверенна , что ученики , когда -либо учившиеся у неё , любят , помнят и уважают этого замечательного человека . А я могу только благодарить судьбу, что на моем жизненном пути встретился именно такой УЧИТЕЛЬ.
Она дает нам то, что может дать не каждый учитель : тепло своей души, доброту, заботу, ласку, лучизарную улыбку .
лучЕзарную улыбку . пишется через "Е"
___
а так неплохо))
Мой любимый учитель .
Я учусь в школе №1801 . С гордостью могу сказать, что в моей школе много хороших, отзывчивых педагогов . Но об одном из них, я хочу рассказать подробнее .Мой любимый учитель - учитель музыки Лилия Михайловна Голик .Об этом человеке можно говорить без остановки . Я счастлива, что этот учитель преподаёт один из моих любим предметов - урок музыки . Лилия Михайловна любит и прекрасно знает свой предмет, но главное она передает свои знания нам .
Она строгая, но всегда непрочь пошутить . Лилия Михайловна очень светлый человек . Она дает нам то, что может дать не каждый учитель : тепло своей души, доброту, заботу, ласку, лучизарную улыбку . Я уверенна, что ученики, когда -либо учившиеся у неё , любят, помнят и уважают этого замечательного человека . А я могу только благодарить судьбу, что на моем жизненном пути встретился именно такой УЧИТЕЛЬ.
№1808 - пишется прописными буквами!
Дальше, сочинение пишется на 3 страницы! Если только это не мини-сочинение или ты учишься в 3ем классе!
Теперь. в предложении Мой любимый учитель - учитель музыки, Голик Лилия Михайловна.
Ты пропустила запятую перед именем учителя! Правило есть!
Лучезарную - пишется через "е", а не "и" как у тебя!
Всё остальное вроде верно!
Все нормально по ошибкам, но стилистика мне не понравилась. Не надо так сильно повторяться: старайтесь подбирать синонимы. Например, учитель = педагог = преподаватель = она = Лилия Михайловна.
Для краткого сочинения неплохо!! ! Но есть небольшие замечания: слишком часто встречается слова " учитель", "она", я думаю, что лучше было бы заменить эти слова именем и отчеством этого учителя. И одна орфографическая ошибка (лучизарную- писать не верно, правильно будет- лучезарную. А вообще, молодец.
Я – учитель музыки. Одной из прекраснейшей профессии в мире. И моё предназначение ввести детей в увлекательный мир музыки, её красочного колорита и чарующих, волшебных звуков.
Музыка – это красивейшее предназначение из видов искусств, способное касаться струн человеческой души и наполнять сердца гармонией!
Моя жизнь тесно связана со школой. Для меня нет большего счастья, как видеть каждый день веселые и озорные глаза моих учеников и понимать, что именно здесь ,в школе, закладываются добрые семена в души детей.
И, поэтому, когда передо мной встал выбор, кем я стану, я выбрала профессию учителя музыки.
Но многие считают, что Музыка это второстепенный предмет в школе, хочу оспорить, ведь именно Искусство формирует душу, обогащает человека духовно и учит видеть красоту мироздания.
И тогда мне хочется поведать им : прежде чем высказывать своё мнение, научитесь слышать и видеть подлинное искусство музыки, и вы поймёте, что такое парить в мире гармонии и её звуках! И дать достойный ответ словами детской поэтессы Маргариты Ивенсен.
Послушай: музыка вокруг. Она во всем-в самой природе.
И для бесчисленных мелодий она сама рождает звук.
Учитель – это не профессия, это – призвание, это искра Божьего дара.
«Нельзя вырастить полноценного человека
Педагогическое мастерство учителя музыки - это мастерство общения в посредничестве между музыкой и учеником, а так же дирижёром, знатоком и критиком искусства.
Являться образцом и обладать определенным набором качеств как убежденность, целенаправленность, принципиальность, настойчивость, выдержка, находчивость, музыкальность, креативность, педагогический такт, умение понимать внутренний мир другого человека.
Быть музыкантом с большой буквы, владеть музыкальным инструментом, голосом, музыкальным слухом, импровизировать, знать закономерности музыкального и смежных языков - это и определяет успех деятельности учителя музыки.
Каждый школьный день для меня это поиск путей в творчестве, выдвижение инновационных принципов и методов обучения и воспитания и, конечно же, познание нового.
Развитие человека можно представить себе как музыку, исполняемую на огромном органе, у которого множество регистров, клавиатур, включающихся в определенное время и на определенный срок. Если в это время не сыграть в этом регистре, он замолкает навсегда. То, что не сформировалось у ребенка в нужное время, может быть исправлено потом лишь частично, да и то не всегда. Музыкальное произведение от тонкой, нежной мелодии в одном регистре в начале жизни до мощной симфонии в зрелом возрасте – вот образ, позволяющий осознать и почувствовать роль и место Учителя.
Моя миссия дать учащимся общее музыкальное развитие, приобщить их к высокому музыкальному искусству, сформировать эстетические вкусы на лучших образцах русской народной, классической зарубежной и русской музыке, способствовать нравственному совершенствованию подрастающего поколения, формирование уважения к культуре, традициям своего народа, воспитание каждого вверенного мне ребёнка полноценной, всесторонне развитой личностью.
Моя главная задача как педагога – музыканта - формирование уважения к культуре, традициям своего народа, воспитание каждого вверенного мне ребёнка полноценной, всесторонне развитой личностью.
Посвящая себя музыкальному воспитанию и обучению детей, я не перестаю самосовершенствоваться, изучаю и применяю различные программы и методики. По крупицам собираю всё самое лучшее и интересное, чтобы затем отдать весь свой накопленный опыт и знания детям. А ещё, окунаясь в мир детства, я учусь у ребят душевной чистоте. Считаю свою профессию архиважной, так как участвую в формировании полноценной, духовной личности маленького человека.
Эти люди отдают часть себя каждому своему ученику. Преподаватель – это ответственная, но и в то же время очень почетная профессия. Главной наградой для них будет именно слова благодарности от их учеников, уважение детей.
Короткие сочинения про учителя
Вариант 1
Роль учителя в развитии общества всегда была чрезвычайно важной: ведь учителя — носители знаний, которые передают следующим поколениям.
Мой первый учитель — мой ключ к знаниям. Светлана Олеговна дала мне первый важнейший жизненный урок: урок добра, порядочности, честности, любви к Родине. Мне повезло с таким хорошим первым учителем!
Вариант 2
В начальных классах у нас было четыре учительницы. В старших классах у нас их уже более десяти. И к каждой надо найти подход, понять. У каждого человека есть характер, душа, сердце, семья. Ведь учителя — это тоже люди, и мы должны их понимать.
Вариант 3
Учитель — одна из самых сложных профессий. Учитель играет важную роль в жизни каждого человека. Учителя не только обучают своему предмету, но и помогают ориентироваться в жизни. Быть учителем трудно: надо уметь находить общий язык с каждым учеником.
Один из моих любимых учителей – Светлана Петровна Мацаева. Она очень интересно проводит уроки. Я стараюсь заниматься без замечаний, чтобы не огорчать учителя.
Светла Петровна всегда интересуется моими успехами по другим предметам. С ней всегда можно поговорить и о внешкольной жизни. Моя учительница английского языка очень добрая, умная и справедливая. Хорошо, что есть такие учителя.
Вариант 4
Учитель — одна из самых уважаемых и ответственных профессий. Каждый учитель хочет, чтобы его ученики в будущем добились успеха, применяли знания, полученные учителем на практике.
Не каждый сможет преподнести свои знания так, чтобы слушающий его человек улавливал мысль рассказывающего, делал для себя какие-то выводы. Благодарность учеников является главной радостью для учителя. У меня нет любимого учителя. Все учителя — любимые. Я считаю, что нельзя выделить кого-то конкретного, который бы нравился больше других.
Учитель обучает детей и воспитывает в них личность, которая необходима обществу. Мы очень благодарны своим учителям. Я думаю, что не каждый человек может быть учителем, так как эта профессия требует огромного терпения, труда, интереса к своему предмету.
Вариант 5
В нашей школе работают прекрасные учителя, но я хочу рассказать про Анну Григорьевну, потому что она — мой первый учитель. Анна Григорьевна хорошая, добрая и справедливая. Она всегда объясняла тему урока так, что всем ребятам в классе было понятно и весело.
Анна Григорьевна всегда одевалась как положено учителю, ведь настоящий учитель должен подавать пример своим ученикам во всем: в одежде, в манерах, в речи. Она всегда помогала нам решать трудные задачи, писать незнакомые слова. Она всегда ко всем относилась с любовью.
Если бы было больше таких учителей, как Анна Григорьевна, мир стал бы чуть-чуть интереснее, добрее и радостнее.
Мне нравится 26
Мой любимый учитель – сочинение
Вариант 1
Современный учитель – это человек, имеющий нравственный стержень, человек, не боящийся ошибаться, умеющий признавать и исправлять свои ошибки. Его главное качество – открытость.
Школа – это не место, где предоставляют образовательные услуги. Школа – это храм знаний, где влияют на умы и души. Учитель помогает войти в этот храм и дает возможность прикоснуться к фундаментальным камням науки и ощутить восторг от маленького собственного открытия.
Вариант 2
Мой любимый учитель — это классный руководитель. Зовут ее Марина Васильевна. Она — прекрасный учитель! Познакомились мы в седьмом классе, по началу мы немножко побаивались учительницу, потому что Марина Васильевна казалась всем ребятам очень строгой, ведь она заместитель директора.
Но через некоторое время поняли, что она очень мягкая и приятная женщина, настолько добрая, что для многих была второй мамой, ведь Елена Валерьевна относится к нам, как к своим родным детям.
Она знает о нас даже больше, чем наши родные родители. Мы часто с ней разговариваем на различные темы, как с другом, а не как с учителем. Она не ведет у нас никакой урок по предмету, только классные часы, но их никто и никогда не прогуливает.
Скорее всего она мечтала о работе учителя с детства, потому что, чтобы быть таким замечательным учителем, нужен талант, которому нельзя обучиться в институте или на каких-то особых курсах. Благодаря нашей учительнице будни проходят не так скучно, как было раньше.
Я уверена, что каждый учитель желает, чтобы его ученик добился успеха в будущем. Очень радует то, что многим учителям нравится их работа и они с удовольствием дают ребятам новые знания. Я думаю, мы будем с трепетом вспоминать учебные дни и учителей, которых мы сильно любим
Вариант 3
У каждого человека в жизни были первый зуб, первое слово, первая книжка… Вместе с мамой я сделала первые шаги … Она привела меня за руку в первый класс, где учитель повёл меня дальше по дорогам знаний. Именно о нём я и хочу рассказать.
Первый учитель! Он научил меня читать, писать и считать, дружить, любить Родину, природу, уважать старших… Я помню, как он радовался моим успехам, волновался и переживал за меня, а иногда и сердился.
Мне казалось, что со мной он особенно строг, придирчив и требователен. А я не понимала почему. Помню первый урок, первую парту, за которой я познакомилась со своим первым другом, первые учебники, первую награду и первую двойку… Так много всего первого связано с первым учителем!
В то время, когда мы ложились спать, он все еще проверял наши тетрадки, придумывал, сочинял, и иногда ложился спать под утро. Он хотел, чтобы мы с удовольствием шли в школу и не скучали на занятиях. Отдавая себя другим детям, к сожалению, мало времени оставлял на семью.
Учитель стремится к тому, чтобы ученики понимали его, ведь труд любого педагога направлен на то, чтобы у ребят было счастливое будущее. Я благодарна своему первому учителю за мой первый класс, за всё, чему он меня научил. Спасибо Вам, Светлана Михайловна! Спасибо тебе, мама!
Вариант 4
Мой любимый учитель – по физкультуре. Он самый бодрый и веселый. У него всегда интересно на уроках. Есть те упражнения, что мы делаем всегда. Однако важно, что у него даже упражнения на пресс (и самые простые), всегда интересные. И всегда есть что-то новое и интересное. Очень люблю, когда он устраивает баскетбол!
Учитель наш может и прикрикнуть, может и пошутить зло. Но мы всегда видим, что это он ради нас — он за нас переживает. И даже когда кричит на кого-то, то тут же улыбнется. Еще он интересуется людьми и всем вокруг.
Ему интересно узнать, что за ученик к нему пришел, чем он живет. И не “эй ты”, а всегда узнает имя и запоминает его. Он пытается что-то выучить по-английски, спрашивает и у нас. И с ним всегда можно поделиться проблемой.
Он всегда выслушает, поймет. Но он не такой просто добренький. Если вдруг очень нужно отпроситься, то он отпустит. Но после обязательно отработка. Вообще, он требовательный и строгий, но это правильно.
Когда мы сдаем нормативы, то видно, что он переживает за нас. Однажды я никак не мог прыгнуть через козла, оставался самым последним. И мне казалось уже, что я никогда не прыгну! День, наверное, был не мой. И я поймал взгляд учителя — полный волнения и надежды.
Как если бы я забыл строчку стихотворения, которое хорошо выучил, а мне б одноклассник пытался подсказать. Вот такое выражение. Мне стало так забавно, что я как-то расслабился сразу и прыгнул нормально.
Учитель наш никогда не берет больничный. Даже если он повредил мышцу, то все равно старается работать. И нас учит не расслабляться!
Но один раз он все-таки свалился с температурой — с гриппом. Уроков не было по физ-ре, но мы пошли его навестить. Повязки марлевые взяли, конечно. Он ругался на нас, но видно, что ему приятен был наш приход.
И семьи у него нет, одни кошки. Он их подбирает на улице и лечит. Теперь и люди подкидывать стали…
Вот Николай Павлович — мой любимый учитель. Он восхищает меня и как человек, и как педагог!
Мне нравится 10
Работа учителя не заканчивается, когда он покидает здание школы после уроков, он должен все время совершенствоваться и расти, только так он сможет воспитать в себе высокие моральные качества и научить тому же детей.
Конечно, первым нашим учителем становится мама, она учит нас всему, что знает сама. Вскоре нам становится этого недостаточно и на помощь к маме приходят воспитатели в детском саду, а позже — школьные учителя.
Даже другие дети в какой-то степени часто становятся нашими учителями. Мы смотрим, как они себя ведут, как говорят, перенимаем их повадки. Поэтому в жизни очень важно правильно выбирать себе друзей.
Хороший учитель, сумевший найти подход к ученику, вложить что-то в его душу, может остаться в его памяти на всю жизнь.
Важность профессии учителя сложно переоценить, ведь если он сам не имеет жизненных ориентиров, то может нанести серьезный вред формированию личности учеников. Выбирая для себя эту профессию, каждый должен помнить об этом и трижды подумать, готов ли он взять на себя эту ответственность и сможет ли ее с честью пронести через всю жизнь.
Лично мне с учителем повезло – это наш классный руководитель. Он мудрый и справедливый человек и кроме знаний, которые он в нас вкладывает, мы все получаем от него поддержку и понимание.
Сочинение про преподавателя
Преподаватель – это великая профессия, которая заслуживает большого уважения. Ведь учитель, на протяжении многих лет, идет с нами нога в ногу и вкладывает свои знания.
Можно сказать, что профессия преподаватель одна из самых тяжелых, так как на хрупкие плечи преподавателей специальных дисциплин ложиться огромная ответственность на нашу профессиональную подготовку.
Мало того, учителя участвуют непосредственно в воспитании каждого ученика, вкладывая в него свою душу, свои силы, свою любовь. И всегда гордились нами, когда мы достигали определенных высот, добивались своих целей, даже банальная пятерка за тему вызывала радость у каждого учителя, а уж что говорить про отлично защищённый дипломный проект…
Я с гордостью могу сказать, что в моем родном и любимом Политехническом колледже очень много таких учителей. Но об одном учителе я хочу рассказать подробнее. Мой любимый преподаватель – преподаватель специальных дисциплин, а точнее информационных технологий Ткаченко Николай Павлович.
К слову сказать, он не только мой любимый преподаватель, но и по совместительству наставник моей жизни в целом.
В современном мире существует огромное количество разнообразных профессий. Некоторые из них появились совсем недавно, а другие – много лет назад. Одной из старейших профессий является профессия учителя.
Учитель – это человек, который необходим всем и каждому. Без учителя не будет ни врача, ни инженера. Все профессии важны для нормального существования в цивилизованном мире. Но, если не будет учителей, то цивилизации придёт конец.
Быть учителем очень трудно. Необходимо обладать очень многими качествами: добротой, терпением, умом и любовью к детям. Хороший учитель будет любить не только свой предмет, но и учеников. Даже, если ребёнок не может решить задачу или написать сочинение, учитель всё равно найдёт в ученике что-то хорошее и неповторимое, и будет любить его.
Ребята в школе проводят большую часть дня. Родители видят своих детей утром и вечером. Учитель же находится рядом с ребёнком весь день, и не только учит его, но и воспитывает. Поэтому учитель не может вести себя так, как ему хочется. Он должен быть примером для подражания своим ученикам, и примером хорошим.
Учителю приходится придерживаться определённого стиля в одежде, и не только на работе, но и в общественных местах. Учитель должен всегда думать, что он говорит и какими словами. Дети находятся всегда рядом, и он не может плохо влиять на ребёнка.
Учитель должен быть честным, а иначе с подростками нельзя: они сразу чувствую фальш и не будут уважать человека, который им лжёт.
Ещё учитель должен обладать чувством юмора. Это не значит, что он должен травить байки с учениками, но необходимо во время сложного урока разрядить обстановку и дать время передохнуть ученикам.
Учитель должен быть взрослым человеком. Он не может быть ровней своим ученикам, даже если он только что окончил учебное заведение и всего лишь на пару лет старше своих учеников. Быть взрослым – значит нести ответственность. В присутствии учителя в классе он должен быть лидером, который ведёт за собой учеников.
Учитель не имеет право выгореть, то есть остыть к своей профессии. Он обязан интересоваться новинками в преподаваемом им предмете. Он должен постоянно развиваться и проявлять интерес к современному миру, чтобы лучше понимать учеников и быть способным предостеречь их от ошибок. Если дети видят, что учитель современен, то они прислушаются к его мнению.
Быть учителем очень сложно, но без учителя невозможно жить.
Учитель – это очень сложная профессия. Постоянное нервное напряжение и огромная ответственность. Надо уметь достойно пройти все детские проверки и остаться авторитетом в их глазах. Все мы должны ценить труд этих замечательных людей, принадлежащих к профессии учитель!
Читайте также: