Рассказ о зиме в детском саду средняя группа

Обновлено: 02.07.2024

Программное содержание: Закрепить у детей признаки зимы, сезонные изменения в природе, связанные с зимним периодом. Уточнить и расширить представления детей о зиме, о снеге.

Побуждать детей анализировать, делать выводы, грамотно формулировать свой ответ.

Развивать логическое мышление, сообразительность, фантазию во время отгадывания загадок. Способствовать активному и доброжелательному взаимодействию детей с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

Материал:

Картинки с признаками зимы; картинки: сугроб, метель, иней, узоры на стекле, снежинки.

Непосредственно образовательная деятельность:

1. Беседа о зиме.

Здравствуй, гостья — зима!

Просим милости к нам,

Песни севера петь по лесам и степям.

Есть раздолье у нас — где угодно гуляй;

Строй мосты по рекам и ковры расстилай.

Нам не стать привыкать, —

Пусть мороз твой трещит,

Наша русская кровь на морозе горит!

Воспитатель: Ребята, вы рады зиме? А что вам больше всего нравится делать зимой?

Давайте рассмотрим иллюстрации и поговорим о признаках зимы. Чем зима отличается от других времен года? (Ответы детей).

- Небо серое, солнце светит мало. Если светит - то не греет.

- Все кругом покрыто белым покрывалом- снегом.

- Люди одели теплую одежду- на улице стало холодно.

- Звери в лесу сменили легкие шубки на теплые, зимние. Некоторые звери впали в спячку.

- Зимующим птицам холодно и голодно. Они прилетают ближе к жилью человека.

Воспитатель:

Зима длится три месяца. Декабрь, Январь, Февраль.

Земля, наша планета, в это время года так наклонена к Солнцу, что на нее попадает меньше солнечных лучей, а следовательно, она получает меньше тепла и света. Поэтому понижается температура, дни становятся короче, а ночи длиннее.

Зимой, когда холодно, капельки воды в облаках замерзают и превращаются в снежинки. Поэтому зимой идет снег, а в теплое время года – дождь.

Давайте рассмотрим снежинки. Одинаковые они? Чем они отличаются?

Метель- это снежная буря. Сильный ветер поднимает вверх отдельные, похожие на крупу снежинки. Иногда метель бывает такой сильной, что ничего вокруг не видно.

Как называется снег, который образуется на веточках деревьев, после небольшой оттепели? (Иней)

В мороз на траве или на деревьях образуются кристаллики льда. Иногда иней бывает такой белый, что его можно принять за снег.

Как называются расписные окна зимой? (Зимние узоры, изморозь)

Раз, два, три, четыре, пять

Мы во двор пошли гулять.

Бабу снежную лепили,

Птичек крошками кормили,

На катке потом катались,

А ещё в снегу валялись,

Все в снегу домой пришли,

Съели суп и спать легли.

Воспитатель:Молодцы, ребята, как много вы знаете о зиме. А загадки отгадывать умеете?

Мягкий он, а не подушка.

Белый он, а не пушок,

Он холодный, как лягушка,

А согреешь- ручеек. (Снег)

В воздухе немножко.

Села и растаяла

На моей ладошке. (Снежинка)

Кто, угадай, седая хозяйка:

Тряхнет перинки - над миром пушинки. (Зима)

Кто мостит на реке мосток

Без топора, без гвоздей, без досок? (Мороз)

И не снег, и не лед,

А серебром зимой деревья уберет. (Иней)

Какие слова можно сказать про зиму, какая она? - Снежная, вьюжная, морозная, холодная, суровая, мягкая, белая и т. д.

Какой бывает снег? (Белый, пушистый, холодный, искристый, сверкающий, серебристый, хрустящий, мягкий и т. д.)

- Какая бывает снежинка? (Легкая, воздушная, ажурная, прозрачная, резная, красивая, белая и т. д.)

(Хлопнуть в ладоши):

Выделение родственных слов к слову снег из ряда слов близких по смыслу: зимушка, снежок, снегопад, холод, зимовье, снеговик, заснеженный, метель, Снегурочка, заморозки, Дед Мороз, морозец, морозилка, снежинка, зимовье, подснежник, зимующий, вьюга, зимовка, снегирь.

• Продолжать учить детей составлять рассказ с опорой на схему.

• закрепить представления детей об основных признаках зимы;

• упражнять детей в подборе эпитетов к словам;

• упражнять в согласовании существительных и прилагательных в роде и числе;

• закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением;

• развивать умение согласовывать движения с речью;

• закрепить умение образовывать уменьшительную форму существительных;

• упражнять в согласовании существительного с числительными;

• развивать слуховое внимание, память и логическое мышление.

• воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников.

Организационный момент.

Дети, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними, но сделаем это особенно, чтобы наши гости запомнили таких хороших детей.

Коммуникативная игра “3дравствуйте”.

- Здравствуйте, ладошки! Хлоп, хлоп, хлоп (3 раза хлопают в ладошки).

- Здравствуйте, ножки! Топ, топ, топ (3 раза топают ножками).

- Здравствуйте, щёчки! Плюх, плюх, плюх (3 раза слегка похлопывают по щекам)

- Здравствуйте, губки! Чмок, чмок, чмок (качают головой).

- Здравствуй, мой носик! Бип, бип, бип (гладят кончик носа).

- Здравствуйте, наши гости! (протягивают руки вперед).

Введение в тему:

Белым пледом лес укрыт,

И медведь в берлоге спит.

Снег, как белая кайма.

Кто хозяйничал? (зима)

Ребята, посмотрите, кто это прячется? Вы видите? Как же он здесь оказался, что он сейчас должен делать? Мама ему сказала, что зимой он должен спать, но что зимой бывает, ему хочется узнать.

Ребята, поможем медвежонку узнать, что же бывает зимой?

Посмотрите, он принес с собой ведро, а там снежинки. Медвежонок предлагает нам поиграть с ними. (достаю из ведерка снежинку, на ней задание:

Снежинка № 1

Вот вам первая снежинка

И на ней задание.

Вы скажите мне друзья,

А какая бывает зима?

(Дети встают в круг).

Воспитатель задаёт вопрос, бросая мяч:

Зима какая? - холодная, суровая, лютая, вьюжная, морозная, злая, долгая, длинная, сказочная, волшебная, красивая.

- снег какой? - белый, холодный, рыхлый, пушистый, сверкающий, искристый, воздушный, блестящий, хрустящий.

- мороз какой? - сильный, трескучий, злой.

- снежинка какая? - красивая, маленькая, ажурная, белая, лёгкая, мохнатая, пушистая, красивая, прозрачная, холодная.

- лёд какой? - холодный, прозрачный, бьющийся.

-Молодцы, вы знаете много красивых слов.

Снежинка № 2

Слова для игры: снегопад, метель, цветут цветы, идёт дождь, мороз, солнце, лёд, вьюга, снежинки, жара, падают листья, кругом сугробы, снеговик, горка, спеют ягоды.

Снежинка № 3

- Я буду называть слово, а вы будете говорить о нем ласково.

Снег - снежок Сосулька – сосулечка

Мороз - морозец Дерево - деревце

Ветер - ветерок Горка – горочка

Лёд - ледок Холод - холодок

Зима - зимушка Санки – саночки

Снежинка № 4

Мишка хочет, чтобы мы рассказали ему о зиме, а поможет нам в этом схема.

Мы расскажем по каждой картинке и у нас получится интересный рассказ.

Беседа по вопросам:

Что мы можем сказать о солнце зимой? (холодное, светит, но не греет. День короткий, а ночь длинная.).

Дети, скажите мне какая погода зимой. (Холодная, снежная, вьюжная.)

Какое небо зимой? (пасмурное, холодное, серое, хмурое). Что происходит с реками зимой?

Что происходит зимой с деревьями? (они отдыхают, спят, укрывшись снегом, а елки стоят зеленые).

На улице холодно, как одеваются зимой люди, чтобы не замерзнуть? (Одевают зимнее пальто и шубы. Теплые шапки, варежки и шарф. Обувают валенки и теплые сапоги.)

Как можно играть детям зимой?

Что делают, как живут и что едят зимой птицы и звери? (Зимующие птицы не бояться снега, но в большой мороз им бывает холодно. Поэтому птицам надо помогать.)

(Зимой небо серое. Солнце светит, но не греет. Зимой идет снег. Дует холодный сильный ветер. Деревья стоят голые. Заяц надел белую шубу, теперь лиса и волк не увидят его на снегу. Медведь спит в берлоге. Люди одеваются тепло. Зимующие птицы не бояться снега, но им бывает холодно. Поэтому птицам надо помогать. Вешать кормушки и подкармливать их. Дети катаются на лыжах, на санках, лепят снеговиков). Зимой отмечают самый радостный и веселый праздник – новый год.)

А теперь будем составлять рассказ, а схема нам поможет.

1) Рассказывают 6 детей - каждый по одной картинке.

2) Рассказывают 2 детей, каждый по 3 картинкам.

3) Ребенок рассказывает только по заданной картинке, которую ему обозначил другой ребенок.

- Дима, о чем бы ты хотел, чтобы рассказал Максим?

Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь.

(Дети поднимают руки вверх, кружатся.)

Мы танцуем день и ночь.

(Разбегаются по группе, выполняя танцевальные движения.)

Встанем вместе мы в кружок-

(Встают в тесный круг)

Мы деревья побелили,

Крыши пухом замели.

Землю бархатом укрыли

И от стужи сберегли.

(Разбегаются. Взмахивают руками вверх, вниз, в стороны).

4) Слабый ребенок рассказывает вместе с воспитателем. Прием совместного рассказывания.

- Ваня очень хочет тоже рассказать, а я ему в этом помогу.

- Теперь Медвежонок знает, какая бывает зима. Ребята, вы очень много рассказали о ней.

А за то, что вы помогли медвежонку, он хочет угостить вас снежными комочками, вот он сколько налепил (в ведерке лежат снежки)

-Ребята, а разве можно их есть? Почему? (Можно заболеть, грязный)

- Не расстраивайтесь, ребята, у нас осталась еще одна снежинка с заданием, мы сейчас выполним его и снежные комочки превратятся в сладкие.

Снежинка №5

Вместе с детьми считаем снежинки, согласовывая существительное снежинка с числительными.

(снежные комочки превращаются в сладкие)

-Спасибо вам, ребята. Это Маше, она хороший рассказ составила, это Вове, он полными предложениями отвечал и т. д.

-А Медвежонку пора в лес, спать до весны.

Тематическое планирование коррекционно-образовательной деятельности по развитию связной речи Тематическое планирование коррекционно-образовательной деятельности по развитию связной речи у детей старшей логопедической группы I период.

Зима – чудесное волшебное время года. Несмотря на холод, который она несет, зима дарит много радости детворе и открывает массу возможностей. Давайте расскажем детям, что такое зима и как меняется природа, погода, чем можно заняться в это время года.

Вода постепенно испаряется из луж, морей, озер, рек и океанов и поднимается вверх, где под воздействием температуры охлаждается, группируется и снова превращается в воду. Если температура совсем низкая, на улице очень холодно, тогда капельки застывают и в виде снежинок опускаются на землю. Эти белые магические кристаллы снега при потеплении тают, испаряясь, поднимаются наверх, а круговорот воды в природе запускается вновь. Несмотря на то, что снег – это застывшая вода, лучше его не есть, так как он имеет свойство собирать пыль и грязь, особенно в условиях современного мегаполиса.

Животные зимой

Животные умеют приспосабливаться к зиме, а многие, так же, как и человек, начинают к ней готовиться с осени. На случай морозов животные имеют пушистую теплую шубку из шерсти и меха. Главной проблемой является добыча еды в этот период. Некоторые животные решают эту проблему тем, что просто ложатся в зимнюю спячку до весны. К таким животным относится медведь, барсук. Хотя барсук периодически просыпается, чтобы подкрепиться своими припасами.

Некоторые животные запасаются кормом на всю зиму. Например, бурундук может приготовить для зимы около 10 кг орехов и зернышек хлеба. А белка прячет повсюду свои припасы, но не всегда может их найти, тогда она питается семенами из шишек сосны и ели. Мышка полевка также запасается на зиму в своей норке. Такие животные, как зайцы, волки, лисы и лоси легко могут раздобыть себе пропитание и зимой благодаря своему обонянию, зрению и проворности.

Рыбы зимой спокойно чувствуют себя под водой, ведь там достаточно корма. Их главная проблема – нехватка воздуха, когда водоем покрывается льдом, поэтому часто можно увидеть небольшие лунки, так люди заботятся о том, чтобы рыба не перевелась в водоеме.

Растения зимой

Так же, как и животные, растения с осени подготавливаются к холодам. Кто-то сбрасывает в землю свои семена. Практически все растения к зиме сбрасывают свои листочки, кроме хвойных деревьев и впадают в зимний сон. На их веточках до весны зреют почки.

Рост растений не останавливается, а лишь слегка замедляется. Снежный покров служит отличным покрывалом, корни кустарников и деревьев не замерзают, они надежно защищены.

Особенности деятельности человека зимой

Чем же занимается человек, когда на улице так холодно? В первую очередь, он заботится о братьях наших меньших, кормит, поит, убирается за ними. Особенно это актуально в деревнях, где каждый хозяин держит кур, коз, свиней, кроликов и т.д.

Идет полным ходом подготовка к посеву весной, удобряются поля, проводятся мероприятия по задержанию снега, чтобы зима к посеву как следует напиталась влагой. В это время проводят ремонт сельскохозяйственной техники.

Плодовые деревья в зимнее время особенно уязвимы, необходимо укрыть их снегом плотнее, чтобы они не замерзли, и чтобы к ним не смогли пробраться мышки.

Конечно же, в современном мире в крупном мегаполисе все это человек зимой сочетает со своей работой. В городе также проводятся мероприятия по очистке дорог от снега и льда.

Про зимний спорт и развлечения

Многие дети относятся к зимнему времени года особенно позитивно, большинство из них просто обожают зиму, потому что именно тогда можно играть в снежки, кататься на санках и заниматься зимними видами спорта. К самым популярным зимним видам спорта относят: лыжи и сноуборд, хоккей, фигурное катание и конькобежный спорт, санный спорт.

Все виды спорта условно можно разделить на две категории: на льду и на снегу. Соревнования могут проходить на скорость, расстояние или даже технику. Все они очень полезны для молодого растущего организма. Это и закалка, и физическая активность и невероятные эмоции. И если про хоккей и лыжи всем должно быть известно, то, что такое санный спорт, сноуборд или биатлон знают далеко не все.

Биатлон – это увлекательные гонки на лыжах в сочетании со стрельбой по мишеням
Сноуборд – это катание на одной доске со снежного склона.
К санному спорту относится скелетон и бобслей – это, как правило, скоростной спуск на санях разной формы.

Зима в сказках

Благодаря очаровательным зимним сказкам, малыши познают окружающую среду, задумываются о том, как человек переживает это тяжелое холодное время года, при этом остается добрым, отзывчивым и позитивным, а также о том, чему зима может научить.

Рассказы о зиме, или что еще прочитать про зиму

Наряду со сказками есть множество рассказов, в которых авторы описывают зимнюю жизнь. Они формируют у детей базовые знания о времени года, рассказывают о невероятной красоте нашей настоящей русской зимы. Замечательные зимние истории есть у М. Пришвина , И. Соколова-Микитова , К. Ушинского и многих других писателей.

Зима в живописи

Ю. Клевер и его серия зимних пейзажей

Всеволод Иванов со сказочными славянскими зимними сюжетами

И. И. Шишкин "Зима"

и многие другие.

Вот такой рассказ о зиме у нас получился. А что еще нам может помочь рассказать о зиме? Большая шкатулка сокровищ! Кликайте по ссылкам ниже:

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Конспект НОД по речевому развитию в средней группе

Возраст: средняя группа

Направление образования и развития (образовательная область): речевое развитие.

Цель: создание условий для формирования умения у воспитанников составлять описательный рассказ о зиме, используя мнемотаблицу.

- продолжать формировать умение составлять рассказ с опорой на мнемотаблицу;

- закреплять умение отгадывать загадки;

- закрепить представления детей об основных признаках зимы;

- развивать умение де тей подбирать эпитеты к словам, активизировать словарь существительных (сугроб, снегопад, метель, вьюга), прилагательных (ажурная снежинка, трескучий мороз, хрупкий лед, суровая зима); упражнять в согласовании существительных и прилагательных в роде и числе;

- развивать умение отвечать на вопросы полным предложением; согласовывать движения с речью; образовывать уменьшительную форму существительных;

- развивать слуховое и зрительное восприятие и внимание, память и логическое мышление; глазодвигательную (прослеживающую) функцию; развивать моторику рук,

- развивать чувство ритма, умение двигаться в такт стихотворным строчкам и выполнять танцевальные движения под музыку;

- развивать творческое воображение;

- коррекция и развитие эмоциональной сферы детей.

воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников, желание помочь.

Виды детской деятельности : игровая, двигательная, коммуникативная, конструирование.

Формы реализации детских видов деятельности : диалог, дидактические игры и упражнения, коммуникативные игры с движениями, общение с игровым персонажем, отгадывание загадок, рассматривание мнемотаблицы, конструирование снежинок, восприятие музыки.

Формы организации : групповая, индивидуальная.

Оборудование: магнитофон, аудиозапись со спокойной мелодией.

Предварительная работа: (в совместной деятельности взрослого и детей):

- рассматривание картинок с зимними пейзажами;

- наблюдения во время прогулки за погодой, за снежинками, льдом, деревьями;

- беседы о временах года, о приметах зимы;

- чтение стихотворений о зиме, отгадывание загадок;

Содержание непрерывной образовательной деятельности

I .Организационный момент

Воспитатель: ребята, я очень рада, что вы все сегодня пришли в детский сад. А вы? Давайте поздороваемся друг с другом.

Коммуникативная игра “3дравствуйте”.

- Здравствуйте, ладошки! Хлоп, хлоп, хлоп –

Здравствуйте, ножки! Топ, топ, топ –

Здравствуйте, щёчки! Плюх, плюх, плюх

Здравствуйте, губки! Чмок, чмок, чмок –

Здравствуй, мой носик! Бип, бип, бип –

Воспитатель: садитесь удобно на стульчики. Я вам загадаю загадку. Кто догадается, о чем она, поднимите руку.

Общаются с воспитателем

Встают на ковре, действуют по правилам игры.

(3 раза хлопают в ладошки)

(3 раза топают ножками)

(3 раза слегка похлопывают по щекам)

(гладят кончик носа)

(протягивают руки вперед).

Садятся на стульчики на ковре.

II . Основная часть

1. Введение в тему:

Белым пледом лес укрыт,

И медведь в берлоге спит.

Снег, как белая кайма.

Кто хозяйничал? (зима)

Ребята, поможем медвежонку узнать, что же бывает зимой?

Снежинка № 1

Вот вам первая снежинка

И на ней задание.

Вы скажите мне друзья,

А какая бывает зима?

Воспитатель задаёт вопрос и дает снежинку с петелькой:

Зима какая? - холодная, суровая, лютая, вьюжная, морозная, злая, долгая, длинная, сказочная, волшебная, красивая.

- снег какой? - белый, холодный, рыхлый, пушистый, сверкающий, искристый, воздушный, блестящий, хрустящий.

- мороз какой? - сильный, трескучий, злой.

- лёд какой? - холодный, прозрачный, бьющийся, хрупкий.

-Молодцы, вы знаете много красивых слов.

Взрослый произносит слова и словосочетания по очереди, дети хлопают, если это бывает зимой, и стоят спокойно если нет.

- Я буду называть слово, а вы будете говорить о нем ласково.

Снег – снежок, сосулька – сосулечка, мороз – морозец,

дерево – деревце, ветер – ветерок, горка – горочка,

лёд – ледок, холод – холодок, зима – зимушка, санки – саночки.

Снежинка № 4

Мишка хочет, чтобы мы рассказали ему о зиме, а поможет нам в этом схема.

Подойдем с вами к доске и сядем на стульчики.

(Выставляется схема, мишка перемещается к доске)

Мы расскажем по каждой картинке и у нас получится интересный рассказ.

Беседа по вопросам:

Что мы можем сказать о солнце зимой? (холодное, светит, но не греет. День короткий, а ночь длинная.).

Дети, скажите мне какая погода зимой. (Холодная, снежная, вьюжная.)

Какое небо зимой? (пасмурное, холодное, серое, хмурое). Что происходит с реками зимой?

Что происходит зимой с деревьями? (они отдыхают, спят, укрывшись снегом, а елки стоят зеленые).

Как можно играть детям зимой?

(Зимой небо серое. Солнце светит, но не греет. Зимой идет снег. Дует холодный сильный ветер. Деревья стоят голые. Заяц надел белую шубу, теперь лиса и волк не увидят его на снегу. Медведь спит в берлоге. Люди одеваются тепло. Зимующие птицы не бояться снега, но им бывает холодно. Поэтому птицам надо помогать. Вешать кормушки и подкармливать их. Дети катаются на лыжах, на санках, лепят снеговиков. Зимой отмечают самый радостный и веселый праздник – Новый год.)

А теперь будем составлять рассказ, а схема нам поможет.

- Лена, о чем бы ты хотела, чтобы рассказал Даниил?

- Ваня очень хочет тоже рассказать, а я ему в этом помогу.

Ребята, часто зимой бывает снегопад, кто скажет, что это такое? Хотите, мы с вами сейчас устроим снегопад?

Будем танцевать со снежинками и любоваться на них.

- Теперь медвежонок знает, какая бывает зима. Ребята, вы очень много рассказали о ней.

А за то, что вы помогли медвежонку, он хочет подарить вам снежные комочки - снежки, вот он сколько налепил (в ведерке лежат снежки из ткани). Немного позже мы поиграем с вами в снежки.

Давайте тоже сделаем медвежонку подарок – смастерим красивые снежинки из картона и прищепок.

Читайте также: