Путешествие в страну светофорию сценарий для начальной школы
Обновлено: 03.07.2024
Оформление и оборудование: дорожные знаки, воздушные шары, музыкальное оформление (магнитофон), таблицы с правилами по ПДД.
Действующие лица: волшебница дороги – ПДДешка, Светофор Светофорович, Кот, 5 учеников, 6 дорожных знаков
Ход мероприятия:
(звучит музыка, выбегает ПДДешка)
Раз, два, три, четыре, пять –
Начинаем мы взлетать. Всё. Прибыли. Открываем глазки.
1 ученик: С виду грозный и серьёзный,
Очень важный светофор
С перекрёстка, с перекрёстка,
На меня глядит в упор.
Всё, что хочет мне сказать,
Я умею, я умею по глазам
Различать ты должен ясно –
Цвет зелёный, жёлтый, красный!
Светофор: Здравствуйте, ребятишки: девчонки и мальчишки!
Хотел бы я вам задать вопрос. Когда и в какой стране я появился на свет?
ПДДешка: Это трудный вопрос. Мы вам поможем.
1 ученик: Первый светофор появился в 1868 году. В городе Лондоне, в Англии, перед зданием парламента.
ПДДешка: В этом году ему исполнится…
Светофор: Ну, вот вы и узнали, как долго я живу на свете. Кроме меня в моей большой стране много жителей: дорожные знаки, пешеходы, водители и ещё много всего. Но все подчиняются мне. А ещё мне помогают хорошие люди, которые служат в ГИБДД. Они следят, чтобы жители моей страны соблюдали правила дорожного движения. Ребята, а что означают цвета светофора?
Правильно. Красный – стой, жёлтый – жди, а зелёный цвет – иди.
Вы любите играть? Давайте поиграем вместе. Игра на внимание. Я буду переключать свои сигналы – цвета, а вы - выполнять команды. На зелёный цвет легонько притоптывать ногами, на жёлтый – хлопать в ладоши, на красный – соблюдать тишину.
Светофор проводит игру.
1 ученик: Красный – стой!
2 ученик: Жёлтый – жди!
Вместе: А зелёный – проходи!
(на велосипеде выезжает кот)
Кот: На двух колёсах я качу,
Двумя педалями верчу,
За руль держусь, смотрю вперёд
И вижу – скоро поворот!
Ведущий: Кто это к нам приехал?
Кот: Я – Кот – ученик светофорных наук.
Ведущий: Кот, а ты знаешь правила дорожного движения?
Кот: А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь!
Ведущий: Ну, что же. Сейчас проверим. Скажи, Кот, с какого возраста можно выезжать на велосипеде на проезжую часть улицы?
Кот: Да хоть с трёх лет!
Ведущий: Нет. Кот, не с трёх лет! Ребята, кто ответит на этот вопрос?
Правильно, с 14 лет можно выезжать на проезжую часть улицы.
Кот: (чешет в затылке) Да, мне ещё рановато.
Ведущий: Скажи, пожалуйста, как надо правильно переходить улицу?
Кот: Как? На четырёх лапах.
Ведущий: Ребята, правильно Кот ответил? А как надо переходить улицу?
Где надо переходить улицу в городе?
2 ученик: Пешеход! Пешеход!
Помни ты про переход!
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасёт.
Ведущий: Ответь мне, Кот, как следует себя вести, если ты вышел из автобуса и тебе надо перейти на другую сторону улицы?
Кот: Проще простого – пролезть между колёсами автобуса.
Ведущий: Ребята, помогите Коту правильно ответить.
Да, надо подождать, пока автобус отойдёт. А если рядом обозначен переход, надо переходить только по нему.
И последний вопрос тебе, Кот. Можно ли играть на проезжей части улицы?
Кот: Смотря во что. В шахматы нельзя!
Ведущий: А почему:
Кот: Машины все фигуры посбивают. А вот в мячик - можно. Ещё как!
Ведущий: Ребята, верно, говорит Кот?
1 ученик: Правил дорожных на свете немало
Все бы их выучить нам не мешало,
Но основное из правил движения
Знать как таблицу должны умножения.
2 ученик: На мостовой – не играть,
1 ученик: Не кататься,
Вместе: Если хочешь здоровым остаться!
Кот: Вот спасибо вам всем. Много знаете и меня научили. Я понял, что плохо не знать правила дорожного движения и не соблюдать их. А сейчас поиграем в игру.
Проводится игра (из каждого класса по 2 участника, собирают разрезанный знак)
Загадки для зрителей.
1. Дом по улице идёт,
На работу всех везёт.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках. (автобус)
2. Этот конь не есть овса,
Вместо ног – два колеса,
Сядь верхом и мчись на нём!
Только лучше правь рулём! (велосипед)
3. Многолюден, шумен, молод,
Под землёю вырос город.
А дома с народом тут
Вдоль по улице бегут (метро)
4. На четыре ноги
Перед тем, как надевать,
Стали обувь надувать(колёса, шины)
5. В поле лестница лежит,
Дом по лестнице бежит (поезд)
6. Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька (автомобиль)
Светофор: Познакомьтесь, это мои помощники – дорожные знаки.
Ведущий: А давайте их вместе отгадаем.
Ехать быстро невозможно,
Знают люди все на свете:
В этом месте ходят… (дети)
Знают дети, знает взрослый.
На ту сторону ведёт
Ехать никому нельзя,
Можно ехать, знайте, дети,
Только на …(велосипеде)
Поел фрукты, овощи,
Заболел и вижу пункт
Стрелки дружно встали в круг.
И машины друг за другом
Мчатся весело по кругу.
Что такое, в самом деле,
Словно мы на карусели!
Мы на площади с тобой,
Здесь дороги нет прямой.
Даже если вы таланты,
Здесь сигналить не годится:
Рядом школа иль…(больница)
Ведущий: Молодцы, ребята! Хорошо знаете дорожные знаки!
Бегут машины в ряд.
И день, и ночь горят.
4 ученик: Шагая осторожно,
За улицей следи –
И только там, где можно
И только там её переходи!
5 ученик: И там, где днём трамваи
Спешат со всех сторон,
Нельзя ходить, зевая!
Нельзя считать ворон!
ПДДешка: Вот и подошло к концу наше путешествие в страну Светофорию.
Светофор: Вот и закончилось наше занятие по правилам дорожного движения.
Ведущий: Изучать правила вы продолжите со своими учителями в классе. А мы желаем вам успехов и удачи!
Сценарий : Путешествие в страну "Светофорию".
Путешествие в страну "Светофорию"
Цель: закрепление знаний детей о правилах дорожного движения
1. Закрепить и обобщить знания детей о ПДД, сигналах светофора, дорожных знаках.
2. Формировать у детей осознанное отношение к соблюдению ПДД в жизненных ситуациях.
3. Развивать речь, память, логическое мышление, умение ориентироваться в созданной ситуации.
4. Воспитывать доброжелательность и умение работать в команде.
Предварительная работа. Подготовка атрибутов и костюмов к мероприятию. Разучивание стихов, песен, танцев. Повторение и изучение правил дорожного движения, знаков, различных ситуаций на дороге и в транспорте.
Материалы. Макеты дорожных знаков, светофора; жезл, руль, обручи. кегли,; набор дорожных знаков, игрушечные автомобили; нагрудные знаки для детей; круги красного, зеленого и желтого цвета; магнитофон, аудиозаписи с музыкой.
Дети: светофор, Буратино, Незнайка, постовой, дорожные знаки.
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике. Сегодня мы с вами отправимся в страну Светофорию. Но сначала давайте вспомним и повторим правила дорожного движения, отгадав загадки.
1. Эту ленту не возьмешь
И в косичку не вплетешь.
На земле она лежит,
Транспорт вдоль по ней бежит. (Дорога)
2. Никогда я не сплю,
На дорогу смотрю.
Подскажу, когда стоять,
Когда движенье начинать. (Светофор)
3. Тут машина не пойдет.
Главный здесь – пешеход.
Чтоб друг другу не мешать,
Нужно справа путь держать. (Тротуар)
4. Что за транспорт за такой?
Что везет тебя домой.
Он бежит туда-сюда,
Упираясь в провода. (Троллейбус)
5. Под ногами у Сережки
Смело он по ней идет,
А за ним и весь народ. (Зебра)
6. Две дороги долго шли.
И друг к дружке подошли.
Ссориться не стали,
Пересеклись и дальше побежали.
Что это за место,
Всем нам интересно. (Перекресток)
7. На обочинах стоят,
Молча с нами говорят.
Всем готовы помогать.
Главное – их понимать. (Дорожные знаки)
Ведущий: Молодцы! Занимайте свои места в автобусе и отправляемся в страну Светофорию. Хорошее настроение помогает в путешествии. А веселая песня поднимает настроение. Предлагаю спеть песенку
Песенка друзей - мы едем, едем, едем в далекие края
Музыка М. Старокадомского, слова С. Михалкова
Вот мы и приехали!
Предлагает детям выйти из поезда, обращает их внимание на светофор, дорожные знаки и т. д. Вдруг раздается шум, звучит музыка, в зал вбегают Незнайка и Буратино.
Что случилось? Почему вы ссоритесь?
Незнайка: Мы с моим другом Буратино играли в футбол. Было очень весело. А потом Буратино сильно пнул мяч. Он покатился и попал прямо под машину. Хорошо ещё, что мы с собой на улицу два мяча взяли.
Ведущий: Ай-яй-яй, Незнайка, Братино, как же так! Разве вы не знаете, что нельзя играть рядом с проезжей частью?
Незнайка, Буратино: Нееет. Не знаем.
Буратино: А почему нельзя?
Незнайка: Играть можно везде!
Ребята, мне кажется, что Незнайка и Буратино совершенно не знают правил дорожного движения. Давайте их расскажем.
Везде и всюду правила,
Их надо знать всегда.
Без них не выйдут в плаванье
Выходят в рейс по правилам
Полярник и пилот.
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.
По городу, по улице
Не ходят просто так.
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Все время будь внимательным
И помни наперед:
Свои имеют правила
Шофер и пешеход.
Вы запомните, друзья.
На дороге нам нельзя:
Бегать, прыгать и скакать
И с мячом в футбол играть.
И не думайте напрасно.
Что здесь вовсе не опасно.
Незнайка: Я всё запомнил. Спасибо. Ура! (бегает по дороге).
Ведущий: Остановись, Незнайка!
Смотри, у светофора
Зажегся красный свет!
Незнайка: Как это, дороги нет? Куда же она делась? Светофор? А кто это?
Светофор.
Я вежливый и строгий,
Известен на весь мир,
На улице широкой
Я - главный командир!
Встали мы на переходе,
Перед нами светофор.
И при всем честном народе
Смотрит он на нас в упор.
Красный глаз его открылся,
Значит, хочет он сказать:
Как бы ты не торопился,
Должен ты сейчас стоять!
Вот мигает желтым глазом.
Как закрою этот - разом
Будет третий глаз открыт.
Третий глаз горит зеленым,
Все машины встали в ряд.
Можем мы идти, Незнайка,
Все ребята говорят.
Ведущий: Вот я сейчас и проверю, как вы хорошо знаете светофор и умеете различать сигналы светофора.
Светофор показывает детям разные цвета сигнала светофора, а дети выполняют следующие движения:
- зеленый свет – топают ногами;
- желтый свет - хлопают в ладоши;
- красный свет – не двигаются.
Ведущий: Я раздам каждому из вас карточки с цветовыми сигналами такими же, как у светофора. Буду загадывать загадки, а вы должны подумать и поднять ту карточку, о которой говорится в загадке.
1. Этот свет нам говорит :
Стой, опасно, путь закрыт! (красный)
2. Что за свет вспыхнул впереди
Скажет он: «Препятствий нет!
Смело в путь иди! (зелёный)
3. Если этот свет в окошке,
Подожди ещё немножко.
Подожди ещё чуть-чуть
Будет вновь свободен путь. (жёлтый)
4. Перекрёсток оживился,
Стал свободен переход,
Смело двигайся вперёд. (зелёный)
5. Этот свет означает- хода нет!
Стоп, машина, стоп, шофёр,
Тормози скорей мотор! (красный)
6. Свет мигнул и говорит :
Ведущий: Молодцы! Вы справились с заданием. Никто не ошибся. Я надеюсь, что на улице вы будете так же внимательно следить за сигналами светофора.
Буратино: А, ты, Светофор, что ли на всех дорогах стоишь?
Буратино: По зебре? Кто же по зебрам ходит? На зебре только ездить можно.
Светофор : Это другая зебра. Так называется полосатая дорожка.
Зебра в Африке живёт,
И на каждой улице,
Ведущий: Правильно, но перед пешеходным переходом нам нужно всё равно внимательно посмотреть по сторонам, и только после этого переходить дорогу!
Дорогу так перехожу:
Сначала влево погляжу
И, если нет машины,
Иду до середины.
Потом смотрю внимательно
И, если нет движения,
Шагаю без сомнения!
Ведущий: Дети, вы знаете, что светофоры есть не в каждом городе и не на каждом перекрёстке. А может случиться и так, что светофор вдруг сломается. Как же тогда быть?
Дети высказывают свои предложения.
Ведущий: Конечно же, помочь может полицейский, который называется регулировщиком. Есть настоящий язык знаков руками, поворотов, движений рук, которые понятны всем водителям и которые обязательно надо знать пешеходам.
Здесь на посту в любое время
Дежурный – ловкий постовой
Он управляет сразу всеми
Кто перед ним на мостовой,
Никто на свете так не может
Одним движением руки
Остановить поток прохожих
И пропустить грузовики.
Буратино. А это, что за картинки на палочках? (Показывает на дорожные знаки)
Ведущий: Сейчас они о себе расскажут.
Знаки: Мы знаки дорожные.
Запомнить нас не сложно.
Весёлых знаков целый ряд.
Они вас от беды хранят
Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.
Обгоняй Максим Сережку.
Вам никто не помешает –
Этот знак все дети знают.
Ребенок: Стой, водитель!
Он висит не просто так.
Говорит серьезно он!
Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!
Дети (вместе)
Знаки мы дорожные,
Мы совсем не сложные.
Ты, дружок, нас уважай,
Правила не нарушай!
Музыка И. Зарицкой. Слова И. Шевчука.
Дети делятся на четыре команды. Каждая команда собирает свой дорожный знак из пазлов.
Пока звучит музыка дети танцуют, когда музыка закончится, играющие должны быстро найти знаки своей группы (запрещающие, предупреждающие, информационно – указательные) и встать в круг.
Ведущий: На чём мы приехали в детский сад? (На автобусе)
Ведущий: Автобус - какой вид наземного транспорта? (пассажирский). А, какие виды транспорта вы еще знаете? (Грузовой, легковой, специальный)
Сейчас каждый из вас превратиться в водителя и возьмёт игрушечную машину. Пока играет музыка, вы ездите по паласу. Как только музыка смолкнет, каждый должен найти место для стоянки своей машины: специальный транспорт – в зелёном обруче, легковой – в красном, грузовой – в жёлтом.
Ведущий: А, сейчас вспомним на каком транспорте ездили сказочные герои.
-На чем ездил Емеля? (на печи)
-Любимый транспорт кота Леопольда (велосипед)
-Во что превратила тыкву фея для Золушки? (в карету)
-На чем передвигается Баба Яга? (на ступе, метле)
Ведущий: Незнайка, а правила поведения в общественном транспорте ты знаешь?
Незнайка: знаю! Первым запрыгнуть и быстро сесть на сиденье к окошку поближе!
Ведущий: Незнайка, Незнайка, ну снова не так ты говоришь, послушай наших ребят (Войти в транспорт спокойно, не бегать, не толкать других, если есть место - сесть или усадить маму и сесть ей на колени, если нет места, нужно удобно встать и крепко держаться, нельзя высовываться из окон, высовывать руки, оплатить проезд.)
Ведущий: Молодцы, ребята, сегодня мы с вами научили Незнайку и Буратино как нужно ходить и ездить по улицам нашего города, чтобы это было безопасным и не закончилось бедой.
Незнайка: Спасибо вам, большое, мы многое узнали и теперь будем обязательно соблюдать правила дорожного движения.
Чтоб жить, не зная огорчения,
Чтоб бегать, плавать и летать,
Ты должен правила движения,
Всегда и всюду соблюдать!
Спасибо вам, друзья!
Теперь мы знаем правила дорожного движения.
Ведущий: Вот и закончилось наше путешествие в страну Светофорию. Вы показали хорошие знания правил дорожного движения. Нам пора возвращаться домой, а пока едем на автобусе споем песенку о светофоре.
Аудитория: Дети среднего и старшего дошкольного возраста. (Участвовало 4 группы по 15- 20 человек).
Мероприятие проводится в тёплый период на открытом воздухе двумя ведущими. Заключительный этап представляет собой конкурс детского рисунка на асфальте, которым руководят воспитатели. По итогам конкурса выбирается победившая группа, вручаются призы.
Цель: Создание праздничной дружеской атмосферы в детском учреждении в летний оздоровительный период .
1. Разнообразить пребывание детей на улице в летний период.
2. А ктивизировать и расширять знания детей о ПДД.
3. Развивать мышление, сообразительность, умение быстро ориентироваться в игровой ситуации.
4. Формировать положительное отношение к соблюдению ПДД и негативное к нарушителям на дороге.
5. Создавать условия для творческого самовыражения ребёнка в рисунке.
Предметы и обор удование: ноутбук, колонки, микрофон, магнитная доска, карточки и жилеты с дорожными знаками, светофор, велосипеды, самокаты, большие игрушечные машины, цветные мелки для рисования на асфальте.
Ход мероприятия:
Звучит весёлая музыка, под которую появляются ведущие в строгих костюмах.
1 В.: Здравствуйте, девочки и мальчики!
2 В.: Здравствуйте, малыши и ребята постарше! А вы знаете, какое сейчас время года? (лето)
1 В.: Скажите, пожалуйста, вы любите лето? Вы ведь знаете, что летом все должны обязательно совершить увлекательное путешествие.
1 В.: А вот и подсказка - загадка:
« Я глазищами моргаю неустанно день и ночь.
2 В.: А сейчас мы сделаем с вами живой светофор. Какие для этого нам нужны цвета? Правильно: красный, желтый, зеленый (выбрать троих детей разного роста, выдать цветные карточки и составить светофор).
2 В.: Ребята, а вы знаете, в какой стране изобрели светофор? (В Англии, в городе Лондон в 1868 году)
У некоторых светофоров есть звуковое сопровождение. Как вы думаете, для чего это сделано? (чтобы по его сигналу могли переходить дорогу слепые и слабовидящие пешеходы)
- Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?
- Знает кто, что красный свет – это значит, хода нет?
- Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?
- Кто из вас идет вперед только там, где переход?
Молодцы, такие маленькие, а все знают!
2 В.: А теперь отгадайте загадку:
« По обочине дороги как солдатики стоят.
Правильно! Сейчас мы проверим, как вы знаете дорожные знаки.
Дети отгадывают название знака, находит его на магнитной доске и всем показывают.
« Знак водителей стращает, въезд машинам запрещает!
« Заболел живот у Ромы. Не дойти ему до дома.
« Можно встретить знак такой на дороге скоростной,
Где больших размеров яма и ходить опасно прямо,
« Ходят смело млад и стар, даже кошки и собаки,
« Долго ехали, устали, и желудки заурчали.
Это нам они признались, что давно проголодались.
« Посреди дороги дети, мы всегда за них в ответе.
(Первым правильно ответившим вручается жилет с соответствующим дорожным знаком.)
2 В.: Давайте вспомним какие существуют виды транспорта (наземный, водный, воздушный) Сейчас мы узнаем на чем же можно добраться в страну Светофорию.
2 В.: Какие вы все молодцы! Вы хорошо усвоили правила дорожного движения и смело можете совершать любые путешествия. Ребята, а вы любите рисовать? Давайте нарисуем нашу страну Светофорию мелками на асфальте. Сейчас каждая группа превращается в поезд во главе с Машинистом-воспитателем и отправляется в волшебное приключение. До свидания!
Под звук паровозного свистка группы ребят формируют колонны и оправляются с воспитателем на заранее отмеченный участок для рисования. По окончании конкурса подводятся итоги и награждаются победители.
Вашему вниманию представлен конспект меропиятия по ПДД.Данный материал может быть использован учителями начальных классов. Данное мероприятие поможет вспомнить детям правила дорожного движения в виде игры по станциям.
Содержимое разработки
Путешествие в страну Светофорию.
(для обучающихся в начальной школе)
учитель начальных классов
Бельтюкова Ольга Сергеевна
учитель начальных классов
Шляева Елена Николаевна
Цели мероприятия:
проверить наличие навыков соблюдения правил дорожной безопасности и степень усвоения теоретического и практического материала по безопасности движения;
привлечь внимание учащихся к изучению правил дорожного движения;
провести профилактику детского дорожно-транспортного травматизма.
Оборудование - карточки с заданиями, карточки с названием станций, маршрутные листы для команд, велосипеды, песочные часы.
Ведущий 2: Как в любом городе, в нашем тоже есть пешеходы и водители. Как вы считаете, у ребят, у которых есть велосипеды, как их называют?
Пешеходы или водители?
-Предлагаю разделиться на пешеходов и водителей.
Ведущий 1: Начинается день в нашем городе, пешеходы спешат на работу, а водители на своём транспорте отправляются по своим делам.
Для водителей:
Вы водители и должны знать всё! На данной станции проверим всё ли вы знаете, как водитель.
1. Что нужно проверить у велосипеда перед поездкой?
2. Какую одежду лучше одевать для езды на велосипеде?
3. Почему опасно выезжать из арки и из – за угла дома?
4. Зачем на велосипеде звонок и светоотражатели?
5. Чего следует остерегаться велосипедисту?
6. С какого возраста разрешена езда на велосипеде по дорогам?
7. Как пересекать проезжую часть на велосипеде?
8. Как светофор показывает, что действие зеленого света заканчивается?
Теоретические знания проверили, а умеете ли вы управлять своим транспортным средством?
1) Тормозной путь.
3) Узкая дорожка.
4) Не пролей ни капли.
У вас разбито колено, есть медикаменты, что нужно сделать?
У вас разбито колено, нет медикаментов, что нужно сделать?
1.Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко,
Возит грузы и людей.
Ты знаком, конечно, с ней?
2.Что за чудо этот дом!
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином!
3.Не птица, не шмель, а жужжит.
Неподвижно крыло, а летит.
4.Спозаранку за окошком
Стук, и звон, и кутерьма
По прямым стальным дорожкам
Ходят красные дома.
5.Братцы в гости снарядились,
Друг за другом прилепились
И помчались в путь далек
Лишь оставили дымок.
6.Мимо рощи, мимо яра
Мчит без дыма, и без пара
Важное знание – знание дорожных знаков, ведь они могут подсказать, как должен вести себя на дороге водитель транспортного средства, могут предупредить об опасности.
Дети делятся на 2 команды.
Скажем, едешь ты в машине,
В заграничном лимузине,
Путь не близок, на беду,
Ты не взял с собой еду
Вас спасет от голоданья
Как водитель догадался, что здесь пункт питания?
Представьте, что вы создаете новый знак, который говорит о том, что здесь можно купить мороженое. Будьте внимательны при выборе цвета для вашего знака. Напомним вам, что красный цвет – запрещающие знаки, а синий – разрешающий
Пока 1 команда рисует знак, 2 команда отгадывает загадки о дорожных знаках.
1.По полоскам черно – белым
Пешеход шагает смело…
Кто из вас, ребята знает,
Знак, о чем предупреждает?
Дай машине тихий ход.
2.У кого велосипед –
Говорят: "Проблемы нет:
Сел, педалями крути,
Где захочешь там кати!"
Всё не просто, всё не так –
Езди там, где этот знак:
Круг окрашен в синий цвет,
А в кругу - велосипед!
3.В белом треугольнике
С окаемкой красной
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
4.В голубом иду я круге
И понятно всей округе,
Если вдуматься немножко
5.Круглый знак, а в нем – окошко,
Не спешите сгоряча,
А подумайте немножко:
Что здесь – свалка кирпича?
(Запрещает въезд автомобилей, предупреждает об опасности)
6.Лена с Катенькой в тревоге:
Нужен доктор им в дороге.
-Не смотрите грустным взглядом!
Помощь близко! Доктор рядом.
7.Если ты собрался с папой
В зоопарк или в кино,
Подружиться с этим знаком
Вам придется все равно.
Без него не попадете
Ни в автобус, нм в трамвай!
Значит, вы пешком пойдете…
Знак дорожный угадай.
(Остановка общественного транспорта)
- А сейчас я хочу поиграть с вами.
Я буду задавать вопросы, а вы, если согласны будете говорить:
"Это я, это я, это все мои друзья". Если вы так не поступаете, то вы молчите.
Кто из вас, идя, домой, держит путь по мостовой? (Мостовой называют проезжую часть. По ней не ходят.)
Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место (Это я, это я, это все мои друзья)
Кто из вас идет вперед только там, где переход (это я…)
Кто вперед летит так скоро, что не видит светофора?
знает кто, что красный свет это, значит хода, нет? (это я…)
Знает кто, что свет зеленый нам идти всем разрешит? (это я…)
Для пешеходов.
1. Не живая, а ведет, неподвижна, а идет (дорога)
2. Как называется фонарь с рефлектором для освещения пути (фары)
3. От дома начинается, у дома и заканчивается(улица)
4. Я глазищами моргаю неустанно, день и ночь, я машинам помогаю и тебе хочу помочь. (светофор)
5.Посмотри, силач, какой:
На ходу одной рукой
Пятитонный грузовик. (милиционер)
6.По обочине дороги,
Как солдатики, стоят.
Все мы с вами выполняем
Все, что нам они велят. (знаки)
Команда получает листочки с письмом от Светофорчика и помощника инспектора. Вместо пропусков нужно вставить подходящие по смыслу слова. В конце каждая команда прочитает свой текст письма.
Широкая ____________________ словно разделена пополам. На каждой её половине машины бегут в одну сторону. Тебе нужно перейти_________________________. На перекрёстке нет светофора, нет регулировщика. Прежде чем ступить на ________________, выбери самое безопасное место, где ___________хорошо просматривается в обе стороны. Обязательно остановись на краю ____________ или ___________________. Прислушайся, внимательно осмотри____________________. Не появилось ли откуда машина, не мчится ли мотоцикл. Если поблизости нет машин, начинай ________________. Переходи ______________________по прямой. Постоянно следи за _____________________________ пока не закончишь_______________________. Твой друг____________________________.
Вместо музыки – сигналы светофора. Зеленый свет – бегаем вокруг стула; желтый приготовиться к тому, что будет красный свет; красный – сесть на стул. Не хватившему стула – считается попавшим в аварию.
1. Аня с дедушкой подошли к проезжей части дороги.
- дедушка! Машины еще далеко, и мы еще успеем перейти дорогу.
- Не торопись, внучка, надо кое-что учесть.
- Да что там учитывать, бежим скорее! Что?
А вы подумайте, что нужно учитывать в таких ситуациях?
2. Регулировщик поднял руку вверх. Что это обозначает? (пешеходы могут переходить)
Правая рука вперед? (За спиной переходить, движение запрещено.)
3. – Докажите, почему нельзя идти на красный свет.
1. Что такое дорожная ловушка? (незамеченная опасность)
2. Как поступить, если ты при переходе улицы ты уронил какую – нибудь вещь?
3. Можно ли оглядываться при переходе через проезжую часть? (не отвлекайся, будь внимателен)
4. Загорелся зеленый свет можно сразу переходить улицу? (надо сначала убедиться, что весь транспорт останавливается и пропускает пешеходов)
5.Можно ли переходить проезжую часть, держась за руки? (в опасных ситуациях каждый человек реагирует по – разному, могут потянуться в разные стороны)
6. Сколько раз нужно посмотреть налево и направо перед переходом дороги? (столько, сколько нужно для безопасности – только убедившись в отсутствии транспортных средств можно переходить)
-Что такое пантомима?
-Изобразите поливальную машину, мотоцикл, трактор.
-Вы сейчас очень замечательно изображали пантомимой транспорт, а теперь подумайте, а какие звуки может издавать транспорт:
Ведущий 2: И в заключение нашего путешествия скоростная эстафета. Желающие участвовать в эстафете просим записаться.
1 эстафета - На одной ноге допрыгать до кегли, обратно бегом. (6 человек от команды).
2 эстафета- Допрыгать на скакалке до кегли, обратно бегом. (6 человек от команды).
3 эстафета - ведение мяча (как в баскетболе), обратно бегом- все участники команды.
4 эстафета - лбами держим мяч парами доходим до кегли, обратно 1 берёт мяч, другого за руку, бегут вместе, передают эстафету.
5 эстафета - 1 бежит, оббегает кеглю, возвращается обратно, берёт второго, добегает до кегли, возвращаются, берут следующего и т.д. Пока вся команда не добежит до финиша.
И просторы, и бульвары,
Всюду улицы шумны,
Проходи по тротуару.
Только с правой стороны.
Тут шалить, мешать народу
Быть примерным пешеходом
Если ты гуляешь просто,
Всё равно вперёд гляди,
Через шумный перекрёсток,
Пешеход при красном свете
При зелёном даже детям
Правила существуют везде. И на дорогах тоже. И нужно подчиняться им, чтобы не случилась беда.
Мы желаем Вам всем быть внимательными на улицах города и помнить о правилах дорожного движения.
-75%
Читайте также: