Проведение олимпиад в доу интеллектуальных

Обновлено: 02.07.2024

Цель: создание условий для выявления и содействия развитию интеллектуальных способностей дошкольников, их любознательности и активности.

1. Создание условий для реализации способностей, склонностей и интересов старших дошкольников.

2. Развитие познавательной активности детей.

3. Формирование творческого воображения, как направления интеллектуального и художественно-эстетического личностного развития дошкольников.

4. Развитие коммуникативности, как одного из необходимых условий успешности учебной деятельности.

Место проведения олимпиады : музыкальный зал

Персонажи: Дюдюка Дармидонтовна, Магистр Эксперементалкин.

Открытие олимпиады.

Ведущий: Сегодня Мы открываем Интеллектуальную олимпиаду для дошкольников. Олимпиада – это соревнование не только самых спортивных, но и самых умных! Они проводятся уже много лет.

Дорогие ребята! Вам придется сегодня пройти много нелегких, но интересных испытаний (чтобы показать свою смекалку и знания, мы желаем Вам пройти их с радостью и улыбкой!

(звучит музыка, выходят персонажи)

День необычный сегодня у нас,

Мы рады приветствовать Академии, Вас!

Разрешите представиться, Дюдюка Дармидонтовна-ректор Академии дошкольных наук и Магистр Эксперементалкин.

А, вы те самые Умные ребята?

Д. Д: Наша Академия-это игровой центр. Сегодня Вы совершите путешествие в мир увлекательного и занимательного, в мир загадок и открытий.

Наше путешествие пройдет под девизом:

«Мы-умные ребята!

А кто нам не верит,

Магистр: Играть готова детвора?

Ее начинать нам настала пора.

Пора увидеть, пора узнать!

И разминку готовы начать?

Мы не будем торопиться

Мы не будем торопиться.

Вправо, влево повернись,

На соседа оглянись.

Чтобы стать еще умнее,

Мы слегка покрутим шеей.

Раз и два, раз и два,

Раз- два –три- четыре-пять,

Ноги надо разминать.

Напоследок, всем известно,

Как всегда, ходьба на месте.

От разминки польза есть?

Что ж, пора на место сесть.

Задание № 1-3 минут

Задание № 2- 5 минут

Д. Д: Пора размять глазки, они у нас устали?

Гимнастика для глаз

Ветер дует нам в лицо.

(Часто моргают веками.)

(Не поворачивая головы, смотрят вправо- влево.)

Ветер тише, тише, тише…

(Медленно приседают, опуская глаза вниз.)

Деревца все выше, выше!

(Встают и глаза поднимают вверх.)

Магистр: Отдохнули? А теперь задание № 3-15 минут

Магистр: И вот долгожданная перемена

Мы устали засиделись

Мы устали, засиделись,

Нам размяться захотелось.

Отложили мы тетрадки,

Приступили мы к зарядке (Одна рука вверх, другая вниз, рывками менять

То на стену посмотрели,

То в окошко поглядели.

Вправо, влево, поворот,

А потом наоборот (Повороты корпусом)

Ноги до конца сгибаем.

Вверх и вниз, вверх и вниз,

Приседать не торопись! (Приседания)

И в последний раз присели.

А теперь за парты сели. (Дети садятся на свои места)

Д. Д: Поиграли мы размялись, но надо продолжать нашу олимпиаду. Прошу вас пройти к своим местам. Начнем.

Задание №4 -30 секунд для запоминания и 3 минуты для выполнения.

Задание №5 -10 мин

Сидит белка на тележке

Продает она орешки:

(загибаем пальчики)

Задание № 6-10 минут

Закрытие олимпиады.

Награждение: медали, призы.

Д. Д: Наши Умные ребята! Поздравляем Вас с окончанием нашей олимпиады, где вы показали свою смекалку, знания, любознательность и творчество.

И в завершении мы с магистром хотим вам вручить медали выпускников Академии.

Все листы лежат на столе заданием вниз.

Инструкция зачитывается детям:

Сейчас я прочитаю стихотворение-потешку, а вы внимательно слушайте ее, стараясь запомнить.

У Алёнки в гостях

Два цыпленка в лаптях,

Петушок в сапожках,

Курочка в сережках,

Селезень в кафтане,

Утка в сарафане,

А корова в юбке,

В тёплом полушубке.

Картинка с этой потешкой нарисована у вас на листе (перевернуть лист) Найдите всех гостей Аленки, зачеркните их.

Инструкция: На листе в рамке находятся фигуры. При строительстве одного замка были использованы все фигуры, кроме одной. Лишнюю фигуру в рамке закрась карандашом.

Инструкция: На листе есть три поля. Их надо заполнить картинками, которые находятся внизу листа. В каждом поле в рамочке нарисовано свое правило. Определите эти правила. Выбирайте картинке по правилам и приклеивайте их в нужное поле.

1 часть инструкции: Ребята переверните первый лист. На нем нарисованы пары фигур. Посмотрите и запомните их (30 сек).

2 часть инструкции: Лист с фигурами переверните и положите на край стола. Возьмите второй лис, переверните его. Найдите и соедините те пары фигур, которые были на первом листе.

Инструкция: На листе есть два поля с цифрами.

1. В первом поле найдите клетки, в которых одинаковая первая и последняя цифра. Закрась эти клетки карандашом.

У вас на листах нарисованы фигуры, которые живут в отдельных рамочках. Дорисуйте каждую фигуру так, чтобы получилась интересная картинка. Рисунки не должны повторяться.

Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Современная окружающая среда требует не только высокой активности человека, но и его умения, способности нестандартного поведения.

Раннее выявление, развитие и воспитание интеллектуально-одаренных и талантливых детей становится инновационным направлением в деятельности современного дошкольного и дополнительного образования.

Олимпиада, как новая для детей и педагогов форма взаимодействия позволила не только выявить интеллектуально-одарённых, способных детей, но и дать объективную оценку качества образовательного процесса в каждом детском саду, что, несомненно, будет влиять на рейтинг дошкольного учреждения.

Основная цель олимпиады - выявление и поддержка интеллектуально-одаренных и талантливых детей дошкольного возраста, обладающих высоким уровнем интеллектуальных способностей.

Основные задачи олимпиады:

- демонстрация интеллектуальных, эмоционально-волевых возможностей детей дошкольного возраста, обучающихся по различным программам подготовки к школе;

- поддержание и укрепление познавательной учебной мотивации детей дошкольного возраста;

- расширение спектра мероприятий, направленных на демонстрацию интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста;

- создание условий для применения детьми собственных знаний и умений,

- распространение и популяризация научных знаний среди молодежи;

- обмен опытом и повышение профессионализма педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста.

Для организации олимпиады был разработан план мероприятий совместно с Управлением дошкольного образования, который предусматривал:

- разработку тестовых заданий и методических рекомендаций по каждому этапу;

- подбор наглядного стимульного материала;

- обработка тестовых заданий и заполнение протоколов ;

- составление мониторинга и др.

При составлении тестовых заданий учитывались следующие основные принципы:

- доступность (задания базировались на программном содержании детского сада);

- последовательность (от простого к сложному);

- наглядности (для стимулирования интереса к выполнению использовались картинки, иллюстрации, занимательный наглядный материал).

Учитывая возрастные особенности детей дошкольного возраста, конкурсные испытания проводились в игровой форме, а III этап - в форме интеллектуальной эстафеты.

Конкурсные задания разрабатывались по следующим направлениям:

- математическое и логическое мышление;

- мотивационная готовность к школе.

Для более объективной оценки интеллектуальных способностей детей были предусмотрены различные формы участия:

- индивидуальная (на I и II этапах);

- коллективная (на III этапе).

В заключении олимпиады участники награждались специальными Дипломами.

Таким образом, олимпиада для дошкольников – как новая форма организации учебно-воспитательного процесса, формирует у детей познавательную активность, стремление к овладению новыми знаниями и умениями в решении задач любой сложности. В процессе участия у детей вырабатывается положительное отношение к интеллектуальным соревнованиям, повышается стрессоустойчивость. Это полезный опыт, который является предпосылкой к освоению различных интеллектуальных испытаний, в том числе и ЕГЭ.

Сценарий проведения интеллектуальной олимпиады "Клуб Знатоков" является не только интересным мероприятием для старших дошкольников, но и отличный материал по преемственности с социумом: другим детским садом и начальной школой.

Вложение	Размер
Сценарий интеллектуальной олимпиады	78.5 КБ

Предварительный просмотр:

Е.В. Головина ___________

ОБ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЫ

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ:

1.1Интеллектуальная олимпиада – это форма интеллектуального соревнования старших дошкольников, позволяющая выявить не только определенные знания детей, но и умение применять их в новых нестандартных ситуациях, требующих творческого мышления.

1.2.Основной целью интеллектуальной олимпиады является повышение рейтинга дошкольного образования в плане подготовки детей к обучению в школе.

1.3.1.Создание условий для реализации способностей, склонностей и интересов старших дошкольников.

1.3.2.Развитие познавательной активности детей.

1.3.3.Формирование творческого воображения, как направления интеллектуального и художественно – эстетического личностного развития дошкольников.

1.3.4.Развитие коммуникативности, как одного из необходимых условий успешности учебной деятельности.

2.РУКОВОДСТВО И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ:

2.2.Подготовка конкурсных заданий и критериев их оценки.

2.4.Утверждение состава участников игры.

Примечание: В интеллектуальной олимпиаде принимают участие команды детей 6 – 7 лет. Состав команды – не более 6 – 7 человек.

2.5.Разработка сценария проведения.

2.6.Анализ и обобщение итогов.

3.ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ:

3.1. Интеллектуальная олимпиада проводится в виде командного первенства.

3.2.Требование к участникам интеллектуальной олимпиады

3.3.За каждой командой закрепляется воспитатель (или специалист), который осуществляет подготовку и сопровождение команды.

3.4.Команда должна иметь название, девиз, эмблему, единую форму одежды.

3.5.Команда готовит визитную карточку на 2 – 3 минуты (в любой форме, обоснование названия своей команды).

4.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ.

4.1.Итоги подводятся по окончании интеллектуальной олимпиады. Команды – победители (1-е, 2-е) награждаются Почетными грамотами и поощрительными призами.

Музыкальное сопровождение
Презентация
Эмблемы для участников команд
Имитация олимпийского огня
Фишки с цифрами в мешочке
10 конвертов с заданиями разных цветов с номерами
3 конверта белого цвета с картинками на конверте с заданиями без номеров
Цифры от 1 до 10 (2 экземпляра)
Поощрительные призы.
Грамоты

13 конвертов с заданиями :

Составить рассказ по сюжетной картинкам (1 конверт оранжевого цвета)
Задание по частям суток (1 конверт синего цвета)
Вопрос по математике (2 конверта желтого цвета)
Вопрос по экологии (1 конверт зеленого цвета)
Вопрос по ОБЖ (1 конверт красного цвета)
Конкурс капитанов (2 белых конверта с картинкой человечка на конверте без номера)
Вопрос по музыке (1 белый конверт)
Музыкальная пауза (1 белый конверт с скрипичным ключом на конверте без номера)
Вопрос по ПДД (1 конверт красный)

10-Вопрос на логику (2 конверта фиолетового цвета)

ВЕДУЩИЙ: Сегодня мы открываем Интеллектуальную олимпиаду для дошкольников. Олимпиада - это соревнование не только самых спортивных, но и самых умных! Они проводятся уже много лет.

С Древней Греции, с Эллады

Взял пример и новый век,

И для тех, кто в мире знаний

Ум, смышленость показал –

(Слово предоставляется заведующей д/с №8. Выступление и напутственные слова.)

- Дорогие ребята! Дорогие гости! Мы рады Вас приветствовать в нашем уютном детском саду И хотя Вам придется сегодня пройти много нелегких, но интересных испытаний, чтобы показать свою смекалку и знания, мы желаем Вам пройти их с радостью и улыбкой!

Сегодня в нашей олимпиаде участвуют две лучшие команды МБДОУ д/с № 8 и МБДОУ д/с № 23.

Предоставляем слово следующим командам:

- Подготовительная к школе группа № 8 (девиз, визитная карточка)

- Подготовительная к школе группа № 23 (девиз,визитная карточка)

В сказки я открою двери.

Все узнали Поппинс Мэри?

И для взрослых и детей

Я всегда полна идей!

Чтоб могли Вы развиваться,

С любой трудностью справляться,

К вам на помощь я спешу,

В страну знаний приглашу!

Все смотрите на меня.

Повторим со мною вместе

Клятвы добрые слова:

Клянемся дружными быть.

И слезы горькие не лить.

ДЕТИ: Клянемся! С улыбкой трудности встречать.

Все смело преодолевать.

ВЕДУЩИЙ: Прошу всех участников подойти к своим местам и сесть за стол.

УЧИТЕЛЬ: (приветственные слова ) Я подготовила для вас конверты, в которых находятся задания. Каждый конверт под номером. Капитаны команд будут по очереди из мешочка доставать фишки с номерами. Какой номер выпадет на фишке – будете брать конверт с таким же номером.

Главное условие – обсуждение или выполнение задания всей командой 3 минуты. После сигнала ответ озвучивает только капитан, либо другой участник команды. За правильный ответ – одно очко, фишка желтого цвета. За нарушение правил – штрафное очко – фишка синего цвета. Подсказка болельщиков, воспитателя - штрафное очко – фишка синего цвета.

Как перед любым состязанием вам нужна разминка. Команды отвечают на вопросы по очереди, выкрикивать нельзя, кто знает поднимает руку.

Отчего возникает пожар?

Какие виды знаков ты знаешь?

В каком виде спорта используют клюшку?

С чего начинается весна в природе?

Какую птицу называют лесным доктором?

Сколько времен года ты знаешь?

А теперь когда вы уже совсем готовы к состязанию, прошу капитанов подойти к центральному столу и достать фишку с номером.

( Капитаны достают по очереди фишки, озвучивают и показывают цифру, затем берут конверт с таким же номером. Ведущий зачитывает задание. Когда капитан По сигналу ведущего дети начинают обсуждение).

Капитаны команд вытягивают конверт с заданием. В конверте лежат геометрические фигуры и образец рисунка.

построиться по порядку от1 до 10 в прямом порядке
построиться от10 до 1 в обратном порядке

ЗАДАНИЕ ИЗ КОНВЕРТА
МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА
ЗАДАНИЕ ИЗ КОНВЕРТА

ВЕДУЩИЙ: Молодцы! Вы неплохо потрудились. Все задания выполнены, все состязания пройдены. Каждый из вас сегодня старался и все достойны победы. А теперь подведем итоги (капитаны передают заработанные фишки).

Пока жюри подводит итоги – музыкальное выступление детей.

(Выступление жюри, побеждают команды, набравшие большое количество баллов. Награждение победителей.)

Наша олимпиада закрывается. Право потушить олимпийский огонь предоставляется нашим победителям.

Капитаны команд вытягивают конверт с заданием. В конверте лежат геометрические фигуры и образец рисунка.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Интеллектуальная олимпиада для дошкольников (5-7 лет)

Фамилия, имя участника _________________________________________________________________

Отметь героя, который раздавил сказочный домик.

Соедини линией животное с местом, где оно живёт.

Назови все предметы, изображенные на картинке, одним словом:

Фрукты

Определи, что общего у предметов. Вычеркни лишний предмет.
Дорисуй ещё один предмет.

Под каждой картинкой раскрась треугольник в соответствии со временем года (красный – лето, желтый – осень, синий – зима, зеленый – весна)

Обведи хищных зверей красным карандашом, а травоядных синим карандашом.

Нарисуй кружки так, чтобы их было на два меньше, чем треугольников.

Выбери и подчеркни картинки - слова, где слышим звук – Р -

Реши примеры у бабочек на брюшках и соедини каждую

с соответствующим цветком.

Педагог читает задания для детей.

Задание №1. За правильное выполнение – 1 балл.

Задание №2. За правильное выполнение – 1 балл, 1 правильный ответ – 0,4 балла, 2 правильных ответа – 0,8 балла.

Задание №3. За правильное выполнение – 1 балл.

Задание №4. За правильное выполнение – 1 балл, 1 правильный ответ – 0,5 балла.

Задание №5. За правильное выполнение – 1 балл, 1 правильный ответ – 0,25 балла, 2 правильных ответа – 0,5 балла, 3 правильных ответа – 0,75 балла.

Задание №6. За правильное выполнение – 1 балл, 1 правильный ответ – 0,2 балла, 2 правильных ответа – 0,4 балла, 3 правильных ответа – 0,6 балла, 4 правильных ответа – 0,8 балла.

Задание №7. За правильное выполнение – 1 балл.

Задание №8. За правильное выполнение – 1 балл, 1 правильный ответ – 0,5 балла.

Задание №9. За правильное выполнение – 1 балл, 1 правильный ответ – 0,2 балла, 2 правильных ответа – 0,4 балла, 3 правильных ответа – 0,6 балла, 4 правильных ответа – 0,8 балла.

Задание №10. За правильное выполнение – 1 балл, 1 правильный ответ – 0,4 балла, 2 правильных ответа – 0,8 балла.

9-10 баллов – 1 место.

7-8 баллов – 2 место.

5-6 баллов – 3 место.

Краткое описание документа:

Олимпиада для дошкольников.