Приказ о проведении недели экологии в школе

Обновлено: 03.07.2024

Актуальность проблемы. В настоящее время экологическое воспитание в школе становится все более актуальным. Это связано с тяжелой ситуацией на земле. Одна из причин такого положения – экологическая неграмотность большей части населения и неумение предвидеть последствия вмешательства человека в природу. Проведение экологических внеклассных мероприятий имеет огромное образовательное и природоохранное значение.

Научить обучающихся думать не только о себе, но и об окружающем мире нелегко. Охрана и защита природы позволяет ощутить свою значимость, взрослость, способность делать важные, полезные дела, реально видеть результаты своей деятельности, приносить радость окружающим, создавать прекрасное. Наша планета должна быть не только демократической, но и экологически чистой: без загрязняющих атмосферу заводских труб, без варварской эксплуатации лесов и почв, с озёрами и реками, не отравляемыми неочищенными стоками.

Задачами экологии являются: как сохранить планету для будущих поколений, как жить с нею в согласии, как научиться экологически мыслить и обрести экологическое самосознание.

Задачей экологии является и то, как лучше научиться понимать природу и бережно относиться к ней с юности, осознавать необходимость чувствовать себя ответственным за отношения Человека и Природы, оценивать причины неблагоприятной экологической обстановки.

И, только заинтересовывая подростков, привлекая их к активной деятельности, можно в будущем рассчитывать на грамотных, компетентных людей.

Задача школы состоит не только в том, чтобы сформировать определенный объем знаний по экологии, но и способствовать приобретению навыков научного анализа явлений природы, осмыслению взаимодействия общества и природы, осознанию значимости своей практической помощи природе.

Введение

Экологическое образование и воспитание в современной школе должно охватывать все возрасты, оно должно стать приоритетным. Экологическими знаниями должны обладать все.

Экологическое образование и воспитание молодежи - настоятельное требование времени. Чем быстрее растет производство, тем больше производится отходов, растет загрязнение воздуха, поверхностных и подземных вод, исчезают местообитания и отдельные виды животных и растений, теряются ценные экосистемы и ландшафты.

Решение экологических проблем невозможно обеспечить усилиями одних только специалистов-экологов, управленцев, юристов, инженеров, законодателей - или же властными институтами общества. Для эффективного достижения цели - повышения экологической безопасности - необходимо активное участие всех людей вне зависимости от их социального или культурного статуса.

Для продолжения изучения экологии во внеурочное время в школе проводятся предметные недели, в том числе по экологии.

Целью настоящего проекта является обобщение накопленных экологических знаний и воспитание экологического образования обучающихся, привлечение внимания школьников к экологическим проблемам Архангельской области и планеты в целом.

Задачи:

Активация познавательного интереса учащихся к экологии через проведение тематической недели.
Повышение и пропаганда экологической культуры и экологического сознания учащихся.
Формирование желания принять активное участие в мероприятиях по экологии.
Развитие организаторских способностей учащихся.
Воспитание бережного отношения к природе.
Расширение и углубление экологических знаний, полученных на уроках.
Привитие любви и бережного отношения к родной природе через практическую деятельность.

Гипотеза (способ реализации идеи и замысла проекта).

Предположение, что зная экологические проблемы, учащиеся будут бережно относиться и любить окружающую среду, научатся быть заботливыми и ответственными гражданами своей земли.

Формы реализации проекта:

Методы реализации проекта:

Беседы;
Работа с дополнительной литературой;
Наблюдение;
Анализ представленной информации;
Частично-поисковые методы.
Извлечение информации, представленной в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация).

Наиболее действенным средством экологического воспитания является разнообразная деятельность воспитанников (образовательная, познавательная, художественная, творческая, игровая).

Ожидаемый результат:

Основы экологической культуры.
Особенности природы своего края, села.
Значение природы для человека.
Охраняемые растения и животные своего края, страны.
Правила поведения в природе.

Воспитанники должны уметь:

Пользоваться справочниками, энциклопедиями, самостоятельно добывать знания.
Бережно, ответственно, эмоционально-доброжелательно относиться к миру природы, к живым существам, в процессе общения с ними.
Защищать природу и бороться за ее сохранение.

Этапы реализации проекта:

1 этап - Подготовительный
2 этап - Основной
3 этап – Заключительный

Подготовительный этап:

Сбор и анализ литературы (методического материала) по данной теме.
Определение цели и задач, исходя из интересов и потребностей воспитанников.
Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию недели экологии.

Основной этап:

Заключительный этап:

Примерный план мероприятий на неделю экологии

Неделя экологии проводилась в соответствии с планом, который разрабатывался заранее. Неделя экологии сочетает в себе разные формы индивидуальной, групповой, массовой внеурочной работе.

План проведения недели экологии

Название мероприятия, тип мероприятия

Прогнозируемые результаты

Активизация познавательного интереса учащихся; повышение и пропаганда экологической культуры и экологического сознания учащихся; формирование желания принять активное участие в экологических мероприятиях; развитие коммуникативных качеств личности; расширение общего кругозора учащихся; воспитание бережного отношения к природе родного края и планеты в целом.

Все учащиеся класса составляют две команды.

Цель: развивать коммуникативные навыки учащихся, закрепить экологические знания, формировать интерес к изучению химии, биологии и экологии.

Учитель: Добрый день. Мы собрались здесь, чтобы поговорить об экологии, которая сегодня перестала быть только экологической дисциплиной, как это считалось еще тридцать лет назад, и заняла свое место среди прочих фундаментальных наук: математики, физики, химии, биологии.

Вот мы и постараемся посмотреть на некоторые проблемы с этих позиций.

Задание выдается командам по вариантам, карточки с заданиями вытаскивают капитаны команд.

Учитель: Для разминки вы должны составить сказку или рассказ из предложенных вам фраз, расположив их в логической последовательности, а затем вы зачитаете свои творения. (слайд 4).

Вариант 1: Составьте сказку.

Ответ: 8, 1, 6, 2, 4, 7, 5, 3. (слайд 5).

Вариант 2: Составьте рассказ (слайд 6).

Ответ: 3, 1, 5, 2, 4, 6. (слайд 7).

Учитель: А сейчас вы поработаете экспертами-экологами и выберете наиболее приемлемый, по вашему мнению, вариант решения из трех возможных, обосновав свое мнение.

Выдается командам по вариантам.

Вариант 1: (слайд 9).

Фермеры Туниса встревожены появлением огромных популяций пешей саранчи. Стаи её медленно передвигаются, поедая всю растительность до самой земли. Через неделю саранча поднимется на крыло, и большие серые тучи её, преодолевая десятки и сотни километров, опустятся на фермерские поля. Когда такая стая садится на поле, слышен хруст, как во времена сильного града. После взлета стаи глазам фермера предстанет печальная картина разорённого поля, где среди голой земли торчат отдельные стебли без листьев.

Для спасения урожая возможны три варианта решения:

Использование ядохимикатов (500 долларов).
Выращивание богомолов, поедающих саранчу (100 долларов).
Наём рабочих с хлопушками и лопатами (100 долларов).

Какое решение вы считаете наиболее экономически выгодным?

Ответ: наиболее эффективно использование ядохимикатов, т.к. выращивать богомолов уже поздно – саранча скоро поднимется на крыло и уничтожит весь урожай фермеров. Механические методы борьбы слишком трудоемки. (слайд 10).
Вариант 2: (слайд 11).

Фермеры, выращивающие белокочанную капусту, обеспокоены увеличением численности капустной белянки. Возможны три решения этой проблемы, требующие от фермеров соответствующих расходов:

Использование ядохимикатов (1000 долларов).
Приобретение белянкового наездника (500 долларов).
Механическое уничтожение кладок на листьях капусты (250 долларов).

Какое направление вы предложите как эксперты?

Ответ: наиболее эффективный метод – использование наездника: быстро снижается численность, и продукция остается экологически чистой. Ручной труд эффективен, но слишком трудоемок. (слайд 12).

Учитель: Теперь немного поиграем! В течение двух минут попытайтесь составить как можно больше слов из слова БИОЛЮМИНЕСЦЕНЦИЯ. (слайд 13).

Учитываться будут только имена существительные, за каждое верно составленное слово команда получает один балл.
Учитель: Отдохнули? А теперь небольшая химическая викторина. Викторина будет по плечу тем, кто дружен и с географией, историей. За каждый правильный ответ команда получает 5 баллов.

Ответы: (слайд 15).

Учитель: А теперь викторина биологическая. (слайд 16).

Ответы: (слайд 17).

Для стеклянного сома яркий солнечный свет – защита, на его фоне прозрачное тело рыбки незаметно для хищников.
Это срабатывает механизм регуляции численности популяции.
Выдра питается в первую очередь больной рыбой и поддерживает этим нормальное состояние популяции.
Волки – санитары: проще всего им поймать наименее осторожных, ослабленных или просто больных животных. Так они ведут отбор на наиболее приспособленных животных, улучшая популяцию. А браконьеры убивают самых красивых и сильных животных, лишая их возможности оставить потомство и тем самым передать эти признаки потомству.
Хищники питались отравленными сусликами, что и стало причиной их гибели. Это явление называется кумуляцией токсинов в цепях питания.

Задание 3. (слайд 18).

Учитель: Посмотрите на картинки презентации, вы видите название болезней человека, напрямую связанных с нарушением экологической обстановки вокруг нас.

Гастрит – инфекционное заболевание желудочно-кишечного тракта.
Аскаридоз – болезнь грязных рук. Аскариды – паразитические черви, живущие в тонком кишечнике человека.

Знаете ли вы полную расшифровку аббревиатур, так или иначе связанных с охраной среды и здоровья человека? МСОП, СПИД, ВОЗ, ПДК, МАБ, ВООП, ВФОП, АЭС.

Учитель: Итак, друзья, вы неплохо потрудились и продемонстрировали основательное знание предметов. Я, надеюсь, вы для себя сделали вывод, что природа у нас одна на всех и поэтому мы должны беречь ее! За первое место победившая команда получает пятерки, за второе место – четверки.

Приказ об организации и проведении Недели экологии. Приложение к приказу - план мероприятий Недели экологии.

-75%

Образование и сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

САКСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

от 03 апреля 2017 г. № -о/д

О проведении месячника

Согласно плану работы школы на 2016/2017 учебный год, в целях формирования ответственного отношения к окружающей среде, улучшения экологической обстановки.

Заместителю директора по воспитательной работе Андреевой И.А.:

Провести экологический месячник в школе с 03.04.2017-28.04.2017 года.

Утвердить План проведения месячника экологического воспитания в школе (План прилагается).

Ознакомить классных руководителей 1-11 классов с планом проведения экологического месячника в школе.

2.1. Довести до сведения учащихся план проведения экологического месячника в школе.

2.2. Провести с учащимися работу по реализации плана месячника.

3. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.

Директор школы И.С. Кравчук

С приказом ознакомлены:

проведения месячника экологического воспитания

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 957 материалов в базе

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

25.04.2017 1623
DOCX 15.5 кбайт
13 скачиваний
Рейтинг: 5 из 5
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Андреева Ирина Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Россияне ценят в учителях образованность, любовь и доброжелательность к детям

Время чтения: 2 минуты

В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик

Время чтения: 2 минуты

Минпросвещения России подготовит учителей для обучения детей из Донбасса

Время чтения: 1 минута

В Госдуме предложили ввести сертификаты на отдых детей от 8 до 17 лет

Время чтения: 1 минута

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

В соответствии с планом методической работы школы на 2014 – 2015 учебный год, с целью развития познавательного интереса обучающихся к биологии, физике и химии, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся

Провести предметную неделю физики и химии в 4-11 классах с 05.05.2015 по 12.05.2015.
Утвердить план проведения предметной недели (Приложение).
Утвердить творческую группу по проведению недели в следующем составе: Иняшева Е.В., Галиева З.Х., Заремская Л.А., Кульмаметова А.А., Андрийченко И.В., Мамедова С.А.
Назначить Заремскую Л.А., руководителя методического объединения учителей биологии, физики и химии, ответственной за подготовку и проведение предметной недели.
Обсудить результаты проведения недели на заседании методического объединения;
Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя директора по УВР Е.Н.Емчук

Директор О.И. Дзюба

С приказом ознакомлены:

План мероприятий предметной недели

06.05, 07.05, 08.05, 11.05

Посвящение в химики

Игра-путешествие «Заповедные территории Югры

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

О проведении предметной недели естествознания

В соответствии с планом методической работы школы на 2015 – 2016 учебный год, с целью развития познавательного интереса обучающихся к биологии, физике и химии, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся

Провести предметную неделю физики и химии в 4-11 классах с 05.05.2016 по 12.05.2016.
Утвердить план проведения предметной недели (Приложение).
Утвердить творческую группу по проведению недели в следующем составе: Иняшева Е.В., Галиева З.Х., Заремская Л.А., Кульмаметова А.А., Андрийченко И.В., Мамедова С.А.
Назначить Заремскую Л.А., руководителя методического объединения учителей биологии, физики и химии, ответственной за подготовку и проведение предметной недели.
Обсудить результаты проведения недели на заседании методического объединения;
Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя директора по УВР Е.Н.Емчук

Директор О.И. Дзюба

С приказом ознакомлены:

Ответственный за подготовку

Галиева З.Х. Кульмаметова А.А

Конкурс ребусов и шарад по предметам естествознания

Галиева З.Х. Кульмаметова А.А

Конкурс поделок из вторичного материала

Галиева З.Х. Кульмаметова А.А

Познавательная игра по предметам естественнонаучного направления

Галиева З.Х. Кульмаметова А.А

Познавательная игра по химии

Галиева З.Х. Кульмаметова А.А

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

О проведении предметной недели естествознания

В соответствии с планом методической работы школы на 2016 – 2017 учебный год, с целью развития познавательного интереса обучающихся к биологии, физике и химии, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся

Провести предметную неделю физики и химии в 4-11 классах с 05.05.2017 по 12.05.2017.
Утвердить план проведения предметной недели (Приложение).
Утвердить творческую группу по проведению недели в следующем составе: Иняшева Е.В., Галиева З.Х., Заремская Л.А., Андрийченко И.В., Мамедова С.А.
Назначить Заремскую Л.А., руководителя методического объединения учителей биологии, физики и химии, ответственной за подготовку и проведение предметной недели.
Обсудить результаты проведения недели на заседании методического объединения;
Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя директора по УВР Е.Н.Емчук

Директор О.И. Дзюба

С приказом ознакомлены:

Ответственный за подготовку

Конкурс ребусов и шарад по предметам естествознания

Познавательная игра по предметам естественнонаучного направления

Познавательная игра по химии

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

О проведении предметной недели естествознания

В соответствии с планом методической работы школы на 2017 – 2018 учебный год, с целью развития познавательного интереса обучающихся к биологии, физике и химии, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся

Провести предметную неделю физики и химии в 4-11 классах с 05.05.2018 по 12.05.2018.
Утвердить план проведения предметной недели (Приложение).
Утвердить творческую группу по проведению недели в следующем составе: Иняшева Е.В., Галиева З.Х., Заремская Л.А., Андрийченко И.В., Мамедова С.А.
Назначить Заремскую Л.А., руководителя методического объединения учителей биологии, физики и химии, ответственной за подготовку и проведение предметной недели.
Обсудить результаты проведения недели на заседании методического объединения;
Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя директора по УВР Е.Н.Емчук

Директор О.И. Дзюба

С приказом ознакомлены:

Ответственный за подготовку

Конкурс ребусов и шарад по предметам естествознания

Познавательная игра по предметам естественнонаучного направления

Познавательная игра по химии

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

О проведении предметной недели естествознания

В соответствии с планом методической работы школы на 2018 – 2019 учебный год, с целью развития познавательного интереса обучающихся к биологии, физике и химии, интеллектуальных и творческих способностей обучающихся

Провести предметную неделю физики и химии в 5-11 классах с 05.04.2019 по 12.04.2019.
Утвердить план проведения предметной недели (Приложение).
Утвердить творческую группу по проведению недели в следующем составе: Иняшева Е.В., Галиева З.Х., Заремская Л.А., Андрийченко И.В., Мамедова С.А.
Назначить Заремскую Л.А., руководителя методического объединения учителей биологии, физики и химии, ответственной за подготовку и проведение предметной недели.
Обсудить результаты проведения недели на заседании методического объединения;
Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя директора по УВР Е.Н.Емчук

Директор О.И. Дзюба

С приказом ознакомлены:

Ответственный за подготовку

Конкурс ребусов и шарад по предметам естествознания

Познавательная игра по предметам естественнонаучного направления

Познавательная игра по химии

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План работы учителей-предметников по проведению предметных недель по химии, биологии (экологии)

План работы учителей-предметников по проведению предметных недель по химии, биологии (экологии).

Сценарий проведения предметной недели в начальной школе. (Неделя информатики).

В школе № 1234 очень много традиций. Одной из таких традиций является проведение предметных недель. Данные мероприятия проводятся уже не первый год. С начала учебного года учащиеся начальной сту.

Приказ О проведении предметных декад в 2015/2016 учебном году

Приказ О проведении предметных декад в 2014-2015 учебном году

Читайте также: