Презентация здоровый образ жизни в доу

Обновлено: 04.07.2024

После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.

Подписи к слайдам:

Выполнила: воспитатель МКДОУ д/с №281

Когда нет здоровья, молчит мудрость, не может расцвести искусство, не играют силы, бесполезно богатство и бессилен разум. /Древнегреческий историк, "отец истории" Геродот/ Основа здорового образа жизни – стиль жизни…

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: изучение проблемы формирования здорового образа жизни и выявление педагогических условий, способствующих формированию здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста в физкультурно-оздоровительной работе ДОУ.

охарактеризовать цель и задачи педагогического процесса, направленного на формирование здорового образа жизни;
описать организационно-методические особенности формирования здорового образа жизни у старших дошкольников ДОУ;
выявить педагогические условия формирования здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста в физкультурно- оздоровительной работе в режиме дня ДОУ.

Тенденция ухудшения состояния здоровья

детей дошкольного возраста к школе

(по данным медицинских исследований И.Г. Веселова, В.М. Чимарова, А.А. Бодалёва и др.)

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

(Из Устава Всемирной организации здравоохранения).

отсутствие вредных привычек (злоупотребление алкоголем и табакокурение);
полноценное и сбалансированное питание;
физическая активность;
регулярное прохождение медицинских осмотров;
культура обучения гигиеническим навыкам;
соблюдение режима труда и отдыха;
состояние окружающей среды.

Воспитание ребёнка умеющего самостоятельно

решать задачи, связанные с поддержанием,

укреплением и сохранением здоровья

АСПЕКТЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ (Г.П.Аксенов, В.К.Бальсевич, М.Я.Виленский, Р.Дитлс, И.О.Матынюк, Л.С.Кобелянская и др) Задачи по формированию здорового образа жизни у дошкольников МКДОУ д/с №281

ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ МКДОУ д/с №281

СТРУКТУРА ВНЕДРЕНИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ

МЕТОДИК И ТЕХНОЛОГИЙ

Педагогико - психолого – медицинская оценка эффективности и прогноз результативности

Определение оздоровительной направленности и значимости для ребёнка

1.Изучение мнения родителей и получение семейной поддержки

2.Создание условий и оформление необходимого материала

3.Включение методики в педагогический процесс

4.Анализ результатов использования

6.Выводы и предложения

Организационные формы режимных моментов МКДОУ д/с №281

Условия формирования ЗОЖ Образовательная деятельность в режиме дня осуществляется в разных формах:

Физкультминутки Закаливающие мероприятия

Образовательная деятельность в режиме дня осуществляется в разных формах:

Коррегирующая гимнастика Подвижные игры, физические упражнения на прогулке

Образовательная деятельность в режиме дня осуществляется в разных формах:

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Описание презентации по отдельным слайдам:

АКТУАЛЬНОСТЬ В наши дни сбережение здоровья ребенка является одним из основных запросов, которые предъявляются к современному обществу. По ФГОС ДО это прежде всего создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе. Изменения во всех областях жизни происходят с невиданной скоростью. Для того, чтобы успешно жить в современном мире, детям необходимо быть постоянно готовыми к изменениям, сохраняя при этом свое здоровье и индивидуальность.

ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ СРЕДА Одним из необходимых условий в обучении и воспитании становится создание развивающего пространства в ДОУ. Организуя предметно-пространственную среду мы должны учитывать всё, что будет способствовать становлению базовых характеристик личности каждого ребёнка: закономерности психического развития дошкольников, показатели их здоровья, психофизиологические и коммуникативные особенности, уровень общего и речевого развития, а также эмоционального благополучия. Учёт способностей, интересов, темпа продвижения каждого ребёнка, создание условий для его развития независимо от уровня исходной подготовленности – вот чем должны руководствоваться педагоги в своей профессиональной деятельности.

Учитывая требования к развивающей предметно - пространственной среде ФГОС ДО и обеспечение максимальной реализации образовательного пространства и материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста, физкультурный зал в ДОУ оборудован для обеспечения достаточного уровня двигательной активности детей. Для успешной реализации ФГОС ДО развивающая предметно – пространственная среда должна быть насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной. Что мы и пытаемся соблюдать

Формирование привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста (особенности работы в

Формирование привычки к здоровому образу жизни у детей дошкольного возраста (особенности работы в ДОУ)

МБДОУ Детский сад №53
2 младшая группа №3
Воспитатель: Блохина В.А.

Здоровый образ жизни – это комплекс оздоровительных мероприятий, обеспечивающих гармоничное развитие и укрепление здоровья, повышение работоспособности людей

Здоровый образ жизни

– это комплекс оздоровительных мероприятий, обеспечивающих гармоничное развитие и укрепление здоровья, повышение работоспособности людей.

Цели оздоровительной работы в ДОУ: расширять и укреплять знания детей о здоровом образе жизни совершенствовать физические способности воспитывать желание вести здоровый образ жизни

Цели оздоровительной работы в ДОУ:

расширять и укреплять знания детей
о здоровом образе жизни
совершенствовать физические
способности
воспитывать желание вести
здоровый образ жизни

Здоровый образ жизни – это индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление здоровья

Здоровый образ жизни – это индивидуальная система поведения человека, направленная на сохранение и укрепление здоровья

Составляющие здорового образа жизни:
Двигательная активность
Физическая культура и спорт
Закаливание
Рациональный режим
Рациональное питание
Личная гигиена
Благоприятная психологическая
обстановка в семье и в саду
Экологически грамотное поведение

Двигательная активность Физическая культура и спорт

Это эффективные средства сохранения и укрепления здоровья.
Им принадлежит первостепенная роль среди факторов, влияющих на рост, развитие и состояние здоровья детей и подростков.

Средства двигательной активности: физические упражнения физкультминутки эмоциональные разрядки гимнастика прогулки

Средства двигательной активности: физические упражнения физкультминутки эмоциональные разрядки гимнастика прогулки

Презентация Формирование привычки здоровому образу детей дошкольного возраста

Закаливание повышает устойчивость организма к природным факторам

Закаливание повышает устойчивость организма к природным факторам.

Принципы закаливания: Постепенность закаливающих процедур

Постепенность закаливающих процедур
Систематичность
Последовательность
Комплексность
Учёт индивидуальных особенностей ребёнка

Пребывание детей на воздухе - это использование естественных факторов природы для оздоровления и закаливания организма

Пребывание детей на воздухе - это использование естественных факторов природы для оздоровления и закаливания организма. Утренняя гимнастика способствует воспитанию у детей потребности к здоровому образу жизни.

Режим – это правильное чередование периодов работы и отдыха

Режим – это правильное чередование периодов работы и отдыха.

Принципы:
Строгое выполнение
Недопустимость частых изменений
Доступность

Сон – важное условие для здоровья, бодрости и высокой работоспособности человека

Сон – важное условие для здоровья, бодрости и высокой работоспособности человека.

После того, как дети проснулись, проводится гимнастика пробуждения – это специально сконструированный комплекс упражнений, позволяющий постепенно разогреть мышцы и поднять настроение

После того, как дети проснулись, проводится гимнастика пробуждения – это специально сконструированный комплекс упражнений, позволяющий постепенно разогреть мышцы и поднять настроение.

Самомассаж Самомассаж необходим для повышения сопротивляемости организма, для улучшения обменных процессов, лимфо- и кровообращения

Самомассаж необходим для повышения сопротивляемости организма, для улучшения обменных процессов, лимфо- и кровообращения.
Самомассаж рекомендуется проводить 2-3 раза в день на занятиях , физкультминутках, прогулках – по 5 минут (малышам) от 3-5 упражнений, между которыми проводить расслабление мышц. Каждое упражнение выполняется 8 раз: по 4 раза правой и левой рукой.

Рациональное питание Первый принцип рационального питания – его энергетическая ценность должна соответствовать энергетическим затратам организма

Первый принцип рационального питания – его энергетическая ценность должна соответствовать энергетическим затратам организма.
Второй принцип рационального питания – соответствие химического состава пищевых веществ физиологическим потребностям организма.
Максимальное разнообразие питания определяет третий принцип рационального питания.
Наконец, соблюдение оптимального режима питания определяет четвёртый принцип рационального питания.

Личная гигиена Это широкое понятие, включающее в себя выполнение правил, которые способствуют сохранению и укреплению здоровья человека

Это широкое понятие, включающее в себя выполнение правил, которые способствуют сохранению и укреплению здоровья человека.

Экологически грамотное поведение:

Экскурсии в лес
Прогулки
Походы на луг
Игры на свежем воздухе

Здоровьесберегающие технологии

Благоприятная психологическая обстановка в семье и саду

Основной задачей семьи и педагогов
в это время является приобщение ребёнка
к здоровому образу жизни, а именно:
способствовать формированию
разумного отношения к своему
организму, ведению здорового
образа жизни с самого раннего
детства, получению знаний,
навыков, основных
санитарно-гигинических
норм.

Для организации здорового образа жизни рекомендуем использовать различные формы взаимодействия – беседы, семинары, родительские собрания, консультации, совместные праздники, анкетирование, проведение дней открытых дверей, совместные игры,…

Для организации здорового образа жизни рекомендуем использовать различные формы взаимодействия – беседы, семинары, родительские собрания, консультации, совместные праздники, анкетирование, проведение дней открытых дверей, совместные игры, где и будут демонстрироваться методы и приёмы работы с детьми.

Воспитание здорового ребенка – приоритетная, наиглавнейшая задача дошкольной педагогики, особенно в своевременных условиях. Особую тревогу вызывают физическое развитие и состояние здоровья подрастающего поколения. Свыше чем у 60% детей в возрасте 3-7 лет выявляются отклонения в состоянии здоровья.

Одним из путей решения этой проблемы является организация работы по воспитанию сознательного отношения к своему здоровью.

Здоровье и физическое воспитание – взаимосвязанные звенья одной цепи. Важно и необходимо обратиться к системе физического воспитания дошкольников, чтобы выявить основные задачи и методы воспитания здорового ребенка и то место, ту роль, которая отводилась самому дошкольнику в деле собственного оздоровления.

Теоретическое обоснование:

Е.А. Бабенкова, О.М. Федоровская.-М.: ТЦ Сфера, 2008.-80с.

Цель работы:

Сформировать у детей основы здорового образа жизни, добиться осознанного выполнения правил здоровье сбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих.

1. Сформировать у детей адекватное представление о строении собственного тела, помочь ребенку создать целостное представление о своем теле.

2. Научить " слушать" и "слышать" свой организм.

3. Осознать ценность своей и ценность жизни другого человека.

4. Формировать потребность в физическом и нравственном самосовершенствовании, в здоровом образе жизни.

5. Привить навыки профилактики и гигиены, развивать умение предвидеть возможные опасные для жизни последствия своих поступков для себя и своих сверстников.

6. Развивать охранительное самосознание, воспитывать уважение к жизни другого человека, умение сочувствовать, сопереживать чужой боли.

7. Научить ребенка обращаться с опасными для здоровья веществами.

8. Формировать правильное поведение ребенка в процессе выполнения всех видов деятельности.

Ведущая педагогическая идея:

Формирование основ и потребности в здоровом образе жизни необходимо начинать с раннего возраста.

Оздоровление дошкольников

Организованная

деятельность

Авторские разработки

Социальное партнерство с родителями воспитанников

развивающей

пространственной

Организованная деятельность

Двигательная

деятельность

Социальное партнерство с родителями

Проведение совместных

Консультации

Видеофрагмент физкультурного занятия с элементами профилактики плоскостопия и осанки

Социальное партнерство с родителями

Совместное изготовление дидактических игр

Родительские собрания

Развивающая

предметно-пространственная

Анкетирование родителей по теме:

Результаты деятельности

Личный вклад:

Опыт работы:

Перспективы:

1. Овладение детьми навыками ЗОЖ;

2. Снижение количества наиболее часто встречающихся в дошкольном учреждении заболеваний;

3. Совершенствование системы физического воспитания на основе реализации индивидуального подхода;

4. Повышение заинтересованности работников детского сада и родителей в укреплении здоровья дошкольников;

5. Стимулирование повышения внимания дошкольников и их родителей к вопросам здоровья, питания, здорового образа жизни, рациональной двигательной активности.

Добиться успехов в укреплении здоровья и полноценном развитии детей,

в повышении двигательной активности можно только при единых подходах

к физическому воспитанию

в детском саду и дома,

при совместной заинтересованности работников детского сада и родителей.

Спасибо за внимание !

-75%

Читайте также: