Презентация требования к игрушкам в доу
Обновлено: 05.07.2024
Презентация на тему: " СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРЕДМЕТНОЙ ИГРОВОЙ СРЕДЕ В ДОУ ( ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ) Коллектив авторов МБДОУ 121 МО г. Краснодар : Афанасова Е. В., Фадеева." — Транскрипт:
1 СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРЕДМЕТНОЙ ИГРОВОЙ СРЕДЕ В ДОУ ( ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ) Коллектив авторов МБДОУ 121 МО г. Краснодар : Афанасова Е. В., Фадеева И. А., Самохвалова В. В., Колодяжная О. А.
2 Роль предметной среды в развитии детей раннего и дошкольного возраста Среда для ребенка является носителем информации, определяющей его развитие ( физическое, интеллектуальное, художесвтенно - эстетическое, личностное ). Каждый вид игрушек стимулирует развитие способностей ( куклы – основа для формирования сюжетно - ролевой игры, книги с иллюстрациями – представления о животном, растительном мире, человеке, динамические и звуковые – детское экспериментирование ).
3 Требования ФГОС к развивающей предметно - пространственной среде ДОУ Предметно - пространственная среда группы должна быть : содержательно - насыщенной трансформируемой полифункциональной вариативной доступной безопасной
4 Требования к развивающей предметно - пространственной среде нерукотворность ; доступность для активного свободного использования детьми, в соответствии с желанием или потребностями ; динамичность.
5 Эстетика оформления групповых помещений Наличие единого стиля и соответствие обстановки помещения его назначению. Минимум декоративных элементов, не всегда уместных и имеющих отношение к детям. Предпочтительнее оформлять группу детскими работами, фотографиями детей, выставкой хороших игрушек. Правильное освещение ( особенно для занятий ) Наличие свободного пространства для передвижения по группе, комфорта и эстетики.
6 Зонирование групповых помещений Пространство должно давать возможность одновременно свободно заниматься разными видами деятельности, не мешая друг другу. зоны для разных форм активности : Приема пищи и занятий Развития движений Сюжетных игр Игр со строительным материалом Игр с машинками Изобразительной деятельности Музыкальных занятий Чтения и рассматривания иллюстраций Игр с песком и водой Отдыха ( уголок уединения )
7 Динамичность предметной среды Принцип зонирования не означает, что среда остается неизменной. Зоны могут меняться, объединяться, дополняться. В группе должны быть легкие материалы и специальные предметы, позволяющие создавать новые зоны, уголки, комнаты, дома, лабиринты, пещеры ( большие легкие модули, маты, скамейки, ширмы ) Необходимо использование неоформленного материала ( картонные коробки, куски ткани разных размеров, цветов и фактур )
8 Обеспечение безопасности среды Предметная среда должна быть организована таким образом, чтобы обеспечивать комплексную безопасность детей ( физическую и психологическую ), но не ограничивать свободу детей.
9 Рекомендации по подбору игрушек для разных видов деятельности Игрушки для исследовательской деятельности : Составные игрушки ( пирамидки, вкладыши, коробки форм ) Игрушки - каталки ( малыш осваивает связь собственного движения и движения предмета ) Игрушки - тренажеры, где отрабатывается навык ( шнурование, забивание, застегивание, наматывание ) Подручные материалы ( разнофактурная бумага, природные материалы, глина ) Динамические игрушки, которые отображают различные виды движения – качение, вращение, кувыркание ( кугельбаны, волчки, юлы ) Звучащие игрушки ( свистульки, барабанчики, треугольники, ксилофоны ) Наборы для песка и воды ( стаканчики, совочки, мельницы ) Игрушки с сюрпризом ( движение ребенка вызывает яркий воспринимаемый эффект ) Игрушки для предметной деятельности Игрушки для экспериментирования
10 Материалы для игровой деятельности Игрушки для ролевых игр : Маркеры пространства – предметы, обозначающие то или иное место действия ( прилавок магазина, кухонная плита, ширма ( кабинет врача ), куски тканей ( обозначение ландшафта )
11 Игрушки для ролевых игр Атрибуты роли – элементы одежды, атрибутика ( белый халат, повязка врача, колпак повара, фартук …)
12 Ценность игрушки, сделанной своими руками Наборы ( индустрия игрушки ); Самостоятельная деятельность под руководством взрослых ( ценность общения, совместного дела ); Эмоциональное и ценностное отношение, трудовое воспитание ( бережное и уважительное отношение к чужому труду )
1. ИГРУШКИ Виды игрушек в дошкольном учереждении. Гигиенические требования к игрушкам.
2. ВИДЫ ИГРУШЕК
*ВИДЫ ИГРУШЕК
1. Игрушки для новорожденных и детей ясельного возраста
-игрушки-погремушки,
-игрушки–подвески над кроваткой,
-игрушки для игры в ванной и на открытой воде,
-надувные,
-движущиеся заводные игрушки.
2. Образные
-куклы,
-фигурки людей и животных, в т. ч. Мягконабивные.
3. Музыкальные
- озвученные (настольные музыкальные инструменты,
автоматическое ружье и т. п.)
4. Оптические
(бинокли, зрительная труба, стереоскоп, фильмоскоп).
5. Электромеханические и работающие от сети с
номинальным напряжением до 24В.
6. Сборно-разборные конструкции
(пирамиды, наборы колец, конструкторы).
7. Игры настольные
- настольно-печатные,
-головоломки,
- комбинированные книжные издания с игровыми элементами.
8. Предметы для детского творчества
(карандаши, фломастеры, краски для рисования, в т. ч.
пальчиковые краски, клей, лак, пластилин, масса для
моделирования, декорирования, термоподелки, бумага для
рисования, картон, цветная бумага, мелки).
9. Функциональные игрушки
наборы для проведения опытов по разным отраслям знаний,
фокусов.
10. Предметы игрового обихода
игрушки, предназначенные для того, чтобы их тянули за собой;
копии холодного оружия (ножи, сабли, топоры, рапиры и т.п.);
игрушки, имитирующие защитные средства (водолазные маски,
защит- ные очки, шлемы и т.п.);
игрушки со снарядами (металлические снаряды с наконечниками);
игрушки со снарядами(пружинные ружья и пистолеты, арбалеты,
духовое ружье, самострелы);
летающие игрушки (воздушные змеи и т.п.);
11. Игрушки крупногабаритные
-игрушки, которые могут вместить ребенка (игрушечная палатка,
куколь- ный театр, вигвам и т.п.);
-приводимые в действие ребенком (самокаты, автомоби- ли, санки,
роллеры, коньки, лыжи);
-несущие на себе массу тела ребенка и не предназначенные для езды
(конь-качалка, детские горки, мячи и т.п.);
подвесные качели;
- тяжелые неподвижные игрушки, не несущие на себе массу тела
ребенка (наполненные игрушки массой более 5кг).
5. В зависимости от возрастной адресованности игры и игрушки подразделяются на игрушки для детей в возрасте:
* В зависимости от возрастной
адресованности игры и игрушки
подразделяются на игрушки для
детей в возрасте
1) до 18 месяцев (ранний возраст);
2) от 18 месяцев до 3 лет;
3) от 3 до 6 лет;
4) от 6 до 10 лет;
5) от 10 до 14 лет.
Выбор игрушек, их художественное
оформление, размер, вес должны
соответствовать возрастным особенностям
ребенка.
6. Порядок эксплуатации игрушек в условиях учреждений дошкольного образования регламентируется Санитарными нормами, правилами и
7. Гигиенические требования к условиям эксплуатации игрушек в учреждениях дошкольного образования :
*
Гигиенические требования к условиям
эксплуатации игрушек в учреждениях
дошкольного образования
− соблюдение принципа групповой изоляции в применении
игрушек;
− наличие и виды игрушек в соответствии с возрастными
особенностями детей;
− порядок хранения и соблюдение правил ухода за
игрушками.
− предпочтение отдавать игрушкам, которые легко моются и
дезинфицируются.
− максимальная масса игрушки или отдельного элемента
игры должны соответствовать силе ребенка — не превышать
400 г для детей дошкольного возраста и 800 г для детей
младшего школьного возраста.
− для озвученных игрушек интенсивность издаваемого шума
не должна превышать 65 дБ.
− в электромеханических игрушках с
микроэлектродвигателями электрическое напряжение питания
допускается не более 12В.
8. Гигиенические требования, предъявляемые к сырью и материалам из которых изготовлена игрушка.
*
Гигиенические требования, предъявляемые к
сырью и материалам из которых изготовлена
игрушка
* Материалы, из которых изготовлены игрушки, должны быть
чистыми (без загрязнений), неинфицированными.
*
Для производства игрушек (игр) используются полимерные
материалы , полимерные пленки , резина, каучук, а также лаки,
краски, эмали, другие материалы, получившие положительную
гигиеническую оценку, подтвержденную соответствующим
заключением
*
Для изготовления игрушек не допускается утиль, древесная кора,
вто- ричное сырьѐ, полученное в результате повторной переработки
материалов, бывших в употреблении.
*
Для производства игрушек допускается применение отходов только
собственного производства.
* В игрушках для детей до 3 лет не допускается
применение натурального меха, натуральной кожи,
стекла, фарфора, ворсованной резины, картона и
бумаги
* В игрушках для детей до 3 лет не допускается миграция
химических веществ 1-го класса опасности. Защитнодекоративное покрытие игрушек должно быть стойким
к влажной обработке, действию слюны и пота.
* Детали музыкальных духовых игрушек,
предназначенных для соприкосновения с губами детей,
и погремушки должны изготавливаться из легко
дезинфицирующихся материалов, не впитывающих
влагу.
* Не допускается поверхностное окрашивание и роспись
игрушек- погремушек и игрушек, контактирующих со
ртом ребенка.
10. Гигиенические требования к конструкции игрушек:
* Игрушка, внутри которой может поместиться ребенок,
представляющая для него замкнутое пространство, должна
иметь отверстие для выхода, легко открываемое изнутри и
иметь поверхность с вентиляционными отверстиям;
* Игрушка, предназначенная для поддерживания тела ребенка
на поверхности воды, должна быть разработана и
изготовлена таким образом, чтобы быть герметичной,
прочной.
* Игрушка, несущая на себе массу ребенка и не
предназначенная для езды должна быть прочной, устойчивой
к опрокидыванию.
* Игрушка со снарядом, выпускаемым при помощи пускового
механизма, а также снаряд, обладающий кинетической
энергией, должны минимизировать риск травмирования
ребенка и (или) лица, присматривающего за ним.
* Игрушки, используемые детьми, должны соответствовать
гигиеническим требованиям по органолептическим,
санитарно-химическим, токсикологическим, физикогигиеническим, радиологическим и микробиологическим
показателям, стойкости защитно-декоративного покрытия к
действию слюны, пота и влажной обработке.
* Игрушки должны быть пожаробезопасными.
12. Гигиенические требования и уход за игрушками:
* не реже 1 раза в день, должны мыться щеткой с
применением моющих средств под теплой проточной водой в
посудомоечных ваннах, затем высушиваться в буфетных или
на столах(за исключением мягконабивных)
* кукольная одежда должна стираться по мере загрязнения, но
реже одного раза в неделю и проглаживают горячим утюгом;
* мягконабивные игрушки ежедневно в конце дня должны
подвергается дезинфекции в течение 30 минут
бактерицидными лампами, установленными на расстоянии 25
см от игрушек, обработку от пыли можно производить путем
выбивания, вытряхивания, обработки пылесосом.
* запрещается использование мягконабивных игрушек для игр
воспитанников в ясельных группах и медицинском
изоляторе.
* игрушки имеют строгую групповую принадлежность,
т. е. они предназначены для игр детей только одной
возрастной группы(переносить игрушки из одной группы в
другую не разрешается).
* игрушки следует хранить на открытых стеллажах и
поддерживать в строгой чистоте.
* в младшей ясельной группе игрушки моют 2 раза в день
горячей водой (t не ниже 50°С) с мылом и щеткой в
специальном тазу, который должен быть промаркирован.
* игрушки для детей более старшего возраста обрабатывают
таким же образом ежедневно в конце дня.
* металлические игрушки обмывают горячей водой (t не ниже
80°С) и высушивают.
14. Для поддержания чистоты игрушек имеет значение и ряд мер, предупреждающих или снижающих бактериальную загрязненность воздуха
* борьба с пылью ( благоустраивать и максимально озеленять
участок детского учреждения, регулярно проводить очистку
и поливку территории)
* перед входом в ясли-сад должны быть приспособления для
очистки обуви (скребки, щетки, половики).
* в помещении все дети и обслуживающий персонал
пользуются сменной обувью ( снижает загрязненность и
запыленность воздуха, пола, игрушек, ковров и дорожек)
* игрушки для игры на улице:
* в конце дня должны мыться с помощью поливочных
шлангов.
* в учреждении дошкольного образования должны быть
емкости для дезинфекции игрушек в случае осложнения
эпидемической ситуации.
Требования к игрушке. Педагогические: Гигиенические: Безопасна с точки зрения устройства, материала, окраски. Прочна. Легко подвергается гигиенической обработке. Игрушка должна содействовать развитию ребенка Игрушка должна расширять кругозор ребенка Игрушка должна быть динамичной, побуждать ребенка к разнообразным действиям в игре. Чем больше игрушка представляет для детей, тем она интереснее для ребенка Радует содержанием и привлекательной формой. Побуждает к совместным играм. Содержит здоровый юмор, забавное отношение к оригиналам. Должна вызывать эмоциональное отношение и вызывать художественный вкус.
Похожие презентации
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
Описание презентации по отдельным слайдам:
Педагогические требования к игрушке Выполнила: студентка группы СД-3а Устинова Алина Сергеевна
Игрушки должны быть: Безопасными Необходим частый контроль за состоянием игрового материала, своевременный их ремонт, изъятие из пользования детей игрушек с дефектом, сломанных. Особое внимание следует обращать на незаделанные края металлических и деревянных частей, плохо укрепленные мелкие детали игрушек, прочность окраски и т.д.
2. Эстетичными на вид. Игрушка нуждается в привлекательном, красочном оформлении, чтобы вызывать у ребенка эмоциональное отношение, воспитывать художественный вкус. Небезразличен и материал, из которого изготовлена игрушка. Мягкие, пушистые материалы вызывают положительные эмоции, стимулируют ребенка к игре. Игрушки с шершавой и холодной поверхностью, как правило, не становятся любимыми.
3. Соответствовать возрасту. . В подборе игрушек следует исходить из особенностей возраста, поэтому единой педагогически ценной игрушки для детей дошкольного возраста нет и быть не может.
Игрушки для первой младшей группы (2-3 года) (примерный список) Большая пирамидка Волчки крупные Все для игр с водой и песком: совки, формочки, фигурки людей, воронки, мельницы Кубики деревянные Куклы би-ба-бо Погремушки разные, колокольчики Предметы для игр с куклами (столики, кроватки, тазик для стирки кукольного белья, одеяла для кукол, постельное белье, зимняя предметы и летняя одежда, которая легко снимается) Автобусы больших размеров, автомобили легковые и грузовые Игрушки-животные и многое другое
Игрушки для второй младшей группы (3-4 года) (примерный список) Детское домино, лото Калейдоскоп Кегли Машинки (грузовая, скорой помощи, пожарная, кран, легковая, милицейская) Коляска для куклы, куклы-пупсы, кровать для куклы и прочая кукольная мебель Посуда, одежда, предметы быта для кукол Шнуровки И многое другое
Игрушки для старшей группы (5-6 лет) (примерный список) Деревянные сборные модели Конструкторы для постройки домов, советские железные на гайках Настольный футбол, баскетбол, хоккей Шахматы, шашки И многое другое
Игрушки для подготовительной группы (6-7 лет) (примерный список) Игрушки, изображающие сельскохозяйственную, строительную, космическую технику. Народные игрушки Педальные автомобили Фигурки птиц и животных и многое другое
В дошкольном учреждении игрушки должны быть соответствующим образом размещены, что требует использования определенного игрового оборудования: шкафов, стеллажей, ящиков и т.д.
Для развертывания самостоятельных игр желательно иметь модули, трансформирующуюся мебель-игрушку, сценическое оборудование, подиумы.
- Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
- Повысим гибкость и раскованность в общении
- подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- по всем предметам 1-11 классов
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
- Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО
- Для учеников 1-11 классов и дошкольников
- Бесплатные сертификаты учителям и участникам
Дистанционные курсы для педагогов
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
5 611 751 материал в базе
- ЗП до 91 000 руб.
- Гибкий график
- Удаленная работа
Самые массовые международные дистанционные
Школьные Инфоконкурсы 2022
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
- 01.08.2019 1109
- PPTX 18.1 мбайт
- 36 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Устинова Алина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Автор материала
40%
- Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
- Для учеников 1-11 классов
Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов
Дистанционные курсы
для педагогов
663 курса от 690 рублей
Выбрать курс со скидкой
Выдаём документы
установленного образца!
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие
Время чтения: 16 минут
Время чтения: 2 минуты
Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы
Время чтения: 0 минут
Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России
Время чтения: 1 минута
Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Читайте также: