Презентация тико конструирование в доу

Обновлено: 30.06.2024

4 Программа разработана в соответствии с требованиями внеурочной деятельности, обозначенной в федеральных государственных стандартах (2009 г.) и направлена на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов. Программы реализуются как научно-познавательное направление. Их педагогическая целесообразность обусловлена важностью для ребенка развития общего интеллекта и таких навыков, как пространственное мышление и математическая грамотность. Система практических заданий и занимательных упражнений из программы позволяет педагогам формировать, развивать, корректировать у младших школьников пространственные, зрительные и математические представления через игровой формат занятий. Конструирование в рамках программ – процесс творческий, осуществляемый через совместную деятельность педагога и детей, детей друг с другом, позволяющий провести интересно и с пользой время в школе после уроков. При этом дети через развивающие практические занятия учатся преодолевать трудности, принимать самостоятельные решения, находить наиболее действенный способ достижения возникающей в ходе занятий учебной цели. И в этом несомненная актуальность программ.

5 Основной целью программ является формирование у воспитанников способности и готовности к созидательному творчеству в окружающем мире. Для этого педагог ставит перед собой и решает следующие задачи: создание условий для творческой самореализации и формирования мотивации успеха и личных достижений учащихся на основе предметно- преобразующей деятельности; развитие познавательных мотивов, интереса к техническому творчеству на основе взаимосвязи технологических знаний с жизненным опытом и системой ценностей ребенка, а также на основе мотивации успеха, готовности к действиям в новых условиях и нестандартных ситуациях; развитие психических процессов (восприятия, памяти, воображения, мышления, речи) и приемов умственной деятельности (анализ, синтез, сравнение, классификация и обобщение);

7 Творческие умения – дети придумывают, фантазируют оригинальные фигуры, необычные конструкции из ТИКО, тем самым развивая воображение и творческое мышление. Интеллектуальные умения – чтобы сконструировать фигуру, ребенку нужно осмыслить – какие детали он возьмет для конструирования; в какой последовательности будет их соединять; что нужно сделать для того, чтобы фигура была прочной и устойчивой Коммуникативные умения – дети очень увлекаются совместным ТИКО-конструированием, в процессе работы они активно общаются, совместно решают возникшие в ходе конструирования проблемы, развивая тем самым коммуникативные умения.

8 Организационные и оценочные умения развиваются, когда учащиеся отвечают на вопросы – как организовать собственную деятельность, чтобы вовремя в срок закончить работу? Чья фигура собрана верно, без ошибок – моя или моего друга? Кто придумал самую оригинальную конфигурацию фигуры по заданной теме? И т.д. Умения, которые формируются у ребенка в процессе конструирования, хорошо накладываются на Новые Федеральные Государственные Образовательные Стандарты. Стандарты второго поколения требуют от педагога формирование у учащихся организационных, интеллектуальных, коммуникативных и оценочных умений.

10 3. Планирование: а) постановка задач, исходящих из цели: какие шаги необходимо осуществить для реализации цели? б) определение последовательности предстоящих шагов:в какой последовательности будут осуществляться эти шаги? в) выбор способов работы (технологии): какие потребуются детали, как они будут соединяться между собой? 4. Реализация плана: осуществление намеченных шагов в установленном порядке с применением необходимых деталей и способов их соединения между собой. Внесение по ходу работы обоснованных изменений в первоначальный замысел.

11 5. Рефлексия: оценивание – - удалось ли решить имевшуюся проблему, достичь поставленной цели (построить башню); - сравнение полученного продукта с ожидаемым результатом - анализ хода работы (какие возникали идеи, почему от них пришлось отказаться, что не удалось и почему, какие имеются перспективы работы); - самооценка (как проявили свои личностные качества участники проекта, какие испытали эмоции, какие приобрели новые знания и умения). 6. Презентация:демонстрация проектной конструкции и доказательство того, что цель проекта достигнута, проблема решена; самопрезентация приобретенного участниками нового опыта.

18 ПЛАН – - сбор информации о поселке - составить и начертить план будущего поселка - распределить работу над конструкциями между учащимися - конструирование отдельных построек - объединение отдельных построек в цельную композицию - объединение композиционных работ в коллективную постройку - презентация поселка мечты в форме репортажа с места события перед гостями - экскурсия по поселку для других классов

19 Команда. Соберите дружную команду! РЕСУРСЫ ДВИЖЕНИЕ (РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА)

Назначение: данная публикация основана на опыте работы ДОУ адресована педагогам ДОУ, которые впервые знакомятся с ТИКО - конструктором и применяеют его в работе с детьми дошкольного возраста ( конструктивные особенности ТИКО - деталей, этапы работы с конструктором, формы работы и т.д.)

Цель: повышение профессионального мастерства педагогов-участников мастер-класса в процессе активного педагогического общения по ТИКО-моделированию.

ТИКО - это:
• Творческие умения
• Интеллектуальные умения;
• Командная работа; коммуникативные умения
• Оригинальность мышления.

Увлеченные в процесс моделирования и конструирования, дети не замечают, как в игре педагогом реализуются воспитательные и образовательные задачи.

Задание для слушателей.
Предлагаю вам построить что – нибудь из элементарных предметов, например, дорожку узкую и широкую.

Когда дети уже познакомились с конструктором, с тем как его соединять можно использовать следующие формы работы с конструктором ( показ папок):
- конструирование по полной схеме
- конструирование по контурной схеме
- конструирование с помощью слухового диктанта
- конструирование по образцу
- конструирование по технологической карте
- конструирование по собственному представлению
Работа со схемами очень важна – дети достаточно быстро осваивают принцип работы по ним, что значительно облегчает процесс обучения и пригодится в школе.

Далее , я вам предлагаю немного поиграть , а именно выполнить слуховой диктант . Для этого мы разделились на 4 группы.

1 Возьмите один равносторонний треугольник и расположите его уголком вниз.
2 К первому равностороннему треугольнику справа прикрепите второй равносторонний треугольник.
3 Ко второму треугольнику справа прикрепите третий треугольник.
4 К полученной фигуре (трапеция) снизу короткой стороной прикрепить остроугольный треугольник.
Что у нас с вами получилось? (Морковка)
Это плоская или объёмная фигура? (Плоская). Но мы с Вами можем сделать её объёмной.
Для этого, нам нужно сконструировать ещё 2 точно таких же фигуры (морковки) и соединить фигуры боковыми сторонами до получения объёмной конструкции. Обращаем внимание, что в процессе игры обязательно называйте ребенку все фигуры. Так вы обогащаете его словарный запас и помогаете ему в будущем легче овладеть геометрией.

Детям подготовительной группы можно предложить
Задания на замещение геометрических фигур
1. Сконструируйте квадрат из двух прямоугольников.
2. Сконструируйте квадрат из прямоугольника и двух маленьких квадратов.
3. Сконструируйте квадрат из четырех прямоугольных треугольников.

Создание объемные конструкции. По желанию участников

Мы с уверенностью можем сказать, что технология ТИКО - моделирования развивает– оригинальность и гибкость мышления, наблюдательность, любознательность, внимания, память. ТИКО моделирование позволяет формировать у детей умение конструировать самостоятельно и творчески.
В заключение нашей встречи хочется пожелать творческих успехов вам и вашим воспитанникам.
Благодарю вас за внимание и за плодотворную работу!

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
Повысим гибкость и раскованность в общении

Описание презентации по отдельным слайдам:

ТИКО -конструирование и моделирование в детском саду

Дети – прирожденные конструкторы, изобретатели и исследователи. Эти заложенные природой задатки особенно быстро реализуются и совершенствуются в конструировании. Математические представления лучше осмысливаются детьми, закрепляются через конструирование, т.к. применяются в продуктивной деятельности.
.

Под детским конструированием принято подразумевать:
создание разных конструкций и моделей из строительного материала и деталей конструкторов (техническое конструирование);
изготовление поделок из бумаги, картона, различного природного материала, из бросового материала
(художественное конструирование).

.
Работа по художественному конструированию и моделированию имеет большое значение в развитии творческого воображения детей, фантазии, художественного вкуса, аккуратности, умения бережно использовать материал, активно стремиться к положительному результату.

Основные формы конструирования :
• Конструирование по образцу
• Конструирование по модели
• Конструирования по условиями
• Конструирования по простейшим чертежами и наглядными схемам
• Конструирование по теме
• Конструирование по замыслу
• Каркасное конструирование

Во время конструирования дошкольники должны решить конструктивные задачи: они должны разные части и элементы привести в нужное взаимоположение.

ТИКО, или Трансформируемый Игровой Конструктор для Обучения представляет собой инновационную разработку, которая включает в себя несколько функций: развивающую, обучающую, развлекательную.

.
Использование обучающик конструкторов ТИКО – эффективный метод работы с детьми дошкольного возраста. Увлеченные в процесс моделирования и конструирования, дети не замечают, как в игре педагогом реализуются воспитательные и образовательные задачи.

Практические занятия и занимательные упражнения позволяют нам формировать и развивать пространственные, зрительные и математические представления через игровой формат занятий.

Игры с конструктором ТИКО позволяют создать своеобразный микроклимат для развития творческих сторон интеллекта ребенка. Развивают разные интеллектуальные качества: внимание, память, умение находить зависимости и закономерности, классифицировать и систематизировать материал, способность к комбинированию деталей и предметов, умение находить ошибки и недостатки, пространственное представление и воображение, способность предвидеть результаты своих действий.

Спасибо за внимание.

Краткое описание документа:

ТИКО-конструирование- новый вид учебной и игровой деятельности в детском саду.

Поможем развить концентрацию и внимание с раннего возраста
Повысим гибкость и раскованность в общении

подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
по всем предметам 1-11 классов

Курс профессиональной переподготовки

Воспитание детей дошкольного возраста

Сейчас обучается 2950 человек из 85 регионов

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Организация образовательного процесса в детском саду в условиях реализации ФГОС ДО

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 611 734 материала в базе

ЗП до 91 000 руб.
Гибкий график
Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

25.07.2021 322
PPTX 1.3 мбайт
8 скачиваний
Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Демидова Наталья Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

40%

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Отчисленные за рубежом студенты смогут бесплатно учиться в России

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор предложил дать возможность детям из ДНР и ЛНР поступать в вузы без сдачи ЕГЭ

Время чтения: 1 минута

Новые курсы: преподавание блогинга и архитектуры, подготовка аспирантов и другие

Время чтения: 16 минут

Минтруд предложил упростить направление маткапитала на образование

Время чтения: 1 минута

В Россию приехали 10 тысяч детей из Луганской и Донецкой Народных республик

Время чтения: 2 минуты

Школы граничащих с Украиной районов Крыма досрочно уйдут на каникулы

Время чтения: 0 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Данная технология привлекла меня своей новизной и доступностью.
С 2002 года НПО "РАНТИС" производит оригинальный объемный Трансформируемый Игровой Конструктор для Обучения (ТИКО), автор технологии ТИКО-моделирования методист Логинова Ирина Викторовна. Данная технология была основана на практической работе детей с предметно – дидактическим материалом, конструктором ТИКО.

Министерство образования и молодежной политики Свердловской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

"Камышловский педагогический колледж"

студентка 4 ДО группы

Ян Амос Коменский

Краткий экскурс в историю

Автор технологии ТИКО-моделирования

Логинова Ирина Викторовна

– это Т рансформируемый И гровой К онструктор для О бучения

Новые Федеральные Государственные Образовательные Стандарты

Регулятивные умения

планировать и организовать собственную деятельность в процессе конструирования

Познавательные умения

изучать информацию о конструируемой фигуре
анализировать структуру фигуры

- представлять фигуру в пространстве

Коммуникативные умения

договариваться, взаимодействовать друг с другом в процессе совместного конструирования

Личностные умения

- оценивать конструкцию фигуры, анализировать ее достоинства и недостатки

Возрастные особенности

Приёмы конструирования из деталей конструктора ТИКО просты и доступны ребёнку дошкольного возраста, начиная с младшего дошкольного возраста, и позволяют выполнить постройки почти на любую тематику

Усложняя задания конструктор ТИКО можно использовать в средней группе, а также с старшей и подготовительной

Конструктивные особенности ТИКО

Что развивает ТИКО?

Т творческие умения

И интеллектуальные умения

К коммуникативные умения

О организаторские и

оценочные умения

Задачи конструкторов ТИКО:

Образовательная: • систематизируют знания детей о геометрических представлениях (за счёт целостного видения фигуры); • способствуют лучшему восприятию информации (за счёт интеграции зрительного и тактильного восприятия); • формируют навыки пространственного, абстрактного и логического мышления. Развивающая: • улучшают моторику рук (за счёт постоянной работы с деталями конструктора); • развивают творческие способности (возможность создавать оригинальные конструкции); • прививают художественный вкус и эстетическое восприятие (за счёт яркости и многообразия получаемых цветовых решений). Воспитательная: • воспитывают интерес к предмету (за счёт необычной формы задания); • тренируют дисциплину (за счёт сильной вовлечённости в создание проекта). • стремясь добиться определенного результата, ребенок ставится настойчивым и целеустремленным.

Существует 12 наборов конструктора ТИКО

2. Геометрия

7. Платоновы тела

9. Арифметика

10. Грамматика

12. Английский язык

Состав конструктора ТИКО

длина стороны - 5 см .

треугольник равносторонний,

длина стороны - 5 см.

треугольник равнобедренный

квадраты с отверстиями,

длина стороны - 5 см .

Состав конструктора ТИКО

прямоугольник

с отверстиями

Состав конструктора ТИКО

треугольник равносторонний,

длина стороны – 10 см.

треугольник равнобедренный

пятиугольник

и шестиугольник

треугольник с отверстием,

длина стороны – 10 см.

Состав конструктора ТИКО

длина стороны - 10 см.

квадраты с отверстиями ,

длина стороны - 10 см.

Состав конструктора ТИКО

Состав конструктора ТИКО

пятиугольник с отверстием,

длина стороны – 10 см.

восьмиугольник с отверстием,

длина стороны – 5 см.

Состав конструктора ТИКО

арифметические знаки

буквы и знаки препинания

Конструктивные особенности ТИКО

Можно сначала собрать плоскую фигуру, например, развертку куба, а затем перейти в пространство или объем. Поднимая грани-квадраты и соединяя их, собираем куб

Конструктивные особенности ТИКО

Шарнирное соединение ТИКО-деталей позволяет скреплять многоугольники

под любым углом

и вращать их один относительно другого

Конструктивные особенности ТИКО

Наличие дополнительных креплений на некоторых деталях ТИКО делает возможным их перпендикулярное соединение

Конструктивные особенности ТИКО

ТИКО - это мир фантазий! Мир идей, разнообразий. Изучая схемы в нём, Может получиться дом. Или мы построим замок, Где живёт большой дракон. Он принцессу сторожит И огнём на всех рычит. ТИКО, руки развивает И мечтать нам не мешает. И скажу про ТИКО я Это лучшая игра!

Читайте также: