Презентация математического уголка в детском саду в стихах от воспитателей
Обновлено: 04.07.2024
Недавно в нашем детском саду прошел конкурс математических уголков. хочу поделится своей находкой. Мы сочинили веселые частушки про наш математический уголок :
Ставьте ушки на макушке,
Слушайте внимательно.
Пропоем мы вам частушки,
Математика – царица,
Будем у нее учиться:
Играть, считать и измерять
И фигуры различать!
Стоит Коля у доски
И зевает от тоски.
Он ни как не разберёт,
Где окружность, а где рот.
Любим мы решать задачи,
Кто быстрей и кто вперед.
А задачки-то какие,
Сам профессор не поймет
(Далее идет рассказ об играх на развитие логического мышления,например. "Лиса и гуси", "Мельница".Они подготавливают ребенка к освоению шашек.)
круче чем библиотека,
И чего там только нет.
(Здесь можно рассказать о картотеке стихов и загадок о цифрах, картотеке ребусов и лабиринтов, о картотеке пословиц в цифрах и т. д.)
А родители-то наши в Педе не училися,
Консультации в детсаде им очень пригодилися.
(рассказ о консультациях по математике для родителей.)
Я считаю очень быстро,
В детсаду гордятся мной.
Ни девчонки, ни мальчишки
Не угонятся за мной!
(показ игр на обучение счету и цифрам.)
Тик так ходики не смотри на годики
Хоть под стол пешком шагают
хорошо часы все знают.
(рассказ об играх на знакомство со временем и частями суток.)
Математика наука-
Будем, будем изучать
Математику на пять!
Вот такая веселая презентация у нас получилась.
Физкультурно-оздоровительный уголок в 1 младшей группе В нашем детском саду прошел смотр-конкурс физкультурно-оздоровительных уголков. Каждая группа представляла свой физкультурный уголок в форме.
Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования занимательных игр, задач, развлечений.
Цель занимательного математического материала - это активизировать умственную деятельность, заинтересовывать математическим материалом, увлекать и развлекать детей, развивать ум, расширять, углублять математические представления, закреплять полученные знания и умения.
Задачами уголка занимательной математики является: целенаправленное формирование у детей интереса к элементарной математической деятельности. Развитие качеств и свойств в личности ребенка, необходимых для успешного овладения математикой в дальнейшем, стремление к достижению положительного результата, настойчивость и находчивость, самостоятельность. воспитание у детей потребности занимать свое свободное время не только развлекательными, но и требующими умственного напряжения, интеллектуального усилия играми. Стремление к проявлению самостоятельности, развитие познавательных мотивов, что обеспечивает элементы самоорганизации в игровой и других видах деятельности. Дети самостоятельно могут выбрать себе игру, занятие по интересам, целенаправленно действовать с материалом, объединятся в игре со сверстниками.
Математический центр- специально отведённое место, оснащённое методическими пособиями, играми, материалами.
МКДОУ детский сад № 7 комбинированного вида г. Россоши
Математический центр
во второй младшей группе
Воспитатели: Кривоплясова Н.С.,
Математический центр – это специально отведённое место, тематически оснащённое играми, пособиями, материалами .
Математический центр мы расположили на центральной стене, на освещённом участке группового пространства. Создавая центр, мы обеспечили детям свободный доступ к материалам и играм, тем самым предоставили возможность в свободное время самостоятельно выбрать игру или пособие, играть индивидуально или с другими детьми.
В математическом центре второй младшей группы представлен материал по всем разделам программы: количество, формы, величина, ориентировка в пространстве и т.д.
Математический центр представлен в виде домов
четырёх основных цветов.
В каждом конкретном доме живут геометрические фигуры определённого цвета.
Геометрические домики – многофункциональны, позволяют варьировать познавательный материал, ставить перед ребятами различные задачи и решать их.
Над домиками располагается солнце,
Рядом с домами, на полянке живут божьи коровки, которые с помощью детей
Игровое оборудование создаёт насыщенную целостную среду
с достаточным пространством для игр .
В развивающем центре представлены игры
на формирование элементарных математических представлений:
- ориентировка в пространстве;
- цвет;
- форма;
- величина;
- геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник);
- количество (один - много) и др.
Многие игры и пособия сделаны своими руками.
Они отличаются удобством в использовании, эстетичностью и простотой изготовления.
Разноцветные мешочки для игр с предметами и фигурами
Цель: закрепление знаний о цвете, умения дифференцировать предметы по цвету, развитие внимания, восприятия, памяти, мышления.
Материалы: тканевые кубики 4 основных цветов, карточки (цвет, предметы разного цвета, образцы для построек, загадки)
Цель: учить детей вставлять предметы разной формы в соответствующие отверстия, закреплять знания о цвете и величине.
Цель: закреплять знания детей о цвете, закрепление понятия круг.
Цель: обучение группировке предметов по цвету, соотнесению предметов по форме методом наложения.
Слайды и текст этой презентации
Математический уголок в старшей группе
Цель: способствовать развитию познавательной активности, логического, математического мышления, стремление к самостоятельному познанию и размышлению.
Задачи математического уголка:
1. Воспитание умения самостоятельно применять материал с целью освоения математических знаний, активно включаться в индивидуальную или коллективную игру, свободно разговаривать со взрослыми по поводу игр и математических материалов, практических заданий.
2. Целенаправленное формирование у детей интереса к элементарной математической деятельности, развитие качеств и свойств личности ребенка, необходимых для успешного овладения математикой в дальнейшем, стремление к достижению положительного результата.
3. Развитие умения обобщать, сравнивать, выявлять и устанавливать закономерности, связи и отношения, решать проблемы, выдвигать их, предвидеть результат и ход решения.
Читайте также: