Правила проведения химических опытов в школе

Обновлено: 01.06.2024

Пакеты документов для школы
Положения
для
школы
Инструкции
для детских
лагерей
Должностные
инструкции
для школы
Документы
по Охране труда
в школе
Пожарная
безопасность
в школе
Инструкции
для
кабинетов
Документы
по ГО и ЧС
в школе
Документы
для котельной
школы
Инструкции
для организаций
питания

Пакеты документов для детского сада
Положения
для
ДОУ
Должностные
инструкции
для ДОУ
Охрана
труда
в ДОУ
Пожарная
безопасность
в ДОУ
Документы
по ГО и ЧС
в ДОУ
Документы
для котельной
ДОУ

Инструкция по охране труда
при проведении демонстрационных опытов по химии

1. Общие требования охраны труда

прошли медицинский осмотр, профессиональную гигиеническую подготовку и аттестацию и имеющие личную медицинскую книжку с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесенных инфекционных заболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации с допуском к работе;
прошли вводный инструктаж, первичный инструктаж на рабочем месте (если профессия и должность не входит в утвержденный директором Перечень освобожденных от прохождения инструктажа профессий и должностей);
изучили настоящую инструкцию по охране труда и безопасные способы проведения демонстрационных опытов по химии, инструкцию по охране труда для учителя химии.

порезы рук при неаккуратном использовании стеклянной лабораторной посуды;
повреждения кожи и слизистых оболочек (химические ожоги) при работе с различными растворами и химическими реактивами без средств индивидуальной защиты;
термические ожоги вследствие неаккуратного обращения со спиртовкой или сухим горючим, возгорания пролитых горючих и легковоспламеняющихся жидкостей;
отравление парами и газами при реакции химических веществ во время проведения опытов с использованием неисправного вытяжного шкафа;
поражение электрическим током при использовании неисправных электроприборов.

1.5. Учителю химии необходимо знать характеристику основных опасных и вредных веществ (опасных факторов для данного вида опытов) и их влияние на человека:

о кислотах и щелочах и вызываемых ими химические ожоги;
о легковоспламеняющихся веществах и термических ожогах;
о порезах лабораторными принадлежностям.

1.6. При проведении демонстрационных опытов по химии устанавливаются требования к спецодежде и индивидуальным средствам защиты учителя: халат хлопчатобумажный, фартук из химически стойкого материала, перчатки, защитные очки, защитный экран.
1.7. Для устранения очага возгорания при проведении демонстрационных опытов по химии необходимо иметь в доступном месте первичные средства пожаротушения (песок, покрывало для изоляции очага возгорания, огнетушитель), для оказания первой помощи – медицинскую аптечку.
1.8. Запрещается учителю химии выполнять демонстрационные опыты по химии, находясь в состоянии алкогольного опьянения либо в состоянии, вызванном потреблением наркотических средств, психотропных, токсических или других одурманивающих веществ. К проведению демонстрационных опытов не допускаются обучающиеся.
1.9. Учитель химии, допустивший нарушение или невыполнение требований настоящей инструкции по охране труда при проведении демонстрационных опытов, рассматривается, как нарушитель производственной дисциплины и может быть привлечён к дисциплинарной ответственности и прохождению внеочередной проверки знаний требований охраны труда, а в зависимости от последствий - и к уголовной; если нарушение повлекло материальный ущерб - к материальной ответственности в установленном порядке.

скачать: Инструкции по Охране труда для Работников Школы
155 инструкций с учетом изменений законов на 4 февраля 2022 года!

2. Требования охраны труда перед началом демонстрационных опытов

3. Требования охраны труда во время демонстрационных опытов по химии

скачать: Документация для кабинета Химии
52 инструкции с учетом законов на 2 сентября 2021 года!

4. Требования охраны труда в аварийных ситуациях

появление резкого, неприятного запаха, вызывающий кашель;
возникновение возгорания, вследствие небрежного обращения со спиртовкой, сухим горючим, легковоспламеняющимися веществами и жидкостями или неисправностями в электрооборудовании.

срочно эвакуировать обучающихся из кабинета химии в безопасное место;
проветрить помещение, открыв окна, чтобы улетучился запах;
обезопасить объект, ставший причиной распространения запаха.

4.3. Разлитый водный раствор кислоты или щелочи засыпать сухим песком, совком переместить адсорбент от краев разлива к середине, собрать деревянным совком в закрывающуюся тару. Место разлива обработать нейтрализующим раствором, промыть водой и проветрить помещения до полного исчезновения запаха.
4.4. Если при проведении демонстрационных опытов (экспериментов) разбилась лабораторная посуда, запрещено собирать осколки незащищенными руками, необходимо использовать для этой цели щетку и совок.
4.5. Средства и действия, направленные на ликвидацию возгорания, возникшего вследствие небрежного обращения со спиртовкой или сухим горючим, возгорания легковоспламеняющихся жидкостей, короткого замыкания в электроприборе:

прекратить доступ кислорода, воздуха, закрыв спиртовку или таблетку сухого горючего специальным колпачком;
при проливе и возгорании горючих и легковоспламеняющихся жидкостей - прекратить доступ кислорода с применением листового асбеста, песка, покрывала для изоляции очага возгорания, огнетушителя;
обесточить электроприбор, воспользоваться огнетушителем.

4.6. В случае появления задымления или возгорания немедленно прекратить проведение демонстрационного опыта, принять меры к эвакуации обучающихся в безопасное место, оповестить голосом о пожаре и вручную задействовать АПС, вызвать пожарную охрану по телефону 101 (112), сообщить директору школы (при отсутствии – иному должностному лицу). При условии отсутствия угрозы жизни и здоровью людей принять меры к ликвидации пожара в начальной стадии с помощью первичных средств пожаротушения.
4.7. В случае получения травмы учитель химии обязан прекратить работу, позвать на помощь, воспользоваться аптечкой первой помощи, поставить в известность директора школы (при отсутствии иное должностное лицо) и обратиться в медицинский пункт. При получении травмы обучающимся необходимо оказать ему первую помощь. Вызвать медицинского работника общеобразовательной организации, при необходимости, вызвать скорую медицинскую помощь по телефону 103 и сообщить о происшествии директору общеобразовательной организации.

5. Требования охраны труда по окончании демонстрационных опытов

5.1. Для оказания помощи по уборке лабораторного оборудования и химических реактивов привлечь лаборанта кабинета химии.
5.2. Все установки и приборы, в которых использовались или образовывались вещества 1, 2 и 3 класса опасности, необходимо поместить в вытяжной шкаф с работающей вентиляцией вплоть до окончания занятий, после завершения которых, учитель химии должен лично произвести демонтаж установки и приборов.
5.3. Отработанные растворы реактивов необходимо аккуратно слить в стеклянную тару с притертой крышкой, емкость которой должна быть не менее 3 л, для последующего их уничтожения.
5.4. Привести в порядок демонстрационный стол, убрать в лаборантскую комнату лабораторное оборудование, приборы.
5.5. Снять индивидуальные средства защиты.
5.6. Тщательно вымыть руки с мылом.
5.7. По завершению урока химии в отсутствии детей проветрить помещение кабинета химии.

Инструкцию разработал: _____________ /_______________________/

скачать: Документация для кабинета Химии
52 инструкции с учетом законов на 2 сентября 2021 года!

В жизни редко встречаются чистые вещества, чаще - смеси веществ. Воздух – это смесь азота, кислорода и других газов, морская вода – смесь воды и растворенных солей.

Чистое вещество имеет определенный постоянный состав или структуру (соль, сахар).
Чистое вещество может быть элементом или соединением.
Смеси - это физические сочетания чистых веществ, не имеющие определенного или чистого состава.
Смеси могут быть однородными и неоднородными.

Однородными (гомогенными) называют такие смеси, частицы в которых нельзя обнаружить ни визуально, ни с помощью оптических приборов, поскольку вещества находятся в раздробленном состоянии на микроуровне.

Примеры однородных (гомогенных) смесей
Истинные растворы (поваренная соль + вода, раствор спирта в воде)
Твёрдые растворы, сплавы, например, латунь, бронза.
Газовые растворы (смеси любых количеств и любого числа газов)

Способы разделения однородных (гомогенных) смесей
Дистилляция (лат. distillatio — стекание каплями) — перегонка, испарение жидкости с последующим охлаждением и конденсацией паров (вода-поваренная соль).

Кристаллизация — процесс фазового перехода вещества из жидкого состояния в твёрдое кристаллическое с образованием кристаллов (вода-сахар).

Выпаривание – это выделение нелетучих твердых веществ из раствора в летучем растворителе – в частности в воде (вода-поваренная соль).

Перегонка — способ разделения или очистки веществ, основанный на различных температурах кипения (нефть)

Неоднородными (гетерогенными) называют смеси, в которых частицы можно обнаружить либо визуально, либо с помощью оптических приборов. Причём эти вещества находятся в разных агрегатных состояниях (фазах).

Примеры неоднородных (гетерогенных) смесей
Суспензии (твёрдое+жидкость), например вода+песок
Эмульсии (жидкость+жидкость), например вода +жир
Аэрозоли (газ+жидкость), например туман

Способы разделения неоднородных (гетерогенных) смесей
Фильтрование – это способ, основанный на различной способности фильтра пропускать вещества, из которых состоит смесь (вода-песок).
Отстаивание – это способ, основанный на различной плотности веществ (вода-мел).
Центрифугирование (вода-мел).
Магнитная сепарация (железо-медь) [1, 2, 3].

1. Если вы откупорили что-либо - закупорьте!
2. Если в руках у вас жидкое - не разлейте, порошок - не рассыпьте, газообразное - не выпустите наружу!
3. Если включили - выключите!
4. Если открыли - закройте!
5. Если разобрали - соберите!
6. Если не можете собрать - позовите на помощь!
7. Если не разбирали, то и не вздумайте собирать!
8. Если одолжили что-нибудь - верните!
9. Если пользуетесь чем-нибудь - держите в чистоте!
10. Если сдвинули что-нибудь - верните на место!
11. Если не знаете, как это действует, не трогайте!
12. Если не можете понять что-либо - почешите в затылке!
13. Если все же не поймете, то и не пытайтесь!
14. Если что-либо взорвалось, проверьте: осмотрите себя и убедитесь, что помощь не нужна!

Помните: пренебрежение правилами безопасности и неаккуратность в химической лаборатории могут привести к реальным травмам! [5]

С лабораторным оборудованием и посудой вы сможете ознакомиться на сайте . Также можете посмотреть презентацию .

МКОУ СОШ с.Сикачи-Алян

П.Т.Донкан _______ ______

Директор МКОУ СОШ с.Сикачи-Алян

Инструкция

по технике безопасности для обучающихся при проведении химических опытов

МКОУ СОШ с.Сикачи-Алян

Хабаровского муниципального района

1. Общие требования безопасности

1. Данная инструкция обязательна для выполнения всеми учащимися, допущенными к химическим опытам.

2. Опасность возникновения травм:

· при работе со спиртовками;

· при работе с горючими жидкостями;

· при работе со стеклянной посудой;

· при использовании электроплитки;

· при работе с растворами кислот и щёлочами.

3. Химические опыты с токсичными веществами (хлор, сероводород, фосфид, оксид углерода, бром, бензол, дихлорэтан, диэтиловый эфир, формалин, уксусная кислота,аммиак ) проводить только в исправном вытяжном шкафу.

4. В кабинете химии должна быть аптечка, укомплектованная необходимыми медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой помощи пострадавшим.

2. Требования безопасности перед началом занятий

1. Не трогать приготовленные к работе материалы и оборудование.

2. Внимательно выслушать инструктаж по ТБ при проведении опытов.

3. Получить учебное задание у учителя.

4. Одеть рабочую одежду по указанию учителя.

3. Требования безопасности во время занятий

1. Выполнять все действия только по указанию учителя.

2. Не зажигайте спиртовку одну от другой. Гасить её только колпачком.

3. Выполнять только опыты, определённые учебным заданием.

4. Не делать резких движений, не трогать посторонних предметов.

5. Соблюдать порядок и дисциплину

6. Пользуйтесь электроплиткой только с закрытой нагревательной спиралью.

7. Перед выполнением каждого опыта, выслушайте инструктаж учителя.

8. При нагревании жидкостей не направляйте отверстие пробирки на себя или соседа.

9. Пробирки закрепляйте надёжно в штативных держателях.

10. Кипячение горючих жидкостей выполняйте только на водной бане.

11. Пробирки нужно брать легко, не сжимая их пальцами.

12. Порошковые химикалии брать только пластмассовой ложечкой.

13. Кислотные растворы и щёлочи наливать только в стеклянную посуду.

14. Растворы кислот вливать в воду, но не наоборот .

15. Не пробовать на вкус никакие жидкости и твердые химвещества.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. При плохом самочувствии сообщить об этом учителю .

2. Разбитое стекло убирать только щёткой и совком.

3. При получении травмы немедленно сообщить о случившемся учителю.

4. Разлитые и рассыпанные химикалии не убирать самостоятельно.

5. Требования безопасности по окончании занятий

Требования правил безопасности при работе на уроках химии в первую очередь направлены на снижение опасности во время лабораторных и практических работ. Факторы риска заключаются в термических и химических ожогах, отравлениях ядовитыми парами, порезами и поражением электрическим током. В связи с этим очень важно знание, понимание и неукоснительное выполнение требований инструкции по охране труда для кабинетов химии, не только преподавателем, но и всеми учащимися без исключения. О том, как вести себя в кабинете химии, читайте в материалах этой статьи.

Общие положения техники безопасности на уроках химии

Химия – предмет, который предполагает изучение и работу с химическими веществами. Во время урока, при работе учащихся могут иметь место вредные и опасные факторы:

отравление химическими веществами;
получение химических ожогов агрессивными веществами;
травмирования осколками стекла;
травмирования в результате взрыва или самовозгорания химических веществ, при нарушении условий их хранения.

учащиеся обязаны знать свойства веществ, с которыми они работают и безопасные приемы обращения с ними;
выполнять требования безопасности при обращении со стеклянной посудой и ампулами;
знать правила обезвреживания и уничтожения вредных веществ;
выполнять только порученную учителем работу;
выполнять правила эксплуатации используемого оборудования;
соблюдать правила личной гигиены;
содержать рабочее место в чистоте;
правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты;
знать и соблюдать требования пожарной безопасности и уметь пользоваться средствами пожаротушения;
немедленно извещать учителя о любой ситуации, угрожающей здоровью и жизни людей (учеников), об инциденте или ухудшении состояния своего здоровья;
уметь оказывать первую (доврачебную) помощь при несчастных случаях (отравлении, термическом и химическом ожогах).

В кабинете химии должны быть в наличии:

аптечка, содержащая медикаменты для оказания первой медицинской помощи;
раствор для нейтрализации токсичных веществ, применяемых в работе;
средства индивидуальной защиты;
средства пожаротушения (огнетушитель, ящик с песком).

Тара, в которой хранятся химические вещества должна иметь четкие надписи.

В кабинете химии ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

выполнение работ, не связанных с заданием или во внеурочное время;
хранение химических веществ в таре, не имеющей надписи;
совместное хранение в непосредственной близости друг к другу веществ, которые могут вызвать в результате химического взаимодействия пожар или взрыв;
хранение химических веществ в количествах, превышающих суточную норму;
применение химической посуды для личного пользования;
бегать и прыгать;
принимать пищу.

Перед уроком кабинет химии нужно обязательно проветривать. Во избежание несчастных случаев, учащимся следует внимательно ознакомиться с правилами техники безопасности в кабинете химии и строго соблюдать их выполнение.

Техника безопасности на уроке химии для учащихся

Техника безопасности на уроке химии для учащихся включает следующие требования:

Перед уроком химии:
- В класс следует заходить спокойно.
- Приготовить свое рабочее место до начала урока, достав лишь необходимые предметы для занятия.
- Если обнаружен мусор или продукты питания, их следует немедленно выбросить.
- Категорически запрещается принимать пищу в кабинете химии.
- Со звонком нужно занять свое рабочее место и настроиться на работу с учителем.
- Обо всех обнаруженных недостатках сообщить учителю и до их устранения не приступать к работе.
Во время урока химии:
- Следует соблюдать тишину.
- Внимательно слушать учителя и выполнять его требования.
- Не отвлекаться на посторонние предметы и одноклассников.
- Работу выполнять только по заданию учителя.
- При работе с химическими веществами, не нужно торопиться, делать резких движений.
- Химические реактивы следует использовать строго в требуемом количестве.
- Следует соблюдать последовательность добавления или смешения реагентов.
- Категорически запрещается пробовать химические вещества на вкус и определять запах.
- Работать надо стараться аккуратно, не рассыпая и не проливая реактивы на рабочее место.
- Работать рекомендуется в средствах индивидуальной защиты: халате и резиновых перчатках.
- При попадании химического соединения на кожу, нужно сразу и обильно промыть место попадания струей холодной воды.
- При проливе кислоты или щелочи на стол или пол, следует засыпать песком, а потом нейтрализовать.
- Запрещается приносить на урок химии собственные химические вещества, а также уносить имеющиеся реактивы и лабораторную посуду из класса.
- При возникших вопросах, нужно обязательно обратиться к преподавателю, а не пытаться самостоятельно решить проблему.
После урока химии:
- По окончании работы с химическими веществами, нужно сдать все реактивы и химическую посуду преподавателю.
- Снять и убрать, если в таковых работали, средства защиты.
- Вымыть руки.
- Привести рабочее место в порядок, убрав личные предметы и протерев поверхность стола.
- Выбросить мусор и ветошь.
- Проветрить кабинет химии до начала следующего урока.
- Спокойно покинуть класс.
- ЗАПРЕЩАЕТСЯ выливать отработанные кислоты и щелочи в канализацию.

Примерный план пожаротушения в кабинете химии

При возникшей пожарной ситуации нужно понять, чем вызван пожар. Способ тушения пожара зависит от вещества, которое его вызвало. Наиболее универсальным средством пожаротушения является пенный огнетушитель. Он должен быть установлен в каждом кабинете химии по правилам пожарной безопасности. Так же часто используют для тушения песок, если он имеется в классе и асбестовое полотно. Если горящее вещество растворимо в воде, то его можно затушить водой. Но если вещество в воде не растворимо, то воду применять для тушения нельзя. Тушить очаг пожара необходимо с самого близкого нему расстояния и так, чтобы при этом не наносить излишнего вреда водой или струей пены огнетушителя оборудованию и мебели, не охваченных пожаром.

Если возник пожар, то в первую очередь нужно сохранять спокойствие, вызвать пожарную охрану, попытаться начать тушить пожар самостоятельно, предупреждая его распространение. При невозможности потушить очаг возгорания, покинуть кабинет химии без паники, суматохи, беготни.

Аптечка первой помощи

Во время урока химии могут возникнуть случаи, требующие неотложной медицинской помощи – порезы рук стеклом, ожоги горячими предметами, кислотами, щелочами, газообразными веществами и парами некоторых веществ.

При особо серьезных случаях травм необходимо немедленно обратиться в медицинский кабинет и вызвать скорую помощь.

Для оказания первой помощи во всех случаях в кабинете химии должна быть аптечка, содержащая:

бинты;
гигроскопическую вату;
3% раствор йода;
2% раствор борной кислоты;
2% раствор марганцовокислого калия;
2-5% двууглекислого натрия (питьевой соды);
активированный уголь.

При попадании на кожу или в глаза кислот и щелочей смыть их струей воды в течение 10 минут, а затем нейтрализовать соответствующими растворами:

при попадании кислоты на тело – 5% раствором питьевой соды;
при попадании кислоты в глаза – 3% раствором питьевой соды
при попадании щелочи в глаза 2-3% раствором борной кислоты;

Также нужно помнить следующие правила оказания помощи пострадавшим в кабинете химии.

При отравлении парами аммиака, хлором, хлористым водородом, сернистым газом, окислами азота пострадавшего немедленно нужно вывести на свежий воздух.
При попадании внутрь химического реактива нужно немедленно принять активированный уголь.
При ожогах горячими предметами или паром пораженные участки нужно смочить 2% раствором марганцовокислого калия.
При мелких порезах стеклом края раны нужно смазать йодом и наложить повязку, а в более серьезных случаях обратиться к врачу.

Помните, химия – очень интересный и увлекательный предмет, но она требует аккуратности, внимания и соблюдения техники безопасности.

Читайте также: