Правила посещения художественной школы

Обновлено: 02.07.2024

Учащиеся принимаются в школу на основании экзамена-конкурса. Конкурс проводится в конце мая или в начале сентября. Учебный год длится с 3-й недели сентября по 2-ю неделю июня включительно (в подготовительном блоке по 31 мая).

Основные предметы академического блока:
рисунок, живопись, композиция, история искусств, летняя практика.

Для учащихся подготовительных групп (П-10), академических групп и специальных групп существуют полугодовые просмотры с родительскими собраниями.

Для учащихся от 8 до 9 лет школа проводит отчетные выставки 2 раза в год (январь, май).

На просмотрах и выставках комиссия преподавателей определяет уровень успеваемости учащихся, выставляет оценки, отбирает работы в художественный методический фонд школы. Эти работы - педагогическое пособие, они являются собственностью школы. Работы, отобранные в художественный фонд, участвуют во внутренних и внешних выставках. Презентуются ветеранам и инвалидам на праздниках.

По просьбам администрации ими оформляют интерьеры районных учреждений. Остальные работы, представленные на просмотре и не взятые в фонд, учащимся следует забирать сразу же после просмотра. Эти работы хранятся в школе не более месяца.

Для учащихся академических групп перед просмотрами проводятся контрольные работы. Отсутствие контрольной работы и итоговой работы является поводом к не аттестации по предмету

При неуспеваемости без уважительной причины учащемуся предлагаются дополнительные занятия за дополнительную плату. Дополнительные занятия являются возможностью для учащегося полностью пройти программу и перейти на следующий курс школы. Эти занятия проводятся в соответствии с решением ПЕДСОВЕТа. Сроки и учебные часы назначаются в индивидуальном порядке.

В случае болезни (с предъявлением справки), учащимся предоставляется возможность отрабатывать пропущенные часы бесплатно. Время занятий согласовывается с преподавателями. Эти занятия являются частью учебного процесса, и явка на них обязательна.

Летняя практика в школе проходит в первые 2 недели июня. Занятия являются строго обязательными для учащихся академических групп. Занятия проходят по специальному расписанию, учитывающему специфику экзаменационного периода в общеобразовательных школах.

Учебный процесс практики связан с обучением учащихся в музеях, на природе, в условиях города, а так же в аудиториях. На практике предполагается экскурсионное посещение объектов культуры и истории.

Начиная с подготовительного класса (П-10), всем учащимся школы на лето выдаются самостоятельные задания. В ноябре - декабре следующего учебного года проводится выставка-просмотр всех летних заданий с выставлением оценок. Эти задания входят в обязательный учебный процесс школы.

В школе не существует сокращенных программ образования, исключающих какой либо учебный предмет.

Для перевода в следующее отделение учащийся обязан показать хорошую успеваемость по всем предметам, высокую оценку переводных экзаменов, а так же самостоятельность и понимание ответственности за выполняемые задания.

Школа не занимается подборкой работ из фонда для учащихся, решивших не получать полный курс образовательного процесса. В данном случае учащиеся должны ограничиться показом ранее выданных на просмотрах работ.

Каждый год, для учащихся академических групп, школа организует внутренние конкурсы. Они являются частью учебного процесса и участие в них обязательно. Конкурсная выставка оценивается специальной комиссией и лучшие работы забираются в фонд. (см. пункт 5)

По решению Педсовета учащийся может быть отчислен по следующим причинам: - неуспеваемость, - нарушение дисциплины, - непосещение занятий без уважительной причины, - нарушение сроков оплаты за обучение.

По всем вопросам учебного процесса (расписание, перевод в другую группу и т. п.) следует обращаться к заведующей учебным процессом школы.

Правила внутреннего распорядка

Преподаватель школы не сможет обеспечить полный учебный процесс в том случае если:
1. Учащийся посещает занятия без рекомендованных материалов и принадлежностей для данного предмета.
2. Учащийся без уважительной причины опаздывает на урок.
3. Учащийся не выполняет домашних заданий.
4. Учащийся не предпринимает меры к наверстыванию пропущенных по болезни занятий.
5. Учащийся отвлекается разговорами и нарушает дисциплину во время уроков.

Учащийся школы обязан соблюдать чистоту и порядок в школе. С этой целью учащийся обязан:
1.Иметь при себе сменную обувь. Менять обувь в специально отведенном месте (в вестибюле школы).
2. Хранить верхнюю одежду в гардеробной школы.
3. На занятиях с краской использовать ведра с водой находящиеся в аудитории.
4. Убирать после занятий свое рабочее место. Оставлять в чистоте после занятий аудиторию.
5.Соблюдать чистоту в помещениях общего пользования (коридор, вестибюль, библиотека, музей, гардеробная, туалет).
6. Во время проведения выставок в школе бережно относится к выставочным работам.

Учащемуся запрещается:
1. Выходить из школы во время занятий.
2. Пользоваться мобильным телефоном в аудиториях (только с уведомления преподавателя звонки разрешены в вестибюле школы).
3. Выходить без спроса из аудитории.
4. Брать воду из крана в туалете для занятий с краской.
5. Портить имущество и оборудование школы.
6. Есть во время занятий.
7. Использовать жевательную резинку.
8. Приносить в школу не относящиеся к процессу обучения предметы.

Преподаватели школы оставляют за собой право:
- назначать дежурных по аудиториям после занятий.
- назначать генеральные уборки (для групп от 10 лет).

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Для постановок тематических заданий используется специально созданный и пополняемый натюрмортный фонд и фонд гипсовых форм и слепков.

Для выставочной деятельности и в качестве пособия в школе создан методичкский фонд. Фонд составляется из лучших работ учащихся школы, отобранных на просмотрах.

Для ежегодных внутренних отчетных выставок в школе используется помещение коридора и музей, оснащенные специальными выставочными стендами.

01 . 03 . 2016

16 . 09 . 2015

27 . 08 . 2015

В садике вашу девочку хвалили воспитатели, ее рисунки всегда были лучшими в группе.

А теперь и в школе по ИЗО всегда пятерки, вы даже записали дочурку в арт-студию, преподаватель которой опять выделяет ее работы среди других и советует поступать в художественную школу.

Но оказывается в эту школу не так-то просто поступить. В учреждениях, прославившихся своими талантливыми и высококвалифицированными педагогами, достижениями учащихся, регулярно побеждающих на всевозможных выставках, серьезный конкурс из желающих здесь учиться. Чтобы поступить в известную художественную школу, нужно подготовить портфолио творческих работ, которые будут оцениваться опытными преподавателями. И надо сказать, что требования к рисункам поступающих ребят не по-детски строги, родители утверждают, что без подготовительных курсов поступить практически невозможно. Преподаватели оценивают работы, пользуясь пятибалльной системой, при этом, проходной балл обычно не ниже 3,5. Хотя в разных учреждениях и в разные годы этот показатель может меняться.

В каждую художественную школу ежегодно подают заявления от 60 до 300 человек, но в итоге поступают на бюджетное отделение только 25% от общего числа абитуриентов. Остальные дети записываются на подготовительные курсы, где обучение ведется исключительно на платной основе и стоит 6 000 рублей в месяц. Известно, что учебная программа в группах с оплатой обучения несколько сокращена; ребята, обучающиеся на платной основе, изучают меньше предметов. В бюджетных группах, как правило, занимаются по 10 человек, а на платном отделении – около 15 учеников. Как видите, не так много внимания один преподаватель может уделить каждому учащемуся индивидуально.

Однако ежегодно происходит небольшой отсев. Кто-то из детей разочаровался в занятиях искусством, кто-то потерял интерес конкретно к данному учреждению или определенному педагогу, у кого-то появилось другое увлечение, которое требует много времени. У каждого ребенка свои причины, почему он перестает получать удовольствие от художественного творчества.

Серьезной проблемой называют родители тот факт, что у детей, занимающихся искусством в художественных школах, большая нагрузка, все их время расписано по минутам. Ребята сильно устают и не имеют возможности заниматься в каких-либо дополнительных кружках или секциях. Занятия в художке продолжаются до восьми часов вечера даже в субботу. А после окончания художественной школы ребятам нужно еще получать специальное образование, чтобы приобрести профессию востребованную на рынке труда.

Как видим, везде есть свои сложности и нюансы, однако, если ребенку так нравится рисовать, можно попытаться поступить в художественную школу. Ничего страшного не произойдет, если ваша дочка или сын не пройдет по конкурсу. Подготовьте только ребенка морально, чтобы он не относился к процедуре поступления как единственному шансу всей своей жизни. Здесь не получится – значит получится где-то в другом месте. Одна мама поделилась историей своей дочурки, и это был как раз неудачный опыт. Ее одаренная, талантливая девочка весьма успешно занималась в ИЗО студии, участвовала в различных выставках, преподаватель ее хвалила, ставила всем в пример, а маме советовала записать ее в художественную школу. Но попытка поступления не увенчалась успехом, девочку не приняли, и она очень сильно переживала свою неудачу, даже перестала рисовать, что раньше так любила. Через некоторое время печаль утихла, занятия творчеством возобновились, ребенок стал ходить на индивидуальные уроки к профессиональному художнику, что дало качественный скачок в ее развитии.

Повысив свой уровень рисования, девочка смогла поступить в известный лицей, специализирующийся на изучении искусства, однако в последний момент передумала и отказалась там учиться. И сейчас рисует только на своем любительском уровне.

Когда они первый раз поступали на подготовительное платное отделение в художественную школу, на 30 мест было подано 60 заявлений, девочка не прошла по конкурсу. Для родителей и их детей такой конкурс на платное подготовительное отделение оказался полной неожиданностью. Многие вспоминали свою учебу в школах искусств, когда не было такого ажиотажа вокруг художественного или музыкального дополнительного образования.

В чем же причина такого ажиотажа вокруг художественных школ?

Во-первых, рисовать – это прекрасный вид хобби, занятия изобразительным искусством полезны для детской психики, так как дают возможность самовыражения и развивают фантазию. Во-вторых, многие рассматривают для своих детей возможность дальнейшего профессионального художественного образования. Сегодня на рынке труда весьма востребованы такие специальности, как художник-оформитель, дизайнер, иллюстратор и прочие. Выпускники художественных школ поступают в колледжи, училища, вузы, специализирующиеся на изобразительном искусстве. Но не стоит слишком огорчаться из-за того, что не удалось поступить в художественную школу. Все предметы, которые дети там изучают, можно осваивать в Центре художественной подготовки, после которого точно так же можно поступать в училища и вузы со специализацией изобразительное искусство. А для кого-то образовательные программы Центра даже предпочтительнее потому, что здесь проводится обучение по направлению дизайн, которого нет в школах искусств. А это очень востребованная на сегодняшний день специальность.

К примеру, как происходит трудоустройство выпускников художественного училища имени Рериха?

40 процентов выпускников работают в таких сферах, как реставрация, скульптура, живопись,
60 процентов выпускников трудоустроены по направлению дизайн.

Соответственно можно сделать вывод, что дизайн – это очень востребованное направление, а в художественных школах такого предмета нет в программе. Чем еще отличается Центр художественной подготовки и дизайна от обычной художественной школы?

Согласно распоряжениям Министерства культуры, в детских школах искусств или художественных школах (ДШИ либо ДХШ) проводится предпрофессиональная академическая подготовка. Учебный процесс фактически подчинен госзаказу, который не учитывает актуальные потребности рынка труда и постоянно меняющиеся экономические условия.

Образовательные программы и действующая в Центре прогрессивная система аттестации направлены, по рекомендации Министерства труда, на изучение именно тех компетенций, которые содержатся в актуальных профессиональных стандартах. Данные профстандарты формируются не в Министерстве образования, а в отраслевых ассоциациях работодателей потому, что только им точно известно, какие знания и навыки они ждут от своих будущих сотрудников. Родители отмечают самое важное преимущество Центра по сравнению с художественными школами – это большая степень психологической свободы для детского творчества. Ученики обычных художественных школ чувствуют себя достаточно скованно при выборе творческих заданий. У них нет возможности выйти за пределы установленных правил и рамок. При этом, свободные художники, может быть, и менее профессиональны, однако их работы получаются не стандартными, раскованными, интересными и яркими. Таланту ничто не мешает развиваться в своей собственной манере, тематике сюжетов, в своем темпе.

Так же, как в художественных школах, образовательные программы Центра составлены с учетом требований ФГОС, на наших занятиях учащиеся осваивают те же предметы.

Живопись. Ребята учатся поэтапно осваивать задачи, поставленные учебной программой. Композиционное решение листа, верное построение геометрических форм, точная передача цветовой гаммы, световоздушной среды.

Станковая композиция – один из самых важных предметов, который учит детей понимать принципы строения художественного произведения. Ребята учатся изображать на бумаге двух- и трехмерное пространство; изучают основные законы композиции, ее выразительные средства – силуэт, контраст, цвет, линия, тональная пластика, ритм.

Изучаемые образовательные программы разработаны с учетом возрастных психофизиологических особенностей учащихся, уровня их начальных знаний и соответствуют лицензионным требованиям Рособрнадзора.

Учебный материал нашего Центра по глубине своего содержания включает все виды и этапы дополнительного образования: развивающие программы, общеобразовательные и предпрофессиональные, профессиональное обучение, а также курсы повышения квалификации.

Преимущества обучения в Центре художественной подготовки и дизайна

В отличие от государственных художественных школ учебные программы нашего Цента ориентированы на актуальное состояние рынка труда. Накопленный опыт преподавательской деятельности, профориентационная работа со школьниками и анализ реальных потребностей рынка дали возможность Центру перейти от детского дополнительного образования к обучению специальностям, и сегодня учащиеся могут без отрыва от учебы в общеобразовательной школе начинать раннюю профессиональную подготовку.

Мамы возмущены этим фактов до предела, ведь раньше медицинские справки требовали исключительно для занятий в спортивных секциях или бассейне.

И действительно, зачем? Сами поликлиники работают в авральном режиме, не выдерживая такой нагрузки. Ведь к началу учебного года нужно выдать справки сотням детей.

Начальник Управления культуры администрации города Пскова Юрий МАРТЫНОВ пояснил, что учреждения дополнительного образования таким образом перестраховываются.

Искусствовед Ольга КОШЕЛЬКОВА очень удивилась, услышав о потенциальной опасности при работе с красками. Как правило, дети в художественных школах работают, в основном, с гуашью и акварелью. А это самые безопасные краски для рисования. Вот масляные краски имеют более сложный состав, но дети работают с ними редко.

А вот в Школе искусств города Пскова на Олега Кошевого утверждают, что при поступлении заключение педиатра им не нужно.

С риском для жизни

Правда, все равно не понятно, зачем так перестраховываться? Если со спортом ясно –это физические нагрузки, - то неужели заниматься музыкой или рисованием тоже рискованно? Разве то, что ребенок уже ходит в школу и при этом не имеет для этого противопоказаний не означает, что и для дополнительных кружком ему хватит здоровья?

СПРАВКА АИФ

Плановый медосмотр дети должны проходить один раз в год – в месяц своего рождения. Это позволяет в поликлиниках организовать работу, избежать массового потока детей в начале учебного года.

В справке указывается комплексная оценка состояния здоровья ребенка: диагноз, эмоциональное состояние организма, группа для занятий по физкультуре.

Раз в год дети должны в медучреждении сдавать анализы крови и мочи, измерять вес, рост, проверять остроту зрения, артериальное давление и осанку. Если у врача возникают вопросы, то он направит ребенка на дополнительное обследование.

Перед детским садом, в возрасте 3 лет, проводится углубленный осмотр, который включает в себя посещение узких специалистов. Потом в возрасте 6 лет – перед школой, в 12 лет и в подростковом возрасте с 15 до 17 лет – ежегодно.

В 9–11 классах справка для поступления делается после зимних каникул, а в 12 лет – летом.

Углубленный осмотр предполагает визит девочек к гинекологу. Трехлетние посещают его перед оформлением в детсад. Если такого осмотра не было, то девочку направляют к врачу в 6 лет. При осмотре должны присутствовать родители. Ежегодные осмотры начинаются с 15 лет.

Для посещения спортивных секций и кружков справки выдаются отдельно от справок о состоянии здоровья и в зависимости от направления секции назначаются дополнительные методы диагностики.

приводить детей на занятия без опозданий;

помогать детям закреплять материал, заданный на дом;

предупреждать педагога в случае отсутствия ребёнка;

производить оплату до начала занятий (годовым взносом или 3-мя чеками, помесячная оплата не допускается);

Родители обязуются возвращать учебно-дидактический материал, выданный школой (учебники, пособия, рабочие тетради);

Посещать собрания в центре "Радуга" (в последнюю субботу перед каникулами);

Не опаздывать за детьми (в случае задержек более, чем на 10 минут, ребёнок переводится в группу продлённого дня - стоимость часа - 5 евро);

Принимать активное участие в жизни Центра Творческого Развития "Радуга" (в подготовке и проведении мероприятий, организовываемых центром "Радуга": в фестивальных программах, праздниках осени, весны, новогоднего праздника и т.д.).

Каникулы в нашей школе и центре совпадают с французскими - даты представлены в календаре , также как основные события в нашем центре

Во время всех школьных каникул работает русский детский лагерь для ребят разного возраста.

Предварительная запись на новый учебный год составляет 100 евро. Произведённая оплата идёт в счёт оплаты обучения в будущем году и является гарантией зарезервированного места для записи в центр, школу, детский сад нашего центра (количество мест ограничено, в группах занимаются не больше 8 детей).

Предоставлять материал в игровой, познавательной для детей форме, используя наглядности и другие разнообразные материалы для обучения (видео, аудио аппаратуру);
В течение года педагоги занимаются с детьми (в дополнительное время) подготовкой к праздникам (праздник осени, новый год, масленица, 9 мая и др.) без дополнительной оплаты;

Ассоциация берёт на себя организацию тематических мероприятий в течение года;

Читайте также: