Правила этикета для детей школьного возраста 4 класс в транспорте

Обновлено: 04.07.2024

Краткое описание: в первой половине занятия мы подробно разберем основные правила поведения в общественном транспорте, затем во второй половине занятия в игровой форме закрепим полученный материал методом нахождения ошибок в поведении других людей, а также разгадывании кроссворда по теме занятия.

Ход урока:

1. Вступительная часть

Здравствуйте, ребята! Для того, чтобы понять, о чем пойдет речь на сегодняшнем занятии, я загадаю вам загадки:

Чудесный длинный дом,

Пассажиров много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином. (автобус)

Я в любое время года,

И в любую непогоду,

Очень быстро в час любой

Провезу вас под землей. (метро)

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками. (троллейбус)

Без разгона ввысь взлетает,

Отправляется в полет быстроходный. (самолет)

Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома. (трамвай)

А внутри народ сидит,

Меж собою говорит. (самолет)

Дом по улице идет,

На работу нас везет.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках. (автобус)

Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома. (трамвай)

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга уцепились,

И помчались в путь далек,

Лишь оставили дымок. (поезд)

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками. (троллейбус)

2. Основная часть:

Правила поведения пассажиров в общественном транспорте :

1. Подошел вагон? Не нужно ломиться вперед, не толкайся в дверях, дай сначала выйти пассажирам из транспорта, а затем только входи САМ.

2. Если вы хотите помочь при посадке в транспорт пожилому человеку, слабовидящему, беременной женщине, то поинтересуйся сначала, нуждаются ли они в этом, и только потом помогай.

3. Не останавливайся у входа (если ты не выходишь на следующей остановке, а пройди в середину салона – оставь место людям, которые заходят после тебя.

4. Обязательно нужно оплатить проезд или предъявить проездной билет. Сохранять билет до конца поездки.

5. Не заходи в салон транспорта с едой (пирожками, мороженым и т. д.)

6. При входе в транспорт сними с плеч рюкзаки и большие сумки, держи их на уровне колен.

*Открывать, закрывать, стряхивать зонтики нужно на улице. В транспорте зонт нужно застегнуть и опустить его вниз, чтобы стекала вода, не капая на ноги другим пассажирам.

*Все передние места предназначены для пожилых людей, будущих мам, пассажиров с маленькими детьми, для людей с ограниченными возможностями.

8. Во время движения транспорта держись за поручни. Стой так, чтобы не мешать продвижению пассажиров по салону

9. В транспорте неприлично громко смеяться и разговаривать, обсуждать свои проблемы по телефону и спорить во всеуслышание с друзьями. Если тебе человек сделал замечание – не груби, возьми это себе на заметку!

10. Нельзя заглядывать в книгу, телефон, планшет соседа. Нельзя пристально разглядывать пассажиров.

11. Слушать музыку, смотреть кино, играть в игры на телефоне можно только в наушниках.

12. Нельзя мусорить в транспорте. Запрещается разрисовывать сиденья, залазить на них с ногами.

13. Нельзя отвлекать водителя транспорта от поездки, разговаривать с ним, лезть к нему в салон.

14. В салоне транспорта не причесываются, не чистят ногти, не ковыряют в носу, зубах, ушах.

15. К выходу надо готовиться заранее (особенно, если много пассажиров). Спрашивай у стоящих впереди: "Вы выходите на следующей остановке?" Извиняясь, попроси разрешения тебе пройти, но ни в коем случае не расталкивайся, прокладывая себе дорогу.

- Оставлять передние сиденья пожилым, больным, будущим мамам, маленьким детям (разрешается)

- Заскакивать на ходу (запрещается)

- Держаться за поручни или ручки на сиденьях (разрешается)

- Высовываться в окно (запрещается)

- Толкаться (запрещается)

- Слушать музыку, играть в игры на телефоне в наушниках (разрешается)

- Громко разговаривать по телефону, кашлять, не прикрывая рот (запрещается)

- Стоять на подножках, облокачиваться на двери (запрещается)

- Сорить, разукрашивать сиденья (запрещается)

- Вежливо попросить уступить вам место, если вы себя плохо чувствуете (разрешается)

- Отвлекать водителя, рассказывая ему истории из своей жизни и анекдоты (запрещается)

- Тихо разговаривать со своим другом, обсуждать предстоящий праздник (разрешается)

- При входе в автобус снять рюкзак с плечи и держать его на уровне колен (разрешается)

- Стряхивать мокрый зонт, попадая брызгами на других пассажиров (запрещается)

- Зайдя в автобус, двигаться по направлению к середине салона (разрешается)

4. Игра 2: На картинках представлены ошибки в поведении в транспорте. Найти ошибки!

1 Общее слова для автобуса, трамвая, троллейбуса, поезда, самолета

2. Человек, которого нельзя отвлекать во время поездки в транспорте

3. Через это нельзя высовываться в транспорте

4. Это нужно снимать перед тем, как зайдешь в транспорт

5. Этим нужно пользоваться в транспорте, когда слушаешь музыку, играешь в игры на телефоне

1. Место ожидания транспорта

2. Человек, который находится в общественном транспорте

3. За это нужно держаться во время поездки в общественном транспорте

4. Это нужно хранить до конца поездки

6. Игра 4: читать рассказ о двух девочках и их поведении в транспорте. Когда дети будут слышать неправильные поступки, они должны остановить вас, топая ногами, когда слышат правильное поведение, хлопая в ладоши.

Цели и задачи классного часа:

• воспитание этических норм поведения в различных видах транспорта, умелого и правильного использования транспорта в природе;

• развитие логического мышления и коммуникативных навыков младших школьников.

Оборудование. Картинки или репродукции различных видов транспорта, несколько призов, аудиозапись любой веселой музыки для прослушивания во время проведения игровых конкурсов.

Описание классного часа

Учитель предлагает послушать стихотворные загадки: зачитывает четверостишье, а ученики должны хором назвать вид транспорта.

Что за чудо — синий дом!

Ребятишек много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус.)

Многолюден, шумен, молод

Под землей грохочет город.

А дома с народом тут

Вдоль по улице бегут. (Метро.)

Дом чудесный — бегунок

На своей восьмерке ног.

День-деньской в дороге:

По стальным двум змейкам. (Трамвай.)

Рельсы в воздухе, а он

Держит их руками. (Троллейбус.)

Чтоб тебя я повез,

Мне не нужен овес.

Накорми меня бензином,

На копытца дай резины,

И тогда, поднявши пыль,

Учитель: Догадались? Действительно, мы сегодня поговорим о различных видах транспорта и правилах поведения в нем.

Давайте представим себе, что мы отправляемся в небольшое путешествие. В ходе этого путешествия нам будут встречаться различные виды транспорта. Вот о них мы и поговорим.

Учитель: Ребята, представьте на несколько минут, что я не учитель, а иностранка, которая, во-первых, плохо знает русский язык, а во-вторых, совсем ничего не знает о наших видах транспорта.

— Какой транспорт ездит по вашему городу (селу)? (Ученики перечисляют.)

— Какой наземный транспорт у вас есть? (Трамвай, троллейбус, автобус, маршрутное такси.)

— А какой транспорт подземный? (Метро.)

— Какой в вашей стране вид транспорта самый быстрый и удобный? (Ответы учеников.)

— Какой транспорт можно увидеть на ваших вокзалах? (Поезда и электрички.)

— Чем отличаются поезда от электричек? (Рассуждения ребят.)

— Как называется вокзал, с которого по железной дороге отправляются электрички и поезда? (Железнодорожный.)

— Хорошо. У меня очень маленький отпуск, всего две недели. Пока я еду на море в поезде, пройдет два дня, и на обратную дорогу домой в поезде я тоже потрачу целых два дня. Итого четыре дня на дорогу. Какой вид транспорта поможет мне, и я через два часа буду у моря? (Самолет.)

— Спасибо, вы мне очень помогли.

Учитель: А теперь представим себя пассажирами в транспорте и прохожими на улице.

Поиграем в две очень смешные игры. Для этих игр необходимо разделиться на две команды.

Условия игры будут выполнять обе команды. У кого получится лучше, та команда и победила.

Игроки встают в круг очень тесно. Левой рукой хватают левую руку одного человека, правой — правую другого. В итоге получается натуральный клубок.

Цель: размотаться в цепь, не разрывая рук (пролезть снизу, перешагнуть и т. д.). Чем больше народу, тем тяжелее это сделать.

В игре участвуют две команды по восемь человек. На пол в ряд кладут девять листов бумаги или рисуют девять кругов (перед каждой командой). На каждый, кроме центрального, встает человек. Все лицом обращены к пустому листу в середине.

Цель: игрокам слева перейти направо, а справа — налево, соблюдая следующие правила: становиться можно только на пустой квадрат; можно делать шаг вперед, если перед тобой пустой квадрат; если перед тобой человек к тебе лицом, а за ним пустой квадрат, то ты его можешь обойти; обходить человека, стоящего затылком к тебе, нельзя. Решение находится не сразу по причине обилия советчиков.

Учитель зачитывает загадку:

Он в безбрежном океане

Туч касается крылом.

Развернется над лугами,

Отливая серебром. (Самолет.)

Учитель: О чем загадка? (О самолете.) Кто управляет самолетом? (Пилот.) Давайте поиграем в небольшую игру. Оставайтесь на своих местах, только выполняйте мои задания.

Мы пилоты, заводим двигатели, полетели.

Самолеты загудели (вращение руками, согнутыми в локтях перед грудью),

Самолеты полетели (руки в стороны, бег на месте),

На площадку тихо сели (присесть),

Да и снова полетели.

Учитель: А эта викторина немного шутливая. Надо на мои вопросы нужно отвечать очень быстро. Кто первый поднимет руку, того я и спрошу. Попытаемся выявить знатока транспортных средств.

— Самолет — это какой вид транспорта? (Воздушный.)

— Какие воздушные виды транспорта вы знаете? (Вертолет, самолет, дирижабль и т. д.)

— Где приземляются самолеты? (В аэропорту, на аэродроме.)

— Что есть у самолета и нет у вертолета? (Крылья.)

— Что есть и у самолета, и у вертолета? (Кабина, хвост, иллюминаторы.)

— Какие вокзалы вы знаете? (Железнодорожный, морской, речной, аэропорт.)

— В поезде — купе, в самолете — салон, а на корабле? (Каюта.)

— Транспорт, который плывет по воде, называется как? (Водный.)

— Как называется транспорт, который перевозит разный груз? (Грузовой.)

Учитель: Вы хорошо справились с шуточной викториной.

Мы сегодня много говорили о различных видах транспорта, но забыли, что во всех видах транспорта есть пассажиры. Они должны быть внимательны, аккуратны и взаимовежливы.

На двух стульях для каждой команды находятся призы. Игроки каждой команды стоят вокруг своих стульев, зацепившись локтями. По команде необходимо взять приз, при этом круг разорваться не должен. Кто смог взять, тот и победил.

Правила для пассажиров

Учитель: Ребята, давайте выработаем правила поведения в общественном транспорте. Я предложу вам некоторые правила, а вы меня дополните.

• Не спешите войти в автобус, трамвай или троллейбус до тех пор, пока он не остановился. Затем подождите, пока не выйдут желающие это сделать пассажиры.

• Если вы сидите, а в вагон входят пожилой человек, беременная женщина, инвалид или ребенок, будьте добры — уступите им место.

• Если кто-то уступил вам место в общественном транспорте, примите это предложение с благодарностью и не поскупитесь сказать человеку доброе слово. Даже если вы отказались сесть на предложенное место (например, выходите на ближайшей остановке), улыбнитесь и поблагодарите.

• За билет, как правило, платит каждый сам — мужчина и женщина (девочка и мальчик).

• Билет всегда храните так, чтобы в любой момент вы могли его найти.

• Не занимайте сидячие места сумками или другими предметами.

• Если вы читаете книгу или газету в транспорте, держите ее так, чтобы не мешать пассажирам. Заглядывать в газету, которую читает другой пассажир, некорректно.

• Если вы едете с детьми, не позволяйте им беспокоить других пассажиров.

• В транспорте не следует причесываться, подкрашивать губы, прихорашиваться.

• Невежливо входить в автобус, трамвай (метро) в грязной одежде, а также провозить какие-либо красящие, колющие, режущие и прочие предметы, которыми можно поранить кого-либо из пассажиров.

Но это общие правила приличия. А вот эта памятка как раз для вас.

Правила поведения детей-пассажиров

• входить в транспорт и выходить из него со стороны тротуара или обочины и только после полной остановки транспорта;

• держаться за поручни в салоне;

• покупать билеты у водителя только на остановке;

• быть вежливыми, уступать место пожилым людям, инвалидам и маленьким детям;

• в коляске мотоцикла быть в застегнутом мотошлеме и держаться за поручни.

• отвлекать водителя разговорами во время движения транспорта и стучать в стекло кабины;

• открывать двери транспорта во время его движения;

• высовывать голову и руки из окон;

• сидеть на заднем сиденье мотоцикла, если не исполнилось 12 лет;

• сидеть на переднем сиденье легкового автомобиля, если не исполнилось 12 лет и в машине нет специального детского удерживающего устройства.

Подведение итогов. В завершающей краткой беседе учитель напоминает ребятам о всех видах транспорта и поведении в нем, благодарит учеников за активное участие в конкурсной программе.

Цель: формирование у воспитанников представлений о правилах поведения в общественном транспорте.

Закреплять у учащихся знания правил безопасного поведения в общественном транспорте;
Развивать память, речь, мышление, активный словарный запас;
Воспитывать у учащихся культуру поведения в общественном транспорте.

Он в работе на маршруте,

Как зовут его? . (Автобус) . (Тематическая иллюстрация)

- Ребята, подумайте, на какую же тему сегодня занятие? (Ответы детей) Сегодня мы поговорим с вами о том, какие правила поведения должны знать и выполнять пассажиры при посадке в транспорт, при выходе из транспорта и о правилах поведения в транспорте.

2. Основной этап.

- Если мы идем по улице, переходим дорогу, то кем мы являемся? (Ответы детей) Пешеходами.

- А если мы зашли в автобус, то кто мы? (Ответы детей) Пассажиры.

- Значит когда мы становимся пассажирами? (Ответы детей) Когда едем в общественном транспорте.

На лошадке ехали, (Шагаем на месте)

До угла доехали.

Сели на машину, (Бег на месте)

На машине ехали,

До реки доехали. (Приседания)

Трр! Стоп! Разворот. (Поворот кругом)

На реке - пароход. (Хлопаем в ладоши)

До горы доехали. (Шагаем на месте)

Пароход не везет,

Надо сесть на самолет.

Загадки про транспорт. (Тематические иллюстрации)

Идёт по городу вагон

Огромный и железный,

Не паровоз, но всё же он

Идёт, идёт по рельсам. (Трамвай)

Этот транспорт как автобус

Только маленький совсем.

В нем проехать стоя трудно.

Здесь сидеть придется всем. (Такси)

Что за чудо - красный дом,

Ребятишек много в нем.

Носит обувь из резины,

И питается бензином.

Что это? (Автобус)

Я мчусь, держась за провода,

Не заблужусь я никогда.

Что это? (Троллейбус)

3.Заключительный этап. Рефлексия.

- Я надеюсь, что вы будете соблюдать правила поведения пассажиров в общественном транспорте.

- Что нового ты сегодня узнал? (Я сегодня узнал, что …) ;

- Что тебе было трудно на занятии? (Мне было трудно …);

- Что ты понял на занятии? (Я понял, что …) ;

- Чему ты научился на занятии? (Я научился …) ;

- Что тебя удивило на занятии? (Меня удивило …) ;

- Что ты смог сделать на занятии? (Я смог …) .

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тематическая линейка о правилах поведения в общественном транспорте и на остановке.

11 января в МКОУ ТООШ началась 3-я учебная четверть и с этого дня учащиеся 9-го класса приступили к дежурству по школе.На линейке прозвучал отчет дежурных о поведении учащихся на переменах в классных .

Правила поведения в общественном транспорте

Конспект занятия, посвященного правилам поведения в транспорте.

Презентация к конспекту занятия "Правила поведения в общественном транспорте."

Презентация содержит иллюстративный материал по теме "Правила поведения в общественном транспорте.".

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕННОМ ТРАНСПОРТЕ

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА В ОБЩЕСТВЕННОМ ТРАНСПОРТЕ.

Презентация: "Правила поведения в общественном транспорте"

Как себя вести в различных видах общественного транспорта.

Правила поведения в общественном транспорте

Этот классный час поможет запомнить детям простые правила поведения в автобусе.

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Методическая разработка занятия для детей 1- 4 класса

Цель : Учить детей безопасному поведению на остановках и в общественном транспорте

Обучающие: закрепить правила поведения в транспорте и обязанности пассажиров, знание мест ожидания пассажирского транспорта;

Развивающие: развивать логическое мышление, умение детей работать в группе;

Воспитательные: дать представление о правильном и культурном поведении в общественном транспорте, приучать детей к культуре общения в транспорте.

Методы: игровой, беседа, учебный диалог, творческие задания

Оборудование: интерактивная доска.

Блоки и этапы

Организационный блок – 2 минуты

-Этикет – установленный порядок поведения.

-Цель - учиться правильному поведению на дороге и в дороге.

-Занятие пройдёт в форме игры-соревнования.

-Разделимся на 3 группы и посоревнуемся.

Знакомство с новым дорожным знаком- 3минуты

2 задание. Обязанности пассажира.

ФИЗпауза – 2 минуты

-Городскому общественному транспорту много лет. Общественный транспорт – это значит транспорт для всех. Когда-то давно не существовало автомобилей, автобусов, троллейбусов. Их роль выполняли извозчики. Они как такси перевозили людей. С тех пор многое изменилось. На улицах нашего города много транспорта.

-Какой общественный траспорт есть на дорогах нашего города?

Рассказывают подготовленные дети:

2 группа: Маршрутка. Это микроавтобус . Микроавтобус значит маленький автобус.

Знакомство с новым дорожным знаком.

Учитель: Пассажиры – это люди, которые едут в транспорте: в автобусе, троллейбусе, трамвае, машине, маршрутном такси. А узнать остановку общественного транспорта очень просто – она обозначается специальным дорожным знаком.

(Учитель показывает детям знаки, обозначающие остановку пассажирского транспорта.)

-Для пассажира есть свои правила поведения.

2 задание. Обязанности пассажира.

На остановке:

1. На остановке играй, толкайся, бегай.

2. Стой только на тротуаре, не наступая на поребрик.

3. Не выходи на проезжую часть.

4. Подходи к двери автобуса или троллейбуса только после полной его остановки.

При посадке:

1. Как только откроются двери - садись в транспорт.

2. Соблюдай осторожность при посадке, чтобы не оказаться зажатым закрывающимися дверьми.

Во время движения:

1. После посадки проходи вперёд, не задерживайся на ступеньках и на площадке около дверей.

2. В салоне держись за поручни, не мешай проходить пассажирам.

Во время движения:

Громко разговаривай по мобильному телефону, не обращай внимания на других пассажиров.

После высадки:

1. На противоположную сторону улицы переходи только по пешеходному переходу.

Ты – мальчик. У тебя есть подружка. Вместе вы на троллейбусе отправляетесь в кино. Кто первым заходит в транспорт? Кто первым выходит из транспорта?

В транспорте много пассажиров, а скоро твоя остановка. Как ты поступишь?

Ты едешь в школу. За плечами у тебя огромный рюкзак. Как поступишь с ним в транспорте?

На остановке шалить, мешать народу

За-пре-ща-ет-ся!

Быть примерным пассажиром

Разрешается…

За-пре-ща-ет-ся!

Уступить старушке место

Разрешается…

Не нужно стесняться быть воспитанным человеком. Ведь это и самому приятно и проще добиться взаимопонимания и помощи от окружающих.

Продолжи предложение.

Будьте любезны…

Будьте добры…

1 группа– Ждать пассажирский транспорт можно в любом месте? (Только на остановке.)

-Когда можно начинать посадку в общественный транспорт?

(Подождать полной остановки транспорта. Прежде чем зайти, выпустить тех, кто выходит из транспорта)

2 группа– Как обходить остановившийся пассажирский транспорт? (Автобус, троллейбус обходят сзади, а трамвай спереди только после полной остановки и убедившись, что нет приближающегося транспорта.)

-Как нужно вести себя на остановках? Где нужно находиться?

(Стоять на посадочной площадке. Нельзя выходить на проезжую часть и там ждать транспорт.)

- Как нужно вести себя в общественном транспорте?

(Соблюдать правила пассажиров и не забывать о культуре поведения)

- Где безопаснее переходить проезжую часть после выхода из общественного транспорта? ( После высадки: На противоположную сторону улицы переходи только по пешеходному переходу.)

Читайте также: