Поурочное планирование окружающий мир 3 класс начальная школа 21 века

Обновлено: 05.07.2024

Дополнительная литература:

учитель начальных классов

Пояснительная записка

Определены следующие функции:

  1. Образовательная функция заключается в создании условий для формирования у обучающихся разнообразных сведений о природе, обществе, человеке, развития способности ориентироваться в изменяющемся мире, освоения доступных для понимания младшим школьником терминов и понятий.
  2. Развивающая функция обеспечивает формирование научных взглядов школьника на окружающий мир, психическое и личностное развитие обучающегося, формирование его общей культуры и эрудиции.
  3. Воспитывающая функция предмета связана с решением задач социализации ребенка, принятием им гуманистических норм жизни в природной и социальной среде.

В программе представлены следующие ведущие содер­жательные линии:

• Человек и общество: чем богата и знаменита родная страна, почему гражданин любит свою Родину, что значит любить свою Родину, семья как ячейка общества. Тема: «Как трудились люди в старину.

Важнейшая особенность содержания предмета рассматриваемого учебного курса – определенность, жизненность, реальность всех воспринимаемых явлений. Это объясняет особую уникальность уроков познания земного мира: обеспечение развития многих интеллектуальных умений, которые с успехом могут использоваться при изучении других предметов. Эта особенность процесса изучения мира распространяется на изучение природы и общества, предметного мира продиктовала две технологические позиции, представленные в средствах обучения:

1. Организацию целенаправленной деятельности восприятия (наблюдения, опыты и др.);

2. Усиление внимания к поисковой и исследовательской деятельности обучающихся.

Программа предусматривает проведение уроков обоб­щения. Их цель: оживить знания школьника, систематизировать их, создать стройную картину определенного исторического периода развития нашего го­сударства.

авторы: Виноградова Наталья Федоровна , Руководитель Центра начального образования ИСРО РАО, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор, лауреат Премии Президента РФ в области образования

Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Руководитель Центра начального образования ИСРО РАО, член-корреспондент РАО, доктор педагогических наук, профессор, лауреат Премии Президента РФ в области образования

Нажмите, чтобы узнать подробности

Рабочая программа учебного предмета "Окружающий мир" разработана на основе авторской программы Н.Ф. Виноградовой. Предлагаемая программа отражает один из возможных вариантов раскрытия ФГОС НОО по предметным областям "Естествознание. Обществознание. (Окружающий мир)" и используется для обучения в четырёхлетней начальной школе в образовательном учреждении любого типа.

Окружающий мир. 3-4 классы: поурочные планы по программе

Электронное пособие "Окружающий мир. 3-4 классы: поурочные планы по программе "Начальная школа XXI века"" серии "Поурочное планирование для начальной школы" представляет примерное поурочное планирование, составленное опытными учителями в соответствии с учебниками:
1. Виноградова, Н. Ф. Окружающий мир : 3 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений : в 2 ч. / Н. Ф. Виноградова, Г. С. Калинова. - М. : Вентана-Граф, 2010;
2. Виноградова, Н. Ф. Окружающий мир : 4 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений : в 2 ч. / Н. Ф. Виноградова, Г. С. Калинова. - М. : Вентана-Граф, 2010.
В поурочные разработки включены устные и письменные практические задания для самостоятельной и коллективной работы учащихся, способствующие углублению и закреплению знаний о человеке и обществе. Предлагаемые задания разной степени сложности позволят учителю осуществить индивидуальный и дифференцированный подход в обучении. Особое место в разработках уроков занимает практическая деятельность учащихся, связанная с работой по географическим и историческим контурным картам.
Структура урока может быть изменена учителем по своему усмотрению. Отдельные структурные элементы урока также можно по-разному комбинировать и представлять в разных объёмах, учитывая особенности классного коллектива.
Пособие предназначается учителям начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, а также может быть полезно студентам педагогических учебных заведений.

Подробное описание

1. Виноградова, Н. Ф. Окружающий мир : 3 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений : в 2 ч. / Н. Ф. Виноградова, Г. С. Калинова. – М. : Вентана-Граф, 2010;

2. Виноградова, Н. Ф. Окружающий мир : 4 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений : в 2 ч. / Н. Ф. Виноградова, Г. С. Калинова. – М. : Вентана-Граф, 2010.

Пособие предназначается учителям начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, а также может быть полезно студентам педагогических учебных заведений.

Основная задача предлагаемого компакт-диска – максимально облегчить подготовку учителя к уроку и работу на уроке. Электронное пособие имеет автономный характер: его достаточно для квалифицированной подготовки и проведения урока. Однако материал можно использовать и в сочетании с иными методическими разработками.

Учитель сможет найти в диске все, что необходимо ему для подготовки к учебным занятиям: тематическое планирование, подробные поурочные разработки, методические рекомендации, дидактические материалы, а также различные дополнительные материалы, которые не только облегчат подготовку к уроку, но и позволят разнообразить формы учебной работы.

Поурочные планы содержат разнообразный материал, способствующий формированию у учащихся целостного представления о мире, о человеке как живом организме и обществе, в котором он живет, развитию творческого воображения и наблюдательности (игровые и тестовые задания, инсценированные стихотворения, опыты, работа по контурной карте и др.).

В поурочные разработки включены устные и письменные практические задания для самостоятельной и коллективной работы учащихся, способствующие углублению и закреплению знаний о человеке и обществе. Предлагаемые задания разной степени сложности позволят учителю осуществить индивидуальный и дифференцированный подход в обучении. Особое место в разработках уроков занимает практическая деятельность учащихся, связанная с работой по географическим и историческим контурным картам.

Структура урока может быть изменена учителем по своему усмотрению. Отдельные структурные элементы урока также можно по-разному комбинировать и представлять в разных объёмах, учитывая особенности классного коллектива.

Электронная форма пособия дает возможность более интенсивно и эффективно работать с примерным поурочным планированием, используя все преимущества компьютера (редактирование, комбинирование, поиск, печать и т. п.).

1. Окружающий мир. 3 класс : поурочные планы по учебнику Н. Ф. Виноградовой, Г. С. Калиновой / авт.-сост. О. А. Исакова. – Волгоград : Учитель, 2009. – 158 с.

2. Окружающий мир. 4 класс : поурочные планы по учебнику Н. Ф. Виноградовой, Г. С. Калиновой. Ч. I / авт.-сост. Т. С. Гулуева. – Волгоград : Учитель, 2009. – 208с.

3. Окружающий мир. 4 класс : поурочные планы по учебнику Н. Ф. Виноградовой, Г. С. Калиновой. Ч. II / авт.-сост. Т. С. Гулуева. – Волгоград : Учитель, 2009. – 238 с.

Читайте также: