Порядок информирования родителей воспитанников о правах и обязанностях воспитанников в доу

Обновлено: 05.07.2024

· при возникновении конфликта интересов педагогического работника организует рассмотрение соответствующих вопросов на комиссии детского сада по урегулированию споров между участниками образовательных отношений;

· организует контроль за состоянием работы в детском саду по предотвращению и урегулированию конфликта интересов педагогических работников при осуществлении ими профессиональной деятельности.

6.3. Все педагогические работники детского сада несут ответственность за соблюдение настоящего Положения в соответствии с законодательством Российской Федерации.

В случае отсутствия технической возможности регистрации ребенка в электронном виде на сайте с использованием сети Интернет родителю (законный представитель) необходимо обращаться в органы управления образованием администраций муниципальных районов и городских округов Ставропольского края.

Перечень документов, необходимых для постановки на учет детей в дошкольные образовательные организации края:

- заявление о постановке ребенка на учет (заполняется лично);

- копии документов (при личном обращении с предъявлением подлинников):

• свидетельство о рождении ребенка;

• паспорт одного из родителей (законного представителя);

• документы, подтверждающие право на льготу (при наличии льготы на первоочередное (внеочередное) поступление ребенка в дошкольную образовательную организацию края).

При постановке ребенка на очередь в детский сад при себе иметь:

- документ, удостоверяющий личность одного из родителей (законных представителей) ребёнка;

- справку – подтверждение права внеочередного или первоочередного приема в ДОУ.

Устройство ребенка в МДОУ ведется в порядке очередности поступления заявлений родителей (законных представителей) с учетом определенных законами и нормативными актами РФ льгот по внеочередному и первоочередному приему воспитанников в образовательные учреждения (при предоставлении соответствующих документов).

Включение граждан в первоочередные и внеочередные списки, осуществляется с момента регистрации заявления и документов, подтверждающих принадлежность к льготной категории в журнале учета.

Перечень категорий граждан, имеющих право на льготный порядок предоставления мест в ДОУ.

Льготный порядок предоставления мест.docx

Образец заявления для постановки на учёт и зачисления детей в дошкольное образовательное учреждение.

Условия ежедневного приема детей

Ежедневный утренний прием детей проводят воспитатели, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья детей

Медицинский работник осуществляет прием детей в ясельные группы и в случаях подозрения на заболевание - в дошкольных группах. Выявленные больные дети или дети с подозрением на заболевание в дошкольные организации не принимаются; заболевших в течение дня детей изолируют от здоровых детей (временно размещают в изоляторе) до прихода родителей или направляют в лечебное учреждение.

Прием детей после отсутствия более 5 дней

После перенесенного заболевания, а также отсутствия более 5 дней (за исключением выходных и праздничных дней) детей принимают в дошкольные организации только при наличии справки участкового врача-педиатра с указанием диагноза, длительности заболевания, проведенного лечения, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными, а также рекомендаций по индивидуальному режиму ребенка-реконвалесцента на первые 10 - 14 дней.

Основной пакет документов, предоставляемых родителями при зачислении ребенка в детский сад:

- Путевка из комиссии по комплектованию детских садов

- Заявление от родителя о приеме ребенка в детский сад, на имя заведующей, в установленной форме

- Свидетельство о рождении ребенка, копия

- Копия полиса ОМС

- Медицинская карта (форма № 026) и карта профилактических прививок (форма № 063)

- Справка из поликлиники, подтверждающая, что ребенок здоров и не имел контакта с инфекционными больными

- Документы, подтверждающие льготы на оплату детского сада

При зачислении ребенка в Учреждение заключается договор с родителями (законными представителями) воспитанников в 2 экземплярах, один из которых передается на руки родителям (законным представителям).

Документы, необходимые для получения компенсации за содержание ребенка в ДОУ:

1. Заявление по форме ( заявление.doc )

2. Копия паспорта родителя (законного представителя) ребенка (страницы: с фотографией, место жительства, семейное положение и дети)

3. Копия титульного листа сберегательной книжки (вкад "Универсальный"!) с номером лицевого счета получателя компенсации и указанием реквизитов кредитного учреждения РФ вместе с оригиналом;

4. Справка о составе семьи (оригинал)

5. Копия свидетельства о рождении всех детей посещающих детский сад и детей до 18 лет

6. Копия об установлении отцовства (если есть)

7. Копия свидетельства о браке, о расторжении брака (если разные фамилии заявителя и ребенка)

8. Многодетным родителям - документ (копия), удостоверяющий статус многодетной семьи

Выплата компенсации осуществляется на основании фактического помесячного внесения родительской платы путем перечисления средств на лицевой счет родителя (законного представителя). В случае отказа родителей (законных представителей) от получения компенсации необходимо письменное заявление родителя (законного представителя)

ПОСТАНОВЛЕНИЕ ОБ УСТАНОВЛЕНИИ РАЗМЕРА ПЛАТЫ, ВЗИМАЕМОЙ С РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ) ЗА ПРИСМОТР И УХОД ЗА ДЕТЬМИ В ДОУ ГРАЧЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.

Автор составитель старший воспитатель:

Проблема взаимодействия дошкольного учреждения с семьей на сегодняшний день остается актуальной, приобретая порой обостренный характер. Существует необходимость нововведений в сотрудничество с родителями. Необходима разработка и внедрение системы работы для активного включения родителей в жизнь дошкольного образовательного учреждения. Все это позволяет нам рассматривать работу с родителями в качестве одной из проблем деятельности дошкольного учреждения на современном этапе модернизации системы образования. В связи с этим, вопрос поиска и осуществления современных форм взаимодействия дошкольного учреждения с семьей на сегодняшний день остается одним из самых актуальных.

В настоящее время образовательные учреждения активно осваивают Интернет как образовательное пространство и принципиально новую среду обитания. Здесь получают информацию, активно общаются, узнают новое. Это ведет к необходимости включения образовательного учреждения в диалог, взаимодействие с участниками этого пространства, партнерами по образовательным отношениям.

Одним из видов такого взаимодействия может служить сайт образовательного учреждения.

Наличие сайта расширяет возможности и педагогов, и родителей, и специалистов в сфере раннего обучения, оно способно повысить эффективность социального взаимодействия педагогов и родителей при обучении и воспитании дошкольников. Популярность блогов и сайтов детских учреждений растет. Их удобства и преимущества заключаются в информировании об особенностях развития ребенка, рекомендации логопедов и психологов. Посредством сайта можно рассказывать родителям о новостях детского сада или предстоящих мероприятиях.

Формы взаимодействия детского сада с родителями – это способы организации их совместной деятельности и общения. Основная цель всех видов форм взаимодействия ДОУ с семьёй – установление доверительных отношений с детьми, родителями и педагогами, объединение их в одну команду, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать. Педагоги стараются наиболее полно использовать весь педагогический потенциал традиционных форм взаимодействия с семьей и ищут новые, современные формы сотрудничества с родителями в соответствии с изменением социально-политических и экономических условий развития нашей страны.

Выстраивая взаимодействие с родителями, можно развивать и использовать как традиционные формы – это родительские собрания, лекции, практикумы, так и современные формы – устные журналы, экскурсии, родительские клубы, акции, оздоровительные мероприятия, игры и т.п.

Планируя ту или иную форму работы, мы как педагоги всегда исходим из представлений о современных родителях, как о современных людях, готовых к обучению, саморазвитию и сотрудничеству. С учётом этого выбираем следующие требования к формам взаимодействия:

Важным в настоящее время является реализация принципа открытости детского сада для родителей . Этот принцип предполагает, что родители могут иметь возможность свободно, по своему усмотрению, в удобное для них время знакомиться с деятельностью ребенка в детском саду, стилем общения воспитателя с дошкольниками, включаясь в жизнь группы.

Новый тип взаимодействия детского сада и семьи, использование новых форм работы является решающим условием обновления системы дошкольных учреждений. Необходимо осуществлять постоянное взаимодействие с родителями; и не только в виде психолого-педагогической помощи конкретным семьям, но и активного вовлечения родителей в жизнь детского сада, участие их в развивающей образовательной работе с детьми. Задача педагогов - заинтересовать родителей, предлагая им как традиционные, так и новые формы взаимодействия.

Активные формы и методы работы с родителями

выставки детских работ, изготовленных вместе с родителями

совместные экскурсии в школу, библиотеку, к Вечному огню, памятникам;

Дни открытых дверей;

участие родителей в подготовке и проведении праздников, досугов;

совместное создание предметно – развивающей среды;

работа с родительским комитетом группы;

Наглядно – информационное направление

Наглядно–информационное направление включает в себя:

картотека Добрых дел.

Форма работы через родительские уголки является традиционной, в нём мы помещаем практический материал, дающий возможность понять, чем занимается ребенок в детском саду, конкретные игры, в которые можно поиграть, советы, задания.
Активность родителей в создании фотогазет, выставок говорит о том, что эти формы работы являются востребованными. Наглядно – информационное направление дает возможность донести до родителей любую информацию в доступной форме, напомнить тактично о родительских обязанностях и ответственности.

Организация взаимодействия с семьей – работа трудная, не имеющая готовых технологий и рецептов. Её успех определяется интуицией, инициативой и терпением педагога, его умением стать профессиональным помощником в семье.

Только в гармоничном взаимодействии детского сада и семьи можно компенсировать и смягчить друг друга, а это возможно только благодаря объединению сил и сотрудничеству с родителями.

К участникам образовательного процесса относятся педагогические работники, воспитанники, родители (законные представители).

Все участники образовательного процесса пользуются равными правами в пределах действующего законодательства и Устава МКДОУ Большетавринский детский сад №1

В МКДОУ Большетавринский детский сад №1, филиале Сарсинский детский сад, филиале Русскотавринский детский сад осуществляется комплекс мер, направленных на интеллектуальное и личностное развитие, воспитание, обучение, формирование общечеловеческих ценностей, развитие познавательных способностей, укрепление здоровья детей, физическое развитие.

Воспитанники имеют право на:

Предоставление условий для разностороннего развития с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции;
Защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья уважение достоинства личности;
Бесплатное пользование игровыми пособиями, наглядными, дидактическими средствами обучения и воспитания в пределах федеральных государственных требований;
Проявление индивидуальных особенностей;
Пользование в установленном порядке предметно-развивающей средой, объектами физкультурно-оздоровительной направленности;
Перевод для получения дошкольного образования в форме семейного образования или в другое ДОУ;
Развитие своих творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, физкультурных и спортивных мероприятиях;
Поощрение за успехи в учебной, спортивной, творческой деятельности;
Комфортную и безопасную среду жизнедеятельности;
Индивидуальный образовательный маршрут в пределах осваиваемой основной программы ДОУ;
Воспитанники, испытывающие трудности в освоении основной программы, развитии и социальной адаптации, имеют право на оказание психолого-педагогической, коррекционно-развивающей помощи.
Педагогическая, психологическая или социальная помощь оказывается воспитанникам на основании заявления родителей (законных представителей).

Поощрения и дисциплинарное воздействие:

Меры дисциплинарного взыскания не применяются к обучающимся по образовательным программам дошкольного образования.
Дисциплина в ДОУ, поддерживается на основе уважения человеческого достоинства воспитанников, педагогических работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к воспитанникам ДОУ не допускается.
Поощрения воспитанников ДОУ проводятся по итогам конкурсов, соревнований и других мероприятий в виде: вручения грамот, благодарственных писем, сертификатов, призов и подарков.

Педагогические работники ДОУ имеют право на:

знакомство с уставом ДОУ и другими локальными актами, регламентирующими деятельность ДОУ;
участие в управлении ДОУ;
защиту своей профессиональной чести и достоинства;
свободу выбора и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов в соответствии с образовательной программой, утвержденной ДОУ, методов оценки знаний воспитанников;
прохождение не реже чем один раз в пять лет профессиональной переподготовки или повышение квалификации в соответствии с федеральными государственными требованиями к минимуму содержания дополнительной профессиональной образовательной программы и уровню профессиональной переподготовки педагогических работников, установленными законодательством;
аттестацию в установленном нормативно-правовыми актами порядке;
на сокращенную рабочую неделю, на удлиненный оплачиваемый отпуск, получение пенсии за выслугу лет до достижения ими пенсионного возраста в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;
первоочередное предоставление жилой площади в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;
предоставление компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения, размер, условия и порядок возмещения которых устанавливаются законодательством субъектов Российской Федерации и обеспечиваются за счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации;
на длительный отпуск сроком до одного года не реже, чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы, порядок и условия которого определяются Учредителем;
на дополнительные меры социальной поддержки, установленные законодательством Оренбургской области, муниципальными правовыми актами;
на проведение дисциплинарного расследования в соответствии с действующим законодательством;
на моральное и материальное стимулирование в соответствии с соответствующими локальными актами ДОУ;
на хорошо оборудованное рабочее место, благоприятные условия труда и отдыха, рациональный режим работы.

Педагогические работники обязаны:

выполнять устав ДОУ, Правила внутреннего трудового распорядка, условия трудового договора, должностную инструкцию, другие нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность ДОУ;
обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников, соблюдать требования техники безопасности и охраны труда, противопожарной безопасности;
применять необходимые меры к обеспечению сохранности оборудования и имущества ДОУ, воспитывать бережное отношение к ним со стороны воспитанников, заботиться о лучшем оснащении своего рабочего места;
уважать права, честь и достоинство всех участников образовательного процесса;
использовать в работе современные достижения психолого-педагогической науки и методики.

Педагогические работники должны:

соответствовать требованиям квалификационных характеристик и профессионального стандарта;
повышать свою квалификацию;
воспитывать на основе общечеловеческих ценностей, демократии и гуманизма, показывать личный пример следования им;
поддерживать постоянную связь с родителями (законными представителями) воспитанников, оказывать им практическую и консультативную помощь в воспитании ребенка, привлекать родителей к посильному участию в организации образовательного процесса;
активно пропагандировать педагогические знания;
предоставлять возможность администрации осуществлять контроль непосредственно образовательной деятельности в соответствии с планом работы.

Администрация МКДОУ Большетавринский детский сад №1 имеет право на:

установление штатного расписания в пределах выделенных ассигнований;
на прием, перевод и увольнение работников;
установление оплаты труда, стимулирующих и компенсационных выплат, порядка и размеров их премирования в соответствии с действующим законодательством, муниципальными правовыми актами;
установление режима работы, утверждение расписания занятий, установление индивидуального режима работы в пределах условий, оговоренных трудовым договором;
осуществление контроля в соответствии с планом работы;
возложение на работников обязанностей, не предусмотренных трудовым договором, в пределах и на условиях, предусмотренных действующим трудовым законодательством.

Администрация МКДОУ Большетавринский детский сад №1 обязана:

обеспечить рабочие места работников всем необходимым;
создать условия для творческой работы, повышения квалификации;
принять необходимые меры по обеспечению техники безопасности, охраны труда и пожарной безопасности в соответствии с законодательством РФ и локальными актами;
обеспечивать функционирование системы внутреннего мониторинга качества образования в МКДОУ Большетавринский детский сад №1
обеспечивать создание и ведение официального сайта МКДОУ Большетавринский детский сад №1 в сети Интернет;

Родители (законные представители) воспитанников имеют право:

Родители (законные представители) воспитанников обязаны:

заложить основы интеллектуального, физического, нравственного развития ребенка в раннем детском возрасте;
нести ответственность за воспитание ребенка;
выполнять Устав ДОУ и условия договора с ДОУ;
своевременно оплачивать содержание ребенка в ДОУ;
соблюдать этические и моральные нормы и правила общения с детьми и работниками ДОУ;
создавать условия для игр детей дома.

Меры воздействия могут быть применены к родителям (законными представителями) воспитанников, невыполняющих условия договора об образовании по образовательным программам дошкольного образования, заключенного между учреждением и родителями (законными представителями).

Читайте также: