Положение о работе с учащимися группы риска в школе
Обновлено: 02.07.2024
1. Список детей, стоящих на различных видах контроля 20__-20__ учебный год (заполняет классный руководитель)
Примечание: ККР – контроль классного руководителя.
2. Причины постановки учащихся на контроль (Приложение 1)
4. Список детей "группы риска" посещающих факультативы, спортивные секции
| № | Ф.И. | класс | Что посещает |
5. Контроль за пропусками.
| № | Ф.И. ученика | число | Причина пропуска | Что сделано |
6. Вызов в школу родителей.
| Ф.И. ученика | причина | Что сделано | Роспись родителей |
8. Индивидуальный план работы с учащимся. (Приложение 4)
9. Отчет о проделанной работе (заполняется в свободной форме).
И еще. Заполняя данные таблицы каждый день (по необходимости) вы увидите свой результат работы в конце учебного года. Времени на заполнение не требуется много, а результат и удовлетворение от проделанной работы колоссальный!
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа №6 им. Героя Советского Союза А.И. Свертилова"
г. Людиново Калужской области
г. Людиново Калужской области
МКОУ "Средняя общеобразовательная школа №6 им. Героя Советского Союза А.И. Свертилова"
Разработано:
Социальный педагог
1. Общие положения
Настоящее положение разработано на основе:
Конституции Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993)
Федерального закона от 24.07.1998 N 124-ФЗ"Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации";
Конвенции о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989)
Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
Федерального закона от 24.06.1999 N 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних";
Гражданского кодекса Российской Федерации от 30.11.1994 N 51-ФЗ;
Семейного кодекса Российской Федерации" от 29.12.1995 N 223-ФЗ;
регламента межведомственного взаимодействия органов и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними и семьями, находящимися в социально опасном положении.
в целях защиты прав и законных интересов обучающихся , оказания психолого-педагогической помощи обучающимся, попавшим в сложную жизненную ситуацию, разработки и реализации эффективных правовых норм по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, разработки системы мер, направленных на оказание помощи проблемным семьям.
2. Цели и задачи
2.1. Обеспечение среднего общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;
2.2. Сохранение психологического, психического, физического и социального здоровья обучающихся.
2.3. Защита и восстановление нарушенных прав и законных интересов во всех сферах жизнедеятельности несовершеннолетних.
2.5. Выявление и устранение причин, условий, способствующих безнадзорности, беспризорности, правонарушениям, злоупотреблению наркотическими, токсическими веществами, спиртными напитками среди несовершеннолетних.
находящиеся в состоянии психологической дезадаптации, имеющие трудности во взаимоотношениях со сверстниками, преподавателями и родителями;
с синдромом дефицита внимания;
имеющие трудности во внимании, анализе, рефлексии, несформированности других мыслительных операций;
с повышенной тревожностью: замкнутые, инфантильные дети, обладающие собственной недооценкой, негативным восприятием себя; перенесшие стрессы; с предсуицидальным состоянием;
при акцентуации характера – крайних вариациях отдельных черт характера и другом психическом напряжении;
с девиантным поведением. ( Девиантное поведение - социальное поведение, отклоняющееся от принятого, социально приемлемого поведения в определенном обществе, это совершение поступков, которые противоречат правовым или нравственным нормам социального поведения. К основным видам девиантного поведения относятся прежде всего преступность, алкоголизм и наркомания, а также самоубийства, проституция).
испытывающие трудности во взаимоотношениях со сверстниками, преподавателями и родителями (законными представителями);
обладающие физической и вербальной агрессией;
из неблагополучных семей;
делинквентные обучающиеся (склонные к правонарушениям и преступлениям);
совершающие побеги и уходы из дома;
со стойкими нарушениями поведения.
вновь прибывшие, сменившие образовательное учреждение, место жительства с проблемами адаптации в новом коллективе;
со сниженной учебной мотивацией, неуспевающие по нескольким предметам, с синдромом дефицита внимания;
изолированные от коллектива и неуверенные в себе обучающиеся с повышенной тревожностью;
при наличии несформированности интересов, скрытности, хронической лжи, неврозах;
с нарушениями поведения - гиперактивные, замкнутые, зависимые;
прогуливающие и пропускающие занятия без уважительных причин.
отстающие в учёбе при наличии конфликтов с преподавателями и родителями (законными представителями);
имеющие стойкую неуспеваемость;
с хроническими заболеваниями; имеющие проблемы с органами слуха, зрения, речи;
перенесшие сложные медицинские операции;
находящиеся на учёте у медицинского работника в соответствии с проблемами питания (диетпитание);
часто и длительно болеющие обучающиеся (пропускают по болезни более 40 учебных дней в году);
Права и обязанности участников образовательного процесса школы
При грубом нарушении несовершеннолетним дисциплины учебного процесса:
Преподаватель обязан поставить в известность классного руководителя, заместителя директора по ВР.
Классный руководитель обязан:
в течение трёх дней поставить в известность родителей (законных представителей) и провести совместно с несовершеннолетним беседу;
при выявлении определённых проблем, требующих длительного контроля со стороны педагогического коллектива, в письменном виде изложить суть проблемы и предложить поставить обучающегося на временный внутришкольный учёт;
при постановке на временный учёт классный руководитель отслеживает связь родителей (законных представителей) и несовершеннолетнего в целях коррекции поведения и состояния несовершеннолетнего;
при необходимости администрация рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться к социальному педагогу и педагогу-психологу школы, или же к узким специалистам в целях проведения профилактики или лечения несовершеннолетнего;
при хронических нарушениях дисциплины и учебного процесса, при отсутствии результатов по коррекции поведения или учебё несовершеннолетнего по инициативе классного руководителя, заместителя директора по ВР может быть созван педагогический совет или Совет по профилактике правонарушений.
3. Преподаватели обязаны заниматься коррекцией поведения обучающихся в той степени, в какой она совпадает с педагогической деятельностью:
- составлять психолого - педагогические характеристики обучающихся на основе наблюдения за их поведением на уроках и во внеурочной деятельности;
- проводить индивидуальные беседы с обучающимся и родителями (законными представителями) обучающегося;
- привлекать обучающихся к участию во внеурочной деятельности по предмету;
4. Коррекционная работа с подростками, состоящими на учете в КДН и ЗП (комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав), в ПДН, на внутришкольном учете, в полном объеме должна проводиться совместными усилиями всего педагогического коллектива.
5. Права и обязанности обучающихся и их родителей (законных представителей).
Обучающиеся совместно с родителями (законными представителями) имеют право сами обратиться с просьбой о проведении консультации по беспокоящему их вопросу к любому педагогическому работнику, заместителям директора, директору.
Родители (законные представители) обучающегося и сам обучающийся имеют право на защиту своих прав и конфиденциальности информации, касающейся здоровья в психическом, психологическом и личностном плане согласно законам Российской Федерации.
Родители (законные представители) и обучающиеся имеют право отказаться от помощи со стороны работников педагогического коллектива, написав письменный отказ.
Родители (законные представители) обязаны соблюдать статью 44, Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) "Об образовании в Российской Федерации"
Обучающиеся обязаны соблюдать Устав школы .
При постановке перед родителями определённых проблем обучающегося все записи фиксируются в журналах для индивидуальных бесед у классного руководителя, в журнале у заместителя директора по ВР, актах и иных документах.
7.1. Педагогические работники обязаны работать в рамках взаимопонимания и сотрудничества в целях охраны жизни и здоровья обучающегося.
7.2. Ответственность педагогических работников за качество выполнения возложенных на них задач и функций устанавливается в соответствии с действующим законодательством и должностными обязанностями.
Состоящие на учете в подразделении по делам несовершеннолетних ОВД и муниципальной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, а также дети, оставшиеся без попечения родителей.
Современная школа столкнулась с необходимостью изменения подходов к организации работы по профилактике безнадзорности и правонарушений. Настоящее Положение призвано разъяснить вопросы, связанные с постановкой учащихся на школьный и другие учеты, а также с порядком снятия со школьного учета.
1. Работа по выявлению трудных обучающихся.
кто состоит на внутришкольном учете, когда и почему был поставлен;
какие формы работы использовались ранее с данными учащимися;
в каких семьях проживают данные учащиеся;
необходимо узнать особенности нового коллектива, какую роль играют в нем ребята из группы риска
2. Шаги классного руководителя перед постановкой на учет:
записи в дневник;
беседа с учащимся;
приглашение родителей в школу, беседа с ними, посещение учащихся на дому;
обсуждение на заседании классного родительского комитета, классного ученического совета.
3. Постановка на внутришкольный профилактический учет.
Такая работа с учащимися и их родителями не всегда дает позитивный результат и встает вопрос о постановке ученика на внутришкольный профилактический учет.
Причинами постановки на внутришкольный профилактический учет являются:
нарушение Устава школы: систематическое невыполнение домашнего задания, отказ от работы на уроке, постоянное отсутствие тетради, учебника, систематическое отсутствие на контрольных работах, смех, выкрики, разговоры на уроках;
пропуски учебных занятий без уважительной причины;
драка, грубость, сквернословие;
употребление спиртных напитков;
правонарушения, соучастия в них;
порча общественного и личного имущества;
издевательства над учащимися другой национальности, веры;
издевательства над младшими.
4. Документы для постановки на школьный учет.
заявление классного руководителя или учителя – предметника, или заявление администрации школы;
характеристика несовершеннолетнего (написанная классным руководителем);
акт посещения на дому;
справка о профилактической работе с несовершеннолетним;
выписка оценок за минувшую четверть.
При поступлении подобного заявления, внесении его рассмотрения в повестку дня заседания школьного Совета по профилактике безнадзорности и правонарушениям секретарь Совета оформляет уведомление родителям (законным представителям) о приглашении на заседание. Уведомление передается классному руководителю для передачи родителям (законным представителям).
В случае неявки родителей вопрос все равно рассматривается. При принятии положительного решения классный руководитель отправляет родителям официальное уведомление о постановке учащегося на внутришкольный профилактический учет. Затем Совет совместно с классным руководителем разрабатывает план профилактической работы с данным несовершеннолетним, подключая социально - педагогическую службу школы; классный руководитель продолжает ведение листов наблюдения, отражает проделанную работу в плане ВР, в случае необходимости обращается за помощью к заместителям директора, директору, инспектору.
Социальным педагогом, психологом заводятся учетные карточки, которые хранятся до получения несовершеннолетним полного среднего образования. Родителям предлагается комплекс мер по коррекции поведения учащегося. В случае, если родители отказываются от помощи или сами не занимаются проблемами ребенка, Совет выносит решение об обращении с ходатайством в Комиссию по делам несовершеннолетних, в том числе и по вопросам:
о проведении профилактической работы с подростком;
об исключении несовершеннолетнего, достигнувшего 15 –летнего возраста, из образовательного учреждения;
о постановке обучающегося на учет в полицию.
5. Документы для постановки на учет в ОДН:
характеристика несовершеннолетнего (написанная классным руководителем);
акты посещения на дому;
справка о профилактической работе с несовершеннолетним;
выписка из протокола заседания Совета по профилактике безнадзорности и правонарушениям.
Результатом профилактической работы является снятие несовершеннолетнего с внутришкольного учета. Для этого необходимо представить социальному педагогу следующие документы:
заявление классного руководителя ;
справку о проделанной профилактической работе с несовершеннолетним;
выписку оценок за минувшую четверть.
На Совет приглашаются уведомлением родители и подписываются под решением Совета.
В некоторых случаях Совету по профилактике безнадзорности и правонарушениям уместно поблагодарить родителей за своевременную поддержку и помощь педагогическому коллективу в выработке совместных действий. Необходимо отметить результативную работу самого ученика.
*Срок действия настоящего Положения–до внесения соответствующих изменений
1. Список детей, стоящих на различных видах контроля 20__-20__ учебный год (заполняет классный руководитель)
Примечание: ККР – контроль классного руководителя.
2. Причины постановки учащихся на контроль (Приложение 1)
4. Список детей "группы риска" посещающих факультативы, спортивные секции
| № | Ф.И. | класс | Что посещает |
5. Контроль за пропусками.
| № | Ф.И. ученика | число | Причина пропуска | Что сделано |
6. Вызов в школу родителей.
| Ф.И. ученика | причина | Что сделано | Роспись родителей |
8. Индивидуальный план работы с учащимся. (Приложение 4)
9. Отчет о проделанной работе (заполняется в свободной форме).
И еще. Заполняя данные таблицы каждый день (по необходимости) вы увидите свой результат работы в конце учебного года. Времени на заполнение не требуется много, а результат и удовлетворение от проделанной работы колоссальный!
Читайте также: