Планирование по пдд в средней группе детского сада по фгос

Обновлено: 05.07.2024

Цель: вспомнить с детьми, что по тротуару ходят пешеходы. По какой стороне тротуара можно ходить? Закреплять знания о том, что улица делится на 2 части – тротуар и проезжая часть, продолжать работу по ознакомлению детей с правилами поведения на тротуаре.

Цель: закреплять знания о том, что улица делится на 2 части – тротуар и проезжая часть, продолжать работу по ознакомлению детей с правилами поведения на проезжей части.

Цель: закрепить знания о светофоре и назначении его цветов, развивать наблюдательность к работе светофора.

Цель: формирование представлений о назначении

Цель: Познакомить детей с различными опасными ситуациями, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, рассказать о необходимых мерах предосторожности, уточнить, где можно, а где нельзя играть

Цель: Познакомить с опасными ситуациями, которые могут возникнуть на дороге

Цель: познакомить детей с данным видом транспорта, его назначением и характерными особенностями, дать представление о правилах поведения в нем.

Цель: закрепить правила поведения на тротуаре

Цель: Закрепить знания детей о правилах поведения в общественном транспорте. Развивать внимание, усидчивость, терпение

Цель: дать детям понятие о перекрестке, о его опасности, правилах его перехода

Цель: рассматривание и обсуждение обучающих карточек, побуждать детей к обсуждению и анализу конкретных ситуаций

Цель: познакомить детей с данным видом транспорта, его назначением и характерными особенностями

Цель: закрепить правила перехода через улицу

Цель: формировать правила безопасного поведения на дороге, побуждать к обсуждению и анализу конкретных ситуаций

Цель: познакомить детей с дорожными знаками, их назначением, разъяснить их важность

См. дид. и. Дорожные знаки

См. В. Рублях с. 34-39

Цель: формировать представления о правилах входа и выхода из пассажирского транспорта. Рассматривание и обсуждение обучающих карточек на данную тему.

См. В. Рублях с. 23-26

Цель: закрепление знаний перехода через улицу с помощью светофора.

Цель: познакомить детей с данным понятием, его назначением и правилами безопасного поведения на остановке

Цель: напомнить детям об опасности перехода улицы перед стоящим транспортом

Цель: Познакомить с предупреждающими, запрещающими и указательными знаками, формировать умение различать их , узнавать на картинках, дороге

Цель: побуждать детей к обсуждению и анализу конкретных ситуаций

Цель: формировать знания о труде водителя, продолжать работу по расширению представления о различных видах транспорта и особенностях их передвижения

Цель: побуждать детей к рассуждению, учить быть предельно внимательными при переходе улицы

Цель: учить составлять небольшой рассказ о дорожной ситуации, закреплять и применять полученные знания, определяя, правильно ли сделал ребенок или нет

Цель: закрепить знание и назначение цветов светофора, учить действовать по сигналу

Цель: при помощи прямых линий нарисовать узкую и широкую дорогу, обыграть машинками и матрешками, кто по какой дороге ходит

Цель: Закрепить виды транспорта, основные знания о них

Цель: вспомнить все знакомые правила дорожного движения и при помощи матрешек, машинок обыграть их на макете улицы

Цель: предложить детям несколько ситуаций и дать им возможность поразмышлять над правильностью-неправильностью поступков персонажей

Цель: закрепление знаний о дорожных знаках

Цель: продолжать знакомство с различными видами городского транспорта, особенностями их внешнего вида и назначением (скорая помощь, пожарная, полиция и др.)

Цель: закрепление полученных знаний по ПДД, побуждать детей к рассуждению

Цель: учить изображать в рисунке дорожные знаки: пешеходный переход, остановка общественного транспорта и др.

Цель: закрепить правила безопасного поведения во время игр в летний период.

Цель: Закрепить представление о городском транспорте, знания о правилах дорожного движения, о назначении сигналов светофора, различать основные дорожные знаки, развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице

Если вам понравилась статья, лучший способ сказать cпасибо — это поделиться ссылкой со своими друзьями в социальных сетях :)

Также вас может заинтересовать

Войти на сайт

Войти через социальную сеть

Свидетельство участника образовательного сообщества

Скачайте документ бесплатно сразу после регистрации на сайте.

Задачи: дополнить представления детей об улице новыми сведениями: дома на ней имеют разное назначение, в одних живут люди, в других находятся учреждения – магазины, школа, почта, детский сад и т. д.; машины движутся по проезжей части улицы; движение машин может быть односторонним и двусторонним; проезжая часть улицы при двустороннем движении может разделяться линией.

Работа с детьми.

Чтение худ. произведений.

Предложить детям построить из строительного материала улицу (дорогу, дома) и обыграть её.

С родителями: Рекомендовать родителям погулять по улицам города.

Задачи: Закрепить представление о назначении светофора, его сигналах, цвете, закрепить умение действовать по сигналу

Чтение стихотворений и рассказов о светофоре,

С родителями: Рекомендовать совершить экскурсию к светофору, понаблюдать за его работой.

Задачи: Познакомить с предупреждающими, запрещающими и указательными знаками, формировать умение различать их , узнавать на картинках, дороге

С С родителями: Привлечение родителей к пополнению материала по ознакомлению детей с правилами дорожного движения.

Р Рекомендации по домашнему чтению.

Задачи: Познакомить с опасными ситуациями, которые могут возникнуть на дороге

Беседа о правилах поведения в общественном транспорте.

Задачи: Закреплять знания правил уличного движения

Выставка подобранной литературы по ППД.

Задачи: Познакомить детей с различными опасными ситуациями, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, рассказать о необходимых мерах предосторожности, уточнить, где можно, а где нельзя играть

Цель: дать представление о том, как важно правильно ходить и ездить по городу.

С родителями: Изготовление жезла,

Задачи: Закрепить представление о городском транспорте, знания о правилах дорожного движения, о назначении сигналов светофора, различать основные дорожные знаки, развивать устойчивые навыки безопасного поведения на улице

Цель: развивать конструктивные умения детей.

Работа с пластилином. Лепка различных видов транспорта

Фотовыставка «Дети на

Задачи: Познакомить детей с некоторыми правилами для пешеходов, с понятиями: пешеход, наземный, подземный переход.

Выявить имеющиеся у детей све дения о светофоре.

Бе седа о подземном, наземном перехо дах , как правильно переходить улицу.

С родителями: Рекомендации для родителей игр по ПДД

Тема: А если светофора нет?

Задачи: Знакомство детей с правилами переходы через дорогу, где нет светофора. Закрепить правила поведения пешехода на улице. Продолжать учить детей обращать внимание на дорожные знаки.

Беседа о различных видах переходов через дорогу

С детьми: Рисование палочками на песке дорожных знаков.

С родителями: Совместная работа родителей и детей: конкурс рисунков по правилам дорожного движения.

Календарно-тематическое планирование на неделю в средней группе.

Вложение	Размер
54.11-8.11.19_pravila_dorozhnogo_dvizheniya.doc	109.5 КБ

Предварительный просмотр:

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Цель: Систематизировать знания детей по правилам дорожного движения , привить навыки правильного поведения на улицах города, во дворе и городском транспорте, соблюдать и осознанно выполнять правила дорожного движения .

Мероприятие недели: Досуг "Путешествие в страну правил"

Режимные моменты. Образовательная деятельность

Совместная со взрослыми и самостоятельная деятельность детей в режимных моментах

Взаимодействие с родителями, социальными партнёрами.

Создание условий для самостоятельной деятельности детей (в центрах активности, на участке детского сада)

Первая половина дня

Беседа о транспорте, о труде водителя. Цель: уточнить знания детей о транспортных средствах, пополнить активный словарь названиями автомашин, рассказать о труде водителя.

Игры с макетом "Дорожное движение". Цель: вспомнить ПДД.

Презентация для детей "Специальный транспорт". Цель: расширять представления детей о значении транспорта.

Игра "Добавь слово". Цель: упражнять в подборе антонимов и приставочных глаголов.

Анкетирование родителей по ПДД.

1. Физическая культура

Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах, закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

2. Музыка. Программное содержание. Совершенствовать умение различать характер музыки. Развивать умение петь полным, естественным голосом, четко произносить слова. Закреплять умение самостоятельно менять движения в двухчастной форме.

Прогулка: свободное общение на разные темы, ситуативные разговоры, решение проблемных ситуаций. Самостоятельная деятельность детей.

Наблюдение: рассматривание грузового автомобиля.

П.и. "Собираем урожай". Цель: развивать глазомер, глазодвигательные функции, фиксацию взора.

Сюжетные игры на площадке дорожного движения. Цель: вспомнить правила поведения на проезжей части.

Работа с детьми:

Работа с родителями:

Цель: Дать представление о профессии водителя. Познакомить с особенностями работы водителей различного транспорта. Расширять знания о правилах поведения водителей на дороге. Совершенствовать знания о различных видах транспорта и его назначении в жизни человека.

Работа с детьми:

Цель: Рассказать о назначении светофора в дорожном движении, чередовании и расположении цветов. Закрепить знания перехода улицы по сигналам светофора.

Работа с детьми:

1. Аппликация “Светофор”.

2. Чтение худ. лит. В. Миходед “Уроки светофора”.

4. Подвижная игра “Светофор”.

5. Подвижная игра “Стой-иди”.

6. Дидактическая игра “Транспорт”.

Работа с детьми:

2. Рассматривание иллюстраций с изображением улиц, различных видов транспорта, тематических плакатов

7. Раскрашивание машин в ИЗО уголке (раскраски, трафареты).

Работа с родителями: Проведение инструктажа с родителями по ПДД.

Работа с детьми:

1. Рассматривание иллюстраций дорожных знаков и сюжетных картинок к ним.

3. Отгадывание загадок про дорожные знаки

Цель: Продолжать знакомить детей с дорожными знаками: дать представление о информационно-указательных и запрещающих дорожных знаках. Учить различать информационно-указательные, запрещающие и предупреждающие знаки.

Работа с детьми:

1. Рассматривание картин, изображающих дорожное движение в зимний период.

Цель: Расширять знания детей о видах транспорта, рассказать о назначении железнодорожного транспорта, его особенностях. Формировать знания о правилах поведения на железной дороге

Работа с детьми:

1. Рассматривание сюжетных картинок о железной дороге.

Работа с родителями:

Цель: Познакомить детей с машинами специального назначения: “cкорая помощь”, “пожарная”, “милиция” и их назначением.

Работа с детьми:

1. Рассматривание сюжетных картин с изображением машин специального назначения.

Цель: Закреплять знания детей об ориентировании на дороге, используя правила дорожного движения для пешеходов и водителей в различных практических ситуациях.

Работа с детьми:

1. Загадывание загадок о транспорте.

3. Рассматривание и обсуждение сюжетных картинок, изображающих различные ситуации на дороге.

6. Сюжетно-ролевые игры: Сочиняем старые сказки на новый лад.

Перспективный план по ПДД в младшей-средней группе Перспективный план по правилам дорожного движения в младшей – средней группы на 2016 – 2017г. Цель: расширить представления детей о правилах.

Перспективный план работы на летний оздоровительный период в средней группе ДОУ Перспективный план работы на летний оздоровительный период. Модуль Период Темы Содержание работы Итоговые мероприятия Июнь – «Незнайка в.

Перспективный план работы по математике в средней группе. Сентябрь Игры на развитие внимания, восприятия коммуникативной деятельности. Умение выделять предмет из группы по характерным признакам.

Перспективный план работы по ПДД. Главная цель в обучении и воспитании детей для каждого педагога – формирование самостоятельного, творческого типа мышления, обеспечивающего.

Перспективный план работы по ПДД в младшей группе Задачи: 1. Дать детям представление о дороге. 2. Формировать первичные представления безопасном поведении на дорогах (переходить дорогу,.

Перспективный план работы с родителями в средней группе СЕНТЯБРЬ 1. Обще родительское собрание. Цель:Ознакомление родителей с планом детского сада на год. Познакомить родителей с работой группы.

Данный план разработан в соответствии с тематичеким планированием в средней группе.

ПРИМЕРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю –11.09-15.09.2017 г)

Цель: формировать навыки безопасного поведения на дорогах. Создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения. Развитие у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения. Вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на дорогах. Воспитывать в детях грамотных пешеходов.

Ответственный за проведение итогового мероприятия: воспитатели.

День недели

Основная часть

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Национально-культурный компонент

Компонент ДОУ

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Цель: развивать мышление, внимание детей, закреплять знание основных частей машин.

Учить детей обращать внимание на свой внешний вид, воспитывать привычку к аккуратности.

Понедельник 11.09.17г

Познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения.

По плану специалиста

Прогулка I:

Индив. работа по развитию движений – прыжки на одной ноге с подгруппой детей.

Продолжать закреплять навыки дежурства по столовой, умения накрывать на стол и убирать со стола посуду.

Создать с помощью выносного материала условия для самостоятельной игровой деятельности в песочнице.

Гимнастика пробуждения. Массаж головы. Закаливающие процедуры. Профилактические мероприятия. Гимнастика для глаз.

Настольно печатные игры по выбору детей. Развивать усидчивость, умение доводить игру до конца.

Аппликация из листьев

Цель: формировать навык конструирования предметов из различного природного материала.

Задачи: 1.Расширить представление о богатстве и разнообразии природного материала.

2.Вызвать желание сделать поделки своими руками; 3.Развивать умение анализировать поделку и выделять порядок действий при сборке, опираясь на показ и объяснение воспитателя. 4.Закрепить навыки соединения частей поделки с помощью пластилина и клея. 5.Развивать умение дополнять поделку различными деталями. 6.Применять приём обыгрывания поделок, сочинение сказок и сюжетов для выражения эмоций, чувств, собственного отношения к персонажам.

Прогулка II:

Создать с помощью игрового материала условия для игр с песком.

Цель: учить детей оставлять описание машин, пользуясь планом, предложенным воспитателем, воспитывать навыки культурного общения, активизировать словарь.

Выкладывание транспорта из геометрических фигур. Развивать глазомер и воображение. Привлечь Прохора и Арсения.

Дежурным по природе предложить полить цветы в группе. Воспитывать трудолюбие и желание помогать старшим.

Читайте также: