Планирование начальная школа 4 класс беларусь
Обновлено: 28.06.2024
План воспитательной работы разработан на весь учебный год. Воспитательная работа ведется по направлениям:познавательная деятельность, нравственное воспитание, экологическое воспитание, оздоровительная деятельность. В плане представлена работа с родителями, профилактика ПДД, работа с органами самоуправления.
| Вложение | Размер |
|---|---|
| plan_vospit._raboty_4_klass_15-16_god.docx | 222.87 КБ |
Предварительный просмотр:
Классный руководитель: Хорошилова А.В.
Психолого - педагогическая характеристика 4 класса .
Коллектив существует четвертый год.. По сравнению с первым классом – разительный контраст. Тогда это была совершенно неорганизованная группа недружных детей, которые без конца ссорились и конфликтовали. Сейчас это уже группа детей с положительным опытом коллективных взаимоотношений. Постепенно привыкают чувствовать себя единым коллективом с общими интересами. В основном преобладает в классе хорошее настроение, активное отношение к учёбе. С классным руководителем сложились доверительные, дружеские отношения. В классе десять мальчиков, восемь девочек-все дружно играют вместе. Успеваемость средняя. Что касается поведения, то можно сказать, что положительного в общении – доброжелательности, отзывчивости, чуткости – у них больше, чем агрессивности, эгоизма, грубости. Сильных личностей несколько – это и Дрокин Андрей, Нестерова Дарья и Дубинский Кирилл. И чувствуется, что идёт негласная борьба за лидерство среди них. Но всё же коллектив выглядит сплочённым, идёт процесс развития коллективистских устремлений, организованности, самостоятельности. В коллективе развивается не только критика, но и самокритика. Ценят в группах познавательную активность, дружелюбие. Интересы в классе самые разнообразные. Среди них - интерес девочек к куклам, к нарядам. Мальчики интересуются компьютерными играм и техникой. Дети любят читать, все укладываются в норму по чтению. Большой интерес проявляют к спортивным занятиям.Дети подвижные, на уроках активные, обладают высокой работоспособностью, сообразительностью. Большинство детей стремятся получить новые знания. Это – Суховеева К., Дрокин А., Кожемяченок В., Нестерова Д. Внимание учащихся на уроке и при выполнении домашних заданий устойчивое. Несколько рассеяны Казаков А, Алтунин И. В основном у детей смешанный тип внимания. По сравнению с прошлым годом заметно увеличивается объём внимания, повышается его устойчивость, развиваются навыки переключения и распределения. Дети научились пересказывать текст, но трудно даётся краткий пересказ. Предстоит работать над преодолением трудности выделения главного в прочитанном тексте. Обучающиеся становятся самостоятельными, сами выбирают, как им поступать в определённых ситуациях, стараются следовать правилам поведения учащихся и нормам поведения в коллективе, обществе. В классе восемь учеников, способных анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы. Они отличаются сообразительностью. Но есть и слабоуспевающие дети, с ними проводятся индивидуальные занятия, консультации, беседы. Работает не только классный руководитель и психолог, но и группа взаимопомощи в учёбе. Дети творчески подходят к решению любых вопросов, стараются вносить что-то своё, индивидуальное. В основном все склонны к проявлению фантазии, выдумки. В основном дети из благополучных семей. Навыки культурного общения, порядка и гигиены им привиты в семье, с детства. Дисциплина хорошая не только на уроках, но и вне уроков. За исключением Ралдугина К. Воспитывать детей помогает работы детского самоуправления и система работы с родителями. Почти все родители стараются создать лучшие условия для всестороннего развития своих детей. Они активно участвуют на родительских собраниях и помогают детям во время внеклассных мероприятий. В основном дети чувствуют себя в школе среди детей комфортно, нашли себе друзей, стремятся помочь другим, но есть и такие ребята, которые стараются стать лидерами, первыми. Идёт нормальный процесс формирования и развития коллектива.
- укрепление здоровья ребенка, обеспечение двигательной активности посредством уроков физической культуры и спортивно-массовой работы;
- обеспечение демократических начал в личностном становлении, формирование законопослушного, обладающего личным достоинством, инициативного гражданина;
- использование психолого-педагогической службы в формировании коллектива, развитии творческого и интеллектуального потенциала школьников, обеспечении профилактики социальной дезадаптации и вредных привычек;
- создание условий для участия семьи не только в воспитании своего ребенка, но и в образовательном процессе.
- умственное воспитание и развитие;
- идейно-нравственное, правовое, этическое воспитание;
- эколого-краеведческое воспитание;
- физкультурно-оздоровительное воспитание
- Всесторонне развитый, воспитанный ученик, знающий и соблюдающий основные Законы РФ.
- Творчески развитая личность, умеющая ориентироваться в окружающем социуме.
Примерное календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с действующими учебными программами для учреждений общего среднего образования, утвержденными Министерством образования Республики Беларусь. Для каждого урока вычленен необходимый объем учебного материала, определены образовательные цели, прописаны количество и виды контрольных работ. Использование календарно-тематического планирования поможет успешно организовать процесс обучения в 4 классе в соответствии с целями и задачами учебных программ.
Мой план воспитательной работы разработан для 4 класса, согласно календарным праздникам и поставленным задачам.Он позволяет решать проблемы воспитания и развития младших школьников.Это педагогическое моделирование моей деятельности.В плане прослеживается связь внутришкольных и классных мероприятий.Воспитание -это длительный процесс, великое дело, где ничего не навязывается, а принимается так, как это необходимо в данной ситуации, где учитывается мнение всех и каждого в отдельности.Мой план способствует воспитанию культуры поведения и нравственных качеств.В нем реализуется принцип последовательности и систематичности.Мой план позволяет выстроить целостную картину воспитательно-образовательного процесса в начальной школе.
г. Волгодонск Ростовской области
муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №7
имени Героя Российской Федерации полковника Михаила Владимировича Ревенко
на заседании МО
с зам. директора по УВР _____________________________________
Директор МОУ СОШ№ 7
План воспитательной работы
на 2014-2015 учебный год
Зыкиной Ольги Николаевны
Воспитывать - значит
возвышать ум и характер,
значит вести к вершинам.
Андре Моруа
Проблема, над которой работает классный руководитель:
Цели воспитательной работы:
формирование навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека;
формирование у учащихся положительного отношения и интереса к учению.
Задачи воспитательной работы:
- формировать физически здоровую личность через участие в физкультурно-оздоровительных мероприятиях школы и класса, подвижные игры на свежем воздухе, экскурсии, походы выходного дня, и индивидуальные беседы с детьми о ЗОЖ;
- формирование нравственного отношения к Родине ,человеку, труду, природе, и развитие коммуникативных качеств личности.
Основные виды деятельности
Учебная деятельность: организация учебного процесса, проверка дневников, контроль за успеваемостью учащихся и посещаемостью.
Аналитико-диагностическая деятельность: тестирование, анкетирование, микроисследования, проведение психологических игр.
Спортивно-оздоровительная деятельность: динамические паузы, тематические классные часы, экскурсионно-туристическая деятельность, участие в спортивных соревнованиях.
Работа с семьёй: изучение воспитательного потенциала семьи, психолого-педагогический всеобуч родителей, вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс, индивидуальная работа с родителями.
Дополнительное образование: вовлечение в работу кружков, внеклассные мероприятия.
Свободное общение: вечера отдыха, игры, беседы.
Основные формы деятельности: классные часы, экскурсии, ролевые и познавательные игры, викторины, конкурсы.
Список учащихся 4Б класса МОУ СОШ №7 г. Волгодонска на 2014-2015 г.
№ л/д.
Домашний адрес
Фактическое проживание.
Аветисян Владимир Николаевич
Антипова Валентина Ивановна
Бакланова Алина Евгеньевна
Белова Юлия Викторовна
Гридина Софья Юрьевна
Дьяконов Данил Сергеевич
Жарников Дмитрий Евгеньевич
Запорожец Александр Николаевич
Ивасенко Анастасия Юрьевна
Крюкова Алина Андреевна
Левыкин Артем Андреевич
Липчанский Иван Николаевич
Литус Оксана Михайловна
Макрушин Арсений Дмитриевич
Михайлов Никита Витальевич
Никитенко Никита Евгеньевич
Родина Дарья Евгеньевна
Руденко Анастасия Максимовна
Руденко Максим Максимович
Сердюков Илья Алексеевич
Тиняков Иван Романович
Филаретова Екатерина Максимовна
Фотиенко Дарья Александровна
Чередова Мария Андреевна
Чухлий Павел Сергеевич
Шарикова Елизавета Максимовна
Натальина роща -8
Шарипов Александр Михайлович
Яковлев Олег Олегович
Директор МОУ СОШ №7 В.Л.Волков
Классный руководитель О.Н.Зыкина
№ п/п
Ф.И. О. ребенка
Социальный статус семьи
Особые отметки
Особенности
Переселенцы
Многодетные
Малообеспеченные
Организация свободного времени
Гриппа риска
Антипова Валентина Ивановна
Бакланова Алина Евгеньевна
Белова Юлия Викторовна
Гридина Софья Юрьевна
Дьяконов Данил Сергеевич
Жарников Дмитрий Евгеньевич
Запорожец Александр Николаевич
Ивасенко Анастасия Юрьевна
Крюкова Алина Андреевна
Левыкин Артем Андреевич
Липчанский Иван Николаевич
Литус Оксана Михайловна
Активная, общительная, вежливая, инициативная
Макрушин Арсений Дмитриевич
Михайлов Никита Витальевич
Никитенко Никита Евгеньевич
Родина Дарья Евгеньевна
Руденко Анастасия Максимовна
Руденко Максим Максимович
Сердюков Илья Алексеевич
Смыслова Галина Львовна
Тиняков Иван Романович
Филаретова Екатерина Максимовна
Активная, общительная, вежливая, инициативная
Фотиенко Дарья Александровна
Вокал, школа искусств
Чередова Мария Андреевна
Чухлий Павел Сергеевич
Шарикова Елизавета Максимовна
Шарипов Александр Михайлович
Яковлев Олег Олегович
Аветисян Владимир Николаевич
Многодетные семьи: 5
Малообеспеченные семьи: 8
Неполные семьи: 6
Семьи с отчимом:6
Воины горячих точек: -
Дополнительное образование вне уроков: 100%
ДЕВИЗ КЛАССА:
Наш класс – это просто созвездие звёзд.
Об этом пока знаем только мы сами,
Но скоро, но скоро зажгутся всерьёз,
Звёзды с нашими именами!
Моё педагогическое кредо:
"Чтобы быть хорошим учителем и воспитателем,
Нужно любить то, что ты делаешь,
И любить тех, для кого ты это делаешь"
Отношение к школе - преданность, благодарность.
Отношение к работе - усердие, ответственность, бережливость, чувство гордости за свою работу.
Отношение к ученикам - сотрудничество, внимание.
Отношение к коллегам-педагогам - уважение, учтивость.
Характеристика классного коллектива
Цели и задачи воспитательной работы в прошлом учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, КТД, беседы с родителями, работниками школы, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым.
В целом работа в классе была многоплановой и разносторонней. Это и проведение соревнований, конкурсов, викторин, познавательных игр и т.д. Ребята принимали активное участие в общешкольных и районных мероприятиях. Работа велась в тесном сотрудничестве с родителями, которые принимали активное участие в жизни класса.
В проведение внеклассных мероприятий старалась вовлечь абсолютно всех детей, это очень помогало в сплочении коллектива, развитии дружеских отношений между детьми.
Все наши праздники и мероприятия дали возможность увидеть творческие способности детей, их наклонности, проследить систему взаимоотношений детей между собой и взрослыми. В коллективе создавались условия для общения учащихся. Воспитательная работа помогала детям в овладении приемами преодоления проблем в общении. Проводились различные диагностические исследования для изучения уровня познавательной мотивации учащихся класса, была организованна коррекционная работа.
В целом, задачи можно считать выполненными, благодаря усилиям родителей, с которыми проводились регулярные тематические родительские собрания, консультации, индивидуальные беседы. Главным направлением воспитательной работы прошлого года - воспитание в детях ответственности, самостоятельности, организованности. Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива была работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются улучшения в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена в 4 классе.
Характеристика класса
В классе человек. Из них девочек и мальчиков. Дети подобраны разного возраста: 2007, 2008, 2009 годов рождения.
Все дети организованные, владеют навыками самообслуживания. У учащихся класса высокий уровень учебной мотивации, познавательная мотивация сформирована не у всех. Большой интерес учащиеся проявляют к математике, ИЗО, физической культуре. Трудности испытывают на уроках русского языка. Уровень работоспособности и активности учащихся – высокий, уровень самостоятельности средний. Класс стремится к получению новых знаний. Все эти ребята очень ответственно подходят к учёбе, переживают за успеваемость. Отличаются старательностью и аккуратностью ……. В основном дети спокойные, хорошо ведут себя на уроках и переменах. Но есть гиперактивные дети. Это …. Эти дети подвижные, им трудно сидеть на уроке, любят игры высокой интенсивности. Есть дети, у которых быстро рассеивается внимание. Это … Проблемы с исполнительностью испытывают …
У детей разные интересы. На переменах играют в настольные игры, любят собирать пазлы, лего. Многие любят мастерить различные поделки, рисовать, проводить время за компьютером. Среди детей много любознательных.
В классе есть лидеры: … . Явного лидера в классе еще нет, но ребята проявляют уже активность в подготовке мероприятий, готовятся к традиционным классным часам. Но в классе есть еще ребята, которые не могут, в силу своих особенностей, полностью контролировать свое поведение, бывают излишне шумны и подвижны. Этим ученикам должно уделяться особое внимание (беседы с учителями, родителями, индивидуальные беседы с самими ребятами).
Психологический климат в классе очень хороший. Ребята хорошо воспитаны, вежливые, культурные. У них присутствует чувства сопереживания, доброжелательности.
Родители детей класса активны, откликаются на просьбы учителя. Советы воспринимают положительно. Родительский комитет старается создать благоприятные условия для жизни детей в социуме: оказывает помощь в подготовке мероприятий.
Многие ребята заняты во внеурочное время в спортивных секциях, в музыкальных и художественных школах.
Читайте также: