Планирование день флага в детском саду средняя группа

Обновлено: 30.06.2024

Актуальность: Патриотизм – это чувство любви к Родине. Исторически сложилось так, что любовь к Родине во все времена в Российском государстве была чертой национального характера. Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образования. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножать богатство своей страны. Актуальность настоящего проекта определяется необходимостью расширять знания детей об истории флага России, родного края, культуре, традициях и обычаях народов.

Цель: формирование у детей патриотических чувств и любви к Родине и родному краю, чувство гордости за свой народ и уважение к его традициям, воспитание уважительного отношения к государственным символам России.

Вложение	Размер
dokument_microsoft_word.docx	35.99 КБ

Предварительный просмотр:

Тип проекта : познавательно - творческий

Вид проекта : групповой, краткосрочный (с 18 августа по 25 августа 2020 г.)

- дети средней группы (4-5 лет);

- познакомить детей с различными традициями народов, культурой;

- развивать и поддерживать познавательный интерес к истории России;

- способствовать развитию умений детей в различных видах деятельности;

- способствовать развитию связной речи.

- воспитывать чувство гордости за Россию, эмоционально-ценностное отношение к своей стране;

- вовлекать родителей в активное сотрудничество.

Развитие интереса к своей стране, государственной символике, своему городу и родному краю. Обогащение опыта детей навыками социального общения проявление таких качеств личности как доброта, уважение к старшим, любовь к отчизне, эмоциональная отзывчивость. Умение выражать собственное мнение, анализировать, реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Этапы реализации проекта

I этап. Подготовительный

Сбор и анализ литературы по данной теме;

Разработка плана реализации проекта;

Подборка иллюстративного материала;

Подборка стихотворений, загадок, песен, мультфильмов по теме проекта;

Подготовка материала для изобразительной деятельности;

Подбор художественной и познавательной литературы для чтения детям.

Подготовка к реализации проекта, создание необходимых условии. Определение уровня знаний детей по теме проекта.

Оформление патриотического уголка в группе. (Папка-передвижка, дидактические материалы, игры и т.д)

Приобщение родителей к работе над проектом.

II этап. Реализация проекта

Заинтересовать детей темой проекта, развивать познавательный интерес.

Рассматривание Символики РФ.

Расширение представлений детей о государственной символике Российской Федерации, их происхождении, истории России.

Знать главный музыкальный символ страны, познакомить детей с особенностями гимна России, реализовывать творческий потенциал детей в процессе коллективного исполнения песен.

Развивать мыслительную деятельность детей. Запомнить и правильное расположение цветов российского флага. Способствовать закреплению знаний о родной стране.

Развивать мелкую моторику пальцев рук, чувство ритма. Развивать умение действовать по сигналу, сдерживать себя, выразительно выполнять движения; развивать воображение.

Повышение мотивации к игровой деятельности, создание условий для формирования знаний у детей дошкольного возраста о традициях национальной культуры.

систематизировать знания детей о символике государства; закрепить знания о флаге, гербе, гимне; расширять кругозор детей; развивать речь и логическое мышление.

Развивать интерес к литературным произведениям; развивать речь, внимание. Вызывать патриотические чувства.

Загадывание загадок о России

Закрепить знания детей о нашей стране; систематизировать знания детей о символике государства; закрепить знания о флаге, гербе, гимне; расширять кругозор детей; развивать речь и логическое мышление.

Развивать творческий потенциал детей, желание воплощать свои впечатления от праздника в рисунках.

III этап. Заключительный

Трансляция результатов проектирования, видеоотчет по проекту.

Итоговое мероприятие: выставка работ по проекту и отчет в виде видео-презентации.

Вывод: в ходе реализации проекта дети приобрели знания об истории края, страны, символике, достопримечательностях; знают историю Флага России, научились отражать свои впечатления в продуктивных видах деятельности, следовательно, можно считать, что цель и задачи проекта реализованы.

Приложения к проекту.

Флаг (нем. Flagge, англ. flag) — полотнище правильной геометрической

(как правило, прямоугольной) формы, имеющее какую-либо специальную

В переводе с греческого языка означает "сжигать, озарять, гореть".

Сколько на земле государств, столько существует и флагов. У каждого

государства свой флаг. И все они разные: одноцветные и многоцветные, с

полосками и в узорах, со звездами и с крестами. Каждый знак, фигура, цвет,

полоса имеет свое значение. У каждого флага своя история, своя судьба..

Так какова же история флага нашей огромной, великой страны?

Давным давно у нас не было никакого флага, его заменяла чудотворная

икона, с которой княжеские дружины шли в бой. Эту икону полагалось

хранить как зеницу ока. Со временем люди поняли, что это не удобно. Тогда

появилось первое полотнище. – Кто напомнит что такое полотнище? И вот на

этом полотнище вышивали нитками кресты, грифоны, мифические существа.

Еще позже придумали соединить полотнище и древко, теперь было

удобно его держать. Таким образом появился первый стяг (так раньше

называли флаг), который по своей форме был похож на наш. Флаг менялся,

менялись его изображения, но каждое изображение имело свой смысл, совою

Демонстрация иллюстраций с изображением флагов в разные времена.

- А кто скажет, как сейчас выглядит наш флаг? Наш современный флаг

прямоугольной формы, имеет три цвета: синий, красный, белый. - белый цвет

означает мир, чистоту, непорочность, совершенство;

- синий - цвет веры и верности, постоянства;

- красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.

гимна России + рассматривание государственного флага России

Цель: ознакомление детей с понятием Родина, Отечество; воспитывать

гражданско – патриотические чувства.

формировать у детей представления о Родине, как о родной стране, чувство

любви к своей Родине;

формировать уважительное отношение к государственной символике;

дать понятие о символическом значении цветов государственного флага

Воспитатель: Ребята, мы с вами живем в стране, у которой удивительно

красивое имя – Россия. Значит мы кто?

Ответы детей: (Россияне)

Воспитатель: Много чудесных стран на земле, везде живут люди, но Россия

единственная, неповторимая страна, потому что это наша Родина. Для каждого

человека она начинается с родительского дома. В каком бы уголке страны ты

Воспитатель: Сегодня, 22 августа, наша страна отмечает замечательную

торжественную дату – день рождения Российского Флага!

-Какой сегодня праздник?

(Показываю детям фотографию с изображением флага)

Давайте вспомним что означают три цвета на флаге России

Красный, белый, синий)

С красной полоской флаг –

В ней кровь отцов и дедов,

С красным цветом России

Добыта честь и победа

Синяя полоса - цвет неба ясного,

Чтоб жизнь в нашей стране была прекрасная

Белый цвет, в нем любовь, добро и чистота,

Мы хотим жить в дружбе и мире всегда.

Воспитатель: А как они расположены? (ответы детей)

- Ребята, а как вы думаете, нужен стране флаг, герб, гимн? (рассуждения детей,

рассказ воспитателя о значении гимна и флага для любой страны).

Задачи: развивать внимание, логическое мышление, умение работать

Дорогие ребята!
22 августа наша страна отмечает замечательную торжественную дату –
День рождения Российского флаг.

Белый цвет – в нем добро, любовь и чистота.
Мы хотим жить в мире и в дружбе на века.
Белые березы, белые снега, белые на небе тают облака.
Белые туманы и цветущий сад, журавли над нами белые летят.
Как красив белый цвет, лучше цвета в мире нет.
Он для Родины нашей всех милей и краше!

Белые загадки:
1. Лежало одеяло, мягкое, белое, землю грело.
Ветер подул – одеяло согнул.
Солнце припекло – одеяло потекло… (снег)

2. Осенью его сажают, а весной ростки встречают.
Убивает он микробы, и расти здоровым чтобы,
Нужно есть его всегда – с ним болезни не беда!
Много съесть его не смог, потому что он… (чеснок)

3. Белый столбик встал в лесу, боится волка и лису.
С ними он играет в прятки – бегом без оглядки… (заяц)

Синяя полоса – цвет неба ясного, чтоб жизнь в нашей стране была прекрасная!
Синие озера, цепи синих гор, расстелился в поле васильков ковер.
Солнышко сияет в синих небесах, а у россиянок синие глаза.
Как красив синий цвет, лучше цвета в мире нет.
Он для Родины нашей всех милей и краше!
Синие загадки:
1. По нему летают тучи и порхают облака.
И оттуда солнца лучик льется в окна, как река… (небо)

2. То фиолетовый, то голубой, он на опушке встречался с тобой.
Название ему очень звонкое дали,
Но только звенеть он сумеет едва ли… (колокольчик)

3. Бежит, журчит, волнуется – все на нее любуются.
Никак не остановится, назад не поворотится… (река)

С красной полоской флаг – в ней кровь отцов и дедов,
С красным цветом Россией добыты честь и победа.
Красная рябина под окном растет, красная девица по воду идет.
А зимою белой, ну-ка, посмотри, красные на ветках птицы – снегири!
Как красив красный цвет, лучше цвета в мире нет.
Он для Родины нашей всех милей и краше!

Красные загадки:
1. Бусы красные висят, на ветвях на нас глядят.
Очень любят бусы эти птицы и медведи… (рябина)

Ребята, при открытии любого торжественного праздника, звучит гимн Страны.
Гимн – это второй символ государства, эта музыка нас наполняет чувством радости и гордости за нашу Великую Державу – Россию!

Третий символ нашего государства – это герб. Герб – отличительный знак государства. Дети, расскажите, что изображено на гербе России?

• золотой 2-х главый орел на фоне красного щита означает силу и непобедимость нашей страны.

• У орла 2 головы, что означает – наше государство очень большое и единое. В нем живут люди разных национальностей.

• Над головами орла – короны. Это означает, Россия живет по своим Законам.

• Он держит скипетр – символ власти и державу – золотой шар, знак могущества, единства.

• На груди орла изображение всадника – это Святой Георгий Победоносец. Он на серебряном коне, с копьем в руки побеждает черного дракона. Черный дракон – это символ зла.

Ребята, где можно увидеть наш флаг?
(на Кремле, на зданиях, школах, д\садах, на государственных предприятиях…)
И раньше и сейчас солдаты идут в бой за Родину под флагами своего государства.
Когда проходят спортивные мероприятия (соревнования, спартакиады, олимпиада) между государствами, то в честь победителей поднимают флаг того государства, где победили спортсмены.

Давайте и мы проведем игры-соревнования:

Если долго-долго-долго в самолете нам лететь,
Если долго-долго-долго на Россию нам смотреть,
То увидим мы тогда и леса, и города,
Океанские просторы, ленты рек, озера, горы…
Мы увидим даль без края. И поймем тогда, какая
Наша Родина большая, необъятная страна!

Велика Россия и бескрайна, но с любых высот все видят знак:
То, что Родина сильна необычайно – это наш трехцветный русский флаг!
Всех с Днем флага поздравляю, быть счастливыми желаю.
Пусть вас флаг всегда хранит, от врагов пусть защитит.

Пусть славится мощью своею Россия, большая и добрая наша страна!
И по ветру флаг развивается сильно, во веки веков и на все времена!

Вывод: в ходе реализации проекта дети приобрели знания об истории края, страны, символике, достопримечательностях; знают историю Флага России, героев своей Родины; проявляют интерес к событиям жизни страны, научились отражать свои впечатления в продуктивных видах деятельности, следовательно, можно считать, что цель и задачи проекта реализованы.

Загадки о символах России

Снежинки так прекрасны и легки,
Как совершенны у ромашки лепестки,
Как на доске строка написанная мелом,
Мы говорим сейчас о цвете … (БЕЛОМ)

Спокойны и чисты рек русских воды
Прозрачны и светлы как вечер зимний
И благородны и просторны неба своды
Художник их раскрасил в … (СИНИЙ)

Россия много войн пережила
И наши деды умирали не напрасно
И верность Родине их к славе привела
Под Знаменем Победы ярко.. (КРАСНЫМ)

У него названий много:

Триколор, трёхцветный стяг -

С ветром гонит прочь тревоги

Есть главная песня у нашей страны.
Услышав её, мы вставать все должны.
Единству народа поётся в ней слава,
И восхваляется наше держава.

На свете много песен разных,
Но эта нам важней всего,
Она, как символ государства,
Известна всем до одного. (ГИМН)

Есть мелодия одна,
Ей подвластна вся страна.
Гражданин, отбросив всё,
Стоя слушает её. (ГИМН)

Есть главная песня у нашей страны.
Услышав её, мы вставать все должны.
Единству народа поётся в ней слава,
И восхваляется наша держава. (ГИМН)

Он звучит торжественно,
Все встают приветственно –
Песню главную страны
Уважать мы все должны. (ГИМН)

От могучего Байкала,
К Енисею убежала
Дочь непокорная,
Река просторная. (АНГАРА)

Есть в тайге сибирской нашей
Больше моря чудо-чаша.
В окруженье диких скал,
Это – озеро … (БАЙКАЛ)

Стоит Таня
В белом сарафане.
На стройной ножке,
В ушах – серёжки. (БЕРЁЗА)

По всем странам славится
Русская красавица:
Белые одёжки,
Золото – серёжки,
С расплетённою косой,
Умывается росой. (БЕРЁЗА)

Кукла – символ материнства
И семейного единства.
Сарафан её одёжка,
Вся из дерева. (МАТРЁШКА)

Цель: Углубить знания детей о Российском флаге

Закрепить и расширить представлений детей о символике России.

Создать условия для расширения кругозора детей.

Воспитывать уважительное отношение к государственным символам.

Ожидаемый результат проекта : Дети будут знать историю возникновения Российского флага, будут с гордостью и уважением относится к своей стране.

План проекта :

Режим Совместная деятельность Организация развивающей среды Работа с родителями

Утро Утренняя гимнастика в средней группе с флажками. Цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность детей в процессе комплекса.

Рассматривание иллюстраций с изображением флага в группе. Задачи: выяснить вместе с детьми где встречается флаг. В каких местах он находится постоянно, а в каких только по государственным праздникам; развивать логическое мышление.

Внесение Флага РФ.

Материал для аппликации: ножницы, цветная и белая бумага, клей, кисточки, салфетки.

Музыкальный файл на ноутбуке с гимном РФ.

Цель: активизация внимания и формирования и усвоения расположения цветных полосок на Российском флаге.

Внестипазловую картинку трёхцветного флага, разрезанную на кусочки для дидактической игры.

1. Знают флаг России, его отличительные особенности.

2. Знают стихи о флаге России.

3. Проявляют познавательную активность к истории своего государства.

4. Умеют самостоятельно рисовать флаг России.

5. Испытывают уважение к могуществу Российской державы, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.

Цель: способствовать укреплению здоровья детей, развивать двигательную активность детей в процессе комплекса.

• Образовательная:создать эмоциональный подъем, развивать организм ребенка.

Формировать умение ориентироваться в пространстве, находить свое место в колонне, строиться в пары. Учить правильно дышать носом, соблюдать правильную осанку и правильно пользоваться оборудованием (флажки).

• Развивающая: развивать все группы мышц, координацию движений, силу, выносливость, точность движений при выполнении упражнений.

• Воспитывающая: воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям, раскрепощенность, ценность, творчество в движениях, дружелюбие друг к другу.

Место проведения: группа

И. П. : ноги на ширине ступни, флажок внизу. 1- флажок вперед. 2- флажок вверх. 3- флажок вперед. 4- флажок вниз. 5 – 6раз

3-поворот влево. 4- и. п. По 3 раза

И. П. : стоя на коленях, флажок внизу. 1-сесть на пятки флажок вверх, 2-и. п. 5 – 6 раз.

И. П. : сидя, флажок внизу, спина прямая. 1-согнуть правую ногу, флажок к колену – выдох.

7. УПРАЖНЕНИЕ НА ВОССТАНОВЛЕНИЕ

По утрам зарядку делай

Флаг (нем. Flagge, англ. flag) — полотнище правильной геометрической (как правило, прямоугольной) формы, имеющее какую-либо специальную расцветку.

В переводе с греческого языка означает "сжигать, озарять, гореть".

Сколько на земле государств, столько существует и флагов. У каждого государства свой флаг. И все они разные: одноцветные и многоцветные, с полосками и в узорах, со звездами и с крестами. Каждый знак, фигура, цвет, полоса имеет свое значение. У каждого флага своя история, своя судьба.

Так какова же история флага нашей огромной, великой страны?

Давным давно у нас не было никакого флага, его заменяла чудотворная икона, с которой княжеские дружины шли в бой. Эту икону полагалось хранить как зеницу ока. Со временем люди поняли, что это не удобно. Тогда появилось первое полотнище. – Кто напомнит что такое полотнище? И вот на этом полотнище вышивали нитками кресты, грифоны, мифические существа.

Еще позже придумали соединить полотнище и древко, теперь было удобно его держать. Таким образом появился первый стяг (так раньше называли флаг, который по своей форме был похож на наш. Флаг менялся, менялись его изображения, но каждое изображение имело свой смысл, совою историю.

Демонстрация иллюстраций с изображением флагов в разные времена.

- А кто скажет, как сейчас выглядит наш флаг? Наш современный флаг прямоугольной формы, имеет три цвета: синий, красный, белый. - белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство;

- синий - цвет веры и верности, постоянства;

- красный цвет символизирует энергию, силу, кровь, пролитую за Отечество.

Чтение и разучивание стихотворений по теме

Разноцветный флаг России –

Белый, синий, красный цвет.

Самый для меня красивый,

Краше флага в мире нет.

Честь и правда в этом флаге,

Кровь, пролитая в бою,

Смелость, доблесть и отвага,

Вера в Родину мою!

Чтение рассказов Российских писателей по теме проекта

Самое прекрасное на свете — Родина. У каждого человека есть Родина, и каждый любит ее. Любит место, где он родился и живет. Любит родные леса и поля, свою зиму и свое лето, свою весну и свою осень. Человек любит людей, с которыми он живет, любит свой народ. Любит свой родной язык и песни своего народа, сказки, танцы, книги. Без Родины и без своего народа человек не может жить.

По С. Соловейчику

Цель: ознакомление детей с понятием Родина, Отечество; воспитывать гражданско – патриотические чувства.

формировать у детей представления о Родине, как о родной стране, чувство любви к своей Родине;

формировать уважительное отношение к государственной символике;

дать понятие о символическом значении цветов государственного флага России.

Воспитатель: Ребята, мы с вами живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. Значит мы кто?

Ответы детей: (Россияне)

Воспитатель: Сегодня, 21 августа, завтра наша страна отмечает замечательную торжественную дату – день рождения Российского Флага!

-Какой завтра праздник?

(Показываю детям фотографию с изображением флага)

Давайте вспомним что означают три цвета на флаге России

Красный, белый, синий)

С красной полоской флаг –

В ней кровь отцов и дедов,

С красным цветом России

Добыта честь и победа

Синяя полоса - цвет неба ясного,

Чтоб жизнь в нашей стране была прекрасная

Белый цвет, в нем любовь, добро и чистота,

Мы хотим жить в дружбе и мире всегда.

Воспитатель: А как они расположены? (ответы детей)

- Ребята, а как вы думаете, нужен стране флаг, герб, гимн? (рассуждения детей, рассказ воспитателя о значении гимна и флага для любой страны)

Цель: активизация внимания и формирования и усвоения расположения цветных полосок на Российском флаге.

Ход игры:

Воспитатель поочереди поднимает флажки: белый, синий, красный… затем последовательность меняется и ход действия воспитанников ускоряется. Задача воспитанников: вовремя увидеть заданный воспитателем цвет и не ошибиться в выборе определё нного действия: когда воспитатель поднимает вверх белый флажок – дети бегают по залу; синий – изображают плещущиеся волны; красный – приседают на корточки.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Краткосрочный познавательно-творческий проект

в группе среднего дошкольного возраста

Воспитатель: Краева А.В.

Тип проекта: информационно - творческий

Вид проекта: групповой, краткосрочный (с 21 августа по 22 августа 2017 г.)

Участники проекта:

- дети группы среднего дошкольного возраста (4-5 лет);

- воспитатели - Краева А.В., Хаева В.С.;

- познакомить детей с различными традициями народов, культурой;

- рассказать детям о людях, прославивших Родину.

Развивающие:

- развивать и поддерживать познавательный интерес к истории России;

- способствовать развитию умений детей в различных видах деятельности;

- способствовать развитию связной речи.

Воспитательные:

- воспитывать чувство гордости за Россию, эмоционально-ценностное отношение к своей стране;

- вовлекать родителей в активное сотрудничество.

Предполагаемый результат:

Сформированность представлений о родной стране, её истории и героях, желания быть патриотом своей Родины. Развитие интереса к своей стране, государственной символике, своему городу и родному краю. Обогащение опыта детей навыками социального общения проявление таких качеств личности как доброта, уважение к старшим, любовь к отчизне, эмоциональная отзывчивость. Умение выражать собственное мнение, анализировать, реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь.

Этапы реализации проекта

Название мероприятия

Ответственные

I этап. Подготовительный

Воспитатели:

Сбор и анализ литературы по данной теме;

Разработка плана реализации проекта;

Подборка иллюстративного материала;

Подборка стихотворений, загадок, песен, мультфильмов по теме проекта;

Подборка подвижных, пальчиковых игр;

Подготовка материала для изобразительной деятельности;

Подбор художественной и познавательной литературы для чтения детям.

С родителями:

Приобщение родителей к работе над проектом.

II этап. Реализация проекта

Заинтересовать детей темой проекта, развивать познавательный интерес.

Продолжать учить детей в игре подчиняться определенным правилам, воспитывать волевые качества, умение играть в коллективе.

Развивать интерес к литературным произведениям; развивать речь, внимание. Вызывать патриотические чувства.

Загадывание загадок о России

Развивать творческий потенциал детей, желание воплощать свои впечатления от праздника в рисунках.

III этап. Заключительный

Трансляция результатов проектирования

Автор: Бузмакова Светлана Владимировна.
Описание: Данная работа может быть использована воспитателями для проведения совместной деятельности педагога и детей, посвященной Дню государственного флага России, а также Дню России - 12 июня.

1 ребенок. Родина слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
2 ребенок. Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
3 ребенок. В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья.
4 ребенок. Город родимый, родная квартира,
Бабушка, мама, котенок … и я.
5 ребенок. Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
6 ребенок. И на щечке родинка –
Это тоже Родина.

Вышли дети на парад.
Друг за другом встали в ряд.
Как красиво все шагают.
Дружно ноги поднимают.
Руки вверх поднимем,
Руки вниз опустим.
В стороны, помашем
На пояс – и попляшем.
Покажи мне свой флажок,
Спрячь-ка за спину, дружок.

А теперь давайте сделаем флаг России. Как можно это выполнить?
Дети: Отвечают (нарисовать, приклеить разные полоски).
Воспитатель. Посмотрите, что у меня есть (показывает заготовки к цветочкам из салфеток, т.к. такие поделки дети уже делали, то и они быстро предполагают возможность создать флаг из этих цветочков).
Воспитатель. Выбирайте себе кружочки и делайте пышные цветочки. Помните, что надо аккуратно работать, чтобы наша работа получилась красивой и ее можно было использовать для украшения к празднику День государственного флага.
Дети начинают выполнять задание. Каждый создает от одного до нескольких цветочков.
Воспитатель. А теперь давайте приклеим цветочки к нашему флагу.

Каждый ребенок приклеивает цветочки к нужной полосе флага.
Воспитатель. Посмотрите, как красиво у нас получилось и мы можем украсить свою группу таким флагом.

Воспитатель. Ребята подойдите и выберите себе флажок. Если вам сегодня понравилась эта работа возьмите красный флажок, если вы сегодня научились чему-то новому, то возьмите синий флажок, если вы еще хотите выполнить такую работу, то возьмите белый флажок.
Воспитатель. А теперь помашите своими флажками. Мы готовы к празднику.

Воспитатель :— Ребята, как называется страна, в которой мы живем? Много чудесных стран на земле, везде живут люди, но Россия – единственная , необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина? (ответы детей)

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И берёзки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?

Поле с тонким колоском,

Наши праздники и песни,

Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?

Всё, что в сердце бережём,

И под небом синим-синим

Флаг России над Кремлём .

Воспитатель :— У каждой страны есть свой флаг , в нашей стране – России – тоже есть государственный флаг . Сегодня,22 августа наша страна отмечает день государственного флага России .

Какого цвета флаг России ?

Дети : Белый, синий, красный.

Воспитатель :— – Расскажите о Государственном флаге , его цветах?

(Ответы детей) Белый цвет – цвет чистоты намерений, миролюбия и мудрости. Синий – цвет неба, воды, моря – символ свободы. Красный – цвет мужества, силы, могущества и жизни.

Воспитатель : А сейчас я расскажу сказку о том. Как природа выбирала цвет для флага . Встретились снег, вода и солнце.

И третья полоска стала красной. Так российский флаг стал трехцветным .

Трех цветов Российский флаг .

Каждый цвет – для всех нас знак.

Есть на флаге красный цвет ,

Героизмом он согрет.

Стойкость, жертвенность, отвага –

Смысл такого цвета флага .

Синий цвет на флаге – верность ,

Твердость духа, неизменность,

Что людьми ценились вечно.

Белый – это чистота,

Светлых Ангелов привет

Означает белый цвет.

Воспитатель :— – Где вы видели Государственный флаг в нашем городе ?

Флаг развивается над Администрацией нашего города. В торжественные дни, государственные праздники вывешивается российский флаг на общественных зданиях, школах.

Воспитатель :— – А еще где можно увидеть Государственный флаг ?

Государственный флаг можно увидеть на Кремле в Москве, автомобиле Президента, боевых кораблях и самолётах российской армии , космических кораблях. Под Российским флагом выступают наши спортсмены на всех спортивных соревнованиях, олимпиадах. На трибунах их встречают болельщики и приветствуют Российскими флагами .

Предлагаю подойти к столам и выбрать среди разных флагов российский флаг .

Что обозначают цвета флага ? Белый – чистоту, синий – небо и верность, красный – огонь и отвагу.

Воспитатель. Ребята встаньте и возьмите флажки красного, белого или синего цвета. Сейчас слушайте стихотворение и выполняйте движения.

(с российскими флажками)

Флаги в руки мы возьмем ,

Вверх поднимем и взмахнем

(Дети поднимают флажки над головой и машут)

А затем мы дружно в ряд

Зашагаем, как отряд!

(Дети шагают друг за другом, машут флажками)

А теперь мы встанем в круг,

Спрячь флажок за спину, друг.

(Дети встают в круг, прячут флажки за спину)

Ты, флажок свой покажи

И попрыгай от души.

(Дети прыгают)

Воспитатель :А теперь давайте сделаем флаг России , в технике пластилинографии.

2. Практическая часть.

Воспитатель :— — Посмотрите на флаг , какой он формы? (Прямоугольной)

— Какие цвета пластилина нам понадобятся? (белый, синий, красный)

— С какой полосы мы начнем закрашивать флаг ? (С белой)

Воспитатель :— Вспомним алгоритм лепки в технике пластилинографии. (Отщипываем маленький кусочек пластилина, раскатываем тонкие колбаски, выкладываем их по контуру полосы и начинаем размазывать пластилин от края в центр полосы)— Пластилин размазываем аккуратно тонким слоем, чтобы не было пробелов.

— Также закрашиваем синюю и красную полосы нашего флага . Чтобы не пачкать полосы другим цветом пластилина используйте влажные салфетки.

Для древка флага возьмем светло-коричневый или золотистый цвет, скатаем толстую колбаску, приложим к основе, чуть-чуть прижмем. В начале древко флага немного заострим .

Воспитатель :— Чтобы флаг выглядел более выразительным, по краю флага модно выложить тонкие колбаски или маленькие шарики.

Здравствуй, Солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, маленький дубок!

Мы живем в одном краю —

Всех я вас приветствую!

Совместно с педагогом дети рисуют на готовом флаге герб

— Какой государственный символ мы сегодня лепили? В какой технике?

— Вспомните, что обозначают цвета флага ?

— Какие чувства, эмоции, вы, испытывали во время работы?

Педагог предлагает под гимн России устроить выставку флагов .

Читайте также: