Перечислите уровни организации организма начиная с мышечной клетки 6 класс биология кратко

Обновлено: 05.07.2024

Клетка является структурно функциональный единицей, а также единицей развития живых организмов.

Вопрос 2. Перечислите уровни организации организма, начиная с мышечной клетки.

Мышечная клетка – мышечная ткань – сердце – кровеносная система – организм

Вопрос 3. Рассмотрите рисунок на с. 56, объясните, почему повреждение корня вызывает увядание наземных частей растения.

Корень отвечает за поступление в организм растения воды, поэтому повреждение корня вызывает увядание наземных частей растения.

Вопрос 4. Докажите на конкретном примере человеческого организма, что нарушение работы одного из органов влияет на деятельность всего организма.

Пищеварительная система животных обеспечивает организм питательными веществами. Любое нарушение процессов переваривания или всасывания сказывается на работе всех органов: не получая достаточного количества питательных веществ (а вы знаете — это строительный материал и энергия), организмы замедляют рост, у них нарушается возобновление старых или утраченных клеток, снижается активность. А болезнь почек может привести к отравлению и даже гибели организма.

Вопрос 5. Объясните, как влияет на растение повреждение листьев вредителями.

Без питательных веществ, которые образуются в листьях, невозможен рост тканей ни корня, ни стебля, а значит — рост всего растения.

Вопрос 6. Как бы вы поступили, если бы вам предложили сходить в рощу за берёзовым соком? Объясните почему.

Я бы отказался так, как березовый сок—это восходящие потоки воды и минеральных веществ, которые нужны для образования листьев, которые нуждаются как раз в воде и минералах.

Вопрос 7. Можно ли горсть орехов назвать единым целым? Объясните почему.

Горсть орехов назвать единым целым нельзя, т.к. ее части (отдельные орехи) не работают согласованно. Не верно также, что любое нарушение работы отдельной части (одного ореха) отразится на деятельности других и всей системы в целом.

1. Проанализируйте рисунок на с. 142. Что является наименьшей структурной и функциональной единицей живого организма? Из каких элементов состоит ткань организма? Назовите следующие за тканью уровни организации организма.

Наименьшей структурной и функциональной единицей живого организма является клетка. Клетки, сходные по строению, функциям, происхождению вместе с межклеточным веществом образуют ткань.

Ткань, орган, система органов, организм.

2. Перечислите уровни организации, начиная с мышечной клетки.

Мышечная клетка, поперечно-полосатая сердечная мышечная ткань, сердце, сердечно-сосудистая система, человек.

3. Рассмотрите рисунок на с. 141, объясните, почему повреждение корня вызывает увядание надземных частей растения.

У зелёных растений образование питательных веществ в листьях не может происходить без поступления в них воды и минеральных веществ, которые поглощаются из почвы корнем и подаются в листья через стебель. Любое повреждение корня или стебля нарушает этот процесс.

4. Докажите на конкретном примере человеческого организма, что нарушение работы одного из органов влияет на деятельность всего организма.

Пищеварительная система животных обеспечивает организм питательными веществами. Любое нарушение процессов переваривания или всасывания сказывается на работе всех органов: не получая достаточного количества питательных веществ (а вы знаете — это строительный материал и энергия), организмы замедляют рост, у них нарушается возобновление старых или утраченных клеток, снижается активность. А болезнь почек может привести к отравлению и даже гибели организма.

5. Объясните, как влияет на растение повреждение листьев вредителями.

Без питательных веществ, которые образуются в листьях, невозможен рост тканей ни корня, ни стебля, а значит, рост всего растения.

6. Как бы вы поступили, если бы вам предложили сходить в рощу за берёзовым соком? Объясните почему.

Причиной отказа была бы информация, что собирая берёзовый сок, мы обкрадываем растение, отнимая у него воду с питательными веществами. Такие берёзы часто болеют и засыхают.

7. Рассмотрите рисунок. Можно ли горсть орехов назвать единым целым? Объясните почему.

Горсть орехов назвать единым целым нельзя, т.к. ее части (отдельные орехи) не работают согласованно. Не верно также, что любое нарушение работы отдельной части (одного ореха) отразится на деятельности других и всей системы в целом.

Организм как единое целое. Перечислите уровни организации, начиная с мышечной клетки.

Мышечная клетка, поперечно-полосатая сердечная мышечная ткань, сердце, сердечно-сосудистая система, человек.

Ещё по теме

Дыхание растений. Как можно доказать, что органы растения дышат?

Половое размножение организмов. Какие половые клетки (гаметы) существуют?

Побег и почки. Что такое почка?

Расскажите о многообразии и строении листьев.

Сообщества живых организмов. Что будет, если нарушить хотя бы одно из звеньев цепи питания?

Царства живых организмов. К какому царству живых организмов относятся слива, традесканция, рысь, скворец, шампиньон, опенок?

Движение. 8. Какие животные могут летать?

Вегетативное размножение покрытосеменных растений. Какие растения относят к покрытосеменным, или цветковым?

Клетка — живая система. Клубень картофеля на свету зеленеет. С превращением каких органоидов в клетке это связано?

Если материал понравился Вам и оказался для Вас полезным, поделитесь им со своими друзьями!

О сайте

На нашем сайте вы найдете множество полезных калькуляторов, конвертеров, таблиц, а также справочных материалов по основным дисциплинам.

Самый простой способ сделать расчеты в сети — это использовать подходящие онлайн инструменты. Воспользуйтесь поиском, чтобы найти подходящий инструмент на нашем сайте.

На сайте используется технология LaTeX.
Поэтому для корректного отображения формул и выражений
пожалуйста дождитесь полной загрузки страницы.

Перечислите уровни организации организма начиная с мышечной клетки.


1)Клеточный (мышечная клетка)

2)Тканевый (мышечная ткань)

3)Органный (мышца либо сердце, либо другой мышечный орган)

4)Системный (опорно - двигательная система, либо сердечно - сосудистая, либо другая в зависимости от расположения мышцы)

5)Организменный (целостный организм человека и других организмов, содержащих мышечную ткань).


Установите последовательность уровней организации живой материи начиная с самого нижнего ткань, клетка, система органов, орган, организм?

Установите последовательность уровней организации живой материи начиная с самого нижнего ткань, клетка, система органов, орган, организм.


Перечислить уровни организации жизни в пределах одного организма))ПОЖАЛУЙСТА?

Перечислить уровни организации жизни в пределах одного организма))ПОЖАЛУЙСТА.


Перечислите уровни организации организма?

Перечислите уровни организации организма.


Уровни организации живых организмов?

Уровни организации живых организмов.


Перечислите уровни организации организма?

Перечислите уровни организации организма.

Начиная с мышечной клетки.


Укажите уровни организации человеческого организма, начиная с молекулярного?

Укажите уровни организации человеческого организма, начиная с молекулярного.

Что они изучают?


Перечислите Уровни организации жизни в пределах одного организма?

Перечислите Уровни организации жизни в пределах одного организма.


Нужно написать уровни организации для любого организма т?

Нужно написать уровни организации для любого организма т.

Е. клетка - ткань - орган - организм.


Перечислите уровни организма, начиная с нервной клетки?

Перечислите уровни организма, начиная с нервной клетки.


Приведите иерархию структурных уровней организации мышечной ткани?

Приведите иерархию структурных уровней организации мышечной ткани.

На этой странице сайта вы найдете ответы на вопрос Перечислите уровни организации организма начиная с мышечной клетки?, относящийся к категории Биология. Сложность вопроса соответствует базовым знаниям учеников 5 - 9 классов. Для получения дополнительной информации найдите другие вопросы, относящимися к данной тематике, с помощью поисковой системы. Или сформулируйте новый вопрос: нажмите кнопку вверху страницы, и задайте нужный запрос с помощью ключевых слов, отвечающих вашим критериям. Общайтесь с посетителями страницы, обсуждайте тему. Возможно, их ответы помогут найти нужную информацию.

Читайте также: