Паспорт школьной библиотеки образец

Обновлено: 02.07.2024

1.4. Сведения об участии школьной библиотеки образовательной организации в конкурсе ФЦПРО -2.4., конкурсах РШБА и др.

Школьная библиотека является победителем конкурса _________ года

Школьная библиотека участвовала в конкурсе __ 2016 ___________ года

Школьная библиотека никогда не принимала участие в конкурсе

II. СОСТОЯНИЕ БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА

2.1. Развитие библиотечного фонда

2018г. (на 01.10.18)

Количество экземпляров на начало года

Закуплено в течение года

Количество экземпляров на начало года

Закуплено в течение года

Количество экземпляров на начало года

Закуплено в течение года

2018г. (на 01.10.18)

Количество выписываемых наименований

в том числе для

Количество выписываемых наименований

в том числе для

Количество выписываемых наименований

в том числе для

библиотековедческая лит - ра

2.3.Обеспеченность библиотечного фонда учебной литературой

Обеспеченность учебниками (в %)

2018г. (на 01.10.18)

III. ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ ЭЛЕКТРОННЫМИ ИЗДАНИЯМИ

3.1. Обеспеченность библиотеки образовательного учреждения электронными изданиями:

Наименование электронных изданий

Учебные электронные издания

(содержащие систематизированные сведения научного или прикладного характера, изложенные в удобной форме для изучения и преподавания учащимся разного возраста и степени обучения)

- для ступени начального общего образования

- для ступени основного общего образования

- для ступени среднего (полного) общего образования

Научные и научно-популярные электронные издания

(содержащие сведения о теоретических и/или экспериментальных исследованиях в области науки, культуры и техники)

- для ступени начального общего образования

- для ступени основного общего образования

- для ступени среднего (полного) общего образования

Художественные электронные издания

(содержащие произведения художественной литературы, изобразительного или театрального искусства, произведения кино, музейную информацию и т.п.)

- для ступени начального общего образования

- для ступени основного общего образования

- для ступени среднего (полного) общего образования

Справочные электронные издания

(содержащие краткие сведения научного и прикладного характера, представленные в удобном для отыскания порядке)

- для ступени начального общего образования

- для ступени основного общего образования

- для ступени среднего (полного) общего образования

Иные электронные издания (указать)

3.2. Включение библиотеки в информационно-образовательной среду образовательной организации

Да, библиотека включена в информационную среду образовательной организации с электронным каталогом, электронной библиотекой

Нет, но запланировано

3.4. Оснащенность библиотеки программой автоматизированного учета и контр оля библиотечных процессов (если оснащена, указать какой программой)

3.5. Подключение библиотеки к сети Интернет для библиотекаря:

Да, постоянный доступ

Да, но ограниченный доступ

3.6. Подключение библиотеки к сети Интернет для читателей:

Да, постоянный доступ

Да, но ограниченный доступ

3.7. Скорость канала Интернета для школьной библиотеки

3.8. План развития школьной библиотеки в общешкольном плане

3.9. Наличие сайта, блога, страницы у школьной библиотеки, с указанием адресной ссылки

Сайт школьной библиотеки

Блог школьной библиотеки

3.10 Работа с Федеральным списком экстремистских материалов

Приказ об утверждении ответственных за данную работу

Утверждена инструкция по работе с Федеральным списком экстремистских материалов

Наличие журнала сверки фонда библиотеки с Федеральным списком экстремистских материалов

Наличие актов сверки фонда библиотеки на предмет наличия изданий, включенных в Федеральный список экстремистских материалов.

IV. КАДРОВАЯ ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ БИБЛИОТЕКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

4.1. Количество работников библиотеки

сотрудники, работающие по совместительству

Итыгилова Ульяна Павловна

4.2. Уровень образования работников библиотеки

Уровень образования (библиотечное, педагогическое, другое)

4.3. Квалификация работников библиотеки в должности педагог-библиотекарь

Соответствует занимаемой должности

4.4. Стаж работы работников библиотеки в должности, возраст

из них в должности библиотекаря данного учреждения

4.5. Прохождение курсов повышения квалификации работниками библиотеки

Год прохождения последней курсовой подготовки

Наименование учреждения, где проводилась курсовая подготовка

4.6. Владение программой автоматизированного учета и контроля библиотечных процессов работниками библиотеки (если подобная программа установлена, указать название) MAR-SOL__________________________________________________________

На какой базе и когда прошли обучение по внедрению данной программы__ВСГУТУ

Уровень владения программой

в полном объеме

4.7. Перечень нормативных правовых актов, регламентирующих деятельность работников библиотеки (перечислите с указанием органа, принявшего нормативный документ)

V. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ БИБЛИОТЕКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

5.1. Сведения о помещениях, занимаемых библиотекой:

занимаемая площадь (кв.м.)

общая площадь, занимаемая библиотекой

абонемент (общая площадь)

в приспособленном помещении

читальный зал (общая площадь)

в приспособленном помещении

хранилище книг (общая площадь)

в приспособленном помещении

зал электронной библиотеки (общая площадь)

в приспособленном помещении

5.2. Материально-техническое оснащение библиотеки

Приобретено за период с 2014-по 2017 годы

5.2.1. Общая характеристика компьютерной и оргтехники

5.3. Состояние помещений

Проведение капитального ремонта

Проведение косметического ремонта

Если помещение находится в аварийном состоянии, указать документ (дата, номер) и орган, признавший состояние аварийным.

Руководитель библиотеки образовательной организации

____________Итыгилова Ульяна Павловна

(фамилия, имя, отчество) (подпись)

Директор образовательной организации

___Эрдынеева Дарима Ринчиновна ____________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество) (подпись)

(печать образовательной организации)

VI. ФОРМЫ УЧАСТИЯ БИБЛИОТЕКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

6.1. Роль и место библиотеки в образовательной организации

Школьная библиотека является информационно-коммуникационным центром с широким набором функций

Главная задача библиотеки - поддержка образовательного процесса

Библиотека является хранилищем учебной литературы

6.2. Проблемы, с которыми сталкивается библиотекарь во время работы

Недостаток средств на комплектование библиотечного фонда

Недостаток средств на оформление подписки на периодические издания

В библиотечном фонде недостаточно (напишите, что именно)

Обновление фонда классической, детской литературы, отсутствие в фонде произведений современных авторов для детей среднего и старшего школьного возраста.

Недостаточные размеры помещения

Недостаточное материальное оснащение (указать недостатки) столы читательские и др.

Библиотека не включена в информационно-коммуникационную сеть образовательного учреждения (указать причины, по возможности)

Обязанности и права школьного библиотекаря не регламентированы

Нет возможности участия в программах переподготовки и повышения квалификации работников школьных библиотек (указать причины)

6.3. Проблемы работы библиотеки, которые обсуждались на совещаниях, заседаниях, семинарах в образовательной организации в 2016/2017 учебном году:

Программа педагога-библиотекаря на 2017-18 уч.г. (в соответствии с ФГОС)

На педагогическом Совете школы. Протокол №1 от 31.08.2016г. ______________________

На Заседании методических объединений__________________________________________

На Совете при директоре________________________________________________________

6.4. Новые формы работы библиотеки с учащимися и педагогами, практикуемые в образовательной организации

В деятельности библиотеки применяются и используются новые информационные технологии для проведения уроков,обзоров и различных мероприятий. Презентации Power Point. Успешно используются Интернет-ресурсы для поиска информации и необходимых материалов.

6.5. Принимает ли библиотека участие в работе по проектам, программам, в конкурсах, фестивалях и т.п.?

Сейчас участвует в (указать полное название программы, проекта и т.п.)

Разработали самостоятельно (указать полное название программы, проекта и т.п.)

Другое (указать полное название программы, проекта и т.п.)

6.6. Формы взаимодействия библиотеки с районным (муниципальным) информационно-методическим центром

Совместные проекты и конкурсы

Участие в совещаниях

Разработка документов и методических материалов в помощь библиотекарям

Обобщение и распространение опыта работы библиотек

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

СОТРУДНИЧЕСТВО КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ СО ШКОЛЬНЫМ БИБЛИОТЕКАРЕМ. МОЙ КЛАСС И ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА.

ВАЖНУЮ РОЛЬ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА ИГРАЕТ БИБЛИОТЕКА. НА БИЛИОТЕЧНО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ УЧАЩИМСЯ ОТКРЫВАЕТСЯ ЧУДЕСНЫЙ МИР ЛЮБИМЫХ КНИГ, ПРИВИВАЕТСЯ У.

Выступление на августовской секции школьных библиотекарей в 2012 году на тему:"Школьная библиотека как условие реализации Федерального государственного образовательного стандарта".

Школьная библиотека и школьный библиотекарь сегодня.

Работа в библиотеке – это не только выдача и прием книг.Библиотекарь – хранитель книг в прямом и переносном смысле. Ему известны секреты классификации книг, составления библиографических справочников .

Школьная библиотека и школьный библиотекарь сегодня.

Возможности библиотеки в сопровождении курса ОРКСЭ. Выступление на семинаре руководителей школьных библиотек

Презентация к выступлению на семинаре руоводителей школьных библиотек раскрывает возможности взаимодействия учитея ОРКСЭ и школьной библиотеки.

Модернизация системы образования требует глубокого изменения во всех структурных подразделений школы, в том числе и информационно-методическое обеспечение учебного процесса.Функции совреме.

Читайте также: