Папка передвижка советы психолога доу
Обновлено: 22.06.2024
Занятие на развиватие внимания и логического мышления
Памятка для родителей. Познавательные лабиринты для детей дошкольного возраста..pdf (скачать) (посмотреть)
Упражнения на развитие воображения
Упражнения для развития мышления детей 5 - 7 лет.
Консультация для родителей Развитие логического мышления старших дошкольников.pdf (скачать) (посмотреть)
Упражнения для развития внимания подготовительная группа 6 - 7 лет
Упражнения для развития внимания старшая группа 5 - 6 лет
Планирование работы 20-24 апреля Куприенко Н.А.
Основные направления работы
Форма проведения, ссылка на материал
Понедельник 20 апреля
Развитие памяти. Развитие внимания, логики.
Упражнения на развитие памяти детей 5-7 лет.
(Запомни и повтори.
Читаем и спрашиваем.
Материал для на сайте ДОУ.
Развитие памяти. Развитие внимания, логики.
Видео ролик на сайте ДОУ.
Развитие внимания, логики.
Упражнения на развитие памяти детей 5-7 лет.
Рисуем по памяти.
Читаем и спрашиваем.
Материал на сайте ДОУ.
Видео ролик на сайте ДОУ.
Развитие внимания, логики.
Упражнения для развития внимания подготовительная группа.
Упражнения для развития внимания старшая группа.
Развитие мелкой моторики, координации движений
Игры с водой для детей ОВЗ и не только.
Материал на сайте ДОУ.
Видео ролик на сайте ДОУ.
Работа с родителями
Развитие внимания, логики.
Материал на сайте ДОУ.
Видео ролик на сайте ДОУ.
О РАБОТЕ ДЕЖУРНЫХ ГРУПП
О РАБОТЕ ДЕЖУРНЫХ ГРУПП
Дежурные группы будут открыты для детей, чьи родители (законные представители) обеспечивают бесперебойное функционирование систем жизнеобеспечения в организациях г. Надыма и Надымского района.
В целях сохранения здоровья детей и недопущения распространения новой короновирусной инфекции среди детского населения, с июня 2021 года в детских садах Надымского района будет проводиться санитарный день – дополнительная усиленная обработка дезинфицирующими средствами всех помещений детского сада.
Санитарный день назначен на третью пятницу каждого месяца. В этот день воспитанники смогут находиться в детском саду с 7.00 до 15.00 часов. Питание детей в этот день организуется по графику: завтрак, витаминизированный завтрак, обед и усиленный полдник.
Просим всех родителей с пониманием отнестись к принятому решению о проведении санитарного дня в детских садах. Дополнительная усиленная обработка всех помещений детского сада дезинфицирующими средствами позволит проводить дополнительное мероприятие, направленное на профилактику заболеваемости детей и сотрудников.
На вопросы по текущей ситуации в вашем детском саду всегда готовы ответить руководитель детского сада или представитель административной команды по электронной почте и телефонам, указанным на сайте детского сада.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Папки-передвижки. Информация для родителей.
С ИТ появилась возможность создавать яркие интересные папки-передвижки с информацией для родителей. Я создала цикл по основным праздникам: Новый год, 23 февраля, 8марта, Масленица и др. Прекрасная воз.
Папка-передвижка "Советы логопеда родителям"
Советы родителям при работе с детьми над артикуляцией.
Папка-передвижка. Консультация для родителей "Былины"
Консультация для родителей "Былины".
папка-передвижка: консультация для родителей средней группы
Материал для папки-передвижки, позволяет логопеду оказать консультацию для родителей детей средней группы.
Папка передвижка "В помощь родителям"
"В помощь родителям".
Поможет при общении с детьми.
папка - передвижка "Консультация для родителей "Возрастные особенности детей 5-6 лет""
Этот материал для родителей о возрастных особенностях развития детей 5-6 лет.
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зарегистрироваться 15–17 марта 2022 г.
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ
ДОШКОЛЬНИКА
«Здоровый человек не тот,
который не имеет проблем, а тот,
Что же формирует психологическое здоровье ?
Здоровый психологический климат в семье и дошкольном учреждении .
Обучение детей навыкам здорового поведения , здорового образа жизни.
Умение встречаться и справляться с трудностями (не бояться трудностей, решать их самостоятельно или с помощью взрослых, при том, что степень трудности ситуации соответствует возрастным и индивидуальным возможностям переживания стресса без ущерба для психологического и физического здоровья .
Поддержание положительного фона настроения и фиксация на успехах ребенка с анализом причин успешных форм поведения и эмоционального реагирования.
Позитивное мышление (положительное самоотношение и принятие других – адекватная самооценка; владение рефлексивными умениями (навыкам понимания своих эмоциональных реакций и умению выразить их словами, навыкам понимания эмоционального состояния других людей, умению ставить себя на место другого и умению смотреть на свои поступки глазами окружающих; потребность в саморазвитии (наличие условий для реализации творческих потребностей ребенка)
Получение ребенком достаточного внимания, любви, заботы.
Важный фактор становления у детей психологического здоровья - наличие у окружающих ребёнка взрослых ( родителей и педагогов ) таких качеств, как жизнелюбие, жизнерадостность и чувство юмора.
Уровни психологического здоровья:
1) Креативный (высокий) - дети с устойчивой адаптацией к среде, наличием резерва сил для преодоления стрессовых ситуаций и активным творческим отношением к действительности. Такие дети не требуют психологической помощи;
2) Адаптивный (средний) - дети, в целом адаптированные к социуму, однако имеющие некоторую повышенную тревожность;
3) Дезадаптивный (низкий) – дети, чей стиль поведения характеризуется стремлением приспособиться к внешним обстоятельствам в ущерб своим желаниям и возможностям, или наоборот, используя активную наступательную позицию, подчинить окружение своим потребностям. Эти дети требуют индивидуальной психологической помощи.
Факторы, влияющие на психологическое здоровье ребёнка:
социально - психологические ( нарушение в сфере детско - родительских отношений, тип семейного воспитания);
социально-культурные (чрезмерная загруженность родителей , их невротизация, появление множества личностных проблем и внутрисемейных конфликтов);
социально-экономические (неудовлетворительные жилищно-бытовые условия, занятость родителей , ранний выход матери на работу и помещение ребенка в ясли)
Последствия психологического дискомфорта для ребенка:
появление фобий, страхов, тревожности, повышенной агрессивности;
переход психологических переживаний в соматические расстройства, когда ребенок, получивший психологическую травму, заболевает физически (некий инстинкт самосохранения организма);
проявление психологических травм, полученных в детском возрасте, в более зрелом возрастном периоде в виде психологической защиты - позиция избегания (замкнутость, наркотики, суицидальные наклонности), проявления агрессивных поведенческих реакций (побеги из дома, вандализм и т. п.)
Как сохранить психологическое здоровье ребёнка?
Любите своего ребенка таким какой он есть.
Уважайте членов своей семьи - они ваши соратники и помощники в деле воспитания и развития ребёнка
Обнимайте своего ребенка не менее 8 раз за день.
Помните: не бывает плохих детей – бывают плохие поступки. Личный пример лучше всякой морали. Положительное отношение к себе основа для психологического выживания .
Отдыхайте вместе с семьёй: бывайте на природе, читайте, играйте, творите.
Совет 1. Помните, что вы выбираете школу не для себя, а для вашего ребенка, поэтому попробуйте учесть все факторы, которые могут осложнить его обучение.
Совет 2. Обязательно познакомьтесь со школой, условиями обучения, педагогами.
Совет 3. Выясните, по какой программе будет учиться ваш ребенок, какая будет у него нагрузка (сколько уроков в день, есть ли дополнительные занятия).
Совет 4. Узнайте, когда начинаются занятия, и рассчитайте, сколько времени необходимо на дорогу в школу. Добавьте еще час на утренние процедуры и завтрак - не придется ли вставать слишком рано?
Совет 5. Постарайтесь познакомиться и побеседовать с будущей учительницей вашего ребенка. Подумайте, сможет ли она учесть его особенности (захочет ли).
Совет 6. Уточните, в какое время ребенок будет возвращаться домой из школы. Это необходимо, если вы планируете какие-либо дополнительные занятия (секции, музыкальная школа, кружки).
Совет 7. Подготовьте место для занятий ребенка дома.
Совет 8. Не настраивайте ребенка только на успех, но и не запугивайте неудачами.
Совет 9. Помните, что адаптация к школе не простой процесс и происходит совсем не быстро. Первые месяцы могут быть очень сложными. Хорошо, если в этот период привыкания к школе кто-то из взрослых будет рядом с ребенком.
Совет 10. Не относитесь к первым неудачам ребенка как к краху всех ваших надежд.
Читайте также: