Пальчиковые игры для детей 3 4 лет в детском саду картотека по лексическим темам
Обновлено: 06.07.2024
Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются пальчиковые игры. Они увлекательны и способствуют развитию речи, творческой деятельности. Пальчиковые игры активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.
Я надул упругий шарик,
Укусил его комарик.
Лопнул шарик - не беда,
Новый шар надую я.
Я в руках флажки держу
И ребятам всем машу!
(махать кистями рук).
У Антошки есть игрушки:
Вот веселая лягушка.
Вот железная машина.
И с хвостом пушистым кошка.
Поочередно сгибают пальчики в кулачок, начиная с большого.
Будем пальчики считать!
Все такие нужные.
На другой руке опять:
Хотя не очень… чистые.
Вот помощники мои.
Их как хочешь поверни.
Не сидится им опять.
И работать расхотели.
Мои пальчики расскажут,
Все умеют, все покажут.
Пять их на моей руке.
Все делать могут.
Они на дудочке играют.
Мои пальцы на руке.
(выполнение движений руками по тексту).
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики.
Мы с тобой подружим
На моей руке пять пальцев,
Пять хватальцев, пять держальцев.
Чтоб строгать и чтоб пилить.
Чтобы брать и чтоб дарить.
Их не трудно сосчитать:
Руки в стороны, в кулачок.
Разожми и на бочок.
Руки вверх, в кулачок.
Разожми и на бочок.
Руки вниз , в кулачок.
Разожми и на бочок.
(Выполнение движений по тексту).
В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому
Указательный и средний.
Безымянный и последний
Сам мизинчик малышок
Постучался о порог.
Вместе пальчики друзья.
Друг без друга им нельзя.
Можешь пальцы сосчитать:
Десять пальцев, пара рук -
Вот твое богатство друг.
Ах, вода, вода, вода!
Будем чистыми всегда!
(моем ритмично руки)
Брызги - вправо, брызги - влево!
Мокрым стало наше тело!
(стряхиваем воду с рук)
Вытираем ручки очень быстро.
Маленькие ножки шагают по дорожке!
Топ - топ, топ - топ - ходьба пальчиками по столу.
Вот человек идет по дороге
И высоко поднимает ноги
Топ - топ - топ - ходьба ладонями по столу.
Мы то - па - ли, мы то - па - ли,
До то - по -ля до - то - па - ли,
До то - по - ля до - то - па - ли.
Чуть но - ги не от - то - па - ли!
(выполнение движений по тексту).
Прячут руки за спину.
У меня пропали ручки
У меня пропали ручки.
Спрятать руки за спину.
Где вы, рученьки мои?
Посмотреть по сторонам, ища потерянные руки.
Раз, два, три, четыре, пять-
Покажитесь мне опять.
У меня пропали ножки.
Где вы, ноженьки мои?
Спрятать ноги, поджав их под себя и сев на них.
Раз, два, три, четыре, пять-
Покажитесь мне опять.
(Изменяя слова можно искать глазки, ушки, щечки…)
Муку в тесто замесили,
Сжимают и разжимают пальчики.
А из теста мы слепили:
Пирожки и плюшки,
Булочки и калачи -
Всё мы испечем в печи.
Поочередно разгибают пальчики, начиная с мизинца. Обе ладошки разворачивают вверх.
начиная с большого.
Будем листья собирать
Сжимают и разжимают кулачки.
Загибают пальчики начиная с большого.
Листики дуба мы соберем -
Маме осенний букет отнесем.
и указательным пальчиками.
Ветер по лесу летал.
Плавные, волнообразные движения ладонями.
Ветер листики считал:
Вот рябиновый резной,
Вот с берёзки - золотой,
Вот последний лист с осинки
Загибают по одному пальчику на обеих руках.
Ветер бросил на тропинку.
Спокойно уложи ладони на стол.
Падают, падают листья.
В нашем саду листопад.
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят.
Ветер северный подул:
И на землю опустились.
Дождик стал по ним стучать:
Град по ним заколотил,
Листья все насквозь пробил.
Снег потом припорошил,
Одеялом их накрыл.
(Выполнение движений руками по тексту).
Ладони стучат по коленям.
Сентябрь, и Октябрь, и Ноябрь.
кулак, ребро, ладонь
Солнышко греет уже еле-еле;
Перелетные птицы на юг улетели;
Голы деревья, пустынны поля,
Первым снежком принакрылась земля.
Поочередно соединяют, начиная с больших, пальцы обеих рук (на каждую примету).
Река покрывается льдом в ноябре
Поздняя осень стоит на дворе.
Разводят руками перед собой.
Трем ладошки друг о друга,
зажимаем кулаки по очереди
Трем ладошки друг о друга
Листья желтые кружатся,
Плавное движение ладонями.
Тихо на землю ложатся.
Ладони гладят по коленям.
Солнце нас уже не греет,
Сжимаем и разжимаем кулаки по очереди.
Ветер дует все сильнее,
Синхронно наклоняем руки в разные стороны.
К югу полетели птицы,
Дождик к нам в окно стучится.
Барабанить пальцами тo по одной, то по другой ладони.
Шапки, куртки надеваем
И ботинки обуваем
Высокие красивые деревья здесь растут,
А корни под землею для них водичку пьют.
(показать руками деревья, показать руками корни).
В поле дерево стоит.
Ветер ветки шевелит.
Дует ветер нам в лицо.
(выполнение движений по тексту).
У девчушки Зиночки
Овощи в корзиночке:
Вот пузатый кабачок
Положила на бочок,
Перец и морковку
Помидор и огурец.
Сгибают пальчики, начиная с большого.
Наша Зина молодец!
Показывают большой палец.
У Лариски - две редиски.
У Алешки - две картошки.
У Сережки-сорванца - два зеленых огурца.
А у Вовки - две морковки.
Да еще у Петьки -
две хвостатых редьки.
По очереди разгибают пальчики из кулачка, начиная с большого, на одной или обеих руках.
В огороде у Федоры
Растут на грядках помидоры.
А на грядке у Филата
Много разного салата.
У бабушки Феклы
Четыре грядки свеклы.
У дядюшки Бориса
Очень много есть редиса.
У Маши и Антошки
Две грядки картошки.
Раз, два, три, четыре, пять -
Поможем урожай собрать.
Мы лопатки взяли,
Грабли в руки взяли,
Дружно мы сажали,
(Выполнять действия в соответствии содержания текста).
Мы капусту рубим! (2р)
Мы капусту режем (2р)
Мы капусту солим! (2р)
Мы капусту жмем! (2 р)
Мы морковку трем (2р).
(Выполнение движений руками по тексту).
Повторяй за мной зарядку,
Тыква - вот, а вот томат.
Здесь капуста, здесь салат.
Тмин, картошка, артишок
И петрушки корешок,
Все что вырастили мы,
Будем есть мы до весны.
(поочередно загибать пальцы).
Как у нашей Зины
Фрукты в корзине:
Чтоб ребята кушали,
Персики и сливы -
До чего красивы!
Посмотрите на ранет!
Сгибают пальчики, начиная с мизинца
Вкуснее наших фруктов нет!
Палец толстый и большой
В сад за сливами пошел.
Указательный с порога
Указал ему дорогу,
Он сбивает сливы с ветки.
А мизинчик - господинчик
В землю косточки сажает.
Этот пальчик - апельсин,
Он, конечно, не один.
Этот пальчик - слива,
Этот пальчик - абрикос,
Высоко на ветке рос.
Этот пальчик - груша,
Просит: «Ну-ка, скушай!
Этот пальчик - ананас,
Поочередно разгибают пальчики из кулачка, начиная с большого.
Фрукт для вас и для нас.
Показывают ладошками вокруг и на себя
На базар ходили мы.
Ритмичное сжимание пальчиков в кулачки.
Много груш там и хурмы,
Есть лимоны, апельсины,
Дыни, сливы, мандарины,
Но купили мы арбуз-
Называя фрукт, прижимаем каждый
пальчик к ладони, начиная с мизинцев.
Очень сладкий он на вкус!
Поднять большой палец правой руки вверх.
Будем мы варить компот,
Фруктов нужно много. Вот:
Будем яблоки крошить,
Загибают пальчики по одному, начиная с большого.
Грушу будем мы рубить.
Отожмём лимонный сок,
Слив положим и песок.
Варим, варим мы компот.
Угостим честной народ.
Много ягод соберём,
Их на зиму запасём,
Сжимают и разжимают пальчики
Много рябины (калины).
Дети загибают пальцы на руке, перечисляя названия ягод.
Варенье, джем, компот, желе
Разгибают пальцы на руке, начиная с мизинца.
Зимою будет на столе.
Выпрямляют ладонь и вытягивают ее вперед.
Ягоды растут в саду,
Их сейчас я назову:
Сжимают и разжимают пальчики
Есть смородина, малина,
Есть крыжовник, виноград,
Вишня зреет для ребят.
Есть клубника, ежевика,
Есть черешня, облепиха.
Перечисляя названия садовых ягод, дети загибают по очереди пальцы - сначала на одной, потом на другой руке.
Солнца ягоды напьются-
Вкусным соком в рот прольются.
Поднимают руки вверх и опускают их через стороны вниз.
Ягоды - это крыжовник,
Клюква, черника, брусника,
Малина, клубника, шиповник,
Смородина и земляника.
Указательным пальцем одной руки пересчитывают, сгибая, пальцы на другой руке.
Запомнил ягоды я, наконец.
Приподнимают плечи, удивляются.
Большой палец вытягивают вперед.
С веток ягоды срываю
И в лукошко собираю.
Ягод - полное лукошко!
Я попробую немножко.
Я поем еще чуть - чуть -
Легче будет к дому путь.
Я поем еще малинки.
Сколько ягодок в корзинке?
Снова буду собирать.
(выполнять действия в соответствии с содержанием текста).
Палец толстый и большой
В сад за сливами пошел.
Указательный с порога
Указал ему дорогу.
Сре5дний пальчик самый меткий:
Он сбивает сливы с ветки.
А мизинчик - господинчик
В землю косточки бросает.
(Загибать пальчики на обеих руках).
Мы делили апельсин,
Много нас, а он один.
Эта долька - для ежат,
Эта долька - для ужат,
Эта долька - для утят,
Эта долька - для котят,
Эта долька - для бобра,
А для волка - кожура.
Он сердит на нас - беда.
Разбегайся кто куда!
Раз. два, три, четыре, пять
Вышли пальчики гулять.
Этот пальчик гриб сорвал.
Этот пальчик чистить стал,
Ну, а этот лишь смотрел.
Я корзину в лес беру,
Там грибы я соберу.
Удивляется мой друг:
«Сколько здесь грибов вокруг!
Показывают удивление, разводят
Боровик, лисичка, груздь -
Не играют в прятки пусть!
Найду я на опушке.
Возвращаюсь я домой,
Все грибы несу с собой.
Поочередно сгибают пальчики на обеих руках, начиная с мизинца правой руки.
А мухомор не понесу.
Пусть останется в лесу!
Большой палец левой руки отставляют, грозят ему.
Мы в лесок пойдем,
Мы грибок найдем.
В шапочке нарядной.
подушечек пальцев обеих рук
на каждый ударный слог.
Танечка, бери иголку,
Сошьем рубашку и футболку,
Брюки, кофточку и платье,
И оденем куклу Катю.
Показывают указательный палец правой руки - иголку. Вращают указательным пальцем вокруг каждого пальца левой руки. Повторяют другой рукой.
Постираю чисто, с толком
Рубашку, кофту и футболку,
Свитерок и брюки -
Устали мои ручки!
Движения руками по тексту.
Не плачь, куколка моя,
Остаешься ты одна.
Не могу с тобой играть,
Нужно мне перестирать:
Твои платья и носки,
Твои юбки и чулки,
Свитер, варежки, жакет,
Шапочку, цветной берет.
Я налью воды чуток,
В таз насыплю порошок.
Пену снежную взобью,
Постираю и пойду.
Пока светит солнышко,
К ней одежду прикреплю,
Ветерком все просушу.
Утюгом туда - сюда
Белье быстро глажу я.
А теперь и отдохнем.
(выполнение движений по тексту).
Ставят ногу на носок, руки на поясе.
Ставят ногу на всю подошву, немного ударяя о пол.
Ставят ногу на пятку.
Показывают местоположение язычка у ботинок.
Два ботинка мы завяжем,
Имитируют завязывание шнурков.
Рот закроем на крючок.
Подносят палец ко рту.
В понедельник я кроила.
А во вторник - платье шила.
В среду - фартук вышивала.
А в четверг белье стирала:
Все свои платочки
И братишкины носочки.
А в пятницу, субботу
Отдыхала от работы.
(Загибать пальчики в кулачок или выполнять движения по тексту).
По дороге в Тяпы - ляпы
Шли гуськом четыре шляпы.
Шляпу старую с пером
Звали дедушкой Петром.
Шляпу с кисточкою синей
Звали бабушкой Аксиньей.
Шляпу с красной ленточкой
Звали внучкой Леночкой.
Ну а шляпу с козырьком
Звали внуком Игорьком.
Тяпы - Ляпы - это дача.
Есть у шляп одна задача:
Дождик ночью прошумел,
В огороде уйма дел.
И спешат четыре шляпы
Лук полоть, картошку тяпать.
Вот пришли, передохнули,
Разом тяпками взмахнули.
Вскоре каждая из шляп
(Выполнение движений по тексту)
В деревушке три Катюшки
Взяли в руки три катушки.
Шуре сшили сарафан,
Сшили дедушке кафтан,
Сшили бабушке жакет,
Сшили дедушке жилет
А девчонкам и мальчишкам -
Всем Андрюшкам и Наташкам -
Сшили яркие штанишки,
Сшили пестрые рубашки!
(Загибать пальчики от мизинца)
Показывают большой палец
Девочка Иринка кукле
«Салфетки должны быть в салфетнице,
Масло должно быть в масленке,
Хлебушек должен быть
А соль? Ну, конечно,
Поочередно соединяют большой палец с остальными.
Посуду моет наш Антошка.
Моет вилку, чашку, ложку. Вымыл блюдце и стакан,
Разгибают пальцы из кулачка, начиная с мизинца.
И закрыл покрепче кран.
Имитируют закрывание крана.
Тары - бары! Тары - бары!
Чашки, ложки, самовары
Друг за другом побежали,
Друг от друга не отстали!
Посмотрите вы скорее,
Мы посуду перемыли:
Чайник, чашку, кружку, ложку
И большую поварешку.
Мы посуду перемыли,
Только чашку мы разбили,
Ковшик тоже развалился,
Нос у чайника отбился.
Ложку мы чуть - чуть сломали -
Так мы маме помогали
(загибать пальчики на обеих руках).
- Тесто мнем, мнем, мнем!
- тесто жмем, жмем,
- Пироги мы испечем!
(Выполнение движений руками по тексту).
Мама нам печет блины,
Очень вкусные они.
Встали мы сегодня рано
И едим их со сметаной.
(попеременно касаться тыльной стороной кисти и ладонью стола)
Один Коленьке… и т.д.
К Жене в гости прибежали.
Все друг другу руки жали
- Не хотите ль пирожок?
- Может коржика кусок?
Вот драже вам на ладошку,
Все те понемножку.
С ручек все стряхнули крошки
И захлопали в ладошки
(выполнение движений руками по тексту).
Мышка зернышко нашла
И на мельницу снесла.
Намолола там муки,
Испекла всем пирожки:
Мышонку - с капустой,
Мышонку - с картошкой,
Мышонку - с морковкой,
Мышонку - с морошкой.
Для большого толстяка
Все четыре пиролжка:
С капустой, с картошкой, с морковкой, с морошкой.
(загибать и разгибать пальчики на обеих руках).
Вилкой мы едим сосиску,
Макароны и редиску.
(большой палец и мизинец прижаты к ладони, а указательный, безымянный и средние пальцы расставлены и напряжены).
Этот пальчик - дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик - папочка,
Этот пальчик - мамочка,
Этот пальчик - я.
Поочередное разгибание сжатых в кулак пальцев, начиная с большого.
Вот и вся моя семья!
Сжатие в кулак и разжатие всех пальцев одновременно.
У меня семья большая:
И еще - сестра и я. - Дети загибают по одному или по два пальца, перечисляя членов семьи.
- Пальчик, пальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил.
С этим братцем щи варил
С этим братцем кашу ел.
С этим братцем песни пел.
Идут четыре братца навстречу старшему.
- Здорово, Васька - указка, Гришка - сиротка, да крошка Тимошка!
(соединять фаланги пальцев с большим).
Хоть я в школе не скучаю,
Но о доме вспоминаю,
Потому что вся семья -
Дети загибают пальцы на руке, начиная с большого, перечисляя членов своей семьи.
Я здороваюсь везде -
Дома и на улице.
Я соседней курице.
Повстречал ежонка еж:
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик лег в кровать,
Этот пальчик чуть вздремнул,
Этот пальчик уж уснул,
Этот крепко - крепко спит.
Тише, мыши, не шумите.
Пальчики не разбудите.
Большаку дрова рубить.
А тебе воды носить.
А тебе печь топить.
А тебе тесто месить,
А малышке песни петь.
Песни петь да плясать, родных братьев потешать.
(загибать пальчики по одному)
В прятки пальчики играли
И головки убирали.
Вот так, вот так.
И головки убирали.
(ритмично сгибать и разгибать пальцы рук)
Пошли пальчики гулять.
А вторые догонять.
Третьи пальчики бегом.
А четвертые пешком.
Пятый пальчик поскакал
И в конце пути упал.
(выполнение движений пальчиками по тексту).
В кулачки свернулись.
Разбудили дом соседей.
Там проснулись шесть и семь.
Восемь, девять. Десять -
Но пора обратно всем:
Шесть калачиком свернулся.
Пять зевнул и отвернулся.
4,3,2,1 - снова в домике мы спим.
(выполнение движений пальчиками по тексту).
Мы сегодня рисовали.
Наши пальчики устали.
Наши пальчики встряхнем.
Рисовать опять начнем.
Мы писали, мы писали.
Наши пальчики устали.
Вы скачите пальчики.
Как солнечные зайчики.
Прыг - скок, прыг - скок.
Прискакали на лужок.
Ветер травушку качает.
Влево - вправо наклоняет.
Вы не бойтесь ветра . зайки.
Веселитесь на лужайке.
(Выполнение движений по тексту).
Мебель я начну считать:
Кресло, стол, диван, кровать,
Полка, тумбочка, буфет,
Шкаф, комод и табурет.
Пальцы обеих рук поочередно зажимают в кулачки.
Много мебели назвал - десять пальчиков зажал!
Поднимают зажатые кулачки вверх.
Спинка и сиденье -
Стул на удивленье
Мы на стульях посидим,
Друг на друга поглядим.
(К ладошке правой руки, подставляем кулачек левой руки, затем меняем положение рук).
На базар ходили мы,
Много груш там и хурмы,
Есть лимоны, апельсины,
Дыни, сливы, мандарины,
Но купили мы арбуз –
Это самый вкусный груз!
Соединение пальцев подушечками, начиная с мизинцев, по одной паре пальцев на каждую стихотворную строчку;
При этом ладони не соприкасаются.
-мизинцы
-безымянные
-средние
-указательные
-большие
-пальцы сжимаются в кулак, а большой отводится вверх
Как у нас семья
Большая Да веселая (топают в ладоши и ударяют кулачок об кулачок попеременно)
Два у лавки стоят, (Загибают большие пальцы)
Два учиться хотят. (Загибают указательные пальцы)
Два Степана сметаны объедаются. (Загибают средние пальцы)
Две Дашки у кашки питаются. (Загибают безымянные пальцы)
Две Ульки в люльке качаются. (Загибают мизинцы)
Автобус, троллейбус, машина, трамвай –
О них ты на улице не забывай. (соединение пальцев по очереди с большим)
В морях – корабли, ледоколы, суда, (то же пальцами другой руки)
Они очень редко заходят сюда.
Раз, два, три, четыре, пять, (Загибать пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять.
Бабу снежную лепили. (Имитировать лепку комков)
Птичек крошками кормили, (Крошить хлебушек всеми пальчиками)
С горки мы потом катались. (Вести указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А еще в снегу валялись. (Класть ладошки на стол то одной, то другой стороной)
Все в снегу домой пришли, (Отряхивать ладошки)
Съели суп и спать легли. (Производить движения воображаемой ложкой,положить руки под щеку)
Мышка зёрнышко нашла,
И на мельницу снесла.
Намолола там муки,
Испекла всем пирожки:
Мышонку – с капустой,
Мышонку – с картошкой,
Мышонку – с морковкой,
Мышонку – с морошкой.
Для большого толстячка –
Аж четыре пирожка:
С капустой, с картошкой, с морковкой, с морошкой.
Раз, два, три, четыре, пять,
В лес идем мы погулять.
За черникой,
За малиной,
За брусникой,
За калиной.
Землянику мы найдем
И братишке отнесем.
Пальчики обеих рук здороваются,начиная с большого,Оби руки идут по столу.Загибают пальчики, начиная с большего.
Здравствуй, полянка большая!
Здравствуй, трава – мурава!
Здравствуй, ягодка лесная!
Ты поспела и вкусна.
Мы корзиночку несём –
Всю тебя мы соберём. Пальцы правой руки здороваются с пальцами левой,похлопывая друг друга кончиками.
Дружат в нашей группе пальцы рук соединяют
Девочки и мальчики. в замок (несколько раз)
Мы с тобой подружим
Маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять пальцы с мизинчика поочередно
Начинаем мы считать. соединяют друг с другом
Раз, два, три, четыре, пять
Мы закончили считать (Руки вниз, встряхивают кистями)
В гости к пальчику большому
В гости к пальчику большому
Приходили прямо к дому
Указательный и средний,
Безымянный и последний.
Сам мизинчик-малышок,
Постучался на порог.
Вместе пальчики-друзья,
Друг без друга им нельзя.
Давай, дружок, смелей, дружок!
(Дети лепят воображаемый ком и катят его от себя)
Кати по снегу свой снежок –
Он превратится в толстый ком.
(Рисуют в воздухе круг)
И станет ком снеговиком.
(Дети рисуют три разные по величине круга снизу вверх)
Его улыбка так светла!
(Прикладывают ладони к щекам, изображая широкую улыбку)
Два глаза, шляпа, нос, метла.
(Дети показывают указательными пальцами глаза, ладонью – шляпу, кулачком правой руки – нос и воображаемую метлу)
Но солнце припечёт слегка –
(Дети поднимают руки вверх)
Увы! И нет снеговика!
(Поднимают плечи и разводят руки в стороны, затем садятся на корточки, закрывая голову руками)
Сколько птиц к кормушке нашей. Прилетело?
Мы расскажем. Две синицы, воробей,
Дятел в пестрых перышках. Всем хватило зернышек.
Ритмично сжимают и разжимают кулачки. Загибание пальчиков, начиная с большего. Ритмично сжимают и разжимают кулачки.
Моя семья
Знаю я, что у меня (поднимают руку ладонью к себе
Дома дружная семья: и в соответствии с текстом
Это – мама, в определенной последовательности загибают пальцы:
Это – я, сначала безымянный, затем мизинец, указательный палец,
Это – бабушка моя, средний и большой)
Это – папа,
Это – дед.
И у нас разлада нет.
Мамочка, мамочка Поочерёдно загибаем пальчики
Любимая моя, правой руки, начиная с большого,
Ведь ты знаешь, мамочка, затем то же на левой руке.
Как я люблю тебя. Правую руку сжать в кулак,
ладошкой левой крепко его обхватить.
Раз, два, три, четыре, пять
Будем обувь считать:
Раз – туфли, Ребенок загибает пальцы на руке.
Два – сапожки,
Три ботинки,
Четыре – босоножки
И, конечно, тапки – пять.
Ножкам надо отдыхать.
В шапочках желтых мы стали цыплята, Ребенок машет руками, как цыпленок крылышками.
В шапочках белых мы стали зайчата, Показывает заячьи ушки
В шапочках красных мы стали грибочки, Соединяет руки над головой.
В шапочках черных – черника на кочках, Присаживается на корточки.
В шапочках синих дождинками стали Встает, ставит руки на пояс.
И по дорожкам легко поскакали. Прыгает вперед на двух ногах.
Как у нашей кошки Загибают по одному пальчику, начиная с больших,
На ногах сапожки. на обеих руках на каждое название обуви.
Как у нашей свинки
На ногах ботинки.
Как у пса на лапках
Голубые тапки.
А козленок маленький
Надевает валенки.
А сыночек Вовка —
Новые кроссовки.
Вот так. Вот так. Ритмично выполняют хлопки ладонями и удары кулачками.
Новые кроссовки.
Жили были в домике
Маленькие гномики:
(дети сжимают и разжимают кулачки)
Токи, Пики, Лики, Чики, Мики.
(загибают пальчики, начиная с больших)
Раз, два, три, четыре, пять,
(разгибают пальчики, начиная с мизинцев)
Стали гномики стирать:
(трут кулачки друг о друга)
Токи – рубашки, Чики – носочки,
Пики – платочки, Мики умница был,
Лики – штанишки, Всем водичку носил.
(загибают пальчики, начиная с больших)
Прилетела к нам вчера машут ладошками
Полосатая пчела. на каждое название насекомого
А за нею шмель-шмелек загибают пальчик.
И веселый мотылек,
Два жука и стрекоза,
Как фонарики глаза. Делают кружочки из пальчиков
Пожужжали, полетали, подносят к глазам.
От усталости упали. роняют ладони на стол.
Вот маленький улей, где
пчелы спрятались.
Никто их не увидит.
Вот они показались из улья
Одна, две, три, четыре, пять.
З-з-з-з-з-з-з-з-з-з.
Пальцы сжать в кулак, затем
отгибать по одному.
Пау – пау – паучок,
Паутиновый бочок,
Паучок всё вверх ползёт,
Паутинку он плетёт.
Паутинка хоть тонка –
Крепко держит мотыльков. Образовать пальцами рамку. Затем соединить пальцы обеих рук в замок.
Не разжимая замка, поднять пальцы и помахать ими как крылышками.
Раз, два, три, четыре,
(удар кулачками друг о друга)
Мы посуду перемыли:
(одна ладонь скользит по другой по кругу)
Чайник, чашку, ковшик, ложку
И большую поварёшку.
(загибают пальчики по одному, начиная с большого)
Мы посуду перемыли,
(одна ладонь скользит по другой по кругу)
Только чашку мы разбили,
Ковшик тоже развалился,
Нос у чайника отбился.
Ложку мы чуть-чуть сломали,
(загибают пальчики по одному, начиная с большого)
Так мы маме помогали.
(удар кулачками друг о друга)
У Матрешиной сестрицы Ритмичные удары пальцами правой руки,
начиная с указательного, по левой ладони.
По деревне небылиц Ритмичные удары пальцами левой руки, на-
чиная с указательного, по правой ладони.
Ходит утка в юбке, На каждое название животного загибают
В теплом полушубке, пальцы на руках, начиная с больших.
Курочка — в жилете,
Петушок — в берете,
Коза — в сарафане,
Заинька — в кафтане,
А всех их пригоже Ритмичные чередующиеся хлопки в ладоши и
Корова в рогоже. удары кулачками.
Доброе утро,здравствуй, Иван!
Доброе утро,здравствуй, Степан!
Доброе утро,здравствуй, Сергей!
Доброе утро,здравствуй, Матвей!
Доброе утро,здравствуй, Никитушка! Перекрещивают большие пальцы.
Перекрещивают указательные пальцы.
Перекрещивают средние пальцы.
Перекрещивают безымянные
пальцы.
Перекрещивают мизинцы.
Вот забор. Пальцы правой руки прижать друг к другу.
В заборе щели. Раздвинуть пальцы.
Пальцы в них пролезть хотели. Просунуть большой палец левой руки
Сунул голову Большак между большим и указательным пальцами правой.
Дальше не пройти никак! Крепко зажать большой палец.
Вслед за ним застрял Указка. Указат.палец левой руки между
Середняк хотел – напрасно! Указат. и средним пальцами правой,
Безымянный – безуспешно! средний палец левой руки между
Хоть один прошёл? Конечно! средним и безымянным пальцами правой,
Щуплый, маленький мизинчик мизинец несколько раз согнуть –
Помощь братьям оказал: разогнуть, потом помахать им.
Из щелей их всех достал. каждый палец по очереди освободить из плена.
Повар готовил обед, Ребром ладони стучат по столу.
А тут отключили свет. Загибают большой палец на левой руке.
Повар леща берет
И опускает в компот. Загибают указательный палец.
Бросает в котел поленья, -средний
В печку кладет варенье. - безымянный
Мешает суп, - мизинец
Угли бьет поварешкой.
Сахар сыплет в бульон.
И очень довольный он! Разводят руками.
Много есть профессий знатных,
(Соединять пальцы правой руки с большим.)
И полезных, и приятных.
(Соединять пальцы левой руки с большим.)
Повар, врач, маляр, учитель,
Продавец, шахтёр, строитель…
(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим.)
Сразу всех не называю,
(Сжимать и разжимать кулачки.)
Вам продолжить предлагаю.
(Вытянуть руки вперёд ладонями вверх)
Космонавтом хочешь стать?
Сильным быть и ловким?
Надо пару подобрать
И лицом друг к другу встать.
Если чистые ладошки –
Значит можно начинать. Выполнять движения по тексту.
В нашей группе все друзья.
Самый младший – это я.
Это Маша, Это Саша,
Это Юра, Это Даша.
Сжимать и разжимать пальцы.
Загибать пальцы, начиная с мизинца.
На большом диване в ряд
Куклы Танины сидят:
Два медведя, Буратино,
И веселый Чиполино,
И котенок, и слоненок.
Раз, два, три, четыре, пять.
Помогаем нашей Тане Мы игрушки сосчитать.
Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулаками.
Загибают поочередно все пальцы.
Разгибают поочередно все пальцы.
Попеременно хлопают в ладоши и
стучат кулаками.
Ветер по лесу летал,
Ветер листики считал:
(Плавные, волнообразные движения ладонями.)
Вот дубовый,
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с березки — золотой,
(Загибают по одному пальчику на обеих руках.)
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку.
(Спокойно укладывают ладони на стол.)
Любят мои ушки
мягкую подушку
глазки быстро засыпают
ручки , ножки отдыхают
и посапывает носик
мама песенку поет баю-бай
сладко спи и подрастай
(показываем ушки)
(рисуем в воздухе квадрат)
(показываем глазки и
закрываем)
(показываем ручки, ножки)
(имитация сопения)
(имитация сна и руки вверх)
Как у нашей кошки на ногах сапожки.
Как у нашей свинки на ногах ботинки.
А у пса на лапках голубые тапки.
А козлёнок маленький обувает валенки.
А сыночек Вовка – новые кроссовки.
Вот так, вот так, новые кроссовки!
Загибают на обеих руках по одному пальчику, начиная с большого пальца.
Небо синее в России, реки синие в России. Васильки и незабудки не растут нигде красивей. Есть и клены, и дубы,
А какие есть грибы!
А ещё пекут в печи
Вот такие калачи!
Город чудный, город древний Ты вместил в свои концы
И посады, и деревни,
И палаты, и дворцы!
Сжимают и разжимают ладони;
Широко разводят руками;
Загибать пальцы по одному.
(«Шагают пальцами по поверхности стола)
(Загибают поочередно пальцы на обеих руках.)
Шуршат по дорогам
Веселые шины,
Спешат по дорогам
Машины, машины.
А в кузове важные
Срочные грузы –
Цемент и железо,
Изюм и арбузы.
Гладят по столу
Хлопают в ладоши
Берут в руки воображаемый руль, крутят его
Сжимают и разжимают пальцы
Загибают по одному пальцу
Большаку – дрова рубить,
Указке – воду носить,
Середняку – печку топить,
Сироте – обед варить,
А мальчишке – песни петь
Песни петь да плясать
Своих братьев забавлять.
Пальцы сжаты в кулак. Разгибают по одному, начиная с большого.
Поочередное сжимание – разжимание пальцев правой, левой рук.
Живым существам очень трудно без дома!
Жилье нужно птицам, зверям, насекомым…
Для шустрых и быстрых лесных муравьев,
В большом муравейнике пища и кров.
Падал снег на порог,
Кот слепил себе пирог.
А пока лепил и пек,
Ручейком пирог утек.
Пирожки себе пеки
Не из снега – из муки!
Мы на елке веселились,
И плясали, резвились
После добрый Дед Мороз
Нам подарки преподнес.
Дал большущие пакеты,
В них же- вкусные предметы.
Конфеты в бумажках синих,
Орешки рядом с ними,
Груша, яблоко, один
Золотистый мандарин.
Раз, два, три, четыре,
Мы с тобой снежок слепили.
Круглый, крепкий, очень гладкий
И совсем – совсем несладкий!
Прилетайте птички
Сала дам синичке
Приготовлю крошки
Хлебушка немножко
Эти крошки голубям
Эти крошки воробьям
Галки да вороны
Ешьте макароны
Мишка косолапый по лесу гулял,
Для своей берлоги место выбирал.
Под сосной высокой землю стал копать,
Выкопал берлогу и улегся спать.
Звездочки - снежинки падали с небес,
Снег покрыл дорожки, и дома, и лес.
И всю зиму ветер в том лесу шумел,
И всю зиму мишка под сосной храпел .
Кто на Севере живет?
Кто там ест и кто там пьет?
Звери необычные, к холоду привычные.
Вот песец из норки смотрит,
Белый мишка важно ходит,
Ну, а морж, как капитан,
Покоряет океан
Гордый северный олень
Грузы возит целый день .
Пальчики мы загибаем,
Стулья быстро мы считаем:
Один стул, два стула, три стула,
Четыре стула, пять стульев,
Шесть стульев, семь стульев,
Восемь стульев, девять стульев, десять!
Ритмично сжимать – разжимать пальчики на обеих руках одновременно.
Загибать по одному пальчику, начиная с большого пальца на левой руке и заканчивая мизинцем на правой руке.
Вышли танки на парад.
Встали строем ровно в ряд.
Раз, два, три, четыре, пять,
Очень просто их считать.
Вот помощники мои,
Их, как хочешь, поверни.
Раз, два, три, четыре, пять –
Не сидится им опять!
Постучали,
Повертели –
И работать расхотели!
Делают круговые движения кулачками обеих рук;
ладонями вверх – вниз;
загибают по одному пальчику на обеих руках;
круговые движения кулачками;
стучат указательными пальцами по столу;
водят указательными пальцами;
кладут ладони на колени.
Я в деревне отдыхаю, всех зверей домашних знаю
Кролик, лошадь и коза, кот, корова и свинья.
А еще баран с овцой
Да верный пес –помощник мой.
(Руки на столе ладошками вниз разводят и соединяют пальцы левой и правой руки)
(загибают пальчики)
(изображают пальцами морду собаки)
Пекарь, пекарь,
Из муки испеки нам колобки.
Да сушки – Ванюшке,
Да баранки – Танюшке,
Да бублики – Гришке,
Да крендель – Маришке!
Хлопают в ладоши.
Пекут колобки.
Соединяют большие и указательные пальцы.
Большие и средние пальцы.
Большие и безымянные пальцы.
Хлопают в ладоши.
Раз, два, три, четыре,
Мы посуду перемыли.
Чашку, чайник, ковшик, ложку
И большую поварешку.
Одна ладонь скользит по другой.
Ладони прижаты друг к другу.
Открывают по одному пальчику, начиная с большого.
Граблями сгребаем мы мусор с земли,
Чтоб к свету росточки пробиться могли.
Руки, как грабельки (большой палец прижат к ладони, а остальные слегка
разведены и полусогнуты), скребут по шершавой поверхности подушечками
пальцев ( на ударные слоги)
Есть у курицы цыплёнок,
У гусыни есть гусёнок,
У индюшки – индюшонок,
А у утки есть утёнок.
У каждой мамы малыши
Все красивы, хороши.
Большим пальцем поочерёдно касаются остальных, начиная с мизинца.
Перебирают пальцы по очереди.
Тили- тели, тили- тели-
С юга птицы прилетели!
Прилетел к нам скворушка-
Серенькое перышко.
Жаворонок, соловей
Торопились: кто скорей.
Цапля, лебедь, утка, стриж,
Аист, ласточка и чиж-
Все вернулись,прилетели,
Песни звонкие запели!
Пальцы эти-все бойцы
Удалые молодцы.
Два-больших и крепких малых. И солдат в боях бывалых.
Два гвардейца-храбреца
Два – сметливых храбреца
(приподнять средние пальцы)
Два – героя безымянных. Но в работе очень рьяных
Два мизинца – коротышки
Очень славные мальчишки!
Растопырить пальцы на обеих руках
Сжать пальцы в кулак.
Положить обе руки на стол ладонями вниз. По мере чтения стихотворения над столом приподнимать соответствующие пальцы на обеих руках одновременно, а остальные пальцы крепко прижимать к столу.
Приподнять два больших пальца.
Приподнять указательные пальцы.
Приподнять средние пальцы.
Приподнять мизинцы.
Хлопнуть ладонями по столу.
Тюльпанчик в бутончик собрал лепестки.
Солнце свои посылает лучи.
Утром под солнцем цветы раскрываются.
Солнышко село, и сумрак сгустился,
И до утра мой тюльпанчик закрылся.
Насекомые сидят,
И на нас они глядят:
Пчела, мошка, комар, гусеница, оса,
Муха, бабочка, жук, кузнечик, стрекоза!
Вырос высокий цветок на поляне,
Утром весенним раскрыл лепестки.
Всем лепесткам красоту и питанье
Дружно дают корешкам лепестки.
Руки в вертикальном положении, ладони прижаты друг к другу, развести пальцы и слегка округлить их.
На вторую строчку развести пальчики.
Ритмичное движение пальцами вместе-врозь.
Ладони опустить вниз и тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести
Игры
Пальчиковые игры — это не только увлекательные и эмоциональные занятия, но и замечательные упражнения для развития мелкой моторики.
По сути, пальчиковые игры, выполняют функцию массажа и гимнастики рук и ног малыша, которые влияют на детский организм наилучшим образом. Кроме того, во время занятий, развивается речь ребенка и раскрывается творческая деятельность. Таким образом, во время игры ребенок научится самостоятельно играть при помощи пальчиков и рук, а также заучит интересные стишки, которые являются незаменимым дополнением пальчиковой игры.
Выполнение упражнений и ритмических движений пальцами приводит к возбуждению в речевых центрах головного мозга и резкому усилению согласованной деятельности речевых зон, что, в конечном итоге, стимулирует развитие речи.
Произносить тексты пальчиковых игр взрослый должен максимально выразительно: то повышая, то понижая голос, делая паузы, подчёркивая отдельные слова, а движения выполнять синхронно с текстом или в паузах. Наибольшее внимание ребёнка привлекают пальчиковые игры с пением. Можно пропевать предложенные тексты на любую подходящую мелодию.
Малышам трудно проговаривать текст, им достаточно выполнять движения вместе со взрослым или с его помощью.
Пальчиковые игры — это инсценировка, каких — либо рифмованных историй, сказок, стихов при помощи пальцев. Они увлекательны и способствуют развитию речи и творческого воображения.
У детей, повторяющих движения взрослых, вырабатывается умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.
При выполнении каждого упражнения нужно стараться вовлекать все пальчики, упражнения выполнять как правой, так и левой рукой. Пальчиковые игры дают возможность играть с малышами, радовать их и, вместе с тем развивать речь и мелкую моторику.
Благодаря таким играм ребенок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться.
Как играть в пальчиковые игры для детей
Некоторые специалисты советуют заниматься пальчиковой гимнастикой с 6-7 месяцев. Но и в более позднем возрасте занятия будут очень полезны и эффективны. Начинать можно с ежедневного массажа кистей рук и пальцев по 2-3 минуты:
- поглаживать и растирать ладошки вверх — вниз;
- разминать и растирать каждый палец вдоль, затем — поперёк;
- растирать пальчики спиралевидными движениями.
- Сначала все упражнения выполняются медленно. Следите, чтобы ребёнок правильно воспроизводил и удерживал положение кисти или пальцев и правильно переключался с одного движения на другое. При необходимости помогите малышу или научите его помогать себе второй рукой.
- Упражнения отрабатываются сначала одной рукой, если не предусмотрено участие обеих рук. Затем — другой рукой. После этого — двумя одновременно.
- Сначала покажите ребёнку цветной рисунок и объясните, как должно выполняться упражнение. Постепенно надобность в объяснениях отпадает: вы показываете картинку, называете упражнение, а малыш вспоминает, какое положение кистей рук или пальцев он должен воспроизвести.
Картотека: пальчиковые игры для детей
Пальчиковые игры побуждают малышей к творчеству и в том случае, когда ребёнок придумывает к текстам свои, пусть даже не очень удачные движения, его следует хвалить и, если возможно, показать свои творческие достижения, например, папе или бабушке.
Отсюда можно распечатать пальчиковый театр для детей.
Указочка
Ротик мой умеет кушать,
(показываем пальчиком малыша на его губы)
Нос — дышать, а уши слушать.
(показываем на нос, ухо)
Могут глазоньки моргать,
(поморгать)
Руки — всё хватать, хватать.
(сжимаем ладошки в кулачки несколько раз)
Мальчик-с-пальчик
Перебираем пальчики ребёнка по одному на каждую строчку, слегка потряхивая за ногтевые фаланги. Начинаем с мизинчика:
— Мальчик-с-пальчик, где ты был?
— С этим братцем в лес ходил,
С этим братцем щи варил,
С этим братцем кашу ел,
С этим братцем песни пел.
Шалун
Наша Маша варила кашу
Кашу сварила, малышей кормила
(на первые две строчки чертить круговые линии на ладошке малыша).
Этому дала, этому дала,
Этому дала, этому дала,
(на следующие 2 строчки загибать пальцы с проговариванием соответствующих слов)
А этому — не дала.
Он много шалил,
Свою тарелку разбил
(со словами последней строчки пальцами другой руки брать мизинчик и слегка покачивать).
Игрушки
Белочка
Сидит белка на тележке,
Продаёт свои орешки;
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке косолапому,
Заиньке усатому
(поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с большого).
Кулачок
Как сожму я кулачок
(сжимаем руку в кулак)
Да поставлю на бочок!
(ставим кулак с оттопыренным вверх большим пальцем)
Разожму ладошку,
(распрямлять кисть)
Положу на ножку.
(рука кладется на колено ладонью вниз)
Совушка-сова
Руки ребёнка обнимают его лицо и плавно поворачивают голову влево-вправо:
Совушка-сова,
Большая голова,
На суку сидит,
Во все стороны глядит,
Да вдруг как полетит!
(ручки в стороны и машем ими, как крыльями)
Детки
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пальчики считать –
Крепкие, дружные,
Все такие нужные
(поднять кисть правой (левой) руки вверх, широко раздвинуть пальцы; поочерёдно сгибать их в кулачок, начиная с большого)
Тише, тише, тише,
Не шумите!
Наших деток не будите!
Птички станут щебетать,
Будут пальчики вставать
(раскачивать кулачок вверх-вниз по ритмике стихотворных строк, а на слове “вставать” — открыть кулачок, широко раздвинув пальцы).
Мой весёлый круглый мяч,
(Одной рукой бьём по воображаемому мячу.)
Щёки круглые не прячь!
(Смена рук.)
Я тебя поймаю,
(Двумя руками, соединив одноимённые пальцы, показываем мяч.)
В ручках покатаю!
(Покатали воображаемый мяч между ладоней.)
Ути-ути
Перед сном
Перед сном берем ручку ребенка, гладим ее и загибая каждый пальчик читаем стихотворение:
Этот пальчик хочет спать,
(Загибаем указательный пальчик)
Этот пальчик лёг в кровать,
(Загибаем средний пальчик)
Этот пальчик уж вздремнул,
(Загибаем безымянный пальчик)
Этот пальчик уж уснул.
(Загибаем мизинчик)
Этот крепко, крепко спит,
(Загибаем большой палец)
И тебе он спать велит.
(берем кулачок ребенка себе в руку, гладим его по голове и желаем спокойной ночи, целуя его).
Гуси-гуси
— Гуси-гуси!
(пальчики собраны, как-будто мы имитируем клюв, вращаем рукой-клювом вокруг своей оси)
— Га-га-га!
(большой пальчик опускается и поднимается относительно остальных — как-будто щёлкаем клювом)
— Есть хотите?
(пальчики собраны, как-будто мы имитируем клюв, вращаем рукой-клювом вокруг своей оси)
— Да-да-да!
(большой пальчик опускается и поднимается относительно остальных — как-будто щёлкаем клювом)
Ягоды
Мышонок
Дятел
Бараны
Раз бодались два барана
(ручки в кулачки, кулачки бодаются друг с другом)
На мосточке утром рано.
(хлопаем на каждое слово)
Уступить не захотели —
(снова кулачки бодаются)
Вместе в речку полетели.
(ладошками ударяем по коленкам)
Сорока-ворона
Сорока-ворона кашку варила,
(берем в руки ладошку ребёнка и пальцем водим по ладошке по часовой стрелке, как-будто мешаем кашу)
Кашку варила, деток кормила.
Этому дала,
(загибаем мизинчик ребёнка)
Этому дала,
(загибаем безымянный пальчик)
Этому дала,
(загибаем средний пальчик)
Этому дала,
(загибаем указательный пальчик)
А этому не дала:
(шевелим большой пальчик)
Ты дров не носил,
Печку не топил,
Тебе каши не дадим!
(можно слегка пощекотать ребёнка)
Поиграть в сороку-ворону с обеими ручками.
Улитка
Большой пальчик правой руки придерживает согнутые средний и безымянный пальцы. Указательный и мизинец остаются прямыми — имитируем улитку:
Про бабку
Сорока-белобока
Тук-тук
— Тук-тук-тук!
(ручки в кулачки, 3 удара кулачками друг о друга)
— Да-да-да!
(3 хлопка в ладоши)
— Можно к вам?
(3 удара кулачками друг о друга)
— Рад всегда!
(3 хлопка в ладоши)
Боровичок
На полянке — тостячок.
(правая рука сжата в кулачок)
Это — гриб боровичок.
(накрываем кулачок левой ладошкой)
А под ним, собрав пожитки,
В дождик прячутся улитки.
(левая рука остаётся сверху, а правая под ней имитирует улитку: большой пальчик правой руки придерживает согнутые средний и безымянный пальцы, а указательный и мизинец остаются прямыми).
Куличики
Лепим мы куличики
(ладони кладутся крест-накрест то правой, то левой рукой сверху)
Круглые, как личики.
(ребёнок проводит ладошками по щёчкам сверху вниз)
Получи из печи
(поочерёдно раскрываем руки ладонями вверх)
Вкусные куличики.
(взрослый кладёт свою руку горкой сначала на одну ладонь ребёнка, затем на другую — раздаёт куличики)
Два козленка
Как-то раз к кому-то в гости
Шёл козлёнок через мостик.
А навстречу шёл другой,
Возвращался он домой.
Два рогатых глупых братца
Стали на мосту бодаться,
Не желая уступить
И другого пропустить.
Долго козлики сражались,
Разбегались и толкались.
Вот с разбега лбами — бух!
И с моста в водичку — плюх!
Пальчики
Несильно разминаем ребенку подушечки пальцев (ногтевые фаланги). Большой палец взрослого ставится на ноготь ребёнка, подушечка ребёнка перебирается между большим и указательным пальцами взрослого. Начинаем с мизинчика.
Мы с (имя ребёнка) играем, (5-й пальчик, мизинец)
Пальцы все перебираем: (4-й)
Этот пальчик — всех длинней, (3-й)
Этот пальчик — всех умней, (2-й)
Этот пальчик — всех короче, (1-й, большой пальчик)
Этот стать побольше хочет, (1-й)
Этот знает все игрушки, (2-й)
Этот — ушки на макушке, (3-й)
Этот прячется в тенёк, (4-й)
Этот — маленький сынок. (5-й)
Пальчиковые игры — польза для детей
А вы используете пальчиковые игры для детей? В каком возрасте им это интересно?
Читайте также: