Отчет за 1 четверть в музыкальной школе

Обновлено: 30.06.2024

Работа теоретического отделения проходила в соответствии с перспективным планированием, основные задачи которого выполнены в указанные сроки.

В начале года на отделении работало пятеро преподавателей:

Заведующая отделением – И.А.Попова, первая квалификационная категория, стаж 13 лет

Т.В.Мохнаткина – высшая квалификационная категория, стаж 27 лет

В.Г.Хуртина - первая квалификационная категория, стаж 41 лет

Л.А.Помазкина - высшая квалификационная категория, стаж 30 лет

Н.В.Букалова - высшая квалификационная категория, стаж 37 лет

В ноябре 2012 года Т.В.Мохнаткина уволилась из школы и уехала из города. Ее нагрузку перераспределили между В.Г.Хуртиной: VI класс – сольфеджио, музыкальная литература (ФО, ОНИ, СО), VII класс – сольфеджио, музыкальная литература (ФО, ОНИ) и Л.А.Помазкиной: I класс – сольфеджио (эстрадное пение)

Основными задачами учебно-воспитательной работы этого года были: повышение качества знаний по предметам музыкально-теоретического цикла, и качества метроритмической работы на уроках сольфеджио, использование проектной деятельности на уроках музыкальной литературы и народного творчества, а также работа над активным использованием слуха в творческой и исполнительской практике учащихся.

Все уроки сольфеджио, музыкальной литературы и народного творчества проходили в соответствии с календарно-тематическим планированием. Каждую четверть проходили контрольные уроки, включающие дифференцированные письменные и устные задания. В течение года организовывались зачеты по разным формам работы в виде устного опроса, письменного или тестового задания по сольфеджио, музыкальной литературе и народному творчеству, сдача хоровых партий в младшем, старшем хоре, хоре мальчиков.

В начале года преподаватели индивидуально рассматривали условия посещения ДШИ учащимися, занятыми в других учреждениях дополнительного образования, а также учащимися младших классов, обучающихся в общеобразовательной школе по новым образовательным стандартам, предусматривающим введение внеклассных часов (что продляет пребывание детей в ОУ до 15.00) и постарались оптимально скорректировать расписание групповых уроков.

Традиционно были закуплены Рабочие тетради по сольфеджио Г.Ф.Калининой, которые помогают учащимся и преподавателям в классной и домашней работе и оптимизируют процесс освоения теории музыки.

Все преподаватели отделения работали в группах раннего эстетического развития: И.А.Попова – 3-х, 6-ти летки (сольфеджио, ритмика), 5-ти летки (ритмика), Н.В.Букалова – 4-х летки (сольфеджио, ритмика), Л.А.Помазкина – 3-х, 6-ти летки (хор), 5-ти летки (сольфеджио, хор), В.Г.Хуртина – 5-ти, 6-ти летки (сольфеджио, хор). В начале I полугодия контингент учащихся ГРЭР составлял 105 человек, во II полугодии – 93 человек (отсев 11%). В сентябре прошли организационные родительские собрания, в течение года - тематические праздники, посвященные Новому году, 23 февраля, 8 марта, открытые итоговые уроки-концерты.

В течение года на отделение прошли 2 внутришкольных конкурса

Ноябрь: Конкурс на лучшую тетрадь по сольфеджио. Конкурс проводился каждым преподавателем в своем классе отдельно. О конкурсе учащиеся узнали в сентябре. Оценивались и рабочие тетради Г.Ф.Калининой, и нотные тетради по сольфеджио учащихся III классов разных исполнительских отделений. Учитывались аккуратность ведения тетради, наличие всех тем, в итоге чего, победителями стали: Д.Смольникова (преп. Н.В.Букалова), К.Копысова (преп. Л.А.Помазкина), А.Рыбникова (преп. И.А.Попова), М.Конышев (преп. В.Г.Хуртина)

Учащиеся школы достойно показали себя в Зональном и Областном конкурсах по сольфеджио. Оба конкурса проходили за счет финансирования родителей учащихся и преподавателей.

На разных этапах подготовки к конкурсам были организованы прослушивания учащихся с обсуждением качества конкурсной программы.

В конце года прошла итоговая и промежуточная аттестация по сольфеджио и итоговая аттестация по музыкальной литературе.

Итоговая аттестация учащихся по сольфеджио прошла в указанные сроки. Экзамен сдавали 40 учащихся: И.А.Попова – 20 человек, В.Г.Хуртина – 13 человек, Н.В.Букалова – 7 человек. Выпускница фортепианного отделения (5-летнее обучение) Д.Стулова освобождена от сдачи выпускного экзамена по сольфеджио в связи с заболеванием (девочка находится на домашнем обучении - справка прилагается). Отличные оценки получили 11 учащихся (27,5%) – В.Ковина, Д.Борздыко, Л.Потапов, Е.Шиляева, Н.Исаева (преп. В.Г.Хуртина), П.Мостовая, М.Завизина, А.Коротких, Е.Мелешкина (преп. И.А.Попова), Е.Самойлова, Д.Муравьева (преп. Н.В.Букалова), тройки – 7 учащихся (17.5%). Экзаменационная комиссия отметила оптимальный уровень подготовки учащихся в вокально-интонационных и слуховых формах. Все итоговые оценки учащихся были подтверждены. Последним заседанием секции теоретиков были утверждены единые билеты для 5-ти и 7-ми летнего сроков обучения.

Промежуточная аттестация по сольфеджио показала соответствие годовых оценок отметкам на экзамене. Экзамен сдавали 50 человек: И.А.Попова – 24 человек (качественная успеваемость – 91.6 %), В.Г.Хуртина – 7 человек (качественная успеваемость – 85.7 %), Н.В.Букалова – 8 человек (качественная успеваемость – 100 %), Л.А.Помазкина – 11 человек (качественная успеваемость – 100 %). Мелодические диктанты, подобранные преподавателями, различались по уровню сложности. С этим заданием учащиеся справились достаточно хорошо. Основные ошибки касались недочетов в написании штилей, некачественное переписывание с черновика, присутствовали ритмические ошибки. В пении билетов дети показали неплохие вокально-интонационные навыки, эмоционально исполняли песни с аккомпанементом, репертуар которых соответствовал их возрасту, хорошо определяли на слух интервалы, гаммы и аккорды. От устного экзамена в рамках промежуточной аттестации освобождены М.Симонян, Т.Сулимова, Д.Тимирханова – участники конкурса.

Итоговая аттестация по музыкальной литературе проходила по утвержденным формам – музыкальная викторина, итоговый тест и реферат (компьютерная презентация). Музыкальные викторины составлялись преподавателями (И.А.Попова, Н.В.Букалова, В.Г.Хуртина) индивидуально, соответственно уровню обученности учащихся. Они включали лучшие образцы попклассики русской и зарубежной музыки разных эпох. Итоговый тест разрабатывался с учетом дифференциации, особенностей прохождения программы и глубины изучения тем. Темы рефератов (компьютерных презентаций) были посвящены юбилейным датам 2012-2013 учебного года. Учащиеся-участники смотра компьютерных презентаций были освобождены от последней формы: Н.Исаева, Д.Теплякова (преп. В.Г.Хуртина), Л.Некрутова (преп. Н.В.Букалова), учащиеся, награжденные дипломами, освобождены от итоговой аттестации полностью. Качественная успеваемость по музыкальной литературе: И.А.Попова – 76,9 %, Н.В.Букалова – 71,4 %, В.Г.Хуртина – 100 %

Протоколы экзаменов заполнены в соответствии с требованиями. При подготовке к переводным и выпускным экзаменам преподавателями отделения проводились консультации в весенние каникулы.

В рамках учебно-воспитательной работы каждый преподаватель отделения вел работу по стабильной посещаемости учащимися предметов музыкально- теоретического курса. Раз в две недели в учительской вывешивались информационные листки о посещаемости и успеваемости учащихся музыкальных отделений школы. Теоретики тесно контактируют с преподавателями по специальности, регулярно обзванивают или встречаются с родителями учащихся. Много пропусков у учащихся фольклорного и эстрадного отделений (преп. Е.Ю.Литвинова, Т.В.Зайцева). С отстающими учениками преп. В.Г.Хуртина работала в каникулярное время.

Весь год работала информационная доска юбилейных дат, к оформлению которой привлекались учащиеся разных классов.

В течение учебного года прошло 9 заседаний секции теоретиков. На малых педсоветах обсуждались вопросы успеваемости и посещаемости музыкально-теоретических дисциплин, обучения и воспитания учащихся, положения конкурсов, анализ контрольных срезов по разным предметам, методические вопросы, подготовка к внеклассным мероприятиям и др.

С октября И.А.Попова и В.Г.Хуртина начали готовить учащихся к конкурсам. Вся работа велась во внеурочное время. Дополнительная нагрузка учащихся обговаривалась с родителями. Качественная методическая работа преподавателей по организации вокально-интонационной деятельности в одно- и двухголосии позволила учащимся занять места в конкурсах. Преподаватели получили Благодарственные письма от оргкомитетов за подготовку участников конкурсов.

При подготовке репертуара хоровых коллективов преп. Л.А.Помазкина сделала аранжировки и гармонизации вокальных произведений.

Внеклассная и культурно-просветительская работа

В течение учебного года прошли следующие мероприятия:

За многолетний добросовестный труд и в связи с профессиональным праздником Днем работника культуры преподаватели отделения получили поощрения: И.А.Попова - Почетная грамота Министерства культуры Челябинской области, В.Г.Хуртина – Почетная грамота Отдела культуры, Л.А.Помазкина, Н.В.Букалова – Благодарственное письмо администрации ДШИ.

За плодотворное музыкально-эстетическое развитие младших школьников, результативное использование в работе с ними технологии музыкальной педагогики И.А.Попова и Н.В.Букалова получили Благодарственные письма (Директор МБОУ СОШ № 112 И.В.Алябушева)

Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Отчет отделения фортепиано и теории за I четверть 2017-2018 учебного года

Заведующая отделением: Шарипова Филюза Фазыловна

Муслюмовская детская школа искусств

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Отчет отделения фортепиано и теории о работе за I четверть 2017 – 2018 уч.года

Педагогический состав фортепианного отдела в этом году составляет 5 преподавателей: Деникаева Румия Рафиковна – зам. директора по УВР, имеет высшее образование и высшую кв.категорию; Шарипова Филюза Фазыловна- имеет 1 кв.категорию; Хафизова Гульназ Вагизовна- имеет высшее образование и 1 кв. категорию; Хабибуллина Розалия Айдаровна- имеет среднеспециальное образование, обучается заочно в КФУ на педагогическом факультете, и Латыпова Алеся Миннеришатовна.

Контингент учащихся фортепианного отделения составляет 28 уч. Из них 2 выпускников. 11 учачщихся - 1 кл.

На отделении преподаватели обучают по следующим программам:

1) Адаптированная образовательная программа для фортепианного отделения. Срок реализации – 5-7лет.

2) Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства фортепиано – 8 (9 лет).

3) Общеразвивающая программа.

Наш отдел работает по следующим направлениям:

1. Учебно-воспитательная работа;

2. Участие в конкурсах и фестивалях учащихся;

3. Методическая работа педагогов;

4. Концертная деятельность.

5. Сотрудничество с родителями

- развитие исполнительских навыков и умений;

- приобретение навыков самостоятельного музицирования;

- подготовка к активной музыкальной деятельности в различных её формах;

- развитие фантазии и творческих способностей ребёнка.

Основные педагогические задачи:

- формирование общей музыкальной культуры;

- воспитание культурных слушателей музыки;

- подготовка наиболее одарённых учащихся к поступлению в средние специальные и высшие учебные заведения.

По итогам четверти общая успеваемость по отделу составила 100%. Целью проведения академических зачетов является выявление соответствия уровня подготовки учащегося данному классу, свободное владение игровым аппаратом, сценическое мастерство, исполнительские и технические навыки. 26-27 октября в школе состоялся академический зачет учащихся со 2-го по 6-ой класс фортепианного отделения. Пианисты показали свое мастерство в исполнение пьес различного жанра. Учащиеся чувствовали ответственность и волнение. Все учащиеся успешно сдали зачеты и получили соответствующие оценки за свое выступление.

Школьные каникулы — самая желанная пора для всех учащихся, каждый ждет их с нетерпением в предвкушении интересного отдыха, веселых развлечений. Чтобы отдых пошел на пользу нужно быть предельно внимательным и соблюдать правила личной безопасности. С этой целью в конце первой четверти проводились классные часы. С учащимися каждый преподаватель отделения провел инструктаж. Провели беседу с учащимися по безопасности дорожного движения, противопожарной безопасности. Провели профилактическую беседу с обучающимися по правонарушению, разъяснительные профилактические беседы с обучающимися по соблюдению правил и норм поведения в школе, на уроках и во время перемен, дома, в общественных местах и в транспорте. Учащиеся поставили свои подписи в журнал для инструктажа.

Вопросу воспитания учащихся на отделении уделяется большое внимание. Воспитание учащихся реализуется в урочной, концертной и внеклассной деятельности.

Классные часы являются воспитательной работы с учащимися и основным компонентом в работе классного руководителя. Здесь важно обеспечивать целенаправленное деловое общение педагога с учащимися, создать здоровую нравственную атмосферу. 13 октября учащиеся младших классов Муслюмовской школы искусств приняли участие на мероприятии под названием “Терроризму – нет”. В рамках встречи преподаватель отделения фортепиано Гульназ Хафизова объяснила суть понятия “терроризм”. Во время знакомства с наглядными примерами по борьбе с терроризмом дети усвоили правила: как вести себя в той или иной чрезвычайной ситуации.

29 октября известен как день рождение комсомола. Преподаватель фортепианного отделения Хафизова ГВ провела с учащимися классный час, посвященный ко Дню рождения комсомола. Учащиеся побывали в роли пионера и октябренка. На мероприятии прозвучали песни и лозунги пионеров, рассказы комсомолов. Преподаватель Хафизова ГВ продемонстрировала к вниманию детей торжество принятия в пионеры.

Среди многочисленных задач фортепианного отделения важное место занимает методическая деятельность.

Многие преподаватели нашего отделения успешно сочетают педагогическую деятельность с культурно - массовыми мероприятиями. Активно выступают на различных концертных площадках района, Республики.

21 октября в Набережночелнинском дворце культуры “Энергетик” прошла встреча муслюмовцев и уроженцев нашего района, проживающих в этом городе. Мероприятие, проводимое уже несколько лет подряд, и в этот раз собрал очень много муслюмовцев. Преподаватели Муслюмовской детской школы искусств Хафизова Г.В.,Шарипова ФФ, Латыпова АМ выступили на концерте в составе ансамбля песни и танцев “Ык буйлары”, фольклорного ансамбля “Мөслим тугайлары”, вокального ансамбля “Бәллүр”.

Без наших концертмейстеров не обходится не один концерт, не один зачет, не одно мероприятие. Хабибуллиан РА, Латыпова АМ помогают во всех школьных, внешкольных и других мероприятиях.

Преподаватели нашего отделения активно принимают участие на субботниках и благоустройстве района, на территории школы.

Сегодня фортепианное отделение – это дружный работоспособный творческий коллектив преподавателей-профессионалов, по- настоящему влюблённых в своё дело, энтузиасты и подвижники. Среди них молодые и инициативные педагогические работники. Только влюбленные в свою профессию, живущие своей профессией могут дать хорошее образование своим предшественникам .

Преподаватели нашего отделения поздравляет всех с успешным окончанием первой четверти! Пусть новый учебный год даст новые возможности познать все самое лучшее и продуктивное. На этом я заканчиваю свой доклад. Спасибо всем за внимание!

В I четверти прошли контрольные уроки и технические зачёты. Прошли в установленные сроки. По итогам I четверти на отделении: 7 отличников, 43 хорошиста.

Отличники: 1) Долхонова Соня 3 кл., преп. Лазарева И.А.-1

2) Борхонова Настя 5 кл. оэо, преп. Тарасенкова С.Н.-3

3) Михайлова Алина 2 кл.

4) Астунова Арина 2 кл.

5) Булгадаев Кеша 4 кл. оэо, преп. Доржижанова О.В.-1

6) Мархаев Рома 3 кл., преп. Казанцева И.В.-1

7) Хаханов Вадим 1 кл., преп. Мелентьева Л.Л.-1

Хорошисты: 1) Тарбеев Вова 5 кл., преп. Тарасенкова С.Н.- 4 уч-ся

2) Сонтохонова Ира 6 кл.

3) Тарбеева Полина 4 кл.

4) Мантракова Лера 2 кл.

5) Табиханова Индира 5 кл. оэо, преп. Доржижанова О.В.-11

6) Анганаева Наташа 7 кл.

7) Найманова Марианна 7кл.

8) Номогоева Надя 6 кл.

9) Горяшина Настя 5 кл.

10) Шагжеева Настя 4 кл.

11) Колодин Артем 2кл.

12) Манданов Егор 2 кл.

13) Имегенов Артем 1 кл.

14) Логинов Леня 1 кл.

15) Рогов Данил 1 кл.

16) Хахалов Влад 5 кл. оэо, преп. Сибиданова Л.П.- 3 уч-ся

17) Матенова Ангелина 4 кл.

18) Сущева Ксюша 3 кл.

19) Колесников Саша 5 кл. оэо, преп. Казанцева И. В.- 1уч-ся

20) Хангуев Юра 5 кл. оэо, преп. Мелентьева Л.Л.-4 уч-ся

21) Теряев Антон 3 кл.

22) Ангажанова Лера 1 кл.

23) Демин Дима 1 кл.

24) Ботороева Настя 7 кл., преп. Кожевникова А.С.-12 уч-ся

25) Шобоева Лера 5 кл.

26) Будуева Марина 6 кл.

27) Багдаева Саша 6 кл.

28) Хамутаева Настя 4 кл.

29) Абагаева Саша 4 кл.

30) Балтухаев Саша 3 кл.

31) Кривошеин Толя 3 кл.

32) Иванова Света 3 кл.

33) Харинаев Саша 2 кл.

34) Мишеков Андрей 1 кл.

35) Амагаев Денис 1 кл.

36) Алексеева Катя 7 кл., преп. Лазарева И.А.-4

37) Зверева Ира 4 кл.

38) Вильчинский Виталя 1 кл.

39) Серебренникова Арина 1 кл.

40) Бахалханова Валя 4 кл., преп. Дмитриева Л.В.-4

41) Ильин Вадим 1 кл.

42) Серебренникова Маша 1 кл.

43) Айдаева Люда 1 кл.

III. Методическая работа

Взаимопосещения: Казанцева И.В. – 8, Доржижанова О.В. – 7, Сибиданова Л.П., - 2, Тарасенкова С.Н. – 5, Мелентьева Л.Л. - 2

IV. Конкурсы

1 место – Абагаева Саша 4 кл., преп. Кожевникова А.С.

1 место – Матенова Ангелина 4 кл., преп. Сибиданова Л.П.

2 место – Байдаев Денис 5 кл.. преп. Доржижанова О.В.

2 место – Сонтохонова Ира 6 кл., преп. Тарасенкова С.Н.

Лауреат I степени – Ботороева Настя 7 кл., преп. Кожевникова А.С.

Лауреат II степени – Банзаракцаева Ксюша 7 кл., преп. Кожевникова А.С.

Лауреат II степени – Алексеева Катя 7 кл.. преп. Лазарева И.А.

Лауреат II степени – Булгадаев Кеша 4 кл. оэо, преп. Доржижанова О.В.

Лауреат III степени – Зверева Ира 4 кл., преп. Лазарева И.А.

Лауреат III степени – Орноева Раджана 7 кл., преп. Кожевникова А.С.

Лауреат III степени – Иванова Света 3 кл.. преп. Кожевникова А.С.

Дипломант I степени – Долхонова Соня 3 кл., преп. Лазарева И.А.

Концертмейстер Харинаева И.Г.

1 место – Иванова Света 3 кл., преп. Кожевникова А.С.

2 место – Зверева Ира 4 кл., преп. Лазарева И.А.

Концертмейстер Харинаева И.Г.

4 место – Байдаев Денис 5 кл.. преп. Доржижанова О.В.

Участие – Абагаева Саша 4 кл., преп. Кожевникова А.С., конц. Харандаева А.А.

1 место – Ботороева Настя 7 кл., преп. Кожевникова А.С.

2 место – Орноева Раджана 7 кл., преп. Кожевникова А.С.

3 место – Булгадаев Кеша 4 кл. оэо, преп. Доржижанова О.В.

3 место – Банзаракцаева Ксюша 7 кл., преп. Кожевникова А.С.

4 место – Алексеева Каля 7 кл.. преп. Лазарева И.А.

Концертмейстер Харинаева И.Г.

Участие – Матенова Ангелина 4 кл., преп. Сибиданова Л.П., Сонтохонова Ира 6 кл., преп. Тарасенкова С.Н.

V. Концерты.

1) 15.09 – Концерт, посвященный Дню пожилого человека. Участие: Мархаев Р. 3 кл., преп. Казанцева И.В., Мухурханов М. 3 кл., Байдаев Д. 5 кл., преп. Доржижанова О.В.

2) 23.09 – Встреча с делегацией летчиков Крыма во главе с Министром образования Иркутской области. СОШ №1. Булгадаев К. 4 кл. оэо, преп. Доржижанова О.В.

5) 21.10 – Юбилейный концерт Медицинского колледжа. ОРНИ, рук. Кожевникова А.С., преп. Харинаева И.Г., Дмитриева Л.В., Мелентьева Л.Л.

6) 03.11 – Концерт перед Корейской делегацией. Сонтохонова И. 6 кл.. преп. Тарасенкова С.Н., Булгадаев К. 4 к. оэо, преп. Доржижанова О.В., Банзаракаева К. 7 кл. (вокал)

VI. Поощрения:

Работа преподавателя предусматривает кроме основной задачи — обучения и воспитания детей, ведение большого количества документации. В конце года один из педсоветов посвящается успеваемости учащихся. А в июне обычно подводятся итоги выполнения запланированной работы и заслушиваются отчеты заведующих отделами музыкальной школы. На основании докладов проводится анализ работы каждого отдела и намечается план работы на следующий учебный год. Чтобы облегчить жизнь преподавателей, и особенно заведующих отделами, привожу как пример отчет о проделанной работе на вокально-хоровом отделе.

Отчет о работе вокально-хорового отдела

Работа на вокально-хоровом отделе ведется активная и плодотворная. Все, что было запланировано – выполнено.

Методическая работа

Заседания отдела состоялись по графику – третий вторник каждого месяца.
Проведены академические концерты, выпускные экзамены, родительские собрания с концертами учащихся.

Методические доклады:

Методические чтения:

Внеклассная работа:

Конкурсы

Проводится активная конкурсная деятельность, участие в которой принимают все преподаватели. Результаты говорят сами за себя:
Международные:

Стипендиаты
Назначена городская стипендия следующим учащимся: Ветковский А. (Горбунова Л.П.), Цыба М., Цыба А. (Перерва О.С.)

Концерты
Преподавателями и учащимися отдела каждый год проводится большое количество концертов. Ни один городской концерт и мероприятие не обходятся без вокальных номеров.

Преподавательские коллективы

Распространение педагогического опыта

У Оксаны Станиславовны Перервы – огромная концертная деятельность учеников, и, что важно – коллективов – и хоров, и ансамбля. Их выступления отличаются профессионализмом и сценической свободой. А мероприятия – всегда яркие, запоминающиеся. И это не эпизодические бирюльки, а масштабные шоу, достойные для показа далеко за пределами школы.

В следующем году из разряда помощников в разряд самостоятельного игрока выходит Анна Константиновна Васерук. Молодому преподавателю всегда хочется свободы действий, и Анна Константиновка получает ее. Но это еще и большая ответственность – руководство старшим хором, так как школу оценивают, в первую очередь, по массовым коллективам. Поэтому, пожелаем Анне Константиновне удачи и плодотворной профессиональной работы. Со следующего учебного года Анна Константиновна, я думаю, проявит и свои способности в массово-организационной работе. Преподаватели проводят много мероприятий для детей города, но о своих детях – учениках музыкальной школы — тоже не должны забывать.

У Климовой Натальи Юрьевны хочется отметить большое стремление работать. Она деятельна, активна, и, что немаловажно, — инициативна. Ни один концерт в городе не обошелся без этого молодого преподавателя. Сольные выступления — это ее прерогатива — есть голос, и есть спрос на ее выступления.
Наталья Юрьевна – руководитель дуэта, но я уверена, что скоро мы услышим и более масштабный проект, а именно, джазовый ансамбль.

Гришина В.В. – связующее звено, этакий мостик между музыкальной и общеобразовательной школой. Она помогает в проведении концертов и мероприятий в общеобразовательной школе, учащиеся преподавателя часто выступают в концертах. Обеспечивает отдел нотной литературой – будь-то вокализы, или распевки. Два года назад включилась в конкурсную деятельность, и эта форма работы Вере Васильевне нравится.

У Горбуновой Любови Петровны огромный фронт работы как заведующей теоретическим отделом. Но и вокальному отделу она старается уделять внимание, результативно занимается конкурсной работой. В этом году наши отделы тесно сотрудничали в плане межпредметных связей, цель – улучшение качества знаний учащихся по сольфеджио.

Особенность работы отдела заключается в наличии совместителей — преподавателям сложно совмещать работу – происходит распыление, а для заведующей отделом – сложно наладить методическую работу с людьми, не работающими в музыкальной школе.

Но свою лепту они вносят во вклад школы, например, с именем Заец Анны Владимировны ассоциируются конкурсные поездки. Это большое количество конкурсов, широкая география и высокая результативность.

Как и в любом жизнеспособном коллективе, у нас есть к чему стремиться и над чем работать. Но об этом мы поговорим на заседании отдела.
Вот такой отчет о выполнении запланированной работы я предоставлю на заседание педагогического совета.

Одной из главных задач, поставленных образовательным процессом в школе, является воспитание всесторонне развитой личности, способной к полноценной жизни в современном социуме. В стенах школы закладывается не только образовательный, но и духовный мир будущего поколения.Считаю, что цель моей профессиональной деятельности – это не что иное, как осуществление этих задач, воплощение их через уроки музыки, дополнительные музыкальные занятия с особо одаренными детьми, внеурочную деятельность, общешкольные мероприятия, участие в различных музыкальных конкурсах на уровне школы, округа, района.

Самоанализ профессионально - педагогической деятельности.

Учитель: Ф.И.О Суходеева Н.П.……………………………………….

Учителем музыки в школе я работаю с 1977 года. В данной школе – с 2011 года. Одной из главных задач, поставленных образовательным процессом в школе, является воспитание всесторонне развитой личности, способной к полноценной жизни в современном социуме. В стенах школы закладывается не только образовательный, но и духовный мир будущего поколения.

Не секрет, что многое в методике воспитания школьников уже разработано, описано и внедрено. Но многое из разработанного потеряло свою актуальность сегодня, в связи с изменившейся социальной обстановкой, поменявшимися воспитательными приоритетами и увеличившейся возможностью использовать искусство в целом и музыкальное искусство, в частности, для становления в человеке личностных начал. Сегодня появилась необходимость переплавить известные методические принципы и подходы к вопросам музыкального развития школьников, выявить их актуальные аспекты для использования в современной общеобразовательной школе. Поэтому, думаю, нужно начинать с человеческой природы музыкального искусства, позволяющим ему служить прекрасным воспитательным средством. Немаловажным фактором считаю анализ ситуаций на уроках, что активизирует детей, открывает их души, находит эмоциональный отклик, помогает свести все школьное музыкальное образование к важнейшей цели – формированию у учащихся потребности в музыкальном образовании и воспитании. Неплохие результаты дают беседы с учащимися о желаемых изменениях в школьном музыкальном образовании. Нужен оптимальный подход во взаимодействиях учитель-ученик, ученик-учитель. Невозможно приобщить школьника к музыке, если тебе самому она не доставляет наслаждения. Трудно добиться от других четкого выполнения музыкальных заданий и упражнений, если предварительно не показать жизненность и нужность того, чему ты их учишь. Все это делается в ходе межличностного общения. Овладев в совершенстве механизмом образовательного процесса, можно направлять музыкальную деятельность в нужное русло, учитывая индивидуальные возможности каждого ребенка.

Для того, чтобы эффективно использовалось время детей на уроке, тексты песен, разучиваемых на уроке, распечатываю заранее и раздаю каждому учащемуся до начала урока. Большинство детей еще до урока успевают прочесть его. Опрос по пройденной теме проходит как по вопросам, задаваемым учителем, так и с помощью тестов, карточек, разгадывания кроссвордов. Быстро анализирую недостатки пения и всего того, что происходит в классе. Говорю кратко, излагая основную мысль. Даю четкие команды: слушаем вступление, поем первые две строчки. Исполняем по группам: 1 куплет – девочки, 2-й – мальчики, 3-й вместе, и т.д. В течение урока часто меняю вид деятельности: слушание музыки, исполнение знакомой песни стоя, выполнение письменного задания или задания изобразительного характера, задания на воображение. Сама, как преподаватель, готовлю все необходимое для урока заранее: фонограммы, тексты песен, наглядный материал. Обязательно оставляю минутку для шутки. На уроке поиск причин для веселья и эмоциональной разрядки – своеобразное проявление творчества. И музыкальные занятия обязательно должны предоставлять эту возможность и детям, и учителю. Продумываю методы и приемы эффективного использования учебного материала на уроке. Вне урока – весь накопленный материал к урокам распределяю по темам, составляю план-сетку на неделю, где указываю наличие методического, наглядного, раздаточного, музыкального материала и то, что нужно дополнить, отыскать. Благодаря этому избегаю моментов паники. А где же мне это взять? Придется провести урок по другой теме, так как не хватает необходимого материала к данному уроку.

Читайте также: