Отчет по воспитательной работе школы за 1 четверть в условиях пандемии

Обновлено: 30.06.2024

В I четверти воспитательная работа в нашей школе проводилась согласно плану по следующим направлениям:

1. Познавательная деятельность.

2.Обеспечение жизни и здоровья детей.

3.Совершенствование ученического самоуправления.

4.Работа с детьми девиантного поведения.

5.Организация досуга обучающихся.

7.Работа по оказанию методической помощи вновь прибывшим педагогам.

Учебный год начался с торжественной линейки, посвященной Дню знаний. На линейку пришли не только гости, но и сказочные персонажи, которые своими выступлениями создали радостную атмосферу.

С 15 августа по 15 сентября стартовал месячник дорожной безопасности детей. Был издан приказ директором школы, составлен план мероприятий по предупреждению дорожно-транспортного травматизма, заверенный директором школы и начальником ОГИБДД.

С 4 октября по 4 ноября стартовал месячник по гражданской обороне. На время проведения месячника был издан приказ № 243 от 01.09.2016г. и утвержден план мероприятий по проведению месячника гражданской обороны.

Мероприятиями были охвачены обучающиеся с 1 по 8 групп. Были использованы разнообразные методы и приемы обучения учащихся. Коллектив педагогов творчески и ответственно подошел к организации и проведения месячника ГО. Учли возможности и знания обучающихся и старались построить свою работу таким образом, чтобы ребятам было не только интересно, а самое главное, чтобы они запомнили правила по ОБЖ.

5 октября воспитатели 6 группы организовали и провели праздничный концерт, посвященный Дню учителя. Ответственные воспитатели составили интересный сценарий, распределили роли, звучали трогательные стихотворения об учителях, проведены интересные игры. Мероприятие также было запоминающим, благодаря музыкальным номерам, подготовленным нашим музыкальным руководителем.

По плану были проведены 2 ученических собрания. На первом собрании был выбран актив школы. Актив школы состоит из секторов.

Школьный библиотекарь Петрова О.М. организовала и провела библиотечные уроки, учитывая возраст и интересы обучающихся. Организовала книжную выставку, посвященную 225 летию со дня рождения С.Т.Аксакова.

Было проведено родительское собрание, где состоялись выборы Совета родителей. Соц. Педагог Иванова Г.А. познакомила с новым режим работы на 2016-2017 учебный год, напомнила о правилах отпуска детей. Якубовой А.С. были даны рекомендации по поводу меток на одежду и обувь родителям.

На осенние каникулы также был составлен план. Обучающиеся посещали занятия педагога-психолога, библиотечные уроки. Сходили в городскую центральную модельную библиотеку, а также в драмтеатр на театрализированное представление, посвященное Году кино. Каждый день в 18 00 воспитателями поочередно были организованы познавательные, интересные мероприятия для обучающихся.

Актив школы проводил рейды по проверке сохранности учебников, школьного имущества, порядка в классных и спальных комнатах.

Все запланированные школьные мероприятия в плане воспитательной работы проведены. По итогам проведенных мероприятий выложена информация на сайт, сданы справки, отчеты, вложены в копилку сценарии.

В рамках реализации воспитательной работы в школе - интернате каждую четверть необходимо писать отчеты о проделанной работе. Данный отчет дает представление о том, как это делать.

Вложение	Размер
otchet_1_chetvert_2019_zayka.docx	22.15 КБ

Предварительный просмотр:

Отчет о воспитательной работе

за I четверть 2019-2020 учебного года

Главная цель воспитательной системы класса: создание условий, способствующих развитию духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, способной адаптироваться в новых условиях жизни.

Задачи воспитательной работы на 1 четверть:

Способствовать сплочению классного коллектива, формированию доброжелательного отношения между одноклассниками.
Развивать навыки и умения самостоятельной работы.
Развивать интерес к учебе, воспитывать трудолюбие.
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Воспитывать чуткое отношение к природе.
Формировать культуру поведения в общественных местах, дома, в школе.
Воспитывать любовь и уважение к Родине, родной республике.

Данные задачи решались как в урочное, так и во внеурочное время, на внеклассных мероприятиях.

На начало года в классе 30 учащихся: 17 девочек и 13мальчиков.

В классе один неуспевающий ученик - Давитян Анна

Причиной низкой успеваемости у некоторых учащихся класса, на мой взгляд, следующие:

Низкий уровень учебной мотивации;
Отсутствие систематического контроля со стороны родителей;
Низкий уровень дисциплины на уроках;
Отсутствие должного взаимопонимания между отдельными учащимися.

В течение 1 четверти систематически возникали проблемы с дисциплиной у отдельных учащихся.*** требуют особого внимания со стороны воспитателя и учителей-предметников. С этими воспитанниками и их родителями проводится профилактическая работа.

С учащимися проводились разъяснительные беседы, классные часы о правилах поведения в школе, о взаимоотношениях со сверстниками и толерантности, о распорядке дня, беседы по технике безопасности.

Контроль за успеваемостью велся постоянно, своевременно проверялись дневники, выставлялись оценки. Дисциплина на уроках и на самоподготовке желает оставлять лучшего. С этой целью в класс приглашалась психолого-социальная служба. По итогам 1 четверти успеваемость снизилась: сократилось число хорошистов, единственный отличник перешел в хорошисты. Чтобы отслеживать динамику поведения в октября месяце был тест на выявления уровня воспитанности. Как показали результаты этого теста, уровень воспитанности средний.

Пропуски уроков, конечно, присутствовали, но они по уважительной причине (справки имеются в наличии).

В сентябре месяце было проведено родительское собрание. Явка родителей низкая.

Подводя итоги анализа классного коллектива, можно сделать вывод о правильности выбранной цели и способах ее реализации.

В соответствии с письмом Министерства общего и профессионального образования Ростовской области предоставляем Вам информацию о проделанной воспитательной и социальной работе за период с 23.03.2020 по 12.05.2020 г. (Приложение 1)

Директор филиала Н.А. Герасименко

Руководитель отдела по В и СР

Тематические классные часы

Направление воспитательной деятельности

Тема классного часа

Готовы ли Вы противостоять коронавирусу?

Безвредного табака не бывает

Здоровье – наивысшая ценность человеческой жизни

Мы за здоровый образ жизни

Духовно-нравственное и гуманитарно-эстетическое воспитание

Вежливость – черта характера или привычка?

Просмотр балета Ромео и Джульета

Культурное просвещение. Виртуальные экскурсии:

- Государственный Русский музей (Санкт-Петербург)

- История Георгиевской ленты

- Государственный Русский музей (Санкт-Петербург)

- Прадо, фото более 11 тысяч произведений, поиск по художникам

- Музеи Ватикана и Сикстинская капелла

- Онлайн-коллекция Нью-йоркского музея современного искусства (МоМА), около 84 тысяч работ

- Онлайн-коллекция музея Гуггенхайм

- Музей Сальвадора Дали

- Музей изобразительных искусств в Будапеште

- Музеи Нью-Йорка - виртуальные коллекции и экскурсии, архивы лекций и рассказов самих художников

Толерантность или интолерантность. Что лучше?

Путешествие во вселенной

Доброта вокруг нас. Единство непохожих

Виртуальная экскурсия в Храм Гроба Господня в Иерусалиме с последующим обсуждением

Защити себя во всемирной паутине

Виртуальное общение или реальная жизнь

Гражданско-патриотическое и правовое воспитание

- Центральный музей Великой Отечественной войны

- Центральный музей военно-воздушных сил

- Центральный музей Вооруженных сил Российской Федерации

- Государственный музей обороны Москвы

- Музей боевой славы в Снегирях

- Центральный пограничный музей Федеральной службы безопасности Российской Федерации

- Музей Героев Советского Союза и России

На что потратить жизнь

Мир без нацизма

Героям войны 1812 года посвящается

День космонавтики, Гагаринский урок, Гагарин первый в космосе, космос это мы

Чернобыль - трагедия, подвиг, предупреждение

Чернобль - память и уроки

"В наших сердцах этот подвиг бессмертен!"

Есть такая профессия Родину защищать.

Дистанционное творчество- рисунок, сочинение на тему «Они защищают Родину

75 лет Великой Победы.

А в памяти он до сих пор еще живой

Сила слабых (о подвигах женщин во время ВОВ)

Парад Победы. (видеотрансляция по телеканалам)

Виртуальный 3d тур в центральный музей Великой Отечественной Войны в Москве

Профилактические, в том числе разъяснительные беседы:

Инструктаж с выдачей уведомлений для родителей (законных представителей) о профилактике коронавирусной инфекции, инструктажи по ПДД, ПБ, пользовании электроприборами, газовым оборудованием, недопущения употребления спиртосодержащих веществ, курительных смесей и наркотических препаратов, недопущение употребления психотропных веществ, правила поведение на воде, в ЖД транспорте и в зоне движения поездов, недопущения участия в несанкционированных митингах и шествиях, соблюдения уголовного и административного законодательства

Беседа с обучающимися по вопросу ограничения посещения общественных мест "Ваше здоровье в ваших руках"

Просмотр видеоролика о правилах поведения во время пандемии с последующим его обсуждением

Информирование о продлении режима самоизоляции и пребывании на дистанционном обучении

Просмотр видеофильма: "Тренировка для подростков. Знакомство с комплексом упражнений"

Ответственность несовершеннолетних за правонарушения и преступления.

Разъяснительная беседа Безопасное пользование информационным пространством

Просмотр видеоролика "Как не стать жертвой мошенников" с последующим обсуждением

Буллинг. И как ему противостоять.

Участие в акциях и викторинах:

Всероссийский уровень в соц сетях

Участие в конкурсах, викторинах:

грамота 1 место – 1

грамота 2 место – 8

грамота 3 место – 4

грамота 1 место – 3

грамота 2 место – 3

грамота 3 место – 0

Лошаков М., Клименко А., Кукина А., Фаррахова Е., Шкирман Е., Митрофанов Д.

дипломы участников фестиваля

диплом 2 степени

свидетельства участников – 22

диплом 1 степени – 11

диплом 2 степени – 8

диплом 3 степени - 3

подведение итогов 30.05.2020

диплом 1 степени

В период с 23.03 по 12.05 осуществлялась непрерывная работа с родителями и лицами их заменяющими:

- 23.03.2020 г. выданы уведомления о профилактических мероприятиях по предотвращению распространения коронавирусной инфекции;

- 08.04.2020 г. информирование родителей (законных представителей) о продлении дистанционного обучения на период до 30.04.2020 г.;

- 30.04.2020 г. информирование родителей (законных представителей) о продлении дистанционного обучения на период до 12.05.2020 г.;

- с 23.03 по 12.05.2020 г. осуществление мониторинга выполнения режима самоизоляции обучающимися во время дистанционного обучения, в том числе контроль за их местонахождением и выполнением учебного плана;

- привлечение к подготовке и участию в социально значимых акциях и мероприятиях проводимых образовательным учреждением, администрацией г. Новошахтинска, Ростовской области.

На официальном сайте образовательного учреждения во вкладке Дистанционное обучение размещена информация по воспитательной и социальной работе с обучающимися, в которой отображены проводимые и запланированные мероприятия, советы педагога-психолога и социального педагога для обучающихся и их родителей (законных представителей) по преодолению психоэмоционального состояния в условиях самоизоляции.

Анализ воспитательной работы за первое полугодие 2020-2021 учебного года

Воспитательный процесс в нашей школе происходит в едином образовательном пространстве, сутью которого становится поэтапное становление уклада школьной жизни как многомерного пространства для формирования личности ребенка.

 выявить степень реализации поставленных перед школой задач за первое полугодие 2020-2021 учебный год;

Анализ воспитательной работы школы проводился по следующим направлениям:

1. Работа с педагогическим коллективом.
2. Система воспитательной работы в школе по направлениям:
 гражданско–патриотическое воспитание;
 духовно-нравственное воспитание;
 правовое воспитание;
 художественно-эстетическое;
 экологическое;
 спортивно-оздоровительное.
3. Дополнительное образование.

Целью воспитательного процесса в условиях системно-деятельностного подхода в воспитании является воспитание человека с активной жизненной позицией не только в обучении, но и в жизни, способного ставить перед собой цели, решать учебные и жизненные задачи и отвечать за результат своих действий. Для достижения этой цели, педагогический процесс строился с учётом совместной деятельности ребенка и педагога. Учебная и воспитательная деятельность была основана на принципах сотрудничества и взаимопонимания.

Исходя из цели воспитательного процесса, были сформулированы задачи воспитательной деятельности:
1. Создание условий для поддержки общения, взаимодействия и дальнейшего развития одаренных в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности детей.
2. Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса.
3. Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся.
4. Создание условий для самореализации личности каждого ученика.
5. Формирование у обучающихся гражданско-патриотического сознания, духовно-нравственных ценностей гражданина России.
6. Формирование нравственной и правовой культуры.
7. Повышение эффективности работы по созданию условий для внеурочной деятельности учащихся, развития дополнительного образования, ориентированные на формирование успешности ребенка, развитие его индивидуальных способностей.
8. Развитие системы социальной, психолого-педагогической поддержки участников образовательного процесса.
9. Совершенствование работы со школьным самоуправлением как средством повышения социальной активности учащихся.

Эти задачи решались благодаря:
 работе по реализации программ: Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы"; "Программа проведения интерактивных занятий по первичной профилактике употребления психоактивных весществ (ПАВ) среди молодежи "Здоровая Россия – общее дело";
 вовлечению обучающихся в различные кружки, секции, объединения по интересам
 созданию особой развивающей среды, которая дает ребенку возможность пробовать, выбирать и принимать самостоятельные решения;
 осознанию педагогами идеи, что главной ценностью был и остается ученик, а главным критерием эффективности воспитания является личность выпускника;
 взаимодействию с учреждениями культуры, дополнительного образования детей и общественными организациями.

Подводя итоги воспитательной работы за первое полугодие 2020–2021 учебного года, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи.
Для реализации воспитательных задач были задействованы кадры: администрация школы, 7 классных руководителей, 1 учитель физической культуры, директор школьного краеведческого музея, заведующая школьной библиотекой, педагоги ДО.

1. Система воспитательной работы в школе по направлениям

В формировании и развитии личности учащихся школа ведущую роль отводит гражданско-патриотическому и духовно-нравственному направлениям, которые способствуют становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения.

Цель: воспитание осознания учащимися нравственной ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему и будущему, воспитание интереса к истории родного края и Отечества, расширение представлений о родном крае, о героях Великой Отечественной Войны, работниках тыла, воспитание чуткости, доброты и милосердия.

Правильно выстроенное в школе экологическое образование и воспитание позволяют сформировать экологическую культуру учащихся, воспитать чувства единства с природой, любви ко всему живому, к родному краю; сформировать прочные знания, умения и навыки экологически целесообразного поведения.

2. Дополнительное образование.

В школе созданы условия для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования. Вся система работы школы по данному направлению предоставляет возможность:

 свободного выбора детьми программ, объединений, которые близки им по природе, отвечают их внутренним потребностям;
 помогают удовлетворить образовательные запросы, почувствовать себя успешным, реализовать и развить свои таланты, способности;
 стать активным в решении жизненных и социальных проблем, уметь нести ответственность за свой выбор;
 быть активным гражданином своей страны, способным любить и беречь природу, занимающим активную жизненную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле, понимающим и принимающим экологическую культуру.
Организация внеурочной деятельности в 2020-2021 учебном году
Формы внеурочной деятельности, решающие проблему приобретения учащимися 1-9 классов социальных знаний

Во внеурочной деятельности заняты обучающиеся 2-10 классов, что составляет 100% занятости обучающихся школы.

Организация дополнительного образования

Режим занятий был обусловлен спецификой дополнительного образования в школе: занятия проводились во второй половине дня после окончания предметов учебного цикла.

Проведя анализ воспитательной работы школы, учитывая потребности учащихся и их родителей в необходимости развития воспитательной системы школы, определены цель и воспитательные задачи на второе полугодие 2020-2021 учебного года согласно требованиям ФГОС.

Цель: социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

 создание условий для поддержки общения, взаимодействия и дальнейшего развития одаренных в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности детей;
 усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса;
 создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;
 создание условий для самореализации личности каждого ученика;
 формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга;
 повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, патриотизма, духовности;
 формирование у детей нравственной и правовой культуры;
 повышение эффективности работы по созданию условий для внеурочной деятельности учащихся, развития дополнительного образования, ориентированные на формирование успешности ребенка, развитие его индивидуальных способностей;
 развитие системы социальной, психолого-педагогической поддержки участников образовательного процесса.

Организация воспитательной деятельности направленной на развитие социальной активности и творческого потенциала учащихся, удовлетворение самореализации в условиях развития современного общества. Подводя итоги воспитательной работы за 1 четверть, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи.

Выявление и развитие творческих способностей обучающихся путем создания творческой атмосферы через организацию кружков, спортивных секций; совместной творческой деятельности учителей, учеников и родителей; Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

Работа по гражданско-патриотическому воспитанию в 1 четверти велась согласно плану работы школы на учебный год. Классными руководителями была проделана большая работа по этому направлению: воспитывалось уважение к символам и атрибутам Российского государства, учащиеся были участниками тематических бесед и викторин по данной тематике, прививалась любовь к Малой Родине, к родной школе через традиционные школьные дела.

Формирование нравственных основ личности и духовной культуры.

Классными руководителями в течение1 четверти проведена серия ситуационных классных часов, занятий-тренингов, направленных на формирование устойчивой нравственной позиции учащихся, проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся – , классные часы, посвященные нормам морали поведения в обществе. Классные руководители стремятся создать благоприятные условия для всестороннего развития личности каждого ученика, отводя определенную воспитательную роль учебно-познавательной деятельности . На уроках, в учебной деятельности, учителя-предметники формируют научное мировоззрение учащихся. Это находит продолжение и во внеклассной работе , во внеурочных занятиях. Введены в традицию школьные предметные недели. В рамках, которых учителя используют различные формы внеурочной деятельности : предметные олимпиады, конкурсы, викторины, интеллектуальные игры, устные журналы, интерактивные игры, выпуск газет. Во всех классах проведены уроки знаний, мира.

Спортивно-оздоровительная работа:

- профилактика и оздоровление – физкультминутки во время учебного процесса для активации работы головного мозга и релаксации органов зрения, обучение навыкам самоконтроля и самодиагностики, физкультурно-оздоровительная работа;- информационно—консультативная работа – классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: спортивные соревнования. Деятельность школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся поставлена на хорошем уровне. В 1 четверти уделялось большое внимания просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни.

Для решения задачи оздоровления учащихся ведётся большая внеклассная работа:

- проводятся спортивные секции постоянного действия,

- соревнования по шахматам, волейболу.

- проходят внутришкольные соревнования между классами,

- учащиеся принимают активное участие в районных соревнованиях, зональные игры( 20 октября сего года. Боранчи. Кара-Су, Орта-Тюбе. учит. физк. Дуйсенбиева К.А)

- прошёл День Здоровья для учащихся школы. 1.10.2019г.

Учащиеся 3-4 класса посетили краеведческий музей с. Терекли.

(Оразбаева У.С., Алыпкачева З.А.)

Организация общения и досуга школьников.

Создание условий для реализации духовных и интеллектуальных потребностей учащихся; разнообразить формы организации досуга; содействовать развитию у школьников способности по самореализации.

Второй год подряд в школе проводится осенняя ярмарка, в которой участвуют все классы. Под руководством классных руководителей были приготовлены поделки. Родители помогли учащимся напечь блины, пирожки, торты, принесли домашние заготовки. Впервые подготовились учащиеся 1 кл. под руководством , которая играла ведущую роль. Классные руководители 2,3,4,6,7,11, классов вместе со своими детьми изготовили великолепные поделки, бутерброды. На ярмарке присутствовали родители учащихся, жители села.

Профилактика правонарушений, бродяжничества и совершения преступлений учащимися школы.

Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений и употребления ПАВ среди детей и подростков в1 четверти в школе осуществлялась следующая деятельность:

классные часы, профилактические пятиминутки, индивидуальные беседы по профилактике правонарушений, употребления ПАВ.

:Выводы:

Во 2 четверти классным руководителям больше внимания уделить правовому всеобучу, провести более глубокие исследования по выявлению детей, склонных к девиантному поведению , проводить психологические тренинги.

Кроме запланированных мероприятий прошли классные часы, классные родительские собрания, конкурсные программы, викторины, спортивные мероприятия посвящённые: Всемирному Дню ребёнка, Дню народного единства ,профилактике вредных привычек.

Работа классных руководителей

Анализ и изучение работы классных руководителей за 1 четверть с классным коллективом показал, что деятельность всех классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач.

Проведены классные родительские собрания во всех классах. Проведено общешкольное родительское собрание. Родители старшей, начальной и средней школы привлечены к проведению праздников в школе и мероприятий.Учащиеся и учителя школы приняли участие в школьных и районных мероприятиях и акциях.

Все педагоги проводили индивидуальную и групповую работу с родителями согласно плану воспитательной работы и по необходимости.

Проведены рейды по проверки школьной формы

По итогам проверки можно сделать вывод, что все классные руководители обращают внимание учащихся на школьную форму. Хочется отметить следующих классных руководителей, которые контролируют постоянно своих учеников на предмет ношения школьной формы: Алыпкачева З.А.(4 кл),Бодениязова Т.З.,Биболатова А.К.

Исходя из анализа воспитательной работы за 1 четверть, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи на 1 четверть можно считать решёнными, цель достигнута. Все школьные мероприятия запланированные в1 четверти в плане воспитательной работы проведены. По итогам проведения акций, мероприятий сданы отчёты, составлены планы проведения мероприятий.

На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи над которыми необходимо работать во 2 ,3, 4 четверти:

1. Формировать у учащихся представление о здоровом образе жизни.2. 2.Развивать внеурочную деятельность учащихся, направленную на формирование нравственной культуры, их гражданской позиции, расширение кругозора, интеллектуальное развитие, на улучшение усвоения учебного материала.

3 Совершенствовать работу по приоритетным направлениям воспитательной деятельности школы..

4.Продолжать формировать и развивать систему работы с родителями и общественностью.

Читайте также: